«Первоклассники в Простоквашино»! Действующие лица

«Первоклассники в Простоквашино»!
Действующие лица: Ведущие (воспитатели),
Кот Матроскин,
Пёс Шарик.
Почтальон Печкин,
Шапокляк
Перед тем, как войти, выполняется перекличка первых 2 детей:
1
ребенок: Внимание! Внимание! Слушайте все!
2
ребенок: Очень взволнован сегодня детский сад, В школу своих провожает
ребят.
ребенок: Сколько гостей на празднике, Дайте дорогу – идут первоклассники!
1
Дети под музыку выполняют построение, выстраиваются полукругом. С места
перекличка:
1 ребенок: А помните, лет 5 назад, как мы ходили в детский сад?
2 ребенок: Да что вы, не ходили, а в колясках нас возили.
3 ребенок: На ручках часто мы сидели, ногами топать не хотели.
4 ребенок: Я, помню, плакал каждый день, все маму ждал, в окно глядел.
5 ребенок: А Юля с соскою ходила, а кто-то памперсы носил.
6 ребенок: Совсем мы были хороши, Ну что с нас взять, ведь малыши.
7 ребенок: А я такое вытворяла, в обед над супом засыпала.
8 ребенок: Бывало, плохо ела я, кормили с ложечки меня.
9 ребенок: Любили и песком кидаться
10 ребенок: Любила с Пашей целоваться
11 ребенок: Такими были шалунами
12 ребенок: Дрались руками и ногами.
13 ребенок: А кое-кто даже зубами.
Все: Все это в прошлом, а сейчас
Нас провожают в первый класс!
1 Ведущий:
- Да, ребята, как быстро пролетело время, теперь вы выпускники. За это время вы многому
научились.
Стук в дверь
1 Ведущий (оглядываясь, пожимая плечами): - Кто там?
Входит Печкин: - Это я, почтальон Печкин, принёс письмо, от дяди Фёдора!
2 Ведущий – Ой, Печкин, вот это да! А что же за письмо?
Печкин: - Читать письма - не моя забота! Ваше письмо – вы и читайте! А я своё дело сделал!
(Уходит)
1 Ведущий: - Так, вот это дела. Письмо от дяди Фёдора. Откроем?
Открывает письмо. Читает.
«Привет дорогие ребята, добро пожаловать в наше Простоквашино. Я не смог приехать к вам
на праздник, мама и папа увезли меня на курорт, потому что осенью я тоже иду в школу и нам
надо отдохнуть. Только вот собраться в школу я так и не успел. Одна надежда, что вы мне
поможете. Ваш Дядя Фёдор».
2 Ведущий: - Ребята, надо помочь. Мы – то знаем что нужно для школы, так ведь? Ну-ка,
расскажите.
Дети отвечают, взрослые помогают.
1 Ведущий: - Всё верно, но самое главное, чтобы пойти в школу нужно получить знания! А это
настоящее сокровище.
Входят Кот Матроскин и Шарик – тащут сундук. (или мешок).
2 Ведущий: - здравствуйте, а вы кто такие и зачем пожаловали?
Матроскин: - Здраавствуйте, а мы тут проживаем, знаете ли. Я – кот Матроскин – фамилио
такое.
Шарик: - а меня зовут Шарик. А это (показывает на сундук) – наш клад, мы его нашли!
Матроскин: - дааа, теперь нам надо понять, что с ним делать.
1 Ведущий: - ну для начала, его видимо надо открыть. Давайте я вам помогу!
Все открывают сундук. Там конверт.
Матроскин: - Ох уж этот Дядя Фёдор, сам уехал – а нам разбирайся что к чему!
2 Ведущий: - ну ты, Матроскин, не ворчи. Мы вам поможем. Давайте, откроем конверт, узнаем
что же там за задание.
Открывают конверт. «Чтоб первоклассниками стать – вам слово ШКОЛА написать
задание дано. Но буквы к слову чтоб найти, вам надо песней удивить»!
