Аннотация по дисциплине «Психиатрия, медицинская психология» 1. Трудоёмкость дисциплины № Тип занятия 1 2 3 4 5 Часы Лекции Практические занятия Контроль самостоятельной работы Контроль (экзаменационные/зачетные часы) (0 *) Самостоятельная работа Общая трудоёмкость (в часах) 26,00 66,00 4,00 36,00 48,00 180,00 2. Цели и задачи дисциплины Цель формирование у студентов представления о целостности и единстве соматического и психического в организме, их взаимозависимости и взаимовлияния в возникновении патологических процессов, о необходимости учитывать психические особенности пациента при диагностике и лечении соматических заболеваний; умение заметить отклонения в психической деятельности пациентов; психологическое обеспечение выпускников педиатрического факультета для осуществления профилактики и улучшение здоровья населения. Задачи 1 освоение студентами вопросов раннего распознавания, основных методов лечения и профи-лактики наиболее распространенных психических заболеваний; 2 ознакомление с историей и современным состоянием мировой и отечественной клиниче-ской и организационной психиатрии в РФ; 3 изучение основных психопатологических симптомов и синдромов с учётом сравнительно-возрастных особенностей и уяснение патофизиологических механизмов, лежащих в их основе; 4 научиться своевременно распознавать психические расстройства и изучить основные формы психических заболеваний соответственно международной классификации; 5 изучение основных методов лечения и профилактики психических заболеваний, трудовой и социальной реадаптации и реабилитации; освоение наиболее важных методов по оказанию неотложной психиатрической помощи (купирование психомоторного возбуждения и эпилептического статуса, кормление больных с отказом от еды и др.); умение осуществлять организацию надзора, удержание и транспортировку возбужденного больного; 6 приобретение необходимых навыков проведения беседы с психически больными и, на основании выявленных психопатологических нарушений грамотно составлять направления в психоневрологические или наркологические учреждения; 7 формирование знаний о типичных реакциях личности на болезнь, на работу лечебных учреждений, особенностях реакции семьи на болезнь одного из её членов, основных направлениях психологического ухода за больным и культивирование у него направленности на здоровье. 3. Требования к результатам освоения дисциплины № Индекс Компетенция Уровень Дескриптор Описания Формы контроля 1 ОК-1 способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности сформированнности Базовый Знать Уметь психологию больного, психологию 2.опрос по теме; м е д и ц и н с к о г о р а б о т н и к а , История болезни; деонтологию; Реферат; Решение проблемно - ситуационных задач; Тестовый контроль социально-психологические основы 2.опрос по теме; реабилитации, психологию семейных История болезни; отношений; Реферат; Решение проблемно - ситуационных задач; Тестовый контроль основные симптомы и синдромы 2.опрос по теме; п с и х и ч е с к и х р а с с т р о й с т в , и х История болезни; диагностическое значение; Реферат; Решение проблемно - ситуационных задач; Тестовый контроль г р а м о т н о , п с и х о т е р а п е в т и ч н о История болезни; п р о в о д и т ь б е с е д у с б о л ь н ы м и Реферат; р а з л и ч н о г о п р о ф и л я и и х р о д - Решение проблемно-ситуационных ственниками с учетом их личностных задач; особенностей, осведомленности и Тестирование. ведущих мотивов; оценивать своё состояние в момент История болезни; взаимодействия с пациентом, владеть Реферат; простейшими п р и ё м а м и Решение проблемно-ситуационных саморегуляции; задач; Тестирование. правильно вести себя и беседовать с История болезни; психически больными; Реферат; Решение проблемно-ситуационных задач; Тестирование. Владеть навыками психологически грамотного (дифференцированного) взаимодействия с соматическими больными; навыками рациональной, суггестивной, поведенческой психотерапии; 1 ПК-1 готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний у детей и подростков, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания Базовый Знать важнейшие психические заболевания и данные об их распространенности; принципы организации психиатрической службы в России; Уметь выявить риск развития психосоматических заболеваний на основании результатов доступных психодиагностических методов; Владеть навыками правильного поведения и общения с психически больными; навыками написания психического статуса; История болезни; Реферат; Решение проблемно-ситуационных задач; Тестирование История болезни; Реферат; Решение проблемно-ситуационных задач; Тестирование 2.