ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ СЕМИНАР 1. Тема 1

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
СЕМИНАР 1. Тема 1. Предмет и задачи возрастной психологии.
1. Определение предмета возрастной психологии.
2. Структура возрастной психологии. Система взаимосвязей с
другими науками.
3. Задачи возрастной психологии.
3.1. Теоретические задачи.
3.2. Прикладные задачи.
4. Методы возрастной психологии.
5. Проблемы психологии возрастного развития
Литература
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М.,
1997. – 621 с.
2. Гамезо, М.В. Возрастная и педагогическая психология: учеб.
пособие для студентов пед. вузов / М.В. Гамезо [и др.]; под общ. ред.
М.В. Гамезо. – М., 2004. – С. 10–26.
3. Карандашев, Ю.Н. Психология развития: учеб. пособие /
Ю.Н. Карандашев. – Минск, 1997. – Ч.1. Введение. – 239 с.
4. Немов, Р.С. Психология: уч. для студентов высш. пед. учеб.
заведений: в 3 т. / Р.С. Немов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. –
Т. 2. – С. 6–16.
5. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы /
Л.Ф. Обухова. – М.,1995.
6. Панько, Е.А. Проблема психического развития в современной
возрастной и педагогической психологии / Е.А. Панько // Актуальные
проблемы возрастной и педагогической психологии / Ф.И. Иващенко [и
др.]; под общ. ред. Ф.И. Иващенко, Я.Л. Коломинского. – Минск: Выш.
школа, 1980. – С. 3–24.
7. Сапогова, Е.Е. Психология развития человека: учеб. пособие /
Е.Е. Сапогова. – М., 2001. – С. 6–17.
Темы рефератов
1. Эксперимент и особенности его применения в возрастной психологии.
2. Основные направления исследований в возрастной психологии в
нашей стране и за рубежом.
СЕМИНАР 2. Тема 2. Основные категории возрастной психологии.
1. Развитие
психологии.
как
одна
из
основных
категорий
возрастной
1.1. Факторы, условия и движущие силы развития.
1.2. Созревание, рост и старение.
1.3. Научение и социализация.
1.4. Психическое развитие и развитие личности.
2. Категория обучения в возрастной психологии.
3. Воспитание как категория возрастной психологии.
4. Взаимосвязь категорий друг с другом.
4.1. Обучение и развитие.
4.2. Воспитание и развитие.
5. Принципы возрастной психологии.
Литература
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М.,
1997. – 621 с.
2. Карандашев, Ю.Н. Психология развития: учеб. пособие /
Ю.Н. Карандашев. – Минск, 1997. – Ч.1. Введение. – 239 с.
3. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг / Пер. с англ.
Мальгиной Н. и др.; под общ. ред. Алексеева А.А. – 7-е междунар. изд. –
СПб.: Питер, 2000. – 987с.
4. Немов, Р.С. Психология: уч. для студентов высш. пед. учеб.
заведений: в 3 т. / Р.С. Немов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. –
Т. 2. – 491 с.
5. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы /
Л.Ф. Обухова. – М.,1995.
6. Панько, Е.А. Проблема психического развития в современной
возрастной и педагогической психологии / Е.А. Панько // Актуальные
проблемы возрастной и педагогической психологии / Ф.И. Иващенко [и
др.]; под общ. ред. Ф.И. Иващенко, Я.Л. Коломинского. – Минск: Выш.
школа, 1980. – С. 3–24.
7. Сапогова, Е.Е. Психология развития человека: учеб. пособие /
Е.Е. Сапогова. – М., 2001. – С. 18–23, 33–51.
8. Анцыферова, Л.И. Принцип развития в психологии /
Л.И. Анцыферова // Методологические проблемы психологии развития. –
М., 1978. – С. 3–20.
9. Занков, Л.В. Обучение и развитие / Л.В. Занков // Хрестоматия по
возрастной и педагогической психологии: Работы психологов периода
1946–1980 гг.; под ред. И.И. Ильясова, В.Л. Ляудис. – М.: Издательство
Московского университета, 1981. – С. 21–25.
