РАБОЧАЯ ПРОГРАММА преподавания дисциплины История

Министерство образования Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра «Организация строительства, экспертизы и управления недвижимостью»
СОГЛАСОВАНО
Декан факультета заочного
обучения
_________________О.Б. РУДАКОВ
«____»_____________200 г.
УТВЕРЖДЕНО
Декан строительного факультета
_____________ В.Я. МИЩЕНКО
«____»______________200 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
преподавания дисциплины
История инженерной мысли
Студентам специальности 270115 « Экспертиза и управление
недвижимостью »
Факультет строительный.
Формы обучения
Курс
Семестр
Трудоемкость по видам работ, час.
Лекции
Лабораторные работы
Практические занятия
Индивидуальные занятия
Самостоятельная работа
Курсовой проект
Курсовая работа
Расчетно-графическая работа
Контрольные работы
Рубежи контроля знаний (семестр)
Зачет
Экзамен
2009 г.
Дневная
2
3
70
36
34
3
3
-
Заочная
1
1
70
12
58
1
1
1
-
Рабочая программа составлена на основании требований:
1.
государственного
образовательного
стандарта
высшего
профессионального
образования
(второе
поколение)
утвержденного Министерством образования РФ
2.
учебного плана ВГАСУ по специальности 270115 «Экспертиза и
управление недвижимостью», введенного в действие в 2006 /2007
учебном году
Индекс: 270115 ЭУН
Составитель: доцент ______________
Б.С. ЗОЛОТУХИН
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры организации
строительства, экспертизы и управления недвижимостью «___»
__________200 г. протокол № __
Зав. кафедрой, д.т.н., профессор _____________ В.Я. МИЩЕНКО
Рабочая программа одобрена методической комиссией строительного
факультета «___» ________ 200 г., протокол №__
Председатель к.т.н., доцент______________ Д.А. КАЗАКОВ
1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Цели преподавания «Истории инженерной мысли»
Целью преподавания Истории инженерной мысли является, формирование у
студентов целостного подхода к изучению инженерно-технических и гуманитарных
дисциплин. Научить студентов понимать влияния инженерного мышления на развитие
строительной отрасли.
1.2 Задачи изучения «Истории инженерной мысли»
Выработать у студентов навыки анализа и инженерного поиска перспективных
направлений развития техники, технологии и организации строительства на современном
этапе.
1.3 Перечень дисциплин, знание которых необходимо для изучения «Истории
инженерной мысли»
Необходимы знания по астрономии, истории, географии, физике, математике,
черчению, рисованию, химии.
2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Аудиторные занятия, ч
Самостоятельная работа, ч
Форма
Семестр
числитель – дневное обучение,
числитель - дневное обучение,
семестроизучения
знаменатель - заочное
знаменатель – заочное
вой
(числител
отчетнос-ти
ьЛекции Практические, Лаборат
Курс.
Курс. Контр. РГР, ВСР,
дневное
,ч
семинарские
орные проекты работы работ
ч
ч
обучение,
или
иные занятия,
, ч.
, ч.
ы, ч
знаменате
занятия
ч
ль (указать
с
заочное)
индексом
«п», «с» или
др.), ч
3/1
36/12
34/58 зачет/зачет
Всего
36/12
34/58
зачет/зачет
3.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
№
1
1
3.1 Наименование тем, их содержание и объем
Лекции (краткое содержание)
К-во
лекц.,
час
2
Предмет и задачи курса. Развитие инженерной
мысли оказало существенное влияние на
становление науки и совершенствование
техники. Изучение курса будет способствовать
творческому подходу к изучению инженернотехнических и гуманитарных знаний.
3
2/2
Объем на тематический блок,
ч
Практи- Лабораческие и торные
др.
занятия
занятия
4
5
Самостоятельная работа
6
1/4
1
2
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
2
Развитие знаний человека об окружающем мире.
Вселенной, солнце, планетах, земле. Раннее
развитие цивилизации. Открытие огня. Первые
орудия труда. Собирание пищи и охота.
Скотоводство и земледелие. Развитие речи.
Древние способы передачи информации.
Появление письменности. Пиктографическое и
иерографическое
письмо.
Изобретение
алфавита. Изобретение бумаги. Книгопечатание.
Древние постройки и способы их возведения.
Шалаши. Пещеры и землянки. Первые хижины
и способы их строительства.
Строительные материалы: дерево - породы и
свойства применение для строительства.
Камень-добыча и обработка – применение для
строительства.
Глина, кирпич, керамика. Техника обжига
глины. Использование кирпича с древних
времен
для
строительства
различных
сооружений.