Шарик: - Вот это да! Что за задание такое?
1 Ведущий: - а вы, друзья, присаживайтесь, да учитесь, как надо песнями удивлять. Ребята,
берите инструменты в руки, будем исполнять «Прощальный вальс»!.
Дети исполняют «Прощальный вальс»
Входит Печкин. Несёт Букву «А». – Ребята, вы чего это какие-то буквы разбрасываете?
(отдаёт букву ведущему, ворчит, уходит).
2 Ведущий: - Мы ничего не разбрасывали. Это нам сундук помогает буквы отыскать, чтоб
собрать слово школа. Ребята, ну куда же надо её повесить? Ну-ка подскажите.
Дети подсказывают. Ведущий вешает букву на магнитную доску.
1 Ведущий: - Ребята, а сколько же всего букв в слове ШКОЛА?
Дети отвечают.
1 Ведущий: - Верно, пять. Одну мы уже нашли. Сколько ещё нам осталось?
Дети отвечают.
1 Ведущий: - Правильно. Четыре. Давайте же искать следующее задание. Вот, ещё один
конверт с заданием. (Читает) «Чтобы снова букву отыскать, вам надо знанья показать,
и рассказать всем нам примеры – что значит фраза – хорошие манеры». Так, ребята.
Шарик вскакивает: - Знаю, я знаю, что это такое! Хорошие манеры, это когда видишь
незнакомого и начинаешь громко лаять вот так: Гав-гав-гав!!!!! Это значит – осторожно, во
дворе злая собака!
Кот Матроскин: - это значит во дворе бестолковая собака! Шарик, ты помолчи! Ничего ты в
хороших манерах не понимаешь! Хорошие манеры – это когда ты корову свою подоил –
молоко выпил и все усы себе вылизал – бережливый значит.
1 Ведущий: - Да, друзья, по-моему, хорошим манерам вас никто не научил. Давайте-ка,
ребята, расскажем и покажем что же такое хорошие манеры.
Вот ответьте мне на вопрос: 1. Что сделает воспитанный человек, если увидит в автобусе
бабушку, которая не может найти себе места? (уступит место)
2. Что делают воспитанные дети во время занятий на уроках?
3. Что нужно говорить, при встрече со знакомыми? А при прощании?
4. Как нужно вести себя в детском саду, в школе, чтобы было много друзей?
2 Ведущий: - Правильно, ребята. Молодцы, а ещё мы знаем с вами очень вежливый и
красивый, старинный английский танец Sellenger. Ну-ка, кавалеры, приглашайте дам!
Дети танцуют Sellenger.
По окончании танца вбегает Шапокляк.
1 Ведущий: - дамочка, вы кто?
Шапокляк: - Как кто? Все невоспитанные дети знают, кто я! А? (спрашивает детей)
ШАПОКЛЯК!
2 Ведущий: - У нас невоспитанных нет. Вы, тётушка, не в ту сказку попали!
Шапокляк: - Как не в ту? Так это же ещё лучше, я в своей сказке хулиганить люблю и вашу
подпорчу, иш ты, воспитанные собрались! Если такие воспитанные, чего мусор
раскидываете? – Кидает букву «Ш» и убегает.
1 Ведущий: - Да, вот вам пример плохих манер, правда Шапокляк нам даже помогла – букву
принесла! Так, ребята, а эту, куда мы вешаем? (вешают букву)
2 Ведущий: - Ребята, ещё конверт. Давайте скорее читать. «Найдётся буква, если вы
теперь расскажете стихи». Ну что же, давайте дети порадуем наших гостей, родителей и
расскажем приготовленные стихотворения.
Дети рассказывают стихи
1 Ведущий: - Замечательно.
Шарик подпрыгивает – ой! Ой!
Кот Матроскин : - Шарик, ну чё ты опять разойкался? Что там у тебя?
