Документ 2363185

ОГЛАВЛЕНИЕ
1 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЯ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ
ОСНОВНОЙОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ…………..………………………………….….3
1.1 Цель дисциплины……………………………………………………………………….………...3
1.2 Задачи дисциплины…………………………………………………………………….………....3
2 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ дерматовенерология……………………………………………..…..3
2.1 Общекультурные компетенции………………………………………………………………..…3
2.2 Профессиональные компетенции……………………………………………………………..….3
3 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ……………………………………..…..4
4 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………..…..4
4.1 Лекционный курс………………………………………………………………………………..…4
4.2 Клинические практические занятия………………………………………………………………5
4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов……………………………………………..7
5 МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ
И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ……………………………………………………..8
5.1.Разделы дисциплины……………………………………………………………………………..….8
5.2. Матрица разделов учебной дисциплины
и формируемые в них ОК и ПК компетенций………………………………………………………….8
6. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ…………………………………………………………9
7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………..10
7.1 Основная литература……………………………………………………………………………..10
7.2 Дополнительная литература……………………………………………………………………..10
7.3 Учебно-методическая литература…………………………………………………………….…11
7.4. Материально-техническое обеспечение………………………………………………………..11
2
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЯ, ЕЕ
МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
1.1 Цель дисциплины
Дисциплина дерматовенерология по федеральному государственному образовательному
стандарту относится к С3 профессиональному циклу. Кожные и венерические болезни занимают
существенное место в патологии человека, как по частоте, так и по значимости. Знание их
патогенеза и проявлений на коже дают необходимую информацию для понимания течения ряда
заболеваний внутренних органов. Кроме того, само наличие дерматологических заболеваний часто
отражается на состоянии внутренних органов, периферической и центральной нервной системы,
эндокринной, мочеполовой системы и т.д., вызывая значительные их нарушения.
Исходя из этого, знание кожных и венерических болезней имеет существенное значение в
практике врача любой специальности.
Основная цель дисциплины: на основании обучения основам распознавания наиболее
часто встречающихся кожных и венерических болезней, привить студентам навыки лечения и
профилактики этих заболеваний.
1.2. Задачи дисциплины
Основными задачами курса кожных и венерических болезней в плане обучения на
лечебном факультете являются следующие:
- дать представление об удельном весе и социальной значимости кожных и венерических
болезней в общей патологии человека и о роли их своевременной диагностики и лечения в
профилактике заболеваемости, о формах диспансеризации больных;
- показать особенности и возможности современных методов обследования и лечения, к
которым следует прибегать в общей системе клинического обследования и лечения больного;
- ознакомить с патогенезом, клиническими признаками и лечением дерматологических
заболеваний, встречающихся практическому врачу в его работе в городе и на селе;
- изучить патогистологические процессы, происходящие в коже при кожной патологии
или кожных проявлениях внутренних болезней;
- обучить студентов практическим навыкам в диагностике и лечении больных, в том
числе, методам осмотра, пальпации, поскабливания, надавливания зондом, диаскопии, прикола,
туширования, наложения дерматологических тестов, определению симптома Никольского,
постановки пробы Бальзера и т.д.; и лечебным манипуляциям: наложение лекарственных форм,
перевязка больного, исследование материала на бледную трепонему, забор этого материала, взятие
уретральных мазков и соскобов, исследование мочи с помощью стаканных проб и т.д.
