Региональный ученический исследовательский проект

Региональный ученический исследовательский проект
«Учительские династии на костромской земле»
Исследовательский проект
«Учительская династия Смирновых – Суриковых – Малышевых:
405 лет в народном образовании»
Авторский коллектив: Горбунова Е., Груздева К.,
Екатеринина О., Смирнова К., ученицы 9 класса;
Бойкова Е.Ю., учитель русского языка и литературы,
Собакина Н.Е., учитель истории и обществознания
муниципального общеобразовательного учреждения
Андреевская средняя общеобразовательная школа
Сусанинского муниципального района Костромской области;
Груздева Г.В., Екатеринина А.Н., представители
родительской общественности
Андреевское
2010
I. Введение
В преддверии 145-летия со дня основания Андреевской средней
школы Сусанинского района, одной из старейших школ Костромской области,
назрела насущная необходимость в сборе и систематизации учениками и
педагогами школы материалов об учительской династии Смирновых –
Суриковых – Малышевых, династии педагогов, отдавших 405 лет служению
детям, народному образованию в Костромском крае.
Данная
работа
позволит
обобщить
материалы,
имеющие
непреходящее воспитательное и прикладное научное значение, сохранить
сведения об учительской династии, в состав которой входят семнадцать
учителей русского языка, математики, физики, представляющих три поколения
одной семьи.
Авторы работы сосредоточили своѐ внимание на решении сложной
проблемы определения основных звеньев «педагогической родословной»
династии, а также той роли, которую сыграли представители учительской
семьи в развитии народного образования в селе Андреевское Сусанинского
района Костромской области.
Объектом
исследования
является
педагогическая
родословная
учительской династии Смирновых – Суриковых – Малышевых.
Предмет
изучения
профессиональной
составляют
биографические
педагогической деятельности
сведения
учителей;
о
результаты
педагогического труда представителей династии, оказавшие значительное
влияние на развитие образования в селе Андреевское.
Цель исследовательской работы – комплексный анализ материалов о
представителях династии – носителях фамильного дела, о профессиональной
педагогической преемственности в семье; выявление роли династии в истории
народного образования на андреевской земле.
В
соответствии
с
поставленной
целью
определены
следующие
исследовательские задачи:
2
1)
изучить
и
систематизировать
биографические
данные
о
профессиональной педагогической деятельности представителей династии;
2) выявить истоки профессиональной педагогической преемственности в
семье;
3)
дать
характеристику представителей
рода,
которые являются
носителями фамильного дела;
4)
представить
оценку
результатов
педагогического
труда
представителей династии учениками и педагогами школы.
Комплекс
методов
исследования
составляют
описательный,
аналитический, сравнительный способы характеристики материала.
II. Учительская династия Смирновых – Суриковых – Малышевых
Глава 1. У истоков учительской династии: Ольга Ивановна и
Михаил Яковлевич Смирновы
Общий педагогический стаж династии Смирновых – Суриковых –
Малышевых – 405 лет.
Родоначальником династии является Смирнова Ольга Ивановна (1920 –
1995 г.г.), учитель русского языка и литературы, Заслуженный учитель школы
РСФСР. Педагогический стаж работы Ольги Ивановны – 40 лет. В течение 14
лет (1961 –1975 г.г.) Ольга Ивановна возглавляла Андреевскую среднюю
школу.
Смирнова О.И. выросла в многодетной семье в селе Андреевское
Сусанинского района. В 1935 г. поступила на очное отделение Костромского
педагогического училища. В том же году скоропостижно умирает еѐ отец.
Директор Андреевской школы Н.Ф.Невзоров принимает пятнадцатилетнюю
студентку теперь уже заочного отделения КПУ на работу в должности учителя
начальной школы. Она осталась единственным кормильцем в семье, где, кроме
неѐ, было пятеро малолетних детей. Ольга Ивановна работала и училась.
Некоторые ученики еѐ класса были старше своего педагога.
3
В
1939
г.
О.И.Смирнова
окончила
педагогическое училище. Ей было присвоено
звание учителя начальной школы [1].
В годы Великой Отечественной
войны Ольга Ивановна работала первым
секретарѐм Сусанинского РК ВЛКСМ, затем –
заведующей районным отделом образования. В те годы на территории района
работало 72 школы, 4 детских дома для детей из блокадного Ленинграда,
библиотеки, клубы (отдела культуры в районе не было: функции по
управлению учреждениями культуры были переданы отделу образования) [1].