10. Ломов, Б.Ф. О системном подходе в психологии / Б.Ф. Ломов //
Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука,
1984. – С. 77–91.
11. Рубинштейн, С.Л. Обучение и развитие / С.Л. Рубинштейн //
Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии: Работы
психологов периода 1946–1980 гг.; под ред. И.И. Ильясова, В.Л. Ляудис. –
М.: Издательство Московского ун-та, 1981. – С. 13–21.
Темы рефератов
1. Система научных психологических понятий, описывающих процесс
развития.
2. Теория культурно-исторического развития высших психических
функций по Л.С. Выготскому.
3. Классификация и характеристика сензитивных периодов развития в
жизни ребенка.
СЕМИНАР 3. Тема 3. Теории психического развития.
1.
2.
2.1.
2.2.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
Общие требования к теории развития.
Традиционные теории развития.
Эндогенные теории развития.
Экзогенные теории развития.
Современные теории развития.
Психоаналитическое направление.
Гуманистические теории развития.
Структурно – генетическое направление.
Теории социализации.
Литература
Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М.,
1997. – 621 с.
2. Карандашев, Ю.Н. Психология развития: учеб. пособие /
Ю.Н. Карандашев. – Минск, 1997. – Ч.1. Введение. – С. 157–234.
3. Карандашев, Ю.Н.
История
психологии
развития
/
Ю.Н. Карандашев // Адукацыя i выхаванне. – 1998. – № 3, 4, 9, 10.
4. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг / Пер. с англ.
Мальгиной Н. и др.; под общ. ред. Алексеева А.А. – 7-е междунар. изд. –
СПб.: Питер, 2000. – 987с.
5. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы /
Л.Ф. Обухова. – М.,1995.
6. Немов, Р.С. Психология: уч. для студентов высш. пед. учеб.
заведений: в 3 т. / Р.С. Немов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. –
Т. 2. – 491 с.
7. Сапогова, Е.Е. Психология развития человека: учеб. пособие /
Е.Е. Сапогова. – М., 2001. – С. 85–176.
8. Леонтьев, А.Н. К теории развития психики ребенка /
А.Н. Леонтьев // Хрестоматия по возрастной и педагогической
психологии: Работы психологов периода 1946–1980 гг.; под ред.
1.
И.И. Ильясова, В.Л. Ляудис. – М.: Изд-во Московского университета,
1981. – С. 5–7.
9. Пиаже, Ж. Психология интеллекта. Интеллект и сенсомоторные
функции / Ж. Пиаже // Избр. психологич. труды. – М., 1969. – С. 109–172.
Темы рефератов
1. Влияние среды и наследственности на развитие в разных
психологических теориях: сравнительный анализ.
2. Движущие силы и направление развития в разных психологических
теориях: сравнительный анализ.
СЕМИНАР 4. Тема 4. Возрастная периодизация
психического развития.
1.
Основные подходы к построению периодизации.
2.
Периодизация психического развития (Л.С. Выготского,
А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, М.И. Лисиной).
3.
Периодизация
развития
личности
(Л.И. Божович,
А.В. Петровского, Д.И. Фельдштейна).
4.
Периодизация всего жизненного пути (Э. Эриксон).
Литература
1. Ананьев, Б.Г Возрастная периодизация жизненного цикла
человека / Б.Г. Ананьев // Избр. психологич. труды: в 2 т. – М., 1980. – Т.
1. – С. 89–95.
2. Карандашев, Ю.Н. Психология развития: учеб. пособие /
Ю.Н. Карандашев. – Минск, 1997. – Ч.1. Введение. – 239 с.
3. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг / Пер. с англ.
Мальгиной Н. и др.; под общ. ред. Алексеева А.А. – 7-е междунар. изд. –
СПб.: Питер, 2000. – 987с.
4. Моргун, Т.Ф., Ткачева, Н.Ю. Проблема периодизации развития
личности в психологии: уч. пособие / Т.Ф. Моргун, Н.Ю. Ткачева. – М.,
1981.
