Аннотация по дисциплине «Психиатрия, медицинская

Реклама
Аннотация по дисциплине
«Психиатрия, медицинская психология»
1. Трудоёмкость дисциплины
№
Тип занятия
1
2
3
4
5
Часы
Лекции
Практические занятия
Контроль самостоятельной работы
Контроль (экзаменационные/зачетные часы) (0 *)
Самостоятельная работа
Общая трудоёмкость (в часах)
26,00
66,00
4,00
36,00
48,00
180,00
2. Цели и задачи дисциплины
Цель
формирование у студентов представления о целостности и единстве соматического и психического в организме, их взаимозависимости и взаимовлияния в возникновении патологических
процессов, о необходимости учитывать психические особенности пациента при диагностике и лечении соматических заболеваний; умение заметить отклонения в психической
деятельности пациентов; психологическое обеспечение выпускников педиатрического факультета для осуществления профилактики и улучшение здоровья населения.
Задачи
1 освоение студентами вопросов раннего распознавания, основных методов лечения и профи-лактики наиболее распространенных психических заболеваний;
2 ознакомление с историей и современным состоянием мировой и отечественной клиниче-ской и организационной психиатрии в РФ;
3 изучение основных психопатологических симптомов и синдромов с учётом сравнительно-возрастных особенностей и уяснение патофизиологических механизмов, лежащих в их
основе;
4 научиться своевременно распознавать психические расстройства и изучить основные формы психических заболеваний соответственно международной классификации;
5 изучение основных методов лечения и профилактики психических заболеваний, трудовой и социальной реадаптации и реабилитации; освоение наиболее важных методов по
оказанию неотложной психиатрической помощи (купирование психомоторного возбуждения и эпилептического статуса, кормление больных с отказом от еды и др.); умение
осуществлять организацию надзора, удержание и транспортировку возбужденного больного;
6 приобретение необходимых навыков проведения беседы с психически больными и, на основании выявленных психопатологических нарушений грамотно составлять направления
в психоневрологические или наркологические учреждения;
7 формирование знаний о типичных реакциях личности на болезнь, на работу лечебных учреждений, особенностях реакции семьи на болезнь одного из её членов, основных
направлениях психологического ухода за больным и культивирование у него направленности на здоровье.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
№
Индекс
Компетенция
Уровень
Дескриптор
Описания
Формы контроля
1
ОК-1
способностью и готовностью
анализировать социально-значимые
проблемы и процессы, использовать на
практике методы гуманитарных,
естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в
различных видах профессиональной и
социальной деятельности
сформированнности
Базовый
Знать
Уметь
психологию больного, психологию 2.опрос по теме;
м е д и ц и н с к о г о р а б о т н и к а , История болезни;
деонтологию;
Реферат;
Решение проблемно - ситуационных
задач;
Тестовый контроль
социально-психологические основы 2.опрос по теме;
реабилитации, психологию семейных История болезни;
отношений;
Реферат;
Решение проблемно - ситуационных
задач;
Тестовый контроль
основные симптомы и синдромы 2.опрос по теме;
п с и х и ч е с к и х р а с с т р о й с т в , и х История болезни;
диагностическое значение;
Реферат;
Решение проблемно - ситуационных
задач;
Тестовый контроль
г р а м о т н о , п с и х о т е р а п е в т и ч н о История болезни;
п р о в о д и т ь б е с е д у с б о л ь н ы м и Реферат;
р а з л и ч н о г о п р о ф и л я и и х р о д - Решение проблемно-ситуационных
ственниками с учетом их личностных задач;
особенностей, осведомленности и Тестирование.
ведущих мотивов;
оценивать своё состояние в момент История болезни;
взаимодействия с пациентом, владеть Реферат;
простейшими
п р и ё м а м и Решение проблемно-ситуационных
саморегуляции;
задач;
Тестирование.
правильно вести себя и беседовать с История болезни;
психически больными;
Реферат;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Тестирование.
