АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЛОГИКА» 1.Перечень

АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЛОГИКА»
1.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
В результате освоения курса обучающиеся по направлению
подготовки «Юриспруденция», должны:
знать систему категорий и методов, направленных на
формирование аналитического и логического мышления юриста;
мировоззренческие и методологические основы юридического
мышления; логическую характеристику основных форм абстрактного
мышления: понятий, суждений и умозаключений, сущность и
содержание основных формально-логических законов, условия их
соблюдения в ходе осмысления явлений и процессов социальной
действительности;
уметь логично, обоснованно и творчески применять основные
положения формальной логики в мыслительном и познавательном
процессе, делать из этого анализа правильные выводы и обобщения,
логически анализировать и оценивать социально-экономическую и
политическую информацию; соблюдать требования основных
формально-логических законов в письменной и устной речи, в
вопросно-ответных ситуациях;
владеть
основами
логической
культуры
личности,
характеризующей меру ее социального развития с точки зрения
степени освоения логического знания, норм и принципов логики, а
также умений и устойчивых навыков их использования для
решения актуальных познавательных и практических задач;
методами логического анализа элементов устной и письменной
речи; нормами взаимодействия и сотрудничества; толерантностью,
социальной мобильностью.
Процесс изучения дисциплины «Логика» направлен на
формирование
у
обучающихся
направления
подготовки
«Юриспруденция» следующих общекультурны (ОК) компетенций
(согласно ФГОС ВПО):
осознание социальной значимости своей будущей профессии,
обладание
достаточным
уровнем
профессионального
правосознания (ОК-1);
владение культурой мышления, способность к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей
её достижения (ОК-3);
способность логически верно, аргументированно и ясно
строить устную и письменную речь (ОК-4);
обладание культурой поведения, готовность к кооперации с
коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации
и мастерства (ОК-7);
способность использовать основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук при решении
социальных и профессиональных задач (ОК-8).
Изучение данной дисциплины предусмотрено ФГОС ВПО
(2010).
2. Место дисциплины в структуре ООП
Данный курс является дисциплиной по выбору первого цикла
учебного плана по направлению подготовки «Юриспруденция» и
преподается обучающимся во 2-м семестре в объеме 2-х зачетных
единиц (72 часа).
Освоение логики основывается на знаниях, приобретенных при
изучении истории, философии, политологии, социологии,
правоведения и др.
Цель освоения дисциплины – развитие у обучающихся
навыков
аналитического
мышления,
умения
логично
формулировать, излагать и аргументированно отстаивать
собственное видение проблем и способов их разрешения.
Основные задачи курса: сформировать у обучаемых
понимание форм и законов мышления; научить будущих
специалистов осознанно пользоваться исходными принципами
логически правильного мышления, привить им устойчивые
навыки формирования стройной и убедительной мысли;
сформировать у обучаемых научные логические основы,
усиливающие их мировоззренческую позицию и направленные
на эффективное решение профессиональных задач; обучить
будущих специалистов умению предвидеть события и лучшим
способом планировать свою деятельность, видеть «логику
вещей», вести дискуссию и полемику.
Программа курса состоит из введения и 2-х разделов, включает
9 тем и не предусматривает написание курсовой работы.
В соответствии с рабочей программой и тематическим планом
изучение дисциплины проходит в виде аудиторной и
самостоятельной работы обучающихся. Учебный процесс в
аудитории осуществляется в форме лекций и практических занятий.
В лекциях раскрываются основные темы изучаемого курса,
которые входят в рабочую программу: объект и предмет логики,
основные формы мышления: понятие, суждение, дедуктивные и
индуктивные умозаключения, а также умозаключения по аналогии,
основные формально-логические
законы,
гипотеза
и
доказательство.
На практических занятиях более подробно изучается
программный материал в плоскости отработки практических
умений и навыков. Таких, как: построение умозаключений,
логический анализ письменной и устной речи, выявление
логических ошибок в текстах СМИ и нормах права.
Самостоятельная работа обучающихся направлена на
самостоятельное изучение отдельных разделов и тем рабочей
программы. Таких, как: изменение методов логики в процессе ее
исторического развития, объективная обусловленность мышления в
его содержании и формах, взаимосвязь и единство законов
мышления, логическая характеристика профессиональных понятий,
значение операций определения и деления в профессиональной
практике, отношения совместимости и несовместимости между
сложными суждениями, логические основы управления вопросноответными ситуациями в профессиональной сфере, специфика
применения различных фигур силлогизма в мыслительной
деятельности
специалистов,
значение
различных
видов
дедуктивных умозаключений в практической деятельности
современных специалистов, общая характеристика индуктивных
умозаключений, значение выявления причинно-следственной связи
в научном познании, специфика использования методов научной
индукции в профессиональной практике, особенности аналогии как
формы умозаключения, отличающие ее от других рассуждений,
основные свойства правильного мышления, значение закона
тождества в мыслительной и практической деятельности
профессионала, значение гипотезы в деятельности профессионала,
доказательное рассуждение и вера, логические парадоксы, их роль
в развитии профессиональных знаний.
Формой итогового контроля знаний обучающихся является
зачет. Зачет по дисциплине входит в общую трудоёмкость
дисциплины в зачетных единицах.