Формирование экологической культуры в детских - Goethe

Формирование экологической культуры
в детских библиотеках Витебской области
На начало 2006 г. в Витебской области насчитывается 42 детских библиотеки.
Услугами их пользуются около 118 тысяч читателей. Детские библиотеки функционируют
не как самостоятельные учреждения, а в режиме централизации в качестве филиалов и
структурных подразделений центральных библиотечных систем районов Витебской
области и ЦБС города Витебска.
Работа их направлена на качественное и оперативное удовлетворение культурных,
духовных и образовательных потребностей пользователей.
Наиболее актуальными вопросами работы библиотек на современном этапе
являются:
- патриотическое воспитание;
- морально-духовное возрождение;
- работа с социально-незащищенными группами;
- экологическое воспитание и распространение экологических знаний;
- пропаганда здорового образа жизни;
- краеведение, популяризация белорусской литературы, сохранение и развитие
исторического и культурного наследия края.
Наиболее приоритетным направлением для детских библиотек Витебской области
является экологическое воспитание и распространение экологических знаний.
Понимая важность экологических проблем человечества и их решения, население
планеты способствует экологическому просвещению своих детей. Стимулирует его
разворачивающееся международное экологическое движение.
Ученые говорят о непрерывном экологическом образовании, способном постепенно
изменить мировоззрение человечества. Оно должно быть обязательным на ранних стадиях
обучения – в семье, в детском саду, в начальной школе. Именно эти ступени оказываются
решающими для формирования экологической культуры человека.
Цель экологического воспитания и образования – формирование ответственного
отношения к окружающей среде, которое строится на базе нового мышления. Это
предполагает соблюдение нравственных и правовых принципов природоиспользования и
пропаганду идей по охране природы, активную деятельность по изучению охране своей
местности, защите и возобновлению природных богатств.
Из важности экологических проблем вытекает важность их информационного
обеспечения. А информационным обеспечением населения как раз и занимаются
работники библиотечной сферы.
С 1998 года Национальной библиотекой Беларуси в соответствие с приказами
Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды, Министерства культуры
и Министерства образования РБ проводятся обзоры-конкурсы. Конкурсы выявили
тенденцию к осознанию библиотеками страны (в т.ч. и детскими) значительности
экологического просвещения, необходимости системной работы в этом направлении.
На базе многих детских библиотек Витебской области ведется многоаспектная
работа по формированию экологической культуры школьников. Большинство из них
работают в рамках целевых экологических программ. Это своеобразные перечни
мероприятий, запланированных на определенные сроки (2,5 лет).
Например:
«Землянам – чистую планету» (Дубровенская ЦБС);
«Библиотека – центр экологической культуры» (Оршанская ГЦБС);
«Экоазбука» (Лиозненская ЦБС);
«Дети. Экология. Книги» (Новополоцкая детская библиотека им. С.Я.Маршака) и др.
В некоторых детских библиотеках создаются или выделяются специальные фонды
литературы по экологии, экологические уголки и т.п. В них входит справочная,
специальная и популярная литература, периодические издания экологической и
природоведческой тематики.
Для наилучшего раскрытия своих фондов и удовлетворения запросов
пользователей в нескольких детских библиотеках ведется картотека статей по экологии
(Дубровенская ЦБС).
Goethe-Institut Minsk
www.goethe.de/minsk
Чтобы несколько конкретизировать свой доклад, приведу пример работы в
экологическом направлении одной из детских библиотек Витебской области. Выбор мой
не случаен.
Дело в том, что детская библиотека Лиозненской ЦБС первая в республике
организовала экологическое объединение. Это был клуб юных любителей природы
«Колокольчик». Функционировал он более 20 лет и теперь называется «Экологический
лицей «Колокольчик».
Кроме того в прошлом году Лиозненская детская библиотека заняла на областном
этапе третьего Республиканского экологического Форума 1-е место в ІІІ Республиканском
смотре-конкурсе на лучшую постановку работ библиотек по экологическому просвещению
и информированию населения в 2004-2005 годах (номинация «Лучшая городская,
районная библиотека»).
Около 5 лет эта Лиозненская детская библиотека работает по целевой программе
экологического воспитания и просвещения «Экоазбука». Сотрудничает она с Витебским
центром экологического воспитания, районной инспекцией природных ресурсов и охраны
окружающей среды, с народным клубом «Флора» при ЦБ, центром внешкольной работы.
Формы экологической работы разнообразны: Дни информации («Зеленый глобус»,
«Выжить после Чернобыля»), экопоходы к братьям нашим меньшим, часы периодики
«Зеленые новости», неделя экологии «Зеленые паруса», уроки экоэтикета («Мы в ответе
за тех, кого приручили»).
Человек тоже часть природы и его нужно защищать и спасать. Вопросы экологии
человека затрагиваются в мероприятиях цикла школы безопасности «Спасайка» («Речь
пойдет у нас о том, как беречь себя и дом», «Советы Мойдодыра» и др.).
Много вниманию уделяют работники Лиозненской библиотеки экологии края.
Собраны и изданы справочные материалы о природных богатствах Лиозненского района
«Зеленая карта Лёзненшчыны», о редких и исчезающих растениях и животных «Чырвоны
сшытак Лёзненшчыны».
В цикле занятий для 5-6 классов «Краеведение» проводятся занятия по экологии
края – «Экология по-лиозненски», «Зеленая карта Лиозненщины» и др.
Библиографическая работа детской библиотеки включает создание рекоменд.
списков литературы по экологии: «Земля заповедная» (о заповедниках РБ) и т.д.
Октябрь 2006
Ирина Вакар
Витебская областная библиотека им. Ленина
Goethe-Institut Minsk
www.goethe.de/minsk