5. Немов, Р.С. Психология: уч. для студентов высш. пед. учеб.
заведений: в 3 т. / Р.С. Немов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. –
Т. 2. – 491 с.
6. Сапогова, Е.Е. Психология развития человека: учеб. пособие /
Е.Е. Сапогова. – М., 2001. – С. 24–32.
7. Божович, Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе /
Л.И. Божович // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии:
Работы психологов периода 1946–1980 гг.; под ред. И.И. Ильясова,
В.Л. Ляудис. – М.: Изд-во Московского университета, 1981. – С. 129–137.
8. Валлон, А. Психическое развитие ребенка: [пер. с франц.] / А.
Валлон / Акад. пед. наук СССР. – М.: Просвещение, 1967. – 196 с.
9. Запорожец, А.В. Основные проблемы онтогенеза психики /
А.В. Запорожец // Избр. психологич. Труды: в т. – М., 1986. – Т. 1. – С.
223–257.
10. Лисина, М.И. Общение со взрослыми у детей первых семи лет
жизни / М.И. Лисина // Хрестоматия по возрастной и педагогической
психологии: Работы психологов периода 1946–1980 гг.; под ред.
И.И. Ильясова, В.Л. Ляудис. – М.: Изд-во Московского университета,
1981. – С. 107–113.
11. Фельдштейн, Д.И. Психология развития личности в онтогенезе /
Д.И. Фельдштейн. – М.: Педагогика, 1989. – С. 143–159.
12. Эльконин, Д.Б. К проблеме периодизации психического развития
в детском возрасте. Раздел 1 / Д.Б. Эльконин // Избр. психологич. труды. –
М., 1988. – С. 60–93.
Темы рефератов
1. Кризисы возрастного развития.
2. Сравнительный анализ эмпирических и теоретических представлений
о периодизации развития.
СЕМИНАР 5. Тема 13. Развитие личности
в пожилом и старческом возрасте.
1. Проблема изучения развития человека в пожилом возрасте.
2. Общая характеристика пожилого и старческого возраста.
3. Структура и возрастные границы возраста.
4. Смерть и умирание.
4.1. Стадии приспособления к умиранию.
4.2. Смерть как окончательная стадия онтогенетического развития
человека.
Литература
1. Александрова, М.Д. Проблемы социальной и психологической
геронтологии / М.Д. Александрова. – Л., 1974.
2. Анциферова, Л.И. Поздний период жизни человека: типы
старения и возможности поступательного развития личности /
Л.И. Анциферова // Психологический журнал. – 1996. – № 6. – С.
3. Бороздина, Л.В. Геронтопсихологические исследования в США /
Л.В. Бороздина // Психологический журнал. – 1997. – № 6. – С.
4. Карсаевская, Т.В. Философские аспекты геронтологии /
Т.В. Карсаевская, А.Т. Шаталов. – М., 1978.
5. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг / Пер. с англ.
Мальгиной Н. и др.; под общ. ред. Алексеева А.А. – 7-е междунар. изд. –
СПб.: Питер, 2000. – 987с.
6. Сапогова, Е.Е. Психология развития человека: учеб. пособие /
Е.Е. Сапогова. – М., 2001. – С. 407–442.
7. Рыбалко, Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология /
Е.Ф. Рыбалко. – Л., 1990.
Темы рефератов
1. Личные и профессиональные отношения в пожилом возрасте.
2. Теоретические вопросы подготовки людей к выходу на пенсию.
3. Проблемы психологической и социальной работы с пожилыми
людьми.
ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ КОНТРОЛИРУЕМОЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ЗАНЯТИЕ 1. Тема 5. Развитие в пренатальном возрасте.
1. Проанализируйте факторы, влияющие на внутриутробное развитие.
Какие из них, по вашему мнению, являются наиболее значимыми, а какие –
менее? Если возможно, добавьте свои факторы.