В 1945 г. Ольга Ивановна выходит замуж за Михаила Яковлевича
Смирнова, офицера танкового полка Горьковского училища, бывшего учителя
Фефеловской школы Сусанинского района. Семья живѐт в военных гарнизонах.
В 1946 г. Смирновы возвращаются в Андреевское.
В 1951 г. Ольга Ивановна оканчивает Костромской учительский
институт, а в 1959 г. –
Костромской педагогический институт по
специальности «русский язык и литература» [1].
В течение 27 лет Ольга Ивановна преподавала
русский язык и литературу в старших классах Андреевской
школы.
Из воспоминаний Михайловой Г.К., ученицы Ольги
Ивановны, ныне учителя Буяковской школы Сусанинского
района: «Какими интересными были еѐ уроки! С каким
трепетом слушали еѐ ученики! Она была доброй, строгой и
принципиальной, требовательной к себе и окружающим…
Самое ценное в моѐм учителе – вера в то, что заложенная в
ребѐнка частичка добра, веры, разума обязательно прорастѐт
и начнѐт давать плоды» [4].
С 1954 г. Смирнова О.И. работает заместителем директора, с 1961 г. –
директором Андреевской школы. Именно в те годы в школе были заложены
4
крепкие традиции патриотического и трудового воспитания. В одной из первых
в Костромской области в Андреевской школе было введено производственное
обучение. С 1964 г. вместе с аттестатом выпускники получают свидетельство о
присвоении квалификации «Тракторист-машинист III класса». Школа была
одним из основателей движения под девизом «После школы всем классом – в
родной колхоз!».
В 1964 г. Смирновой О.И. присвоено звание «Отличник народного
просвещения», в 1966 г. Указом Президиума Верховного Совета РСФСР –
почѐтное звание «Заслуженный учитель школы РСФСР». В 1967 г. Ольга
Ивановна была награждена орденом Октябрьской Революции.
32 ученика Ольги Ивановны получили педагогическое образование,
продолжили еѐ дело.
Примеру Ольги Ивановны последовали две еѐ сестры, Валентина и Нина.
Получив
педагогическое образование, они преподавали русский язык и
литературу в школах Костромской области, Крыма. Брат, Пирогов С.И,
участник Великой Отечественной войны, работал учителем физкультуры и
военного дела в Андреевской школе. В той же школе с 1943 по 1973 год
преподавала математику его жена Павла Филипповна [1].
40 лет отдал ученикам и школе муж Ольги Ивановны, Смирнов Михаил
Яковлевич.
В 1937 г. по окончании Костромского педагогического училища Михаил
Яковлевич стал работать учителем Токовской начальной школы Сусанинского
района, а с 1939 г. по август 1941 г. работал заведующим той же школы.
Началась война. В августе 1941 г. Михаил Яковлевич был зачислен в 1-е
Горьковское танковое училище, по окончании которого работал на технической
инженерной должности в военном гарнизоне. Демобилизовавшись в августе
1946 г., три года работал директором Фефеловской начальной школы
Сусанинского района.
5
С 15 августа 1949 г. Михаил
Яковлевич
–
учитель
физики
Андреевской школы.
Из воспоминаний Шапкина В.А.,
ученика Михаила Яковлевича, ныне
учителя физики Андреевской школы:
«Это
был
интеллигентный,
порядочный человек, добрый и мудрый. Учитель настоящий. Знал и любил
физику. С каким доверием, воодушевлением к нему как классному
руководителю прибегали его подопечные! Каждый чувствовал себя членом
дружной семьи. Эта аура распространилась и на дочерей Ольги Ивановны и
Михаила Яковлевича: Татьяну и Нину, которые тоже выбрали профессию
учителя» [1].
Глава 2. Суриковы – Малышевы: физики и лирики
Ольга Ивановна и Михаил Яковлевич воспитали троих детей.
Младший, Валерий, окончил Высшее морское училище им. адмирала
Макарова в Ленинграде. Много лет проработал на судах Мурманского
морского пароходства. Объездил весь мир.
Обе дочери пошли по стопам родителей.
