Document 2377579

Тематическое планирование уроков математики во 2 классе.
4 часа в неделю – 136ч в год
№
уроков
1-6
7-8
9
10-11
12-14
15-16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
25
27
28-29
Тема
Повторение изученного в 1 классе.
Действия сложения и вычитания.
Сложение и вычитание чисел.
Контроль
Сложение и вычитание чисел в пределах
20.
Высказывания
Переменная
Выражения с переменной
Уравнения
Порядок действий в выражении
Сочетательное свойство сложения
Группировка слагаемых
Вычитание суммы из числа
Переместительное и сочетательное
свойства сложения
Вычитание числа из суммы
Сложение и вычитание чисел
Плоские и объёмные фигуры
Плоскость
Обозначение геометрических фигур
Острые и тупые углы
Плоские и объёмные фигуры
Резервные уроки
Кол-во
уроков
6ч
5
1
Дата
Основные виды учебной деятельности учащихся
Читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20;
Осознанно следовать алгоритмам устного и письменного
сложения и вычитания чисел в пределах 20;
Измерять длину данного отрезка, чертить отрезок данной
длины;
23 ч
2
1
2
3
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
Используют при вычислениях на уровне навыка знание
табличных случаев сложения однозначных чисел и
соответствующих им случаев вычитания в пределах 20;
Осознанно следовать алгоритму выполнения действий в
выражениях со скобками и без них;
Находить значения выражений, содержащих 2–3 действия (со
скобками и без скобок);
Решают уравнения вида а ± х = b; х − а = b;
Решать уравнения вида а ± х = b; х − а = b; а ∙ х = b; а : х = b; х :
а = b;
Узнавать и называть плоские геометрические фигуры:
треугольник, четырёхугольник, пятиугольник, шестиугольник,
многоугольник; выделять из множества четырёхугольников
прямоугольники, из множества прямоугольников – квадраты;
Различать истинные и ложные высказывания (верные и
неверные равенства);
Использовать при решении учебных задач формулы периметра
квадрата и прямоугольника;
Выполнять умножение и деление чисел с 0, 1, 10;
Находить значения выражений вида а ± 5; 4 − а; а : 2; а ∙ 4; 6 : а
при заданных числовых значениях переменной;
Находить длину ломаной и периметр многоугольника как сумму
длин его сторон;
Чертить квадрат по заданной стороне, прямоугольник по
заданным двум сторонам;
Узнавать и называть объёмные фигуры: куб, шар, пирамиду.
30
31-32
33
34
35
36
37-41
42
43-45
46
47
48-49
50
51-52
53
54-61
62-63
Числа от 1 до 100 (нумерация)
Числа от 20 до 100
Числа от 1 до 100
Метр
Числа от 1 до 100
Контроль
Резервный урок
Сложение и вычитание в пределах 100
Сложение и вычитание двузначных чисел
Мониторинг КРОП 1срез
Сложение и вычитание двузначных чисел
Периметр
Сложение и вычитание двузначных чисел в
столбик
Сложение и вычитание двузначных чисел
Решение задач
Сложение и вычитание двузначных чисел
Сложение и вычитание двузначных чисел в
столбик
Сложение и вычитание двузначных чисел
Контроль
7
1
2
1
1
1
1
33 ч
5
1
3
1
1
2
1
2
1
8
2
Считать десятками..
Образовывать и называть двузначные числа.
Записывать модели двузначных чисел.
Читать и записывать числа.
Сравнивать двузначные числа, знать их последовательность.
Представлять двузначное число в виде суммы разрядных
слагаемых.
Операции сложения и вычитания. Взаимосвязь операций
сложения и вычитания.
Прямая и обратная операция.
Изменение результатов сложения и вычитания в зависимости от
изменения компонент. Свойства сложения и вычитания.
Приёмы рациональных вычислений.
Сложение и вычитание двузначных чисел, оканчивающихся
нулями.
Устные и письменные приёмы сложения и вычитания чисел в
пределах 100.
Алгоритмы сложения и вычитания.
Действовать по самостоятельно составленному алгоритму
решения задачи.
