ПОКАЗАТЕЛИ ЭКСПЕРТИЗЫ

Показатели экспертизы
1
Срок и трудоемкость освоения основной образовательной программы
ФГОС 3
ФГОС 3+
1.1 выполнение требований к общему сроку освоения
основной профессиональной образовательной
выполнение требований к общему сроку освоения
программы (Раздел III)
основной образовательной программы (Раздел III)
1.2 выполнение требований к общей трудоемкости
выполнение требований к общей трудоемкости
освоения основной профессиональной
освоения основной образовательной программы
образовательной программы (Раздел III)
(Раздел III)
1.3 выполнение требований к трудоемкости освоения выполнение требований к трудоемкости освоения
основной профессиональной образовательной
основной образовательной программы за учебный
программы за учебный год (Раздел III)
год (Раздел III)
1.4 выполнение требований к трудоемкости освоения
учебных циклов и разделов (Раздел VI)
1.5 выполнение требований к общей трудоемкости
дисциплины (Раздел VI)
1.6 выполнение требований к общей трудоемкости
дисциплины Физическая культура (Раздел VI)
выполнение требований к трудоемкости освоения
разделов (Раздел VI)
1.9
РУП
РУП
РУП
РУП
РУП
выполнение требований к общей трудоемкости
дисциплин "Физическая культура" и "Прикладная
физическая культура" (Раздел VI)
1.7 выполнение требований к объему факультативных
дисциплин за весь период обучения
1.8 выполнение требований к часовому эквиваленту
зачетной единицы (Раздел III)
Источник
РУП
РУП
выполнение требований к часовому эквиваленту
зачетной единицы (Порядок реализации) (объем в
часах и единая величина)
выполнение требований к целочисленности
трудоемкости образовательной программы (ее
составной части) (Порядок реализации)
РУП
РУП
Лаборатория ММИС, ООО «Интеллект», г. Шахты
www.mmis.ru, www.imtsa.su
Показатели экспертизы
2
Структура образовательной программы
ФГОС 3
ФГОС 3+
Источник
2.1 100 % наличия обязательных дисциплин базовой части 100 % наличия обязательных дисциплин базовой части
в учебном плане, расписании занятий (Раздел VI)
в учебном плане, расписании занятий (Раздел VI)
РУП, РЗ
2.2 100% наличия рабочих программ дисциплин и практик
(Закон об образовании)
2.3 100% наличия формируемых компетенций
соответствующего профиля в учебном плане (Раздел
VI)
2.4 100% наличия альтернативной дисциплины для
каждой дисциплины по выбору (Раздел VII)
100% наличия рабочих программ дисциплин и практик
РПД, РПП
(Закон об образовании)
100% наличия формируемых компетенций в
РУП,
планируемых результатах освоения программы
РПД,
(Порядок реализации, Раздел V)
РПП, ИГА
РУП, РПД
Лаборатория ММИС, ООО «Интеллект», г. Шахты
www.mmis.ru, www.imtsa.su
Показатели экспертизы
3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
Требования к условиям реализации образовательной программы
Источник
ФГОС 3+
ФГОС 3
выполнение требований к удельному весу занятий,
выполнение требований к удельному весу занятий,
РУП
проводимых в интерактивных формах (Раздел VII)
проводимых в активных и интерактивных формах
(Раздел VII)
выполнение требований к удельному весу занятий
выполнение требований к удельному весу занятий
РУП
лекционного типа (Раздел VI)
лекционного типа (Раздел VII)
выполнение требований к удельному весу дисциплин выполнение требований к удельному весу дисциплин
РУП
по выбору обучающихся в составе вариативной части по выбору обучающихся в составе вариативной части
обучения (Раздел VI)
обучения (Раздел VII)
выполнение требований к объему аудиторных
выполнение требований к объему аудиторных
учебных занятий в неделю (очно-заочная форма
учебных занятий в неделю (очная и очно-заочная
РУП
формы обучения) или в учебном году (заочная форма обучения) или в учебном году (заочная форма
обучения) (Типовое положение)
обучения) (Раздел VII)
выполнение требований к объему аудиторных
РУП
учебных занятий в неделю (очная форма обучения)
(Раздел VI)
выполнение требований к максимальному объему
выполнение требований к максимальному объему
учебных занятий обучающихся в неделю, включая все учебных занятий обучающихся в неделю, включая все
виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной)
РУП
учебной работы по освоению основной
учебной работы по освоению основной
образовательной программы и факультативных
образовательной программы и факультативных