опрос по теме; История болезни; Реферат; Решение проблемно-ситуационных задач 2.опрос по теме; История болезни; Реферат; Решение проблемно-ситуационных задач История болезни; Реферат; Решение проблемно-ситуационных задач; Тестирование История болезни; Реферат; Решение проблемно-ситуационных задач; Тестирование История болезни; Реферат; Решение проблемно-ситуационных задач; Тестирование 29 ПК-21 способностью и готовностью осуществлять детям и подросткам первую врачебную помощь в случае возникновения неотложных и угрожающих жизни состояниях, проводить госпитализацию детей и подростков в плановом и экстренном порядке Базовый Знать Уметь основные психотропные лекарственные средства, принципы их подбора, противопоказания к их назначению, возможные побочные эффекты; лекарственные средства, медицинские манипуляции, экологические и социальные факторы, которые нередко являются причиной возникновения у человека психических расстройств, принципы профилактики у человека психических заболеваний; оказать неотложную психиатрическую помощь (купирование психомоторного возбуждения и эпилептического статуса); организовать надзор, удержание и транспортировку возбужденного больного; Владеть выявлять наиболее острые психические расстройства, представляющие непосредственную опасность для жизни и здоровья больного, лиц, его окружающих. навыками оказания неотложной психиатрической помощи (купирование психомоторного возбуждения и эпилептического статуса); 2.опрос по теме; История болезни; Реферат; Решение проблемно - ситуационных задач; Тестовый контроль 2.опрос по теме; История болезни; Реферат; Решение проблемно - ситуационных задач; Тестовый контроль История болезни; Реферат; Решение проблемно-ситуационных задач; Тестирование. История болезни; Реферат; Решение проблемно-ситуационных задач; Тестирование. История болезни; Реферат; Решение проблемно-ситуационных задач; Тестирование. История болезни; Реферат; Решение проблемно-ситуационных задач; Тестирование навыками надзора, удержания и История болезни; транспортировки возбуждённого Реферат; больного; Решение проблемно-ситуационных задач; Тестирование 4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий № п/п Наименование модуля дисциплины 1 Медицинская психология Трудоемкость модуля з.е. часы 0,75 27,00 2 Общая психопатология 1,25 45,00 3 Курация больных 0,33 12,00 4 Частная психиатрия 1,67 60,00 Содержание модуля 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 Предмет и задачи мед. психологии. Психология соматического больного. Внутренняя картина болезни. Психология медицинского работника. Деонтология. Психогигиена, психопрофилактика, психотерапия. Понятие о неврозах, психологической защите, копинг-поведении. Социально-психологические аспекты реабилитации больных. Психология семейных отношений. Определение понятия общей психопатологии Симптомы и синдромы важнейших психических расстройств Расстройства ощущений, восприятия, представлений Сверхценные и бредовые идеи Навязчивые состояния Аффективные расстройства Кататонические синдромы Нарушение памяти и мышления Формы нарушенного сознания Важнейшие психопатологические синдромы Написание амбулаторной истории болезни с постановкой синдромального и предположительного нозологического диагноза Работа со стационарной историей болезни Алкоголизм. Наркомании. Токсикомании. Эпилепсия. Черепно-мозговые травмы. Эндогенные психозы: шизофрения, маниакально-депрессивный психоз (МДП). Психогении (неврозы и реактивные психозы) Психопатии, олигофрении Организация психиатрической помощи. Лечение и реабилитация больных. Экспертиза при психических и наркологических заболеваниях.