Растворы и бетоны. Состав и свойства.
Применение в древности и в настоящее время.
Изобретение
цемента.
Изобретение
железобетона и его производства.
Развитие металлургии. Самородная медь и
медеплавильное производство. Бронза и
совершенствование орудий производства.
Появление железа и выплавка стали. Доменные
печи и мартены.
Изобретение прокатных
станов.
Электродуговые
печи
и
совершенствование
металлургии
(металлургические заводы).
Развитие
поселений
и
науки
о
градостроительстве. Строительство поселений и
городов. Наука о выборе места и компоновке
различных
по
назначению
помещений.
Соразмерность и архитектура зданий.
Открытие электрических и магнитных явлений.
Открытие электричества. Лампы накаливания и
электродвигатель, электролиз и электростанции,
тепловые и гидроэлектрические, атомные и
солнечные
электростанции,
линии
электропередач, телеграф и телефон.
Развитие механизации работ. Долото и
рукоятка, топор и лопата, рычаг, блок и
наклонная плоскость, колесо и повозка,
землечерпалка и ступенчатый кран, экскаватор,
трактор и а/м., паровоз и ж/дорога,
проходческий щит и земснаряды, краны и
подъемники, малая механизация.
3
4
5
6
2
2/4
2/2
2/4
2
2/4
2/2
1/4
2
1/4
2/2
2/4
2
2/3
2/2
2/3
2
2/3
2
2/3
2
4/3
4
4/3
1
14.
15.
16.
17.
2
Пролеты и конструкции. Балки, фермы, плиты.
Рамы, стоечно-балочные конструкции. Арки,
своды, шатровые и купольные покрытия.
Мембранные (висячие) покрытия.
Расчеты конструкций – по допускаемым
напряжениям, по разрушаемым нагрузкам, по
расчетным
предельным
состояниям.
Современное
состояние
расчетов
и
проектирования зданий.
Технология строительно-монтажных работ.
Производство земляных работ, устройство
фундаментов, возведения каркасов и стен,
устройство
перекрытий,
кровель, полов.
Отделочные работы.
Развитие и современное состояние организации
строительно-монтажных работ. Организация
СМР на строительной площадке, методы
организации работ, управление строительством.
Управление качеством строительства.
3
4
5
6
2
2/3
2/2
2/3
4
2/3
2
1/3
3.2. Перечень практических, лабораторных, семинарских и других видов учебных
занятий
3.2.1 Перечень практических (семинарских) занятий
нет
3.2.2. Перечень лабораторных учебных занятий
нет
3.3 Перечень контрольных работ и расчетно-графических заданий, тем курсовых
проектов (работ), их краткое содержание и объем.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Наименование
Тема рефератов
Появление огня
Первобытные племена.
и искусственное его
добывание.
Формы общения. Изобретение письменности и печати.
Добыча, обработка и применение камня.
Добыча, обработка и применение леса с древних времен и до
настоящего времени.
Изготовление и использование искусственных каменных материалов с
древних времен до настоящего времени.
Изготовление цемента и его производство.
Изобретение железобетона и его развитие.
Металлургия меди, бронзы и железа с древних времен до настоящего
времени.
Выдающиеся архитекторы, ученые и инженеры.
Появление, развитие и использование электричества.
Зарождение и развитие градостроительства.
Развитие землеройной техники.
Развитие подъемно-транспортных машин.
Объем,
стр
10-15стр
10-15стр
10-15стр
10-15стр
10-15стр
10-15стр
10-15стр
10-15стр
10-15стр
10-15стр
10-15стр
10-15стр
10-15стр
14.
15.
16.
17.
Развитие малой механизации.
Появление и совершенствование конструкций.
Развитие технологии строительства.
Развитие организации и управления строительством.
10-15стр
10-15стр
10-15стр
10-15стр
3.4. Состав учебно-методического обеспечения, рекомендации по
использованию информационных технологий.
3.4.1. Список учебной литературы
Учебная литература основная
№ Полное библиографическое описание издания
1. Бернштейн С.А. Избранные труды по строительной механике. – М: Госстрой изд.
1961 – 452с.
2. Витрувий Десять книг об архитектуре – М: Елиториал УРСС 2003 – 320с.
3. Лопатто А.Э. Из истории развития строительных конструкций – Киев:
Будивельник, 1990 – 160с.
4. Пономарева Т.Д. Великие ученые – М: АСТ., 2002 – 527с.
5. Российская архитектурно-строительная энциклопедия – М:, 1995 – 2002, Тт 1-8
6. Наука и техника. Энциклопедия – М: Астрель АСТ, 2002 – 568с.