Самостоятельно создавать и использовать вспомогательные
64
65-66
67-68
69
Резервный урок
Площадь фигур
Единицы площади
Сложение и вычитание чисел
1
2
2
1
70-71
72
73
74
75-76
77
78
79
80
81
81-82
83
84
85
86
87
88
89
90
Умножение и деление чисел
Умножение
Множитель, произведение
Переместительное свойство умножения
Умножение с нулём и единицей
Умножение числа 2
Деление
Умножение и деление чисел
Чётные и нечётные числа
Делимое, делитель, частное
Таблица умножения и деления на 3
Порядок действий в выражениях
Таблица умножения и деления на 4
Площадь прямоугольника
Умножение и деление чисел
Таблица умножения и деления на 5
Периметр квадрата и прямоугольника
Умножение и деление чисел
Деление с нулём и единицей
Цена, количество, стоимость
58
2
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
модели для решения задач (например, находить решение задач
с помощью графов и таблиц истинности, задач на переливания и
переправы – с помощью таблиц, задач на взвешивание – с
помощью алгоритмов, представленных в виде блок-схем и т.д.).
Находить закономерность и восстанавливать пропущенные
элементы цепочки.
Обнаруживать и устранять ошибки при анализе решения задачи.
Отличать заведомо ложные высказывания.
Оценивать простые высказывания как истинные или ложные.
Решать простые задачи: раскрывающие смысл действий
сложения, вычитания, умножения и деления; использующие
понятия «увеличить в (на)…», «уменьшить в (на)…»; на
разностное и кратное сравнение;
Пользоваться при измерении и нахождении площадей
единицами измерения площади: 1 см², 1 дм²;
Находить суммы нескольких одинаковых слагаемых и
представление числа в виде суммы одинаковых слагаемых.
Использовать операция умножения.
Применять переместительное свойство умножения.
Выполнять операции деления. Находить взаимосвязь операций
умножения и деления.
Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел.
Использовать правила умножения и деления с 0 и
невозможность деления на 0.
Использовать понятия «увеличить в ...», «уменьшить в ...»,
«больше в ...», «меньше в ...».
Уметь умножать и делить числа на 10.
Уметь работать с линейными и разветвляющимися
алгоритмами.
Задавать алгоритмы словесно и с помощью блок-схем.
Использовать единицу измерения длины – метр. Находить
соотношения между единицами измерения длины.
Переводить именованные числа в заданные единицы
(раздробление и превращение).
Сравнивать, сложение и вычитание именованных чисел.
91
92
93-94
95-97
98
99
100
101
102-103
104
105
106-107
108
109
110-112
113
114-116
117
118
119
120
121-124
125-126
127
128-136
Таблица умножения и деления на 6
Мониторинг КРОП 2срез
Умножение и деление чисел
Уравнения
Таблица умножения и деления на 7
Умножение и деление чисел
Время. Единица времени
Решение задач
Контроль
Окружность
Круг
Увеличить в ... уменьшить в ...
Таблица умножения и деления на 8 и 9
Больше в ... меньше в ..
Решение задач
Во сколько раз больше? Во сколько раз
меньше?
Арифметические действия над числами
Умножение и деление на 10
Арифметические действия над числами
Алгоритм. Блок-схема
Алгоритмы с условием
Арифметические действия над числами
Контроль
Мониторинг КРОП 3срез
Повторение изученного во 2 классе.
1
1
2
3
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
3
1
3
1
1
1
1
4
2
1
9
Умножать и делить именованные числа на отвлеченное число.
Находить периметр многоугольника. Использовать формулы
периметра квадрата и прямоугольника.
Представлять что такое площадь фигуры и знать как её
измерять. Находить площадь прямоугольника и квадрата.
Использовать единицы площади: см2, дм2.
Решать задачи на нахождение Цены, количества и стоимости
товара.
Использовать величину время и единицу времени – час.
При решении простых и составных текстовых задачах
использовать:
а) смысл действий сложения, вычитания, умножения и деления;
б) понятия «увеличить в (на)...»; «уменьшить в (на)...»;
в) разностное и кратное сравнение;
г) прямая и обратная пропорциональность.
Выполнять моделирование задач.
Повторить пройденное за год.