Файл - Карагайский детский сад № 3

Приложение № 4
Принято:
на совете педагогов МДОУ
«ЦРР – Карагайский детский сад №3»
Протокол №_________
от «30» августа 2011 г.
Утверждаю:
Заведующая МДОУ
Л.Н. Овсянникова____________
от « » ____________20__ г.
Методическое обеспечение (перечень программ, технологий)
по всем образовательным областям для детей старшего дошкольного возраста
Реализуемая программа: Истоки: базисная программа развития ребѐнка-дошкольника/Т.И. Алиева, Т.В. Антонова, Е.П. Арнаутова и др.
Науч. ред. Л.А. Парамонова, А.Н. Давидчук, К.В. Тарасова и др./2-е издание, испр. и доп.-М.: Карапуз, 2001
Линиии
развития
Физическое развитие
Образовательная область и её
специфические задачи
Физическая культура
Цель: формирование у детей интереса
и ценностного отношения к занятиям
физической культурой, гармоническое
физическое развитие
Задачи:
 развитие физических качеств
(скоростных, силовых,
гибкости, выносливости и
координации);
 накопление и обогащение
двигательного опыта детей
(овладение основными
возможностями);
 формирование у воспитанников
потребности в двигательной
активности и физическом
совершенствовании
Здоровье
Цель: охрана здоровья детей и форми-
Соотношение разделов реализуемой программы и парциальных программ и технологий
Разделы программы
Использование программ и технологий
«Истоки»
Федерального уровня
Регионального уровня
Физическое развитие


Здоровье:
 Закаливание

100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
Алиева Т.И., Арнаутова
Е.П., Протасова Е.Ю.
нет
рование основы культуры здоровья
Задачи:
 сохранение и укрепление
физического и психического
здоровья детей
 воспитание культурногигиенических навыков
 формирование начальных
представлений о здоровом
образе жизни
Познавательноречевое развитие
Познание
Цель: развитие у детей познавательных
интересов, интеллектуального развития
Задачи:
 сенсорное развитие;
 развитие познавательноисследовательской
(конструктивной) деятельности
 формирование элементарных
математических представление
 формирование целостной
картины мира, расширение
кругозора детей



КГН
Психическое
здоровье
Безопасность


Мир, в котором мы живем


Природа и ребенок;


Конструирование


Безопасность на улице:
Программно-методическое
обеспечение. - М.:
Мозаика-синтез, 2000.
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
Парамонова Л.А. Детское
творческое
конструирование. -М.:
Карапуз, 1999.
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.

Коломийченко Л.В.
Программа социального
развития детей
дошкольного возраста,
2002.

Математические представления


Коммуникация
Цель: овладение конструктивными
способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми
Задачи:
 развитие свободного общения
со взрослыми и детьми;
 развитие всех компонентов
устной речи детей
(лексической стороны,
грамматического строя речи,
произносительной стороны
речи; связной речи —
диалогической и
монологической форм) в
различных формах и видах
детской деятельности
Изобразительное искусство и детский дизайн
Речь и речевое общение





Игровая деятельность


Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
Пантелеев Г.Н. «Детский
дизайн 5 – 10 лет».
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
Арушанова А.Г. Речь и
речевое общение детей. М.: Центр «Дошкольное
детство» им. А.В.
Запорожца, МозаикаСинтез, 1999. (3-7лет)
Арушанова А.Г. «Истоки
диалога» (5-7 лет), М. 2004
С.Л. Новоселова «Игра
дошкольника»
(Методические
рекомендации) (2-7 лет)
Новоселова С.Л.
Развивающая предметная
среда. Методические
рекомендации. -М.: Центр
инновационной педагоги.


Социальное развитие


Социальноличностное
развитие
Чтение художественной литературы
Цель: формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг
Задачи:
 Формирование целостной
картины мира;
 развитие литературной речи
 приобщение к словесному
искусству, в том числе
развитие художественного
восприятия и эстетического
вкуса
Социализация
Цель: освоение первоначальных представлений социального характера и
включение детей в систему социальных отношений
Задачи:
Начало грамоты

Художественная литература


Игровая деятельность


1995.
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
С.Л. Новоселова «Игра
дошкольника»
(Методические
рекомендации) (2-7 лет)
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /

Коломийченко Л.В.
Программа социального
развития детей
дошкольного возраста,
2002.



