АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине СОЦИАЛЬНАЯ

АННОТАЦИЯ
рабочей программы по дисциплине
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
(Очное отделение)
основной образовательной программы
по направлению подготовки высшего образования
030602(65) Связи с общественностью
Специализация:
Связи с общественностью в сфере массовой физической культуры,
рекреации и спорта
Квалификация (степень) – специалист
Форма обучения – очная, заочная
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Цель учебной дисциплины:
Заложить основы социально-педагогического
мировоззрения.
Формировать
знания будущих специалистов в основах социальной
педагогики как гуманистической области знаний, связанных с исследованием
проблем адаптации человека в социальной среде, целостности формирования
личности в среде, культуросообразности окружающей среды.
Задачи учебной дисциплины:
1.
Создание положительной мотивации к овладению знаниями
курса. Возбуждение потребности к самостоятельному поиску знаний в
данной области, с точки зрения понимания взаимоотношений личности,
семьи и общества в современной концепции качества жизни.
2.
Формирование системы социально-педагогических знаний,
диагностических умений в области решения социально педагогических
проблем.
3.
Способствовать укреплению нравственного и физического
здоровья. Содействовать личностному развитию, самовоспитанию,
социальной и профессиональной адаптации будущих специалистов.
1
Принципы отбора содержания учебной дисциплины: научности,
структурного единства, единства содержательной и процессуальнодеятельностной сторон обучения, доступности и вариативности, личностной
ориентации.
Критерии отбора содержания учебной дисциплины: научная и
практическая значимость содержания, соответствие сложности содержания
учебной дисциплины реальным возможностям студентов, соответствие
объема содержания дисциплины, времени, отводимому на ее изучение.
Программа курса включает теоретический материал.
Основными формами занятий являются семинары, практические
занятия, консультации преподавателей, индивидуальная работа со студентом.
Учет успеваемости студентов осуществляется на основе бальнорейтинговой системы согласно технологической карты дисциплины
«Социальная педагогbка».
Текущая аттестация качества усвоения знаний:
1. Проверка конспектов по теме каждого занятия.
2. Проверка качества выполнения практических заданий и контрольных
работ.
3. Контрольное тестирование по пройденным темам.
4. Устное собеседование по темам занятий.
5. Сдача зачета экзамена.
Итоговая аттестация:
экзамен по предмету, выставляется
соответственно набранному количеству баллов по итогам текущего и
рубежного контролей.
Основные понятия дисциплины: социализация, социальная группа,
социальная работа, социальная помощь, социальный педагог, семья,
семейное воспитание, менталитет, акцентуация, девиантное поведение,
2. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Основными видами занятий по учебной дисциплине «Социальная
педагогика» являются лекции и семинарские занятия.
2
Семинарские занятия лекции – 36 часов и семинарские занятия в
количестве 34 часов проводятся преподавателями кафедры согласно
разработанному тематическому плану.
Самостоятельная работа студентов включает 30 часов выполняется в
виде домашних заданий и самостоятельных работ.
Консультации по предмету проводятся преподавателями во второй
половине дня по расписанию в форме индивидуальных и групповых бесед.
Необходимую помощь студенты могут получить в методическом кабинете
кафедры.
Экзамен
по предмету студенты сдают в сроки, установленные
учебным планом. Допуск к экзамену и оценивание производится согласно
требованиям технологической карты дисциплины.
3. ОБЪЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
▪Обязательное посещение лекций и ведение конспектов, в случае
пропуска лекции по уважительной причине студент имеет право отработать
пропущенный материал согласно требованиям дополнительного модуля
технологической карты.
▪Обязательное посещение семинарских занятий, в случае пропуска
семинарского занятия по уважительной причине студент имеет право
отработать пропущенный материал согласно требованиям дополнительного
модуля технологической карты.
▪Обязательное
выполнение
практических
заданий,
которые
предлагаются студентам на занятии.
▪ Обязательное выполнение контрольных работ.
▪ Обязательно выполнение домашних заданий. Выполнение домашних
самостоятельных работ оценивается и является допуском к выполнению
контрольных работ и рубежных видов контроля.
▪Студенты, выполнившие все требования и набравшие определенное
количество баллов по текущему и рубежному видам контроля (согласно
технологической карте дисциплины), допускаются к сдаче экзамена.
▪Студенты, выполнившие требования курса, желающие повысить
количество баллов могут выполнять дополнительные задания соответственно
бальному распределению в дополнительном модуле технологической карты.
3
4.ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Темы
Ле
кции
2
Семи
нары
Раб.
3
Социальная педагогика как
наука и как сфера практической
деятельности.
Социально-педагогические
исследования и методы их
изучения.
Принципы социальной
педагогики.
Сам.
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Средовая адаптация и
становление личности.
2
4
Учет типов акцентуации
характера у подростков в
социально- педагогической
работе.
2
Девиантное поведение
подростков как социальнопедагогическая проблема.
2
4
2
2
2
Агрессивность детей
подросткового возраста как
социально-педагогическая
проблема
4
4
2
2
2
Детский алкоголизм и
наркомания как социально
педагогическая проблема
Профилактика и коррекция
девиантного поведения
2
0
1
2
3
4
2
2
2
2
2
2
3
Семья как основа
социализации личности.
Социальные функции семьи
Модели социализации
учащейся молодежи
Роль средств массовой
информации при социализации
личности.
Социально-педагогическая
диагностика в работе в работе
социального педагога, учителя,
тренера.
4
2
4
2
4
2
2
2
2
4
2
2
2
4
2
34
30
Роль физической культуры
и спорта в становлении личности.
4
Итого:
36
5
6