Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Факультет ветеринарной медицины
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
по дисциплине
Б1.Б.29 «Клиническая диагностика»
Код и направление
подготовки
Профиль
подготовки
Квалификация
(степень) выпускника
36.05.01. «Ветеринария»
Ветеринарный врач
Специалист
Факультет
Ветеринарной медицины
Кафедра-разработчик
Терапии и фармакологии
Ведущий
преподаватель
доцент, к.в.н.
Забашта Анна Петровна
г. Краснодар, 2015
1. Цели и задачи дисциплины
1. Цель дисциплины "Клиническая диагностика" - изучение методов исследования и последовательных этапов распознавания болезней.
-
-
Задачи изучения дисциплины:
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
современные методы диагностики для определения состояния здоровья
животного;
Уметь:
получать объективные данные, позволяющие оценить состояние здоровья животных;
анализировать ситуацию с целью постановки диагноза.
Владеть техникой безопасности при работе с животными.
Собирать и анализировать анамнестические данные.
Исследовать лимфатические узлы, слизистые оболочки.
Исследовать органы дыхания, оценивать их состояние.
Исследовать сердечно-сосудистую систему.
Исследовать органы пищеварения, с их клинической оценкой.
Исследовать органы мочевой системы, с их клинической оценкой.
Исследовать нервную систему с оценкой ее состояния.
Исследование крови (получение крови, морфологические и биохимические исследования крови с их клинической оценкой).
2. Место дисциплины в структуре ОП:
Дисциплина « Клиническая диагностика относится к обязательным
дисциплинам базовой части профессионального цикла ООП по направлению
подготовки 36.05.01 «Ветеринария».
Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения дисциплины «Клиническая диагностика» : «Инструментальные методы диагностики», «Латинский язык», «Гематология»; «Анатомия животных».
Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при
прохождении производственной и преддипломной практики и использовании
изучения следующих дисциплин и разделов ОП:
- Внутренние незаразные болезни;
- Акушерство и гинекология.
2
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
а) Общекультурные компетенции (ОК):
- способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
б) Общепрофессиональные (ОПК)
- способностью и готовностью к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека
для решения профессиональных задач (ОПК-3);
б) Профессиональные компетенции (ПК):
способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социально-хозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить
их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными
животными (ПК-1);
умением правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владением техникой клинического исследования
животных, назначением необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом (ПК-2);
осуществлением необходимых диагностических, терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических мероприятий, знанием методов асептики и антисептики и их применением, осуществлением профилактики, диагностики и лечения животных при инфекционных и инвазионных болезнях,
3
при отравлениях и радиационных поражениях, владением методами ветеринарной санитарии и оздоровления хозяйств (ПК-3);
способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфофизиологических основ, основные методики клинико-иммунологического
исследования и оценки функционального состояния организма животного
для своевременной диагностики заболеваний, интерпретировать результаты
современных диагностических технологий по возрастно-половым группам
животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПК-4);
способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого поголовья животных, молодняка и новорожденных, способных вызвать
тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной,
мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок),
использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-5);
способностью и готовностью организовать и контролировать проведение массовых диагностических и лечебно-профилактических мероприятий,
направленных на раннее выявление, недопущение и оперативное лечение
опасных заболеваний, в том числе, зооантропонозов (ПК-16);
Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:

врачебная:

профилактика, диагностика болезней различной этиологии и лечение животных.

проектно-консультативная деятельность:

консультативная деятельность в области профилактики, диагностики болезней и лечения животных, ветеринарно-санитарной экспертизы, судеб4
но-ветеринарной экспертизы, организации ветеринарного дела и ветеринарного предпринимательства.

образовательно-воспитательная:

социокультурное и гигиеническое образование владельцев животных и
членов их семей.

научно-исследовательская:

совершенствование методологии научных исследований, разработка и
внедрение в производство инновационных технологий в области ветеринарии и животноводства;

сбор научной информации, подготовка обзоров, аннотаций, составление
рефератов и отчетов, библиографий, анализ информации по объектам исследования;

участие в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня;

выступление с докладами и сообщениями по тематике проводимых исследований, распространение и популяризация профессиональных знаний, воспитательная работа с обучающимися;

анализ состояния и динамики объектов деятельности, разработка планов,
программ и методик проведения исследований, анализ их результатов.
4. Тематика лекционных занятий
№ темы
лекции
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Наименование темы лекции
Предмет и задачи клинической диагностики.
Общая диагностика.
План клинического исследования животных.
Исследование дыхательной системы.
Исследование сердечно-сосудистой системы.
Специальные методы исследования сердечно-сосудистой системы..
Исследование пищеварительной системы.
Исследование пищеварительной системы моногастричных
Исследование печени
Исследование кишечника
Исследование мочевой системы.
Исследование нервной системы.
Методы диагностики системы крови.
Диагностика нарушений обмена веществ
Значение лейкограммы при диагностике незаразных болезней.
5
16.
17.
18.
Рентгенодиагностика.
Исследование молодняка
Диагностика нарушений обусловленных дефицитом витаминов
5. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Аудиторные занятия — всего в том числе
Очная форма обучения
Часов
Курс,
семестр
Заочная
Часов
Курс,
семестр
118/3,2 3Курс,
5,6 семестр
22/0,6
3 курс,6 семестр
4 курс,7 семестр
8/0,2
3 курс,6 семестр
4 курс,7 семестр
74/2,05 3Курс,
5,6 семестр
14/0,38
3 курс,6 семестр
4 курс,7 семестр
170/4,7 3Курс,
5,6 семестр
194/5,3
3 курс,6 семестр
4 курс,7 семестр
44/1,2
лекции
лабораторные занятия
Самостоятельная работа —
всего
3Курс,
5,6 семестр
реферат
+
3Курс,
5,6 семестр
3 курс,6 семестр
4 курс,7 семестр
другие виды самостоятельной работы
+
3Курс,
5,6 семестр
3 курс,6 семестр
4 курс,7 семестр
За3Курс,
чет,экз 5,6 семестр
амен
288/8
3 курс,6 семестр
4 курс,7 семестр
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Всего по дисциплине
216/6
6