2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ВПО
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций. Согласно ФГОС
2.1 Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
в диагностической деятельности:
- способностью и готовностью к постановке предварительного клинического диагноз (ПК 20)
в лечебной деятельности:
- способностью и готовностью к оказанию первой врачебной помощи при неотложных
состояниях на догоспитальном этапе, а также в экстремальных условиях эпидемий, в очагах
массового поражения (ПК-21);
3
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Таблица №1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем (в часах)
- всего
Объем (в часах) – по семестрам
VII семестр
1
Аудиторные занятия (всего)
в том числе:
Лекции
Практические занятия
Внеаудиторная
самостоятельная работа
студентов (всего):
В том числе НИРС
Итого
2
84
3
84
28
56
78
(в том числе
экзамен – 36
часов)
8
162
28
56
78
(в том числе экзамен – 36 часов)
8
162
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Лекционный курс (л), в том числе по семестрам и темам – всего 28 часов:
VII семестр – 28 часов
1. Введение в дерматологию (краткие сведения о истории дерматологии, строение кожи,
физиологические функции кожи, первичные и вторичные морфологические элементы)– 2
часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы
2. Пиодермии Организационная борьба с пиодермиями. Роль санитарных врачей в
профилактике пиодермий (общая характеристика пиодермий, стафилодермии,
стрептодермии) – 2 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы
3. Пиломикозы. Клиника и профилактика. Роль санитарных врачей в профилактике
пиломикозов (классификация пиломикозов, клиническая картина, профилактика) – 2 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы
4. Клиника и профилактика дерматофитий стоп и гладкой кожи. Кандидоз (классификация
микозов, микозы стоп, профилактика микозов) – 2 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы
5. Дерматиты и экземы (определение, классификация, клиника, лечение). Лекарственная
болезнь (причины осложнений лекарственной терапии, клиника и течение кожных
проявлений лекарственной болезни, принципы диагностики и лечения) – 2 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы
6. Чесотка, вшивость (краткие сведения о биологии чесоточного зудня, эпидемиология,
клиника, осложнения, диагностика, лечение, вшивость – возбудители, диагностика,
лечение) – 2 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы
7. Лепра (краткие сведения о биологии возбудителя, эпидемиология, клиника. Осложнения,
диагностика, лечение) – 2 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы
4
9
10
11
12
13
14
Туберкулёз кожи. Клиника и профилактика. Роль санитарных врачей в профилактике
социальных болезней (частота и патоморфоз туберкулеза кожи, патогенез, классификация,
клиника и течение основных нозологических форм, принципы терапии) – 2 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы
Опухоли кожи (частота и эпидемиология раков и меланом кожи, базалиома, плоскоклеточный
рак кожи – клиника, течение, принципы терапии, злокачественные меланомы кожи, невусы и
признаки их малигнизации) – 2 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы
Задачи санитарных врачей районного профиля в профилактике ИППП. Общая патология
сифилитической инфекции. Клиника и течение заразного сифилиса (краткие сведения о
истории венерологии, роль профилактического направления в борьбе с сифилитической
инфекцией, ее ранние проявления) – 2 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы
Поздние формы сифилитической инфекции. Врождённый сифилис (классификация сифилиса,
причины появления поздних форм сифилиса, клинические проявления поздних форм
сифилиса) – 2 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы
Принципы диагностики сифилиса в разных стадиях, диагностическая ценность серологических
реакций при сифилисе (методы диагностики сифилиса, трепонемные и нетрепонемные
серологические реакции, принципы диагностики в разных стадиях сифилитической инфекции)
– 2 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы
Урологические инфекции у мужчин (краткие сведения о истории вопроса, эпидемиология,
клинические проявления, болезнь Рейтера. Кожные проявления ВИЧ – инфекции (общая
характеристика ВИч-инфекции, классификация, лабораторная диагностика, кожные
проявления) – 2 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы
4.2 Клинические практические занятия (кпз), в то м числе по семестра м и тема м –
всего 56 часов:
VII семестр – 56 часов:
1. Осмотр больного. Исследование состояния здоровой кожи. Первичные и вторичные
морфологические элементы сыпи. Практические навыки: пальпация, поскабливание,
диаскопия, надавливание зондом и др. – 4 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний
студентов, устный опрос
2. Псориаз. Этиология, патогенез. Клинические разновидности и течение. Дифференциальная
диагностика. Лечение. Диспансеризация. Курация больных и их разбор. Практические навыки:
определение дерматологических феноменов методом поскабливания. Красный плоский лишай.
Патогенез. Клиника и течение заболеваний на коже и слизисты оболочках. Патоморфология.
Дифференциальный диагноз, лечение. Практические навыки: метод смазывания элементов
маслом (сетка Уикхема), определение стадии болезни. Составление амбулаторной карты
кожного больного – 4 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний
студентов, устный опрос
3. Дерматиты простые и аллергические. Дифференциальный диагноз. Клинические особенности,
лечение и профилактика. Токсикодермия. Определение. Патогенез. Медикаментозные
токсикодермии. Диагностическо значение клеточных иммунно-аллергических тестов. Синдром
Лайелла. Лечение и профилактика различных форм токсикодермий – 4 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний
студентов, устный опрос
5
4. Экзема. Патогенез. Гистопатология. Классификация. Варианты клинического течения.
