Положение о педагогической практике аспирантов

«Утверждаю»
Ректор АГНИ
___________А.А.Емекеев
«__» ______________20__г.
ПОЛОЖЕНИЕ
О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ АСПИРАНТОВ
Альметьевского государственного нефтяного института
1. Общие положения
Положение о педагогической практике аспирантов ГБОУ ВПО «Альметьевский
государственный нефтяной институт» (далее "Положение") регламентирует
порядок и формы прохождения педагогической практики аспирантами очной и
заочной форм обучения.
Настоящее Положение разработано в соответствии с рекомендациями
Инструктивного письма «О порядке формирования основных образовательных
программ
послевузовского
требованиями
к
профессионального
основной
образовательной
образования»,
программе
Временными
послевузовского
профессионального образования по отраслям наук (per. №25.00.00 ВТ ППО–2002),
согласно которым педагогическая практика предусмотрена как один из
компонентов основной образовательной программы подготовки аспирантов
(цикл П.А.00).
Педагогическая практика аспирантов (далее "Практика") в системе
послевузовского
образования
является
компонентом
профессиональной
подготовки к научно-педагогической деятельности в высшем учебном заведении
и
представляет
собой
вид
практической
деятельности
аспирантов
по
осуществлению учебно-воспитательного процесса в высшей школе, включающего
преподавание специальных дисциплин, организацию учебной деятельности
студентов, научно-методическую работу по предмету, получение умений и
навыков практической преподавательской деятельности.
1
2. Цели и задачи практики
Цели практики:
– изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших
учебных заведениях;
– развитее практических умений и навыков профессионально-педагогической
деятельности, укрепление мотивации к педагогическому труду в высшей
школе;
– знакомство
аспирантов
со
спецификой
деятельности
преподавателя
технических дисциплин и формирование умений выполнения педагогических
функций.
Задачи практики:
– углубленное изучение психолого-педагогического содержания высшей школы
как целостной системы, её структуры и взаимодействия элементов;
– исследование инновационных образовательных технологий для повышения
качества обучения;
– всесторонние
изучение
федеральных
государственных
образовательных
стандартов высшего профессионального образования по направлениям
подготовки,
образовательных
программ,
учебно-методических
комплексов,
учебных и учебно-методических пособий по дисциплинам и т.п.;
– апробация практического использования материалов научных исследований
аспирантов в высшей школе.
В ходе практической деятельности по ведению учебных занятий у
аспирантов
должны
быть
сформированы
основные
профессиональные
компетенции преподавателя высшей школы, умения постановки учебновоспитательных целей и задач; выбора типа и вида занятия; использования
различных форм организации учебной деятельности студентов и инновационных
образовательных технологий, в том числе информационных; диагностики,
контроля и оценки качества учебной деятельности студентов, навыки создания и
использования современного методического обеспечения учебного процесса в
вузе.
2
3. Организационные основы практики
За время обучения аспирант должен пройти две педагогические практики:
–
ассистентская
практика
на
втором
курсе
предполагает
проведение
практических занятий и внеаудиторного воспитательного занятия по
профильной дисциплине в академической группе;
–
доцентская практика на третьем курсе предполагает чтение лекций,
проведение
внеаудиторного
воспитательного
занятия
по
дисциплине,
тестирования студентов академической группы.
Общий объём часов педагогической практики составляет 108 часов или
3 зачётные единицы в том числе:
– 54 часов теоретической и самостоятельной работы (подготовка к занятиям,
методическая работа, посещение и анализ занятий ведущих преподавателей,
посещение научно-методических консультаций, разработка учебно-методических
комплексов по теме диссертационного исследования);
– 54 часов аудиторной нагрузки (лекции, семинары, практические, лабораторные
работы, руководство различными видами практик студентов).
Графики прохождения Практик (приложение 1) составляются заведующим
выпускающей кафедрой, согласовываются с научным руководителем, и предоставляются
на утверждение проректору по научной работе ежегодно в срок до 8 июня.
Обеспечение базы для прохождения практики, общее руководство
педпрактикой
и
научно-методическое
консультирование
осуществляются
научным руководителем и заведующим выпускающей кафедрой.