2. Проанализируйте причины нарушений развития в пренатальный
период. Сформулируйте рекомендации по профилактике данных
нарушений.
Литература
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М.,
1997. – 621 с.
2. Выготский, Л.С. Период новорожденности / Л.С. Выготский //
Собр. соч.: в 6 т. – М., 1984. – Т. 4. Детская психология. – С. 269–280.
3. Карандашев, Ю.Н.
Функционально-стадиальная
модель
онтогенетического развития: метод. пособие / Ю.Н. Карандашев. – Минск,
1998.
4. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг / Пер. с англ.
Мальгиной Н. и др.; под общ. ред. Алексеева А.А. – 7-е междунар. изд. –
СПб.: Питер, 2000. – 987с.
5. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от
рождения до 17 лет): учеб. пособие / И.Ю. Кулагина. – М., 1997.
6. Сапогова, Е.Е. Психология развития человека: учеб. пособие /
Е.Е. Сапогова. – М., 2001. – С. 187–199.
Темы рефератов
1. Характеристика основных факторов развития в пренатальном
периоде.
ЗАНЯТИЕ 2. Тема 6. Психическое развитие
в младенческом возрасте.
1. Законспектируйте и проанализируйте статью Л.С. Выготского
«Младенческий возраст».
2. Законспектируйте и проанализируйте статью Л.С. Выготского
«Кризис первого года жизни».
3. Законспектируйте и проанализируйте статью Ю.Н. Карандашева
«Младенчество».
Литература
1. Выготский, Л.С. Младенческий возраст / Л.С. Выготский // Собр.
соч.: в 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – Том 4. Детская психология. – С. 269–
317.
2. Выготский, Л.С. Кризис первого года жизни / Л.С. Выготский // Собр.
соч.: в 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – Том 4. Детская психология. – С. 318–
339.
3. Карандашев, Ю.Н. Младенчество / Ю.Н. Карандашев // Основы
возрастной диагностики психического развития в раннем детстве. – Минск,
1993. – С. 7–29.
Темы рефератов
1. Координированное функционирование разных анализаторов в
младенческом возрасте.
2. Системы психодиагностики нервно-психического развития детей
младенческого возраста.
ЗАНЯТИЕ 3. Тема 7. Психическое развитие в раннем возрасте.
1. Законспектируйте и проанализируйте статью Л.С. Выготского
«Раннее детство».
2. Законспектируйте и проанализируйте статью Л.С. Выготского
2Кризис трех лет».
3. Законспектируйте и проанализируйте статью Ю.Н. Карандашева
«Ранний возраст».
Литература
1. Выготский Л.С. Раннее детство / Л.С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т. –
М.: Педагогика, 1984. – Том 4. Детская психология. – С. 340–367.
2. Выготский Л.С. Кризис трех лет / Л.С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т.
– М.: Педагогика, 1984. – Том 4. Детская психология. – С. 368–375.
3. Карандашев, Ю.Н. Ранний возраст / Ю.Н. Карандашев // Основы
возрастной диагностики психического развития в раннем детстве. – Минск,
1993. – С. 95–154.
Темы рефератов
1. Развитие речи у детей раннего возраста.
2. Роль предметных игр для развития ребенка в раннем возрасте.
ЗАНЯТИЕ 4. Тема 8. Психическое развитие
в дошкольном возрасте.
1. Законспектируйте и проанализируйте статью М.И. Лисиной
«Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни».
2. Законспектируйте и проанализируйте статью Е.В. Субботского
«Психология отношений партнерства дошкольников».
Литература
1. Лисина, М.И. Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни
/ М.И. Лисина // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии:
Работы психологов периода 1946–1980 гг.; под ред. И.И. Ильясова, В.Л.
Ляудис. – М.: Изд-во Московского университета, 1981. – С. 107–113.
2. Субботский, Е.В. Психология отношений партнерства дошкольников
/ Е.В. Субботский. – М.: МГУ, 1976. – С. 5–17.
Темы рефератов
1. Согласованное развитие познавательных процессов
дошкольного возраста.