Дифференциальный диагноз с дерматитами, токсикодермиями, невродермитом. Лечение.
Профилактика обострения. Трудоустройство. Практические навыки: определение
дермографизма, постановка аллергологических проб и их интерпретация, выписывание
основных дерматологических рецепторов– 4 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний
студентов, устный опрос
5. Разбор историй болезни курированных студентами больных. Критический анализ данных
анамнеза болезни и жизни. Данные специального статуса. Обоснование поставленного
диагноза и назначенного лечения. Оппонентами являются студенты группы и преподаватель 4 часа.
Форма контроля – устный опрос, проверка историй болезни
6. Атопический дерматит. Этиология, патогенез. Понятие об атопии. Клинические особенности
ограниченного и диффузного нейродермита. Лечение, диспансеризация, трудоустройство.
Курация больных Практические навыки: определение дермографизма, определение наличия
симптома Павлова, кожно-волоскового рефлекса, методика наложения примочек, умение
использовать ту или иную лекарственную форму в соответствии со стадией экзематозного
процесса, выписывание основных дерматологических форм.. Крапивница, почесухи, кожный
зуд. Причинные факторы. Патогенез. Роль изменения реактивности организма.
Классификация. Клинические разновидности.
Гистопатология. Принципы лечения.
Профилактика – 4 часа.
Форма контроля - экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний
студентов, устный опрос
7. Пиодермии. Этиология. Патогенез. Клиника. Классификация. Дифференциальный диагноз
стафило-и стрептодермий. Смешанные и атипичные формы. Лечение. Профилактика.
Амбулаторный прием. Практические навыки: наложение лекарственных форм, метод
туширования, местная обработка фурункула и гидраденита, выписывание основных
дерматологических рецептов, экспертиза нетрудоспособностей – 4 часа.
Форма контроля - экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний
студентов, устный опрос
8. Пиломикозы. Возбудители. Пути заражения. Классификация. Клиника. Дифференциальный
диагноз. Диагностика. Микиды. Лечение. Профилактика: организация борьбы с микозами.
Практические навыки: работа с микологическом кабинете, заполнение амбулаторной карты,
включая эпиданамнез, заполнение экстренного извещения (форма 281), осмотр больного под
лампой Вуда, исследование волос, чешуек, ногтей на грибы, решение клинических задач – 4
часа.
Форма контроля - экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний
студентов, устный опрос
9. Дерматофитии (микозы стоп). Этиология. Эпидемиология. Классификация. Клиника.
Онихомикозы. Микиды. Рубромикоз. Кандидоз кожи и слизистых. Диагностика. Лечение.
Организация борьбы с микозами. Практические навыки: исследование волоса, чешуек, ногтей
на грибы, методика дизенфекции обуви, заполнение экстренного извещения (форма 281),
написание эпиданамнеза в амбулаторной карте - 4 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний
студентов, устный опрос
10 Чесотка. Возбудитель. Эпидемиология. Клиника. Осложнения. Профилактика. Лечение.
Педикулез. Эпидемиология. Клиника. Лечение. Профилатика. Практические навыки:
проведение пробы Бальзера, исследование на чесоточного клеща. Составление экстренного
извещения – 4 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний
студентов, устный опрос
6
11 Простой пузырьковый лишай, опоясывающий лишай. Их этиология, патогенез,
дифференциальный диагноз, осложнения, лечение. Бородавки, остроконечные кондиломы,
контагиозный моллюск. Клиника, лечение, профилактика. Практические навыки: методы
наложения лекарственных форм, выскабливание, электрокоагуляция бородавок и кондилом,
удаление контагиозных моллюсков, методика обработки кожи
дезинфицирующими веществами. Экссудативная и узловатая эритемы, розовый лишай. Их
патогенез, клинические разновидности, особенности течения. Дифференциальный диагноз.
