УЧЕБНЫЙ ПЛАН дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Психотерапия» 144 часа.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
дополнительной профессиональной программы повышения квалификации
«Психотерапия» 144 часа.
№
Наименование
курсов, разделов, тем
Всего,
час
В том числе
Лекции
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ПСИХОТЕРАПИИ
1.1. Основные направления
отечественной и зарубежной
психотерапии. Вопросы
систематизации и классификации
методов психотерапии
1.1.1. Основные направления
отечественной и зарубежной
психотерапии. Вопросы
систематизации и классификации
методов психотерапии
2.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ПСИХОТЕРАПИИ И ВОПРОСЫ
МЕДИЦИНОЙ ПСИХОЛОГИИ
2.1. Личность и ее роль в психологии,
медицине и психотерапии.
2.1.1. Концепции личности в основных
направлениях психотерапии
2.2
Биопсихосоциальные характеристики
личности: темперамент, характер,
акцентуации
2.2.1. Биопсихосоциальные характеристики
личности: темперамент, характер,
акцентуации
2.3
Методы исследования личности
2.3.1. Методы исследования личности
2.4. Механизмы психологической защиты
и совладания
2.4.1. Механизмы психологической защиты
и совладания
2.5. Личность и болезнь.
2.5.1. Понятие внутренней картины
болезни, ее структура и значение для
клинико-психологической
диагностики
2.6. Психологические механизмы
развития психосоматических
расстройств
1.
2
2
2
2
18
12
2
Пр.
зан.
Семинарские
зан.
6
2
2
2
6
6
2
2
2
2
Форма
контроля
2.6.1.
2.7.
2.7.1.
3.
3.1.
3.1.1.
3.2.
3.2.1.
3.3.
3.3.1.
3.4.
3.4.1.
3.5.
3.5.1.
3.6.
3.6.1.
3.7.
3.7.1.
4.
4.1.
4.1.1.
4.2.
4.2.1.
4.3.
4.3.1.
4.4.
Психологические механизмы
развития психосоматических
расстройств
Психология лечебного процесса
Концепция взаимоотношений
психотерапевт-пациент в основных
направлениях психотерапии
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И
МЕТОДЫ ПСИХОТЕРАПИЯ
Динамическое направление в
психотерапии
Основные методы
психоаналитической
/психодинамической/ терапии
Суггестивная психотерапия
Суггестивная психотерапия,
основные теоретические положения.
Поведенческая психотерапия
Методы современной поведенческой
психотерапии
Когнитивная психотерапия
Методы современной когнитивной
психотерапии
Экзистенциально-гуманистическое
направление психотерапии
Основные методы экзистенциальногуманистического направления в
психотерапии
Интегративные и краткосрочные
модели психотерапии
Интегративные и краткосрочные
модели психотерапии
Возрастные аспекты психотерапии
Возрастные аспекты психотерапии
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ПСИХОТЕРАПИИ
Психотерапия при неврозах.
Основные формы неврозов и
невротические синдромы
Психотерапия при неврозах.
Психотерапия при психопатиях
Психотерапия при психопатиях
Психотерапия в комплексном
лечении больных с невротическими и
неврозоподобными расстройствами
Психотерапия в комплексном
лечении больных с невротическими и
неврозоподобными расстройствами
Психотерапия в комплексном
лечении психосоматических
расстройств
2
2
2
2
48
16
6
2
8
4
8
2
6
6
2
4
14
2
12
4
4
2
44
12
2
2
6
2
6
4
28
4
4
2
32
4
6
4.4.1.
4.5.
4.5.1.
4.6.
4.6.1.
4.7.
4.7.1.
4.8.
4.8.1.
4.9.
4.9.1.
5.
5.1.
5.1.1.
6.
6.1.
6.1.1.
6.1.2.
6.2.
6.2.1.
6.2.2.
Психотерапия в комплексном
лечении психосоматических
расстройств
Психотерапия при сексуальных
расстройствах
Психотерапии в системе
реабилитации сексуальных
расстройств
Психотерапия при алкоголизме и
наркоманиях
Психотерапия при алкоголизме и
наркоманиях
Психотерапия в системе
реабилитации больных психозами
(шизофрения, аффективные
расстройства)
Психотерапия в системе
реабилитации больных психозами
Эффективность психотерапии:
критерии и методы оценки
Оценка эффективности
психотерапии: критерии и методы
оценки
Клинические разборы
Клинические разборы
ОРГАНИЗАЦИЯ
ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ
ПОМОЩИ
Организация психотерапевтической
службы в отдельных областях
медицины
Организация психотерапевтической
службы в отдельных областях
медицины
АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Балинтовские группы
История создания, основные
принципы проведения балинтовской
группы
Техники проведения балинтовской
группы
Тренинг навыков профессионального
общения
Понятие компетентности в общении,
зависимость профессионального
общения от целей, навыков и
личностно-профессиональных
качеств психотерапевта
Невербальные и вербальные аспекты
коммуникации
Базисный, промежуточный контроль
2
2
2
2
6
6
6
2
2
2
4
12
2
12
2
2
2
20
20
3
3
3
3
2
2
12
12
4
4
зачет
знаний
Экзамен
Итого
6
144
6
42
24
78
экзаме
н