Література 1. Абрамова Г. С. Практикум по возрастной психологии.

Література
1. Абрамова Г. С. Практикум по возрастной психологии. – М.: Академия,
2001.
2. Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Методология нейропсихологического
сопровождения
детей
с
неравномерностью
развития
психических
функций // Школа здоровья. – 2002. - № 4.
3. Битова
А.Л.
Применение
нейропсихологического
подхода
в
дефектологической практике // Особый ребенок: исследования и опыт
помощи. – 1998. – Вып. 1.
4. Богданова Т.Г. Сурдопсихология. – М.: Академия, 2002.
5. Бодалева А. А. Общая психодиагностика. – М., 1987.
6. Бондар В. І. Спеціальна освіта в Україні: погляди в майбутнє. – К., 2004.
7. Выготский Л. С. Основы дефектологии. - СПб.: Лань, 2003.
8. Выготский Л.С. Диагностика развития и педагогическая клиника
трудного детства// Собр.соч.: В 6т.- М., 1984.
9. Галанов А. С. Психодиагностика детей. – М.: Сфера, 2002.
10. Гансен К.А. Освіта та культура демократії. - Львів: Галицька видавнича
спілка, 2001.
11. Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика. – М.: ВЛАДОС, 2001.
12. Ермаков В. П. Основы тифлопедагогики. Развитие, обучение и
воспитание детей с нарушениями зрения. – М.: ВЛАДОС, 2000.
13. Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного
развития детей. – М., 1995.
14. Защиринская О. В. Психология детей с задержкой психического развития.
- Санкт-Петербург, 2003.
15. Збірник
наукових
праць
Кам’янець-Подільського
державного
університету: Серія соціально-педагогічна. Випуск VI. – Кам’янецьПодільський: ПП Мошинський В.С., 2006.
16. Збірник
наукових
праць
Кам’янець-Подільського
державного
університету: Серія соціально-педагогічна. Випуск VIІ. – Кам’янецьПодільський: ПП Мошинський В.С., 2007.
17. Кисова В.В., Конева И.А. Практикум по специальной психологии. – СПб:
Речь, 2006.
18. Кольцова М. М. Медлительные дети. – СПб.: Речь, 2003.
19. Лебединский В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте.
– М.: Академия, 2001.
20. Левченко И.Ю. Патопсихология: Теория и практика. – М., 200.
21. Липа В.А. Психологические основы педагогической коррекции. - Д.:
Лебедь, 2000.
22. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального
развития детей. – М., 1998.
23. Мамайчук И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в
развитии. – Речь, 2003.
24. Матвєєва М. П. Спеціальна психологія частина 1. – Кам’янецьПодільський, 1999.
25. Матвєєва М. П. Спеціальна психологія частина 2. – Кам’янецьПодільський, 2001.
26. Миронова С.П. Психолого–педагогічні основи корекційної роботи в
спеціальній школі. - Кам’янець-Подільський, 2004.
27. Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Аутичный ребенок. Пути
помощи. – М.: Теревинф, 2000. – 336 с.
28. Петрова В. Г. Психология умственно отсталых школьников. – М.:
Академия, 2002.
29. Психология аномального развития ребенка: Хрестоматия. - М.: ЧеРо,
2002. (2 тома)
30. Психология детей с отклонениями и нарушениями психического
развития. – СПб.: Питер, 2001.
31. Психолого-педагогическая диагностика / Под ред. И.Ю. Шевченко, С.Д.
Забрамной. – М., 2005.
32. Психолого-педагогическая диагностика развития детей дошкольного
возраста / Под ред. Е.А. Стребелевой. – М., 1998.
33. Руководство по работе с детьми с умственной отсталостью: Учебное
пособие / Науч. ред. М.Пишчек. – СПб: Речь, 2006.
34. Семаго Н., Семаго М. Теория и практика оценки психического развития
ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. - СПб: Речь, 2005.
35. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в
детском возрасте. – М.: Академия, 2002.
36. Трошин О.В., Жулина Е.В. Логопсихология. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
37. Усанова О.Н. Специальная психология. – СПб.: Питер, 2006.
38. Шипицына Л. М. Дети социального риска. – СПб.: Дидактика Плюс, 2003.
39. Шипицына Л. М. Комплексное сопровождение детей дошкольного
возраста. – СПб.: Речь, 2003.
40. Шипицына Л.М. Детский церебральный паралич. – СПб.: Дидактика
Плюс, 2001.