Лечение. Профилактика рецидивов при эритемах. Практические навыки: амбулаторный прием,
написание амбулаторной карты кожного больного, выписывание основных дерматологических
рецептов, методика применения мазей и паст, аэрозолей, экспертиза нетрудоспособности -4
часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний
студентов, устный опрос
12 Сифилис I, II Бледная трепонема. Пути распространения инфекции. Инкубационный период.
Симптомы I сифилиса. Классификация. Методы дииагностики. Разновидности сифилидов.
Заполнение экстренного извещения. Курация больных. Практические навыки: методика
телесного осмотра, исследование на бледную трепонему, дезинфекция рук и инструментов при
работе с больными сифилисом, ситуационные задачи, пункция лимфотического узла – 4 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний
студентов, устный опрос
13 Сифилис III. Продолжительность. Особенности течения и классификация. Клиническая и
гистологическая характеристика сифилидов. Иммунология. Врожденный сифилис.
Классификация. Особенности течения и клиника каждого периода. Серодиагностика.
Практические навыки: методика телесного осмотра, работа с рентгенограммами, ситуационные
задачи – 4 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний
студентов, устный опрос
14 Понятие о гонорейной, трихомонадной, хламидийной инфекции мочеполовых органов у
девочек и их осложнениях. Классификация вульвовагинитов. Методы топической диагностики.
Методы провокации и этиологической диагностики. Принципы общей и местной терапии.
Критерии излеченности. Практические навыки: двухстаканная проба при обследовании
подростков с уретритом, методика обследования венерического (урологического) больного.
Методика взятия вагинальных, уретральных и ректальных мазков и соскобов, метод
исследования промывных вод, сбор эпиданамнеза, заполнение экстренного извещения и
необходимой документации- 4 часа, форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для
контроля текущего уровня знаний студентов, устный опрос – 4 часа.
Форма контроля – экзаменационные вопросы, тесты для контроля текущего уровня знаний
студентов, устный опрос
4.3 Самостоятельная внеаудиторная работа студентов, в том числе по семестрам и темам –
всего 78 часов:
VII семестр – 78 часов:
1. Неотложные состояния в дерматологии – 8 часов.
Форма контроля реферат, экзаменационные вопросы
2. Профессиональные дерматозы – 8 часов.
Форма контроля – реферат, экзаменационные вопросы
4 Кандидоз кожи и слизистых оболочек. Этиология, клиника, принципы лечения – 6 часов.
Форма контроля – реферат, экзаменационные вопросы
5 История венерологии. Эволюция сифилиса – 6 часов.
Форма контроля – реферат, экзаменационные вопросы
7
Репродуктивное здоровье у больных ИППП – 6 часов.
Форма контроля – реферат, экзаменационные вопросы
7 НИРС – эпидемиология грибковой инфекции: изучение специальной литературы,
достижения зарубежной и отечественной литературы, сбор, обработка, ретроспективный
анализ заболеваемости микозами - 8 часов.
Форма контроля – реферат
6
5. МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
5.1. Разделы дисциплины
Таблица 2. Разделы дисциплины
Раздел
дисциплин
ы
1
Название раздела
Общая патология кожи
2
Нейродерматозы
3
4
5
Псориаз, красный плоский лишай
Экземы, дерматиты, аллергические
болезни кожи
Инфекционные заболевания кожи
6
Злокачественные новообразования
7
ИППП
Вид занятия/часы
Итого часов
л №1 – 2 ч
кпз №1,4,5 – 12 ч,
л №6 – 2 ч
кпз №6 – 4 ч
кпз №2 – 4 ч
л №5 – 2 ч
кпз №3 – 4 ч
л №2,3,4,7,8,9 – 12 ч
кпз №7,8,9,10,11 – 20 ч
л №10 – 2 ч
14 ч
л №11,12,13,14 – 8ч
кпз №12,13,14 – 12 ч
20 ч
6ч
4ч
6ч
32 ч
2ч
