Трушникова О. И. Радужная Неделя Психологии (РНП

Трушникова О. И. Радужная Неделя Психологии
(РНП) // Образовательные проекты «Совёнок»
для дошкольников. – 2014. – № 20. – ART 134152.
–
0,3
п.
л.
–
URL:
http://www.kids.covenok.ru/134152.htm. – Гос.
рег. Эл № ФС77-46214. – ISSN: 2307-9282
Трушникова Ольга Ивановна,
педагог-психолог МАДОУ "Детский сад "Родничок", г. Советский
[email protected]
Радужная Неделя Психологии (РНП)
Аннотация. Расширение представлений о мире психологии, повышение интереса
к психологическим знаниям, способностей к позитивному социальному поведению,
сотрудничество взрослых и детей, развитие эмоциональной сферы у детей, формирование благоприятного психологического климата в детском саду.
Ключевые слова: современная тенденция образовательной системы, учебно-воспитательный процесс
Современная тенденция образовательной системы – активное включение педагогов-психологов в учебно-воспитательный процесс. В этом контексте хочется поделиться опытом проведения Радужной Недели Психологии в нашем детском саду. Изучив ряд статей, публикаций по организации психологической недели в ДОУ, я разработала сценарий своей «Радужной Недели Психологии». При составлении плана и
разработке основных мероприятий мною были учтены: запросы родителей воспитанников ДОУ; знания, умения, навыки детей - дошколят; пожелания, рекомендации педагогов и администрации детского сада.
Цель: расширение представлений о мире психологии, повышение интереса к
психологическим знаниям, способностей к позитивному социальному поведению, сотрудничество взрослых и детей, развитие эмоциональной сферы у детей, формирование благоприятного психологического климата в детском саду.
Этапы проведения.
1. Подготовительный этап, включающий в себя:
 разработка занятий, бесед, семинара, тренингов, собрания, консультаций, игр;
 оформление памяток, плакатов, стенда (с представлением программы мероприятий на РНП);
 распределение обязанностей и ответственных специалистов, отвечающих за
разные мероприятия в ДОУ в период РНП.
2. Основной этап. Непосредственное проведение Радужной Недели Психологии.
3. Заключительный этап. Подведение итогов Недели.
Таким образом, я постаралась, чтобы все участники воспитательно-образовательного процесса: дети, родители, педагоги приняли активное участие, прониклись
атмосферой дружбы и радостного настроения.
Начиная с понедельника и до конца недели, существовал утренний ритуал. Приходя в детский сад каждый доставал жетон с тем цветом, который ему нравился, а
вечером брал с собой маленький воздушный шарик того цвета, который отражал бы
его настроение. Кроме того, в коридоре на первом этаже был закреплен «Забор психологической разгрузки» (вырезанный из картона), на котором все желающие записывали свои пожелания, признания, делились мнением о работе детского сада, о своих
проблемах.
Музыкальный зал был украшен большой композиционной работой: из шифона
разного цвета была собрана радуга. Именно здесь проходила большая часть мероприятий. Рядом, на журнальном столике лежал альбом с фломастерами, где можно
1
Трушникова О. И. Радужная Неделя Психологии
(РНП) // Образовательные проекты «Совёнок»
для дошкольников. – 2014. – № 20. – ART 134152.
–
0,3
п.
л.
–
URL:
http://www.kids.covenok.ru/134152.htm. – Гос.
рег. Эл № ФС77-46214. – ISSN: 2307-9282
было подискутировать на тему «Радуга в моей жизни…». Многие с удовольствием делали записи, и даже зарисовки. Не менее интересно шло ежедневное заполнение плакатов на каждой возрастной группе «Устами ребенка».
Опыт показал, что подобного рода мероприятия объединяют психолога с другими участниками воспитательно-образовательного процесса. Наблюдалась заинтересованность, положительный эмоциональный настрой, активность не только со стороны детей, но и взрослых, как педагогов, так и родителей. Все с энтузиазмом включились в мероприятия Радужной Недели.
С улыбкой каждый день начинался и заканчивался! Все занятия, досуги детей
проходили в игре с радостью, весельем, удивлением. Хочется отметить немаловажную роль в организации и проведении Недели педагогов детского сада: музыкального
руководителя, инструктора по физической культуре, учителей-логопедов, воспитателя по изобразительной деятельности и, конечно же, воспитателей всех возрастных
групп.
Разнообразным было и содержание мероприятий:
 спортивные игры «Мама, папа, я – спортивная семья»;
 музыкальный праздник «Мы с одной планеты»;
 психологический тренинг для педагогов «Впереди учебный год»;
 мастер-класс для родителей «Методы арт-терапии в практике детского сада»;
 выставка развивающих пособий, игр, игрушек в соответствии с каждой возрастной категорией;
 конкурс сочинений, рисунков на тему: «Семья в образе цветов»;
 выставка рисунков «Моя радуга»;
 конкурс чтецов «Радужное настроение»;
 психологические игры «Дружба - это чудо» (в старших и подготовительных
группах);
 организация «Забора психологической разгрузки»;
 познавательно-развлекательная игра «Крестики-нолики» (родители и дети
подготовительных групп).
По окончании «Радужной недели психологии» было проведено торжественное
закрытие с вручением благодарственных писем, грамот наиболее активным участникам и всем, кто оказал помощь в проведении мероприятий.
Я рада, что Радужная Неделя психологии сплотила наш и без того дружный коллектив, помогла создать позитивное настроение на новый учебный год, дала возможность эффективного взаимодействия с родителями наших воспитанников.
Ссылки на источники
1.
2.
3.
4.
5.
Азарова Т. Неделя психологии// Школьный психолог. – 1999. - №34.
Миримова П. Цвет моей души// Школьный психолог. – 2005. - №11.
Гнетковская М. Черно-белая неделя// Школьный психолог. – 2008. - №3.
Нилова И. Солнечные дети// Школьный психолог. – 2009. - №1.
О. Ошуркова. Волшебная сказка о мечте// Школьный психолог. -2009. №6.
2