Средняя дочь, Нина Михайловна, – учитель математики и физики, как
отец. С 1971 г. преподаѐт точные науки. Нина Михайловна три года работала
учителем математики в Андреевской школе, а с 1974 г. работает в школе №164
г. Санкт-Петербурга. В 2001 г. удостоена звания «Почѐтный работник общего
образования». В 2003 г. награждена медалью «В память 300-летия СанктПетербурга».
Старшая дочь Смирновых, Татьяна, после окончания филологического
факультета КГПИ им. Н.А.Некрасова работает в Андреевской средней школе.
Общий педагогический стаж Татьяны Михайловны – 46 лет, из них 35
она возглавляет коллектив Андреевской школы. Татьяна Михайловна – кавалер
ордена Знак Почета, Отличник народного просвещения.
6
Е.Ю.Бойкова, бывшая ученица Татьяны Михайловны, ныне учитель
русского языка Андреевской школы: «Татьяна Михайловна – наш учитель.
Благодаря ей мы поняли, что для того чтобы стать учителем, недостаточно в
совершенстве овладеть методикой преподавания предмета. Нужно чувствовать
ученика, осознавать ответственность за его судьбу. Нужно помочь ребѐнку
стать таким, каким он хочет быть. Помогать нужно терпеливо, деликатно и с
любовью. Из урока в урок, каждый день».
М.Соколов, корреспондент газеты «Северная правда»: «2010 год.
Августовская конференция в Сусанинском районе. В зале – человек двести
пятьдесят… Когда пригласили на сцену директора Андреевской школы,
ведущий попросил подняться со своих мест тех педагогов, кто в разные годы
сам учился у Татьяны Михайловны. Встала большая часть присутствующих в
зале».
За годы работы Т.М.Малышевой директором построено новое здание
школы (1982 г.). Сегодня школа – одно из
лучших не только по
инфраструктуре, материально-технической базе, но и кадровому ресурсному
обеспечению образовательное учреждение в области. Ученики получают
качественное образование, позволяющее им продолжать обучение в вузах
страны.
С 1998 года школа работает в режиме развития. В 2002, 2005 годах школа
была победителем региональных Образовательных форумов.
В 2008 году – приняла участие
в ПНП «Образование». В том же
году
стала
регионального
победителем
конкурса
«Растим
патриотов костромской земли».
Почти четверть века работает
в школе учителем технологии муж
Татьяны
Юрий
Михайловны,
Иванович.
Малышев
Его
уроки
7
отличает практическая направленность, связь с жизнью. Во многом благодаря
работе Юрия Ивановича в школе сохранены традиции трудового воспитания.
Малышев Ю.И. организует работу ученической трудовой бригады «Ровесник».
Дочь Татьяны Михайловны и Юрия Ивановича, Ирина, с отличием
окончила филологический факультет КГПИ им. Н.А.Некрасова. 10 лет
преподавала русский язык и литературу в Андреевской средней школе.
Окончила аспирантуру. Защитила диссертацию. Сегодня – доцент кафедры
теории и методики обучения КОИРО.
Заключение
В ходе комплексного анализа материалов о представителях учительской
династии Смирновых – Суриковых – Малышевых творческой группой
учащихся и педагогов Андреевской средней школы сделаны следующие
выводы:
1. Учительскую династию составили семнадцать носителей фамильного
дела, учителей русского языка, математики, физики, представляющих три
поколения одной семьи.
2. Общий педагогический стаж представителей учительской династии –
405 лет.
3. Основа профессиональной педагогической преемственности в семье –
воспитание, уважение к личности, к труду педагога, взаимопонимание.
4. Вклад представителей учительской династии в развитие народного
образования на андреевской земле значителен.
Результаты исследования позволяют говорить о важной роли сельской
учительской интеллигенции в сохранении культурного наследия и традиций
Костромского края.
Библиографический список
1. Архивные документы семей Смирновых, Пироговых, Суриковых,
Малышевых.
8
2. Басова В.М. Проекты, возвращающие доверие // Первое сентября.
№12, 2002.
3. Кириллова С.А. Памятник неизвестному учителю // Первое сентября.
№18, 2003.
4. Михайлова Г.К. Мой любимый наставник // Сусанинская новь. 2
октября 1976.
5. Смирнова О.И. Дни юности нашей. Документальная повесть //
Сусанинская новь. Январь – февраль 1984.
6. Хохлов В. Сусанинский тракт. – М.: Современник, 1984.
7. Хохлов В. Уроки памяти // Сельская жизнь. 5 января 1986.
9