Основанием к допуску к Практике является заявление аспиранта,
выполнившего необходимый объем научно-исследовательской деятельности,
составленное в обязательной форме (приложение 2), согласованное с научным
руководителем и заведующим кафедрой. По итогам прохождения Практики
аспирант отчитывается на заседании кафедры, на которой проходит обучение, и
по результатам отчета научный руководитель выставляет зачет в индивидуальный
план подготовки.
3
Аспиранты, ведущие занятия по трудовым договорам в системе высшего
профессионального образования, предоставляют соответствующие подтверждающие
документы, и аттестуются на заседании кафедры по итогам предоставленной
отчетной документации.
4. Содержание практики
Содержание Практики определяется программой, которая составляется в
соответствии с настоящим Положением. Программа Практики аспирантов
разрабатывается и утверждается на кафедре, отвечающей за подготовку и выпуск
аспирантов.
Практика может проводиться в следующих формах:
а) выполнение педагогической работы:
–
подготовка
и
проведение
практических
(семинарских)
занятий
и
лабораторных работ по дисциплинам выпускающей кафедры;
–
подготовка и чтение отдельных лекций по теме кандидатской диссертации
под руководством научного руководителя аспиранта;
–
руководство
учебными,
производственными,
учебно
-
и
научно-
исследовательскими практиками студентов, обучающихся по программам
подготовки бакалавров, магистров и специалистов;
–
руководство курсовыми проектами (работами), учебно-исследовательской
работой, а также выпускными квалификационными работами студентов,
обучающихся по программам подготовки бакалавров и специалистов;
–
участие в подготовке и проведении учебных занятий с использованием
активных и интерактивных методов обучения;
–
руководство индивидуальной научно-исследовательской работой студентов;
–
участие в организации самостоятельной работы студентов;
–
проведение индивидуальной воспитательной работы со студентами;
–
участие в подготовке и проведении научно-технических конференций
студентов и молодых ученых, научно-технических выставок, студенческих
смотров-конкурсов;
4
–
руководство подготовкой студентов к участию в предметных олимпиадах,
смотрах-конкурсах, выставках, научно-технических конференциях;
–
участие в организации и проведении педагогических экспериментов;
–
участие в реализации инновационных образовательных технологий;
–
другие формы педагогической работы;
б) выполнение учебно-методической работы:
–
участие в работе учебно-методических семинаров и конференций;
–
участие в организации подготовки и проведения учебно-методических
семинаров и конференций;
–
посещение открытых учебных занятий преподавателей выпускающей
кафедры и участие в их обсуждении;
–
участие в разработке рабочих программ дисциплин по образовательным
программам бакалавриата, специалитета и магистратуры;
–
участие в разработке методических материалов для проведения учебных
занятий с применением инновационных методов обучения;
–
выполнение других видов учебно-методической работы.
5. Отчетная документация по практике
5.1. По итогам прохождения Практики аспирант предоставляет на кафедру
отчетную документацию:
– учетную карточку по педагогической практике аспиранта (приложение 2);
– самоанализ одного из проведенных учебных занятий;
– анализ
одного
из
посещенных
аспирантом
занятий
(преподавателей
университета, либо других аспирантов);
– конспект внеаудиторного воспитательного мероприятия со студентами
академической группы;
– учебно-методический комплекс по теме диссертационного исследования.
5
5.2. По итогам представленной документации и отчета на кафедре (протокол
заседания кафедры о прохождении Практики (Приложение 3) научный
руководитель составляет характеристику и выставляет дифференцированный зачет,
который фиксируется в индивидуальном плане и учетной карточке аспиранта.
5.3 Учетная карточка по Практике аспиранта передается в отдел аспирантуры и
хранится в личном деле аспиранта (Приложение 4).
5.4 Аспиранты, получающие дополнительную квалификацию по программе
профессиональной подготовки «Преподаватель высшей школы», проходят
педагогическую практику в соответствии с учебным планом программы
дополнительного профессионального образования.