дисциплин (Типовое положение)
дисциплин (Раздел VII)
выполнение требований к общему объему
выполнение требований к общему объему
РУП
каникулярного времени в учебном году (Порядок
каникулярного времени в учебном году (Раздел VII)
реализации)
выполнение требований к объему практической
выполнение требований к объему практической
РУП, РПД
подготовки по дисциплине «Прикладная физическая
подготовки по дисциплине «Физическая культура»
культура» (Раздел VI)
(Раздел VII)
выполнение требований к наличию или доле
РУП, РПД
практических (семинарских) и (или) лабораторных
занятий по дисциплинам (модулям) (Раздел VII)
Наличие формы контроля для дисциплины (модуля),
РУП
практики (Порядок реализации)
Лаборатория ММИС, ООО «Интеллект», г. Шахты
www.mmis.ru, www.imtsa.su
Показатели экспертизы
4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
Результаты освоения образовательной программы
ФГОС 3
ФГОС 3+
доля студентов, освоивших обязательные дисциплины
базовой части цикла ФГОС для каждой укрупненной
группы направлений подготовки и специальностей
(далее – УГС) не менее 60%
тематика не менее 90% курсовых работ (проектов)
соответствует профилю каждой образовательной
программе
обеспечение документами не менее 90% всех
практик по образовательной программе
обеспечение документами по организации итоговой обеспечение документами по организации итоговой
аттестации выпускников
аттестации выпускников (Раздел VIII)
не менее 80% студентов по каждой образовательной
программе имеют положительные оценки по
результатам итоговой государственной аттестации
Требованияк фонду оценочных средств (Раздел VIII)
Источник
ФОЦ
Лаборатория ММИС, ООО «Интеллект», г. Шахты
www.mmis.ru, www.imtsa.su
Показатели экспертизы
5
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
Учебно-методическое обеспечение учебного процесса
ФГОС 3
ФГОС 3+
Источник
100% обеспечение всех видов занятий по
Требования к обеспечению всех видов занятий по
дисциплинам учебного плана учебно-методической
дисциплинам учебного плана учебно-методической
РПД
документацией
документацией (Раздел VII)
наличие возможности доступа всех студентов к
наличие возможности доступа всех студентов к
фондам учебно-методической документации и
фондам учебно-методической документации и
изданиям по основным изучаемым дисциплинам, в т.ч. изданиям по основным изучаемым дисциплинам, в т.ч.
Библ, ЭБС
доступ к электронно-библиотечным системам,
доступ к электронно-библиотечным системам,
сформированным на основании прямых договоров с
сформированным на основании прямых договоров с
правообладателями
правообладателями (Раздел VII)
Требования к электронно-библиотечной системе
РПД, ЭБС
(Раздел VII)
Требования к сроку издания литературы (Раздел VII)
РПД
Требования к программному обеспечению (Раздел
РПД
VII)
Лаборатория ММИС, ООО «Интеллект», г. Шахты
www.mmis.ru, www.imtsa.su
Показатели экспертизы
6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
Кадровое обеспечение учебного процесса
ФГОС 3
ФГОС 3+
Источник
не менее чем у 50% преподавателей по каждой
образовательной программе базовое образование
ПК, ШР
соответствует профилю преподаваемых дисциплин
100% штатных преподавателей по каждой
образовательной программе принимают участие в
ПК, ШР
научной и/или научно-методической деятельности
Требования к доле штатных преподавателей (в
приведенных к целочисленным значениям ставок),
ПК, ШР
обеспечивающих образовательный процесс в
образовательной организации (Раздел VII)
Доля преподавателей (в приведенных к
целочисленным значениям ставок), имеющих ученую ПК, ШР
степень (Раздел VII)
Требования к доле преподавателей (в приведенных к
целочисленным значениям ставок), имеющих высшее
образование и (или) ученую степень,
ПК, ШР
соответствующие профилю изучаемой дисциплины
(Раздел VII)
Требования к доле преподавателей (в приведенных к
целочисленным значениям ставок) из числа
действующих руководителей и работников
профильных организаций (имеющих стаж работы в
ПК, ШР
данной профессиональной области не менее 3 лет) в
общем числе преподавателей, обеспечивающих
образовательный процесс (Раздел VII)
Специфические требования к кадровому
обеспечению) например, для направлений и
ПК, ШР
специальностей культуры и исскуства, для программ
подготовки магистров) и т.п.