41. Вимоги до уроку в спеціальній школі для дітей з вадами інтелекту / Укл.
Миронова С.П. // Методичні рекомендації. – Кам`янець- Подільський,
1998. – 24 с.
42. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе / Под ред. В.В.
Воронковой. – М.: Школа-пресса, 1994. – 416 с.
43. Воспитание слепых детей дошкольного возраста в семье / Под ред.
В.А.Феоктистовой. – М.: Логос, 1993. – 78 с.
44. Выготский Л.С. Избранные произведения. – М., 1984. – Т. 5. – 368 с.
45. Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика. – М.: ВЛАДОС, 2001.
46. Дульнев Г. М. Учебно-воспитательная работа в вспомогательной школе.
М.: Педагогика, 1981. – С. 254.
47. Еременко И.Г. Олигофренопедагогика. – К.: Вища школа, 1985. – 328 с.
48. Єременко І. Г. Туринська К. М. Основи спеціальної дидактики. – К.:
Радянська школа, 1975. – С. 87-93.
49. Ермаков В. П., Якунин Г. А. Основы тифлопедагогики. Развитие,
обучение и воспитание детей с нарушениями зрения: Учебное пособие
для студентов высших учебных заведений. — М., 2000.
50. Забрамная С.Д. Отбор умственно отсталых детей в специальные
учреждения. – М.: Просвещение, 1988. – 96 с.
51. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання. – К.: Вища школа, 1997. –
304 с.
52. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика: Учеб.
для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд центр ВЛАДОС,
2001. – 201 с.
53. Коломинский Н.А. Развитие личности учащегося вспомогательной
школы. – К.: Радянська школа, 1978. – 262 с.
54. Матвєєва М.П., Миронова С.П. Корекційна робота в системі освіти дітей
з вадами розумового розвитку: Навчально-методичний посібник. Кам`янець-Подільський: Кам`янець-Подільський державний університет,
2005. – 164 с.
55. Миронова С.П., Матвєєва М.П. Реалізація індивідуального підходу до
дітей з вадами інтелекту: Методичні рекомендації. - Кам`янецьПодільський, 2001. – 28 с.
56. Миронова С.П. Підготовка вчителів до корекційної роботи в системі
освіти дітей з вадами інтелекту. - Кам`янець-Подільський: Абетка-НОВА,
2007. – 303 с.
57. Обучение
детей
с
нарушением
интеллектуального
развития:
(олигофренопедагогика): Учеб. Пособие // Б.П. Пузанов, Н.П. Коняева,
Б.Б. Горскин и др.; Под ред. Б.П. Пузанова. – М.: Академия, 200. – 272 с.
58. Основи спеціальної дидактики / За ред.. І.Г. Єременка. – К.: Рад. Школа,
1986. – 200 с.
59. Основы коррекционной педагогики / Под ред. В.А. Липы. – Донецк:
Лебідь, 2002. – 327 с.
60. Певзнер М.С., Лубовский В.И. Динамика развития детей-олигофренов. –
М.: Просвещение, 1982. – С. 7-30.
61. Положення
про
зональну
та
централізовану
психолого-медико-
педагогічну консультації // В збірнику законодавчих та нормативних актів
про освіту. – Вип.. 2. – К., 1994. – С. 138 - 144.
62. Положення про спеціальну загальноосвітню школу-інтернат (школу,
клас) України для дітей з вадами фізичного або розумового розвитку // В
збірнику законодавчих та нормативних актів про освіту. – Вип.. 2. – К.,
1994. – С. 14 – 36.
63. Практикум по психологии умственно отсталого ребенка / Под ред. А.
Виноградовой. – М.: Просвещение, 1985. – С. 186.
64. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого ребенка. – М.:
Просвещение, 1978. – 465 с.
65. Спеціальна психологія. Тексти / За ред.. М.П. Матвєєвої, С.П. Миронової
–
Кам`янець-Подільський
державний
педагогічний
університет,
інформаційно-видавничий відділ, 1999. – Ч. І. – 158 с.
66. Спеціальна психологія. Тексти / За ред.. М.П. Матвєєвої, С.П. Миронової
–
Кам`янець-Подільський
державний
педагогічний
університет,
інформаційно-видавничий відділ, 2001. – Ч. ІІ. – 140 с.
67. Сурдопедагогика / Под ред. Е.Г.Речицкой. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 655 с.
