ПРОЕКТ «Академия личностного роста

Студенческий совет при ректоре КалмГУ,
Отдел молодежной политики и внеучебной работы
ПРОЕКТ
«Академия
личностного роста»
ОПИСАНИЕ ПРОБЛЕМЫ
Калмыцкий государственный университет – единственный классический
вуз Республики Калмыкия. Выпускники Калмыцкого госуниверситета работают
на всех предприятиях и в организациях Республики Калмыкия: в
общеобразовательных школах, средних профессиональных учебных заведениях, в
коммерческих организациях, на производственных предприятиях, заняты в
аграрном производстве, в строительном комплексе, в СМИ, во всех силовых
структурах. В целом по Республике Калмыкия около 80% руководителей и
специалистов народного хозяйства являются выпускниками КалмГУ. В настоящее
время среди выпускников вуза – депутаты Государственной Думы Российской
Федерации, Парламента республики Калмыкия, министры и заместители
министров РК, главы районных и сельских муниципальных образований,
руководители высших, средне-специальных и общеобразовательных учебных
заведений, руководители организаций и предприятий.
На сегодняшний день в университете обучается более 4000 студентов,
магистрантов и аспирантов. В структуре КалмГУ 1 институт, 8 факультетов,
Башантинский колледж, 7 студенческих общежитий. Значительная часть
студентов нашего вуза поступает из районов республики, отдаленных селений,
что конечно является определяющим фактором формирования воспитательной
политики. Основная задача которой, создание условия для развития
разнообразных студенческих объединений, организаций с целью вовлечения
студентов в общественно-полезную деятельность и создания площадок для
формирования у них конкурентоспособных качеств.
В этой связи особую роль здесь играют органы студенческого
самоуправления, представленные в университете Студенческим советом при
ректоре КалмГУ, Профсоюзной организацией студентов, Советом старост. Общая
численность активистов, на которых возлагается ответственность соуправления
вузом, с каждым днем возрастает. Кроме того, в университете осуществляют
деятельность творческие объединения, такие как студия КВН, телевизионная
студия «Пеликон», вокальная студия «Консонанс», ансамбль «Бумбин орн» и
другие творческие студии. Процесс обучения актерскому мастерству, вокальным
навыком производится в данном случае специалистами Центра поддержки и
развития творчества студентов КалмГУ.
Система органов ССУ в университете требует постоянного содействия со
стороны
администрации: финансирование
проектов
и
мероприятий,
предоставление помещений, оборудования, поощрение наиболее активных, что
успешно реализуется. Но дальнейшее развитие органов ССУ в КалмГУ требует
внедрения инновационных методов обучения студактива. Особенно это актуально
для вновь созданного Студсовета КалмГУ, который объединяет членов
студсоветов факультетов и общежитий 1 и 2 курсов (далее навигаторы ССУ).
Организация обучающих лагерей, тренингов для студактива университета
показали эффективность данной методики. Таким образом, решение проблемы
получения теоретических знаний и практических навыков организационной
работы в органах ССУ, формирования деловых качеств можно решить через
организацию такого рода мероприятий. Учитывая, что организация такого
крупного мероприятия требует немалых финансовых затрат, Студенческий совет
при ректоре КалмГУ предлагает начать работу подготовки актива Студсовета
КалмГУ через проведение занятий в рамках обучающей программы «Академия
личностного роста» (далее Академия). Данная образовательная программа будет
апробирована на Председателях студсоветов факультетов, общежитий и их
заместителях, старших навигаторах ССУ и предполагает посещение занятий 1-2
раз в неделю по 1,5-2 часа. Полученные методики они могут незамедлительно
использовать и обучать членов студсовета факультетов/института и общежитий.
Кроме того, сегодняшние студенты завтра – это специалисты и будущие
руководители. И их компетентность выражается не только в тех
профессиональных знаниях, которые они получают в стенах КалмГУ, но и
деловых и лидерских качествах, которые необходимы для высокоэффективной и
успешной работы, карьерного роста.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Реализация данного проекта ставит перед собой основную цель – это
формирование конкурентоспособных качеств у студактива КалмГУ.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих
задач:
· Привлечение к работе Академии в качестве участников, тренеров до 150
навигаторов студсоветов факультетов и общежитий;
· Привитие организаторских навыков, творческих способностей, проектного
мышления, активной гражданской позиции;
· Внедрение технологий по разработке инновационных методов организации
традиционных мероприятий на факультете, в общежитии;
· Формирование и внедрение студенческих традиций университета;
· Сплочение актива Студсовета КалмГУ;
· Проведение организационных сборов Студсовета КалмГУ по текущим
вопросам;
· Проведение обучающих тренинговых занятий 1 раз в неделю с отдельной
группой навигаторов;
· Разработка и дальнейшая реализация социальных студенческих проектов.