7. Рыжков К.В. Сто великих изобретений, М: Вече, 2002 – 528с.
8. Самин Д.К. Сто великих научных открытий. -М.: Вече, 2002.-480с.
9. Муский С.А. Сто великих чудес техники. – М.: Вече, 2003.-432с.
10. Алишкина Т.В. Величайшие творения человечества. Энциклопедия – М.: ООО
Издательство АСТ, 2001.-688с.
11. Архив истории науки и техники. Вып. 1-9. – М.: Изд-во АН СССР, 1937.-936с.
12. Нии теории и истории архитектуры и строительной техники. Очерки истории
строительной техники России XIX – начала XX веков. – М.: изд.-лит. по
строительству. 1964.-371с.
13. Лопатто А.Э. Пролеты, материалы конструкции. – М.: Стройиздат, 1982.-196с.
14. Гумилевский Л. Русские инженеры. - М.: Молодая гвардия, 1953.-196с.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Учебная литература дополнительная
Полное библиографическое описание издания
Кириллин В.А. Страницы истории науки и техники. – М.: Наука, 1986.-512с.
Поликарпов В.С. История науки и техники. – Ростов на Дону: Феникс. 1999.-352с.
Иванов В.С., Чешев В.В. Становление и развитие технических наук. – Л.: Изд.
Наука, 1977.-236с.
Бернштейн С.А. Очерки по истории строительной механики. – М.: Госстрой издат
Хромец Ю.И., Ширяев Г.А. Снижение материалоемкости промышленных зданий.
– М.: Стройиздет , 1977.-189с.
Сарычев В.С. Эффективность применения железобетонных, металлических и
деревянных конструкций.- М.: Стройиздат, 1977. – 189с.
Рейтмен М.И. Залог прочности.- М.: Стройиздат, 1979.-196с.
Дымшиц В.Э. Записки строителя. – М.: Изд.. Архитектура, 2001. – 400с.
Комаровский А.Н. Записки строителя. – М.: Изд. МОСССР, 1972. – 264с.
3.4.2. Рекомендации по использованию информационных технологий
Видеофильмы по разработке и применению новых видов материалов и конструкций
при проектировании и возведении различных зданий и сооружений.
- Дамбы Голландии,
- Расширение Панамского канала,
- Мост над Беринговым проливом,
- Пизанская башня,
- Трансатлантический тоннель,
- Аэропорт в море,
- Небо над Токио.
3.5. Перечень форм и методов контроля знаний с указанием применения по
видам занятий, требований к уровню усвоения материала, перечнем критериев,
устанавливающих требования к оценке знаний на экзаменах и зачетах (пример
заполнения).
№
семестр
1, 3
Форма
контроля
Промежуточная Письменная
аттестация
работа
Зачет
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Методы
контроля
Вид
занятий,
которым
осуществляется
контроль
по
Самостоятельная
работа
Устный ответ Лекционные,
самостоятельная работа
Критерий
Умение
использовать
полученные знания
в оценке истории
развития
инженерной мысли
3.6.Карта обеспеченности студентов учебной литературой по всем видам
учебных занятий и внеаудиторной самостоятельной работы.
Полное
библиографическое Вид занятий
Кол-во Коэфф.
описание издания
Экз.
обеспечения
Бернштейн С.А. Избранные труды по Лекции,
строительной механике. – М: Госстрой самостоятельная
2
0,03
изд. 1961 – 452с.
работа
Витрувий Десять книг об архитектуре Лекции,
– М: Елиториал УРСС 2003 – 320с.
самостоятельная
1
0,02
работа
Лопатто А.Э. Из истории развития Лекции,
строительных конструкций – Киев: самостоятельная
2
0,03
Будивельник, 1990 – 160с.
работа
Пономарева Т.Д. Великие ученые – М: Лекции,
АСТ., 2002 – 527с.
самостоятельная
3
0,05
работа
Российская
архитектурно- Лекции,
строительная энциклопедия – М:, 1995 самостоятельная
13
0,2
– 2002, Тт 1-8
работа
Наука и техника. Энциклопедия – М: Лекции,
Астрель АСТ, 2002 – 568с.
самостоятельная
3
0,05
работа
Рыжков
К.В.
Сто
великих Лекции,
изобретений, М: Вече, 2002 – 528с.
самостоятельная
1
0,02
работа
3.7. Перечень используемого в учебном процессе учебно-лабораторного
оборудования, технических средств обучения и контроля текущей
успеваемости, используемых компьютерных программ и т.д.
1. Микрофон (радиомикрофон) – ауд. 3110
2. Видеопроектор для демонстрации видеоматериалов – ауд. 3110, 6411.