Тренинг личностного и карьерного роста

Аннотация программы дисциплины по выбору 1.3.6
Тренинг личностного и карьерного роста
Дисциплина может быть предложена в рамках общеуниверситетского
модуля: коммуникативного
Трудоемкость дисциплины: 2 зач.ед.; форма оценки: зачет
Дисциплина может быть предложена для изучения в 2-7 семестре (курсе).
Знания, умения и навыки, которыми должен обладать обучающийся для
изучения данной дисциплины:
Обучающийся должен:
Знать:
• содержание, особенности
психологического консультирования,
организационного
консультирования,
возрастно-психологического
консультирования, консультирования детско-родительских отношений,
консультирования кризисов возрастного развития;
• психологические феномены и категории, образующие ядро
психологического консультирования субъектов образовательного пространства
и основные подходы к рассмотрению его как процесса и системы специальных
мероприятий;
• специфику разработки психологических рекомендаций для разных
субъектов образовательного пространства.
Уметь:
• организовывать различные виды консультирования;
• использовать инновационные методы, методологию и техники
консультирования;
• проводить психологические тренинги;
• учитывать нормы этики и права в профессиональной деятельности;
• разрабатывать конкретные рекомендации в зависимости от характера
полученных данных и запроса субъектов образовательного пространства.
Владеть:
• навыками психологического консультирования, организационного
консультирования,
возрастно-психологического
консультирования,
консультирования
детско-родительских
отношений,
консультирования
кризисов возрастного развития;
• владеть навыками использования основных консультативных приемов
в процессе психологического консультирования субъектов образовательного
пространства, а также навыками ведения консультативной беседы;
• навыками организации и проведения индивидуальных и групповых
консультаций субъектов образовательного пространства.
Компетенции, в формировании которых может участвовать данная
дисциплина:
1. Владение культурой общественного и межличностного диалога в
многонациональном и поликонфессиональном обществе, соблюдение
принципов и норм толерантного отношения к носителям иных этнокультурных
традиций, религиозных и политических взглядов; умение ставить и решать
коммуникативные задачи во всех сферах общения (УК-13);
2. Умение критически оценивать свои достоинства и недостатки,
способность к саморазвитию и самосовершенствованию (УК-15);
3. Способность работать в команде, принимать организационноуправленческие решения и готовность нести за них ответственность, в том
числе в нестандартных ситуациях (УК-16).
Основное содержание дисциплины:
Модуль 1. Личностный и карьерный рост педагога-психолога:
представления и подходы. Личностное развитие и профессиональный рост
педагога-психолога. Противоречие между эталоном личности профессионала и
образом своего внутреннего «Я». Рост как изменение мотивов
жизнедеятельности и способность личности решать сложные задачи.
Модуль 2. Концепция тренинга личностного и карьерного роста педагога.
Структура и знание. Техника. Ролевые игры. Командная работа. Личность
тренера. Навыки тренера в работе с группой.
Модуль 3. Практика тренинга личностного и карьерного роста.
Планирование тренинга, формулирование задачи. Разработка плана занятий.
Методы тренинга личностного и профессионального роста. Предоставление и
получение обратной связи. Оценка результатов тренинга.