Лаборатория ММИС, ООО «Интеллект», г. Шахты
www.mmis.ru, www.imtsa.su
Показатели экспертизы
7
7.1
7.2
8
8.1
Материально-техническое обеспечение учебного процесса
ФГОС 3
ФГОС 3+
Источник
Требования к материально-техническому
обеспечению реализации образовательных программ
РПД
(Раздел VII)
Требования к общей площади помещений,
используемой для реализации образовательных
РЗ
программ, в расчете на одного обучающегося
(приведенного контингента) (Раздел VII)
Финансовые условия реализации образовательных программ
ФГОС 3
ФГОС 3+
Источник
Требования к сооношению численности
ШР, Дек
преподователей и обучающися (Раздел VII)
Лаборатория ММИС, ООО «Интеллект», г. Шахты
www.mmis.ru, www.imtsa.su
Показатели экспертизы. Аспирантура
1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2
2.1
2.2
2.3
Срок и трудоемкость освоения основной образовательной программы
выполнение требований к общему сроку освоения основной профессиональной
образовательной программы (Раздел I ФГОС ВО)
выполнение требований к общей трудоемкости освоения основной профессиональной
образовательной программы (Раздел I ФГОС ВО)
выполнение требований к трудоемкости освоения основной профессиональной
образовательной программы за учебный год (Раздел I ФГОС ВО)
выполнение требований к трудоемкости освоения учебных блоков (Раздел III ФГОС
ВО)
выполнение требований к часовому эквиваленту зачетной единицы (Порядок
реализации) (объем в часах и единая величина)
Структура образовательной программы
100 % наличия обязательных дисциплин базовой части в учебном плане, расписании
занятий (Раздел III ФГОС ВО)
100% наличия рабочих программ дисциплин и практик (Закон об образовании)
100% наличия формируемых компетенций в в планируемых результатах освоения
программы (Раздел II ФГОС ВО)
Лаборатория ММИС, ООО «Интеллект», г. Шахты
www.mmis.ru, www.imtsa.su
Показатели экспертизы. Аспирантура
3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
Требования к условиям реализации образовательной программы
выполнение требований к общему объему каникулярного времени в учебном году
(Порядок реализации)
Требования к научно-педагогическим кадрам, обеспечивающим реализацию
программы. (Раздел IV ФГОС ВО)
Доля докторов наук (Раздел IV ФГОС ВО)
Требования к научному руководителю и консультанату обучающегося (Раздел IV
ФГОС ВО)
Требования к материально-техническому обеспечению (Раздел IV ФГОС ВО)
Требования к обеспечению всех дисциплин учебного плана учебно-методической
документацией (Раздел IV ФГОС ВО)
наличие возможности доступа всех обучающихся к фондам учебно-методической
документации и изданиям по основным изучаемым дисциплинам, в т.ч. . доступ к
электронно-библиотечным системам(Раздел IV ФГОС ВО)
Требования к программному обеспечению (Раздел IV ФГОС ВО)
Требования к сооношению численности преподователей и обучающися (Раздел IV
ФГОС ВО)
Лаборатория ММИС, ООО «Интеллект», г. Шахты
www.mmis.ru, www.imtsa.su