Шарик: - да мешает что-то, толкается – поднимается, достаёт из под стула букву «О». Буква!
Вот она!
2 Ведущий: Ура! Ещё одна нашлась! Ну что же, ещё задание читаем: «Ну-ка песней, да
частушкой, вы порадуйте мне ушки» - Не знаю я где у конверта и сундука ушки, но
частушки мы знаем, да, ребята? Ну-ка, на частушки становись!
ЧАСТУШКИ (Кот Матроскин и Шарик вместе с ребятами танцуют).
Шапокляк вбегает: - ууух (дразнит ребят частушками), в руке – буква «Л». Небось вот за эту
вот ерунду стараетесь? (показывает на букву) Да? На что она вам, вы что в школу собрались
что ли?
Дети: да!
Шапокляк: - ну прям, так вас и взяли! Ну научились петь частушки, ну и что? Тоже мне
достижение! Вот делать гадости – вот это искусство! А вы… тьфу!
1 Ведущий: - Послушайте, Шапокляк, вы тут не умничайте! Наши дети собрались в школу и
научились всем, что для этого требуется. Так что не мешайте, и отдайте нашу букву, вы всё
равно не знаете для чего она.
Шапокляк: - Подуумаешь, да подавитесь вы своей буквой! (Бросает «Л», гордо уходит.)
2 Ведущий: - Так, ребята. Вот ещё одна буква. Ну-ка, посмотрите, какой же нам ещё не
хватает?
Дети: Буквы «К»!
Кот Матроскин : - ой, ну до чего дети умные! Всегда бы такие гости к нам приезжали…. Тогда
бы этих хороших манер в нашем Простоквашино было бы ну просто завались!
Шарик: - Точно, верно ты подметил, Матроскин.
1 Ведущий достаёт конверт: - ребята, это последнее задание. «Вместе весело шагать,
вместе весело плясать, чтобы букву отыскать – надо это доказать»!
2 Ведущий: О, ребята, я знаю, чем мы это докажем! У нас с вами есть удивительный танец
«Бисерка». Давайте его скорее исполним буква «К» найдётся!
Танец БИСЕРКА
Входит Печкин: - Тук-тук, к вам можно? Так весело здесь у вас! Только бепорядок какой-то,
вещи не на месте валяются.
1 Ведущий: - Какие вещи? Ты, Печкин, проходи. Посмотри, как наши ребята к школе
подготовились и дяде Фёдору помогли в школу собраться. О каком беспорядке ты говоришь?
Печкин: Да вот, валяются тут буквы какие-то! – даёт букву «К».
1 Ведущий: - это как раз то, что нам нужно! Собирает слово.
2 Ведущий: - Посмотрите, ребята, какое слово мы собрали на доске:
Дети: «ШКОЛА»!
Кот Матроскин: - Ой, ну молодцы! Ладно, ребята, нам пора. Мы с Шариком теперь точно знаем
– к школе вы готовы!
Шарик: - и дядя Фёдор готов. Вы только это, на каникулы к нам приезжайте, ладно? В
Простоквашино!
Печкин: - до свиданья, ребята! Хороших вам оценок!
Уходят.
1 Ведущий:
Сегодня волненье сдержать невозможно Последний ваш праздник в детском саду.
На сердце у нас и тепло, и тревожно, Ведь выросли дети и в школу идут.
2 Ведущий: А как нелегко расставаться нам с вами,
И вас из-под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными, вы стали друзьями,
И лучше вас, кажется, не отыскать.
1 и 2 Ведущий вместе: Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идете учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем
И свои детский сад никогда не забыть.
Песня «До свиданья, детский сад».
1 Ведущий: Ну, а напоследок, дорогие ребята, гости, у нас, для вас есть небольшой
видеоролик. Внимание на экран.
Поздравительное слово от Татьяны Сергеевны. Раздача шариков.
Под музыку расходимся.