Владеть
навыками психологически грамотного
(дифференцированного)
взаимодействия с соматическими
больными;
навыками рациональной, суггестивной,
поведенческой психотерапии;
1
ПК-1
готовность к осуществлению
комплекса мероприятий, направленных
на сохранение и укрепление здоровья и
включающих в себя формирование
здорового образа жизни,
предупреждение возникновения и (или)
распространения заболеваний у детей и
подростков, их раннюю диагностику,
выявление причин и условий их
возникновения и развития, а также
направленных на устранение вредного
влияния на здоровье человека факторов
среды его обитания
Базовый
Знать
важнейшие психические заболевания и
данные об их распространенности;
принципы
организации
психиатрической службы в России;
Уметь
выявить
риск
развития
психосоматических заболеваний на
основании результатов доступных
психодиагностических методов;
Владеть
навыками правильного поведения и
общения с психически больными;
навыками написания психического
статуса;
История болезни;
Реферат;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Тестирование
История болезни;
Реферат;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Тестирование
2.опрос по теме;
История болезни;
Реферат;
Решение проблемно-ситуационных
задач
2.опрос по теме;
История болезни;
Реферат;
Решение проблемно-ситуационных
задач
История болезни;
Реферат;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Тестирование
История болезни;
Реферат;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Тестирование
История болезни;
Реферат;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Тестирование
29
ПК-21
способностью и готовностью
осуществлять детям и подросткам
первую врачебную помощь в случае
возникновения неотложных и
угрожающих жизни состояниях,
проводить госпитализацию детей и
подростков в плановом и экстренном
порядке
Базовый
Знать
Уметь
основные
психотропные
лекарственные средства, принципы их
подбора, противопоказания к их
назначению, возможные побочные
эффекты;
лекарственные средства, медицинские
манипуляции, экологические и
социальные факторы, которые нередко
являются причиной возникновения у
человека психических расстройств,
принципы профилактики у человека
психических заболеваний;
оказать неотложную психиатрическую
помощь (купирование психомоторного
возбуждения и эпилептического
статуса);
организовать надзор, удержание и
транспортировку возбужденного
больного;
Владеть
выявлять наиболее острые психические
расстройства, представляющие
непосредственную опасность для
жизни и здоровья больного, лиц, его
окружающих.
навыками оказания неотложной
психиатрической помощи
(купирование психомоторного
возбуждения и эпилептического
статуса);
2.опрос по теме;
История болезни;
Реферат;
Решение проблемно - ситуационных
задач;
Тестовый контроль
2.опрос по теме;
История болезни;
Реферат;
Решение проблемно - ситуационных
задач;
Тестовый контроль
История болезни;
Реферат;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Тестирование.
История болезни;
Реферат;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Тестирование.
История болезни;
Реферат;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Тестирование.
История болезни;
Реферат;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Тестирование
навыками надзора, удержания и История болезни;
транспортировки возбуждённого Реферат;
больного;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Тестирование
4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов
учебных занятий
№ п/п
Наименование модуля дисциплины
1 Медицинская психология
Трудоемкость
модуля
з.е.
часы
0,75
27,00
2 Общая психопатология
1,25
45,00
3 Курация больных
0,33
12,00
4 Частная психиатрия
1,67
60,00
Содержание модуля
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
Предмет и задачи мед. психологии.
Психология соматического больного.
Внутренняя картина болезни.
Психология медицинского работника. Деонтология.
Психогигиена, психопрофилактика, психотерапия.
Понятие о неврозах, психологической защите, копинг-поведении.
Социально-психологические аспекты реабилитации больных. Психология
семейных отношений.
Определение понятия общей психопатологии
Симптомы и синдромы важнейших психических расстройств
Расстройства ощущений, восприятия, представлений
Сверхценные и бредовые идеи
Навязчивые состояния
Аффективные расстройства
Кататонические синдромы
Нарушение памяти и мышления
Формы нарушенного сознания
Важнейшие психопатологические синдромы
Написание амбулаторной истории болезни с постановкой синдромального и
предположительного нозологического диагноза
Работа со стационарной историей болезни
Алкоголизм.
Наркомании. Токсикомании.
Эпилепсия. Черепно-мозговые травмы.
Эндогенные психозы: шизофрения, маниакально-депрессивный психоз
(МДП).
Психогении (неврозы и реактивные психозы)
Психопатии, олигофрении
Организация психиатрической помощи. Лечение и реабилитация больных.
Экспертиза при психических и наркологических заболеваниях.
Скачать