КУРС МАНУАЛЬНЫХ НАВЫКОВ

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
«КУРС МАНУАЛЬНЫХ НАВЫКОВ»
по специальности 060103 - «Педиатрия».
1. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные
единицы, 72 часа.
2. Цель дисциплины – получение основных мануальных навыков,
необходимых для дальнейшего обучения на клинических кафедрах
медицинского вуза
3. Задачи дисциплины:
- правильно выполнять на муляжах сестринские и врачебные
диагностические и лечебные манипуляции (выполнение п\к и в\м инъекций,
мануальные навыки по пальпации и перкуссии внутренних органов,
наложение и снятие кожных швов, временная и окончательная остановка
кровотечения, пункции крупных суставов, плевральная пункция, выполнение
сосудистого шва и шва сухожилий, наложение кожных швов, кишечные швы,
ушивание перфоративной язвы желудка, наложение гастростом и проч.
согласно ФГОС 3).
4. Содержание разделов учебной программы:
1. Мануальные навыки на конечностях: правила пользования инструментами,
вязание узлов, наложение артериальных жгутов, лигирование сосудов,
лигирование и прошивание сосудов. Кожные разрезы при абсцедировании
клетчаточных пространств. Проекционные линии кровеносных сосудов,
нервных стволов. Венепункция, блокады. Пункция крупных суставов на
муляжах и проч. согласно ФГОС 3.
2. Мануальные навыки на голове и шее: пальпация точек выхода ветвей
тройничного нерва, пальпации основных групп лимфатических узлов,
кожная пластика местными тканями, пластиночных шов, интубация гортани
и трахеи. Шейная вагосимпатическая блокада и проч. согласно ФГОС 3 .
3. Мануальные навыки на груди: проекция границ относительной и
абсолютной сердечной тупости, проекция плевральных синусов, пункция
плевральной полости по Бюлау. Паравертебральная блокада на муляже и
проч. согласно ФГОС 3.
4. Мануальные навыки на животе: зондирование желудка на муляже,
ушивание перфоративной язвы, формирование гастростом на муляжах,
кишечные швы. Поясничная блокада на муляжах. Лапароцентез и проч.
согласно ФГОС 3 .
5. В результате освоения дисциплины студент должен
Знать
- основы организации первой медицинской помощи и при неотложных
состояниях у детей и подростков
уметь
участвовать в организации и окзании лечебно-профилактической помощи
детям и подросткам
владеть
алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных
мероприятий по оказанию первой врачебной помощи детям и подросткам
при неотложных и угрожающих жизни состояниях.
6. Вклад дисциплины в компетенцию выпускника- ОК-1, ОК-3, ПК-3,
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-12,ПК-15,ПК-16,ПК-17,ПК-21.
7. Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
8. Изучение дисциплины заканчивается зачетом
Зав. кафедрой топ. анатомии
оперативной хирургии, профессор
Воробьев А.А.