5.2. Матрица разделов учебной дисциплины и формируемые в них профессиональные
компетенции
Таблица 3 Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и
профессиональных компетенций
Разделы
дисциплины
Раздел 1
Раздел 2
Раздел 3
Раздел 4
Раздел 5
Раздел 6
Раздел 7
НИРС
Количество
часов
14 ч
6ч
4ч
8ч
32 ч
2ч
20 ч
8ч
компетенции
ПК20
ПК20,21
ПК20,21
ПК20,21
ПК20,21
ПК20,21
ПК20,21
ПК20,21
8
Общее количество
компетенций
1
2
2
2
2
2
2
2
6. ИНТРЕАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Таблица 4 Интерактивные формы обучения
№ занятия
Клиническое практическое
занятие №1
Клиническое практическое
занятие №2
Клиническо практическое
занятие № 3
Клиническое практическое
занятие № 4
Клиническое практическое
занятие №5
Клиническое практическое
занятие № 6
Клиническое практическое
занятие № 7
Клиническое практическое
занятие №8
Клиническое практическое
занятие №9
Клиническое практическое
занятие №10
Клиническое практическое
занятие №11
Клиническое практическое
занятие №12
Интерактивный метод
Открытая дискуссия
Обучение на примерах
Открытая дискуссия
Обучение на примерах
Разбор конкретных ситуаций
Деловые игры
Просмотр и обсуждение слайдов
Открытая дискуссия
Обучение на примерах
Разбор конкретных ситуаций
Деловые игры
Просмотр и обсуждение слайдов
Обучение на примерах
Разбор конкретных ситуаций
Деловые игры
Работа в группах
Открытая дискуссия
Обучение на примерах
Разбор конкретных ситуаций
Деловые игры
Просмотр и обсуждение слайдов
Открытая дискуссия
Обучение на примерах
Разбор конкретных ситуаций
Деловые игры
Просмотр и обсуждение слайдов
Открытая дискуссия
Обучение на примерах
Разбор конкретных ситуаций
Деловые игры
Просмотр и обсуждение слайдов
Открытая дискуссия
Обучение на примерах
Разбор конкретных ситуаций
Деловые игры
Просмотр и обсуждение слайдов
Открытая дискуссия
Обучение на примерах
Разбор конкретных ситуаций
Деловые игры
Просмотр и обсуждение слайдов
Открытая дискуссия
Обучение на примерах
Разбор конкретных ситуаций
Деловые игры
Просмотр и обсуждение слайдов
Открытая дискуссия
Обучение на примерах
Разбор конкретных ситуаций
Деловые игры
Просмотр и обсуждение слайдов
Открытая дискуссия
Обучение на примерах
Разбор конкретных ситуаций
Деловые игры
9
Объем в часах
1,5 ч
3ч
3ч
3ч
3ч
3ч
3ч
3ч
3ч
3ч
3ч
3ч
Клиническое практическое
занятие №13
Клиническое практическое
занятие №14
Итого в часах
Итого в зачетных единицах
7
Просмотр и обсуждение слайдов
Открытая дискуссия
Обучение на примерах
Разбор конкретных ситуаций
Деловые игры
Просмотр и обсуждение слайдов
Открытая дискуссия
Обучение на примерах
Разбор конкретных ситуаций
Деловые игры
Просмотр и обсуждение слайдов
3ч
3ч
40,5 ч
1,1 з.е.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. основная литература:
1. Ю.К.Скрипкин и др. «Кожные и венерические болезни: Учебник». М.: Медицина,
1995.
2. Скрипкин Ю. К., Мордовцев В.Н. Кожные и венерические болезни: Руководство для
врачей. В двух томах. 4-е издание, перераб.и доп. – М.: Медицина, 2007.
3. Кожные и венерические болезни / Под ред. О.Л. Иванова (учебная литература для
студентов). – Шико, 2002.
4. Владимиров В.В., Зудин Б.И. Кожные и венерические болезни: Атлас.- М.: Медицина, 1980.
7.2. дополнительная литература:
1. Адаскевич В.П. Инфекции, передаваемые половым путем. -М.,2006.- 415 с.
2. Атопический дерматит: рекомендации для практических врачей./ Под общей редакцией
ХаитоваР.М. ,Кубановой А.А. – М.: «Фармарус Принт», 2002. – 192 с.
3. Дерматология: Справ.практикующего врача/ Мэлшфорд М.Л., Фишер Г., Маркс Р..; Пер.с
англ. Редькина
4. Дмитриев Г.А., Биткина О.А. Папилломавирусная инфекция. – М.: Медицинская книга,
2006. –80с.: ил.