ОРГАНИЗАТОРЫ И УЧАСТНИКИ
Общее
стратегическое
руководство
осуществляет
проректор
по
воспитательной работе и организационным вопросам Лапушко Д.Ф.
Непосредственная организация возлагается на отдел молодежной политики и
внеучебной работы, а также мобильный тренерский состав, сформированный из
числа студентов, прошедших обучение на Всероссийских обучающих лагерях.
Участниками обучающей программы являются активисты органов
студенческого самоуправления.
ПЛАН ТРЕНИНГОВЫХ ЗАНЯТИЙ
Академия личностного роста – это курс обучающих тренинговых занятий.
Тренинг – это интенсивное обучение. Метод преподавания в Академии очень
близок к методу «погружения», который используется на интенсивных языковых
курсах. На протяжении всего тренинга проводятся ролевые игры, практические
упражнения, психологические занятия.
Перед началом занятий тренер определяет представления, цели и ожидания
участников от предстоящего тренинга, от конкретного занятия. Программа курса
может быть скорректирована в зависимости от возникающих обстоятельств и
негативных факторов. Затем тренер дает упражнения на «разогрев», которые
должны помочь участникам тренинга отвлечься от повседневных забот,
настроиться на занятия и активно включиться в работу.
Основная часть тренинга представляет собой разбор теоретического
материала, который закрепляется ролевыми играми или индивидуальными
упражнениями. Использование принципа активности в тренинге объясняется тем,
что человек усваивает 10% из того, что слышит, 50% - из того, что видит, 70% - из
того, что проговаривает, и 90% - из того, что делает сам. В ходе занятий
тренингового обучения участники имеют возможность переоценить и отработать
новые способы поведения, поэкспериментировать с ними, формировать
инновационные методы организационной и воспитательной работы. В группе
создается творческая обстановка и доверительная атмосфера, что способствует
раскрытию каждого участника и более эффективному усвоению знаний,
выработке умений и навыков. Для усиления результативности некоторые
упражнения снимают на видеокамеру, а позднее участники вместе просматривают
полученный материал, обсуждают его, определяя плюсы и минусы своей
подготовки. В конце следуют комплексные задания, позволяющие проверить,
насколько хорошо люди усвоили информацию.
№
Тема
Количество Исполнители
п/п
часов
БУ РК
1,5 ч * 7
1. Лидерство как стиль
занятий * 2 «ЦПППСО»
жизни:
- обучающие модули гр. = 21 час. (Мальмакова
Т.Г.)
«Я – личность»,
«Я – лидер»,
«Я – творец»,
«Я – архитектор
своей жизни»
Турченко
1,5 ч * 7
2. Школа мастерства
Л.И. –
занятий * 2
публичного
гр. = 21 час. специалист
выступления
МОНиК РК
Очир1,5 * 2
3. Проектный
занятия * 9 Горяева А.А.
конвейер:
факультетов
- методика
= 27 час.
социального
проектирования;
- как организовать
мероприятие
- контрольный срез
знаний и умений
4. Я и моя
1,5 ч. * 3
Очир-
Участники
Члены
студсовета
КалмГУ –
36 чел.
Период
реализации
Февраль
Члены
студсовета
КалмГУ –
36 чел.
Органы
ССУ
Февраль
Органы
Март-
Февраль
5.
занятия * 9 Горяева А.А,
эффективная
факультетов активисты
команда:
студсовета
= 40,5 ч.
- командные роли;
КалмГУ
- упражнения
Веревочного курса,
Калмыцкого
экстрима;
- организационная
культура;
- контрольный срез
знаний и умений
Очир1,5 ч * 3
Креативное
занятия = Горяева А.А.
мышление:
4,5 ч.
- технологии
инновационного
видения,
генерирования идей;
- брейн-райзинг;
- контрольный срез
знаний и умений
ССУ
апрель
Члены
студсовета
КалмГУ
Май