6. Права и обязанности аспиранта
6.1. В ходе посещения занятий преподавателей соответствующих дисциплин,
аспирант должен познакомиться с различными способами структурирования
и представления учебного материала, способами активизации учебной
деятельности, особенностями профессиональной риторики, с различными
способами и приемами оценки учебной деятельности в высшей школе, со
спецификой взаимодействия в системе «студент-преподаватель».
6.2. В процессе прохождения Практики аспирант должн овладеть основами
научно-методической
и
учебно-методической
работы:
навыками
структурирования и психологически грамотного преобразования научного
знания в учебный материал, систематизации учебных и воспитательных
задач; методами и приемами составления задач, упражнений, тестов по
различным темам, устного и
письменного
изложения предметного
материала, разнообразными инновационными образовательными технологиями.
6.3.Аспирант самостоятельно составляет план своей учебно-воспитательной
работы со студентами, который согласовывается с научным руководителем и
утверждается на выпускающей кафедре.
6.4. Аспирант имеет право по всем вопросам, возникающим в процессе практики,
обращаться к научному руководителю, специалисту по учебно-методической
6
работе кафедры и заведующему аспирантурой; пользоваться учебнометодическими пособиями, находящимися в соответствующих кабинетах и
фондами
библиотеки
института,
вносить
предложения
по
усовершенствованию организации практики.
6.5. Аспирант
во
время
прохождения
Практики,
по
предварительному
согласованию с преподавателями, имеет право на посещение учебных
занятий ведущих специалистов института, с целью изучения методики
преподавания,
знакомства
с
передовым
педагогическим
опытом
и
инновационными образовательными технологиями.
6.6. Аспирант выполняет все виды работ, предусмотренные программой
– составляет
график
Практики
аспирантов
на
учебный
год
по
всем
специальностям и формам обучения;
– обеспечивает необходимые условия для проведения Практики в институте,
проводит работу с преподавателями, научными руководителями по вопросам
практики;
– знакомит аспирантов с программой практики, Положением о порядке
проведения практики, формой и содержанием отчетной документации;
– посещает (выборочно) занятия практикантов и принимает участие в их
обсуждении;
– организует
совещания
с
руководителями
практики
и
заведующими
соответствующих кафедр по вопросам организации и итогов педагогической
практики
Практики, тщательно готовится к каждому аудиторному и внеаудиторному
занятию.
6.7. Аспирант подчиняется правилам внутреннего распорядка и распоряжениям
администрации
института.
В
случае
невыполнения
этих
правил
и
распоряжений аспирант может быть отстранен от прохождения Практики.
6.8 Аспирант, отстраненный от Практики или работа которого на практике
признана неудовлетворительной, считается не выполнившим учебный план.
По решению заведующего кафедрой и научного руководителя ему может
7
назначаться повторное прохождение практики.
6.9.Аспирант обязан в течение месяца после завершения практики представить
отчетную документацию на кафедру.
7. Обязанности руководителей практики
7.1. Заведующий аспирантурой:
7.2. Заведующий выпускающей кафедрой:
–
организует индивидуальные и групповые консультации в рамках психологопедагогической подготовки аспиранта;
–
посещает зачетные занятия аспирантов, дает их развернутый психологопедагогический анализ;
–
готовит
рекомендации
по
дальнейшему
совершенствованию
профессиональных педагогических умений аспиранта;
–
участвует в анализе и оценке итоговой отчетной документации практиканта;
–
участвует в проведении установочных и заключительных конференций;
–
вносит
предложения
по
совершенствованию
практики,
участвует
в
обсуждении вопросов организации практики на заседаниях кафедр, научного
отдела;
–
по согласованию с руководителем подбирает дисциплину, учебную группу в
качестве базы для проведения педагогической практики, знакомит аспиранта с
планом учебной работы, проводит открытые аудиторные занятия для
аспирантов;
7.3. Руководитель практики (научный руководитель):
– обеспечивает
чёткую
организацию,
планирование,
контроль
и
учет
результатов практики;
– утверждает общий план-график проведения практики;
– оказывает научную и методическую помощь аспиранту в планировании и
организации практики;
– контролирует работу аспиранта (практиканта), посещает аудиторные и
8
внеаудиторные занятия и другие виды его работы со студентами, принимает
меры по устранению недостатков в организации практики;
– участвует в анализе и оценке учебных занятий, дает характеристику по итогам
практики;
– обобщает учебно-методический опыт практики, вносит предложения по ее
рационализации;
– участвует в работе научного отдела по обсуждению вопросов педагогической
практики.