5. Дмитриев Г.А., Глазко И.И. Диагностика инфекций, передаваемых половым путём. – М.:
«Издательство БИНОМ», 2007. – 320с., ил.
6. Дмитриев Г.А., Сюч Н.И. Мочеполовой трихомониаз (клинико-лабораторное обследование
и ведение
7. Европейское руководство по лечению дерматологических заболеваний/ Под ред. Кацамбаса
А.Д., Лотти М.Т.; Пер с англ. – М.: МЕДпресс-информ, 2008.- 736с.: ил.
8. Козлова В.И., Пухнер А.Ф. Вирусные, хламидийные и микоплазменные заболевания
гениталий. Руководство для врачей, издание 6-е, обновлённое и дополненное. - М.:
«Триада-Х», 2003.- 440с.
9. Луговская С.А., Почтарь М.Е., Тупицын Н.Н. Иммунофенотипирование в диагностике
гемобластозов. -Москва-Тверь: ООО«Издательство «Триада», 2005.- 168с.
10. Потекаев Н.Н. Розацеа. Издание 2-е, дополненное. -М.-СПб.: ЗАО «Издательство БИНОМ»,
- «Невский» Диалект»,2008.-145 с.:ил.
11. Разнатовский К.И., Родионов А.Н., Котрехова Л.П. Дерматомикозы. – СПб.: Издательский
дом СПбМАПО, 2006.-184с.
12. Рациональная фармакотерапия заболеваний кожи и инфекций, передаваемых половым
путём: Рук. для практикующих врачей/ Кубанова А.А., Кисина В.И., Блатун Л.А.,
ВавиловА.М и др.; под общей ред.Кубановой А.А., Кисиной В.И. М.: Литтера, 2005; 882с.
10
13. Соколова Т. В., Лопатина Ю.В. паразитарные дерматозы: чесотка и крысиный клещевой
дерматит. – М.: ООО «БИНОМ-Пресс», 2003. – 120 с.: ил.
14. Соколовский Е.В., Савичева А.М., Домейка М., Айламазян Э.К., Беляева Т.В. Инфекции,
передаваемые половым путём: Руководство для врачей. – М.: МЕДпресс-информ, 2006.256с.
15. Терлецкий О.В. Псориаз. Дифференциальная диагностика «псориазоподобных» редких
дерматозов. Терапия. Медицинский атлас. – СПб.: Издательство ДЕАН, 2007.- 512 с., ил.
16. Фицпатрик Т. и соав. Дерматология. Атлас- справочник.1088 с.М. Практика.,1998.
17. Чужов А.Л., Беллендир Э.Н. Туберкулёз и другие микобактериальные инфекции кожи
(патогенез, диагностика, лечение)/ Под.ред. чл.-корр.проф. Левашева Ю.Н. – СПб.: ЭЛБИСПб, 2007. – 128 с. илл.
18. Яровинский Б.Г. Иммунореабилитация атопического дерматита. ГОУ ДПО УГМАДО. –
Челябинск: 2008.-104с.
7.3. учебно-методическая литература:
1). Методические разработки к практическим занятиям по дерматологии и венерологии
для ассистентов кафедры.
2). Методические указания к практическим занятиям по дерматологии и венерологии
для студентов.
7.4. материально-техническое обеспечение:
1). Набор цветных слайдов по всем разделам дерматологии и венерологии для лекций
(1532) штук.
2). Наборы цветных диапозитивов (для каждого преподавателя) на тему «Сифилис» I,
II, III, врожденный, вен. Уретриты». 6 наборов.
3). Наборы
цветных диапозитивов (для каждого преподавателя) на тему
«Профессиональные заболевания кожи». 6 наборов.
4). Наборы цветных диапозитивов на темы: «Гистология кожи», «Патоморфология
дерматозов», «Новообразования кожи», «Псориаз», «Лепра», «Предраковые состояния шейки
матки». По I набору.
5). Наборы учебных таблиц (для каждого преподавателя по 25 таблиц.
6). Учебные стенды. 8 стендов.
7). Наборы муляжей во всех учебных комнатах. 18 шкафов.
8).Технические средства обучения: слайдопроекторы у каждого преподавателя,
негатоскопы.
11