развитие игровой деятельности
приобщение к элементарным
общепринятым нормам и
правилам взаимоотношения со
сверстниками и взрослыми (в
том числе моральным)
формирование вентерной,
семейной, гражданской
принадлежности,
патриотических чувств,
чувства принадлежности к
мировому сообществу

Социальное развитие


Мир, в котором мы живем


Труд
Цель: формирование положительного
отношения к труду
Задачи:
 развитие трудовой
деятельности;
 воспитание ценностного
отношения к собственному
труду, труду других людей и
его результатам;
 формирование первичных
представлений о труде
взрослых, его роли в обществе
и жизни каждого человека.
Безопасность
Цель: формирование основ безопасно-
Данная область интегрируется в разделы программы:
 Мир, в котором мы
живем;
 Природа и ребенок;
 Игровая
деятельность

Здоровье:
 Закаливание


Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
Алиева Т.И., Арнаутова
Е.П., Протасова Е.Ю.

Коломийченко Л.В.
Программа социального
развития детей
дошкольного возраста,
2002.

Коломийченко Л.В.
Программа социального
развития детей
дошкольного возраста,
2002.

Технология «Портфолио
дошкольника»
сти собственной жизнедеятельности и
формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира)
Задачи:
 формирование представлений
об опасных для человека и
окружающего мира природы
ситуациях и способах
поведения в них
 приобщение к правилам
безопасного для человека и
окружающего мира природы
поведения
 передача детям знаний о
правилах безопасности
дорожного движения в
качестве пешехода и пассажира
транспортного средства
 формирование осторожного и
осмотрительного отношения к
потенциально опасным для
человека и окружающего мира
природы ситуациями



КГН
Психическое
здоровье
Безопасность


Природа и ребёнок


Социальное развитие



Художественноэстетическое разви-
Музыка
Цель: развитие музыкальности детей,
способности эмоционально воспринимать музыку
Музыка

Безопасность на улице:
Программно-методическое
обеспечение. - М.:
Мозаика-синтез, 2000.
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
Алиева Т.И.,
АрнаутоваЕ.П., Протасова
Е.Ю. Безопасность на
улице: Программнометодическое обеспечение.
- М.: Мозаика-синтез, 2000.
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008
Радынова О.П.
Музыкальные шедевры:
Авторская программа и
методические

Коломийченко Л.В.
Программа социального
развития детей
дошкольного возраста,
2002.
тие
Задачи:
 развитие музыкальнохудожественной деятельности
 приобщение к музыкальному
искусству



Художественное творчество
Цель: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении
Задачи:
 развитие продуктивной
деятельности (рисование,
лепка, аппликация,
художественный труд);
 развитие детского творчества;
 приобщение к
изобразительному искусству.
Изобразительное искусство




Конструирование;



рекомендации. - М.: ГномПресс, 1999.
Радынова О.П.
Музыкальное развитие
детей: В 2-х частях. - М.:
Владос, 1997.
Мы слушаем музыку:
Учебное пособие/ Сост.
О.П. Радынова. - М., 1997.
Тарасова К.В.,
Несетеренко Т.В., Рубан
Т.Г. Программа
«Гармония». Москва, 2000.
Пантелеев Г.Н. «Детский
дизайн 5 – 10 лет»
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.
Пантелеева Л.В. Музей и
дети. - М.: Карапуз, 2000.
Парамонова Л.А. Детское
творческое
конструирование. -М.:
Карапуз, 1999.
100000 развивающих
занятий с детьми 5-6 лет /
Под ред. Парамоновой
Л.А. – М.: ОЛМА Медиа
Групп, 2006.
Развивающие занятия с
детьми 6-7 лет / Под ред.
Л.А. Парамоновой. - М.:
ОЛМА Медиа Групп, 2008.