Аннотация по дисциплине «Клинико-психологические аспекты адаптации» 1. Трудоёмкость дисциплины № Тип занятия Часы 1 Лекции 2 Практические занятия 3 Самостоятельная работа Общая трудоёмкость (в часах) 16,00 32,00 24,00 72,00 2. Цели и задачи дисциплины Цель Формирование знаний о социально-психологической адаптации человека, её генетических, психофизиологических, психологических и социокультурных детерминантах; о факторах стрессоустойчивости; о современных теоретических моделях стресса; о расстройствах, связанных со стрессом; о методах психодиагностики и психологической коррекции стрессовых расстройств. Усвоение навыков психодиагностики, психокоррекции и психотерапии, психологического консультирования. Овладение общекультурными и профессиональными компетенциями. Задачи 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Формирование представлений об адаптации в структуре психического здоровья, о ее взаимосвязях с компонентами личности и средовыми факторами. Изучение эволюции понятия «стресс». Изучение теоретических концепций стресса. Формирование представлений о стрессоустойчивости и личностном иммунитете, их личностных и средовых детерминантах. Изучение истории развития кризисной психологии. Распознавание и оценка психологических и социальных факторов в происхождении и развитии расстройств, связанных со стрессом, и кризисных состояний. Овладение методами психодиагностического исследования людей с нарушениями адаптации, расстройствами, обусловленными стрессом. Усвоение базовых принципов психопрофилактики расстройств адаптации. Изучение вопросов экспертизы кризисных расстройств. Овладение принципами психологической интервенции при кризисных состояниях и расстройствах, связанных со стрессом. 3. Требования к результатам освоения дисциплины № Индекс Компетенция Уровень сформированнности Дескриптор Описания Формы контроля 8 ОК-8 способностью и готовностью к владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического со-стояния Базовый Знать Уметь Владеть 38 ПК-23 владением навыками подготовки и презентации программ психического здоровья для общественных и государственных организаций, программ раннего психологического вмешательства для групп повышенного риска психологической дезадаптации в различных её формах Базовый Знать б а з о в ы е п о н я т и я и т е р м и н ы Собеседование; дисциплины, теоретические модели Тестирование. адаптации, психического здоровья, феномены «стресс», «дистресс», «стрессоры»; факторы стессоустойчивости и адаптации; клинические проявления нарушений адаптивного реагирования, принципы диагностики, коррекции, профилактики и психотерапии дезадаптивного реагирования использовать навыки анализа своей Прием практических навыков; деятельности и применять методы Собеседование; э м о ц и о н а л ь н о й и к о г н и т и в н о й Тестирование саморегуляции для оптимизации собственной деятельности и сохранения адаптивного состояния психики м е т о д а м и п с и х о д и а г н о с т и к и и выполнение письменных заданий в п с и х о л о г и ч е с к о й к о р р е к ц и и рабочей тетради; расстройств адаптации, принципами Прием практических навыков; профилактики расстройств адаптации Решение задач; Собеседование; Тестирование сущность программ психического Собеседование; з д о р о в ь я д л я о б щ е с т в и Тестирование государственных организаций, признаки психологической дезадаптации в различных ее формах, правила психологического вмешательства для групп повышенного риска психологической дезадаптации Уметь Владеть составлять программы и презентовать выполнение письменных заданий в их в общественных организациях по рабочей тетради; сохранению психического здоровья; Прием практических навыков; с о с т а в л я т ь п р о г р а м м ы р а н н е г о Собеседование; психологического вмешательства для Тестирование групп повышенного риска психологической дезадаптации в различных ее формах навыками и умениями диагностики Прием практических навыков; расстройств адаптации, проводить Решение задач; психокоррекцию, психотерапию и Собеседование; психопрофилактику расстройств Тестирование адаптации 4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий № п/п Наименование модуля дисциплины 1 Клинико-психологические аспекты адаптации Трудоемкость модуля з.е. часы 2,00 72,00 Содержание модуля 1 2 3 4 5 Понятие адаптации в медицине и клинической психологии. Адаптация и функционирование личности. Проблема стресса в клинической психологии. Семиология расстройств адаптации. Расстройства адаптации при соматических заболеваниях и соматоформных расстройствах. 6 Суицидальное поведение в структуре дезадаптации личности. 7 Психодиагностика расстройств адаптации. 8 Психопрофилактика, психокоррекция и психотерапия расстройств адаптации.