2. Психологическая готовность детей к обучению в школе.
3. Роль игры в психическом развитии ребенка.
ребенка
ЗАНЯТИЕ 5. Тема 9. Психическое развитие
в младшем школьном возрасте.
1. Законспектируйте и проанализируйте статью П.П. Блонского
«Развитие мышления школьника».
2. Законспектируйте и проанализируйте статью Л.С. Выготского
«Кризис семи лет».
Литература
1. Блонский, П.П. Развитие мышления школьника / П.П. Блонский //
Избр. психологич. произведения. – М., 1964. – С. 250–283.
2. Выготский Л.С. Кризис семи лет / Л.С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т.
– М.: Педагогика, 1984. – Том 4. Детская психология. – С. 376–385.
Темы рефератов
1. Социально-психологическая адаптация ребенка к обучению в школе.
2. Учебная и игровая деятельность младших школьников.
ЗАНЯТИЕ 6. Тема 10. Характеристика развития
в подростковом возрасте.
1. Законспектируйте и проанализируйте статью
«Динамика и структура личности подростка».
2. Законспектируйте и проанализируйте статью
«Проблемы конфликта в подростковом возрасте».
Л.С. Выготского
Т.В. Драгуновой
Литература
1. Выготский Л.С. Динамика и структура личности подростка /
Л.С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – Том 4. Детская
психология. – С. 220–242.
2. Драгунова, Т.В. Проблемы конфликта в подростковом возрасте /
Т.В. Драгунова // Вопросы психологии. – 1972. – № 2. – С.
Темы рефератов
1. Основные направления развития сознания и самосознания подростков.
2. Сензитивность подросткового возраста для развития общих и
специальных способностей.
ЗАНЯТИЕ 7. Тема 11. Характеристика развития
в юношеском возрасте.
1. Законспектируйте
и
«Психология старшеклассника».
проанализируйте
статью
И.С.Кона
Литература
1.
31–43.
Кон, И.С. Психология старшеклассника / И.С. Кон. – М., 1979. – С.
Темы рефератов
1. Основные тенденции познавательного развития в юношеском
возрасте.
2. Проблемы профориентации юношей.
ЗАНЯТИЕ 8. Тема 12. Характеристика развития в зрелом возрасте.
1. Законспектируйте и проанализируйте
«Возрастная и дифференциальная психология».
статью
Е.Ф. Рыбалко
Литература
1. Рыбалко, Е.Ф. Возрастная и
Е.Ф. Рыбалко. – Л., 1990. – С. 217–229.
дифференциальная
психология
/
Темы рефератов
1. Основные тенденции и подходы к периодизации взрослых возрастов.
2. Профессиональная реализация взрослых людей: гендерные различия.
3. Исследование психологии взрослых в трудах Б.Г. Ананьева.
4. Кризисы взрослого возраста.
ЗАНЯТИЕ 9. Тема 13. Развитие личности
в пожилом и старческом возрасте.
1. Проанализируйте проблемы психологической и социальной работы с
пожилыми людьми и сформулируйте пути их разрешения.
Литература
1. Александрова, М.Д. Проблемы социальной и психологической
геронтологии / М.Д. Александрова. – Л., 1974.
2. Анциферова, Л.И. Поздний период жизни человека: типы старения и
возможности поступательного развития личности / Л.И. Анциферова //
Психологический журнал. – 1996. – № 6. – С.
3. Бороздина, Л.В. Геронтопсихологические исследования в США /
Л.В. Бороздина // Психологический журнал. – 1997. – № 6. – С.
4. Карсаевская, Т.В.
Философские
аспекты
геронтологии
/
Т.В. Карсаевская, А.Т. Шаталов. – М., 1978.
5. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг / Пер. с англ. Мальгиной Н.
и др.; под общ. ред. Алексеева А.А. – 7-е междунар. изд. – СПб.: Питер,
2000. – 987с.
6. Рыбалко, Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология /
Е.Ф. Рыбалко. – Л., 1990.