Document 2360595

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
по дисциплине
ФТД.1 Возрастная психология
(индекс и наименование дисциплины)
Код
подготовки
080504.65
«Государственное
муниципальное управление»
Квалификация
выпускника
менеджер
Факультет
Управление
Кафедра-разработчик
Кафедра педагогики и психологии
Ведущий
преподаватель
к.пс.н., доцент Кох М.Н.
г. Краснодар 2011
и
1. Цель и задачи дисциплины: раскрытие определяющих закономерностей
психического развития в его связи с воспитанием и образованием, дать понимание
важнейших этапов психического развития, возрастных и индивидуальных
особенностей психики человека
2. Место дисциплины в структуре ОП:
Данная дисциплина входит в цикл факультативов ОП (ФТД1)
Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим
дисциплинам и разделам ОП:
- философия (цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
ГСЭ.Ф1)
- культурология (цикл общих гуманитарных и социально-экономических
дисциплин ГСЭ.Ф3)
- социология (цикл дисциплин специализации СД Ф. 11)
3. Требования к освоению содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины «Возрастная психология» студенты должны:
а) знать:

основные категории и понятия возрастной психологии;

предмет и объект возрастной психологии, место возрастной психологии в
системе наук;

современные проблемы психологической науки;

основные функции психики;

понятие возраста и возрастной периодизации психического развития;
кризисы в развитии;

психическое развитие личности и возрастные новообразования;

познавательные процессы личности;

психологические особенности личности и условия психического развития
людей разного возраста.
б) уметь:

использовать понятийно-категориальный аппарат психологической науки,
инструментарий психологического анализа и проектирования;

применять систему знаний о психическом развитии личности, сущности
психических процессов в практической деятельности;

использовать полученные знания по дисциплине в профессиональной
деятельности.
в) иметь представление:

о многообразии форм человеческого познания;

о психологическом совершенствовании как условии профессионального и
личностного роста специалиста;

о научных школах в западной и отечественной психологии;

о постулатах и принципах построении психологической реальности;

о чувственном и рациональном познании;

о целостном и парциальном описании психики человека;

о конституциональном уровне психики;

о ролевом поведении и его отражении в психике;
о проблемах личности в различных образовательных моделях.
4. Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной
работы:
Вид учебной работы
Аудиторные занятия —
всего
лекции
практические занятия
(семинары)
лабораторные работы
Самостоятельная работа —
всего
Вид промежуточной
аттестации (зачет, экзамен)
Всего по дисциплине
Дневная форма
обучения
Курс,
Часов
семестр
70
36
34
50
экзамен
120
2 курс,
4 семестр
2 курс,
4 семестр
2 курс,
4 семестр
2 курс,
4 семестр
2 курс,
4 семестр
2 курс,
4 семестр
Заочная форма обучения
Часов
Курс,
семестр
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-