68. Тупаногов
Б.К
Коррекционно-педагогическая
работа
в
системе
образования детей с нарушениями умственного и физического развития. –
М.: Аспект-Пресс, 1990. – 350 с.
69. Фомічова
Л.І.
Сурдопедагогіка.
Хрестоматія.
–
К.:
НПУ
імені
М.П.Драгоманова, 2003. – 1, 2 тт.
70. Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В.И.
Селиверстова. – М.: ВЛАДОС. – 400 с.
71. Филичёва Т.Б. и др. Основы логопедии: Уч. пособие для студ. пед.
иститутов. – М.: Просвещение. – 223 с.: ил.
72. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения :
Практикум по логопедии: Уч. пос. для пед. училищ по спец. «Дошк.
воспитание». – М.: Просвещение,.- 239 с.
73. Правдина О.В. Логопедия: Учеб. пос. для деф. фак. педвузов. – М.:
Просвещение,. – 310 с.
74. Рау Е.Ф. и др. Логопедия: Уч.пос. для пед. училищ. – М.: Просвещение. –
128 с.
75. Логопедия: Учеб. для деф. фак. педвузов / Под ред. Л.С. Волковой. - М.:
Владос. – 680 с.
76. Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): Уч. пособие для студ.
пед. вузов и сред. спец. учеб.заведений: В 2-х т. Т. 1,2 / Под ред. Л.С.
Волковой. – М.: Владос.– 560 с.
77. Практикум по детской логопедии: Уч. пособие для студ. пед. ин.-тутов /
В.И. Селиверстов, С.Н. Шаховкая, Т.Н. Воронцова, Ю.Г. Гаубих / Под
ред. В.И. Селиверстова. – М.: Владос,. – 272 с.: ил.
78. Селиверстов
В.И.
Заикание
у
детей:
Психокоррекционные
и
дидактические основы логопедического воздействия: Уч. пособие для
студ.высш. и сред. пед уч. заведений. – 4-ое изд. доп. – М.: Владос. –
208с.
79. Лалаева Р.И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших
школьников: Уч. пособие для вузов по спец. «Дефектология». – СПб:
Союз. – 224 с.
80. Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой и С.Н. Шаховской,. 1999
81. Логопедия: Учеб. для деф. фак. педвузов / Под ред. Л.С. Волковой. - М.:
Владос. – 680 с.
82. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Уч. пособие
для студ.высш. и сред. пед уч. заведений / Под ред. Т.В. Волосовец. – М.:
Академия. – 200с.
83. Федорович Л. Логопедичний альбом: Навчальний посібник для студентів
вищих закладів освіти, які навчаються за спеціальністю “Дефектологія,
логопедія”, вихователів, учителів, логопедів шкіл і дит. Садків та батьків.
– Полтава: Християнська Зоря. – 186 с.
84. Гегелия Н.А. Исправление недостатков произношения у школьников и
взрослых: Пособие для логопеда. – М.: Владос. – 240 с.
85. Флерова Ж.М. Логопедия. – Ростов-на-Дону. – 320 с.
86. Ипполитова А.Г. Открытая ринолалия: Учеб. пос. для дефектологич. фак.
пед. ин.-тов. – М.: Просвещение
87. Гуцал Л.Л., Миронова С.П. Теоретичні аспекти та методика подолання
заїкання у молодших школярів: Навчально-методичний посібник. –
Хмельницький: Поділля. – 90 с.
88. Белякова Л.И., Дьякова А.Е. Логопедия. Заикание: Уч. пособие для вузов.
– 2-е изд., перераб. и доп. – м.: ЭКСМО-Пресс.– 230 с.
89. Светлова И.Е. Развиваем устную речь: Уч. пособие. – М.: ЭКСМО-Пресс,.
– 80 с.
90. Школьник Ю., Золотарёва Ю., Учимся читать: Пособие для школьного
обучения. – М.: ЭКСМО-Пресс,. – 128 с.
91. Малярчук А.Я. Дидактичний матеріал для виправлення мовних недоліків:
Навч. пос. для вчителів-логопедів і вих. шкіл та дит. Садків. – К.: Райдуга.
– 408 с.
92. Пеллингер Е.Л., Успенская Л.П. Как помочь заикающимся школьникам:
Кн. для логопеда. – М.: Просвещение. – 176 с.: ил.
93. Жукова Н.С. Учимся говорить правильно: Уч. пособие. – М.: ЭКСМОПресс. – 72с.