9
Приложение 1
Утверждаю
Проректор по НР
___________........................
"_____" ____________20__г.
График
педагогической практики аспирантов кафедры _____на 20__/20__уч.год
№
ФИО
аспиранта
ФИО
научного
руководителя
Дисциплина
Специальность, Курс Семестр Количество
направление
часов
(код, расшифровка)
дата
Зав.кафедрой
_________________
Подпись
___________________
расшифровка подписи
10
На обороте:
Согласовано:
Зав.аспирантурой
_________________
Подпись
___________________
расшифровка подписи
11
Приложение 2
Проректору по НР
___________________
от ФИО (полностью)
аспиранта очной/заочной формы обучения,
_____ курса,
кафедры ________________________
(указать название кафедры)
шифр и название специальности
Заявление
Прошу допустить меня к прохождению педагогической практики с
(указать число месяц год) по (указать число месяц год).
С порядком представления отчетной документации ознакомлен(а).
Отчетную документацию по педагогической практике обязуюсь предоставить
руководителю практики до (указать число месяц год)
Согласовано:
Заведующий кафедрой ФИО
(указать число месяц год)
/личная подпись/
Научный руководитель ФИО
(указать число месяц год)
/личная подпись/
Руководитель практики ФИО
(указать число месяц год)
/личная подпись/
«___» _______________ 20___г.
_________________________________
/личная подпись аспиранта/
12
Приложение №3
ГБОУ ВПО «АЛЬМЕТЬЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ИНСТИТУТ»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ1
о прохождении _____________ практики
аспирант_________________________________________________________________
Ф.И.О. аспиранта
специальность ___________________________________________________________
год обучения ______________________
кафедра _________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Научный руководитель
1
___________/Ф.И.О.
Заполняется научным руководителем
ГБОУ ВПО «АЛЬМЕТЬЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ИНСТИТУТ»
ПРОТОКОЛ № _____
заседания кафедры от ________________ 20____г.
ПРИСУТСТВОВАЛИ:_____________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
СЛУШАЛИ:
аспиранта ________________________________________________________________
специальность _______________________________, _____________ года обучения
о прохождении ___________ практики с «__»______ 20__г. по «__» ________ 20__ г.
ПОСТАНОВИЛИ: считать, что аспирант __________________________________
прошел _______________практику с оценкой _________________(зачтено/не зачтено)
Заведующий кафедрой
_________________/ Ф.И.О.
Секретарь
_________________/ Ф.И.О.
13
Приложение 4
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
по педагогической практике аспиранта
Альметьевского государственного нефтяного института
___________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
___________________________________________________________________
(специальность)
(кафедра)
(факультет)
(фамилия, имя, отчество научного руководителя)
Сроки практики: с_____________по______20__года
Воспитательная работа
Форма проведения, тема
Кол-во
час.
Подпись
науч.рук
.
Посещение лекций научного руководителя и других преподавателей
Дата
Тема
ФИО преподавателя Кол-во час.
14
Провел аудиторные занятия по
______________________________________
(учебный предмет)
В учебной группе
____________________________________________________________________
(курс, специальность)
В объеме
___________________________________________________________________
( лекции, практические занятия, внеаудиторные мероприятия)
Дата
Тема
Группа
Подпись
преподавателя
15
Характеристика педагогической работы аспиранта
(оценивается научным руководителем)
ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА ЗАСЕДАНИЯ КАФЕДРЫ:
Считать, что аспирант
с оценкой «
прошел
ФИО
(наименование практики)
практику
»
Протокол № ____ от _____________________
Зав. кафедрой __________
(подпись)
Научный рук.____________
(подпись)
(_______________)
(расшифровка подписи)
(_______________)
(расшифровка подписи)
16