ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ - МГИ им. Е.Р. Дашковой

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ Е.Р. ДАШКОВОЙ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
«ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
Направление подготовки
37.03.01 - Психология
Квалификация (степень)
БАКАЛАВР
Форма обучения
очная, заочная, очно-заочная
Москва 2011
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки
37.03.01 Психология
Разработчик: кандидат психологических наук, Э.В.Хачатурова
Рецензенты: доктор психологических наук, профессор И.Н. Носс
кандидат биологических наук, И.И. Хандожко
Программа одобрена кафедрой клинической психологии и психоанализа
Протокол № 6 от «02» февраля 2011 года.
Программа одобрена Учебно-методическим советом Института
Протокол № 7 от «22» марта 2011 года.
Программа одобрена Ученым советом Института
Протокол № 9 от «28» мая 2011 года.
.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели освоения дисциплины …………...…………………………………………………………………4
2. Место дисциплины
в структуре основной образовательной программы высшего
профессионального образования…………………………………………………………………………...4
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ………………….4
3.1. Перечень общекультурных и профессиональных компетенций, формируемых в результате
освоения дисциплины………...……………………………………………………………………………..4
3.2. Матрица общекультурных компетенций, формируемых в процессе освоения конкретных тем
дисциплины………………………………………………………………...………………………………6
3.3. Матрица профессиональных компетенций, формируемых в процессе освоения конкретных
тем дисциплины…………………………………………………………………………………….....…..6
3.4. Требования к результатам образования, формируемым дисциплиной………………...…..…….7
4. Структура и содержание дисциплины …..……………………………………………………...……….8
4.1. Распределение учебного времени по семестрам и видам учебных занятий со студентами
очной формы обучения………………………………………………………………………..……………8
4.2. Тематический план изучения дисциплины по видам учебных занятий со студентами очной
формы обучения………………………………………………………………………………………….......9
4.3. Распределение учебного времени по семестрам и видам учебных занятий со студентами
заочной формы обучения…………………………………………………………………………………..12
4.4. Тематический план изучения дисциплины по видам учебных занятий со студентами заочной
формы обучения………………………………………………………………...…....................................13
4.5. Содержание дисциплины……………………………………………………………..…………….15
4.6. Планы практических (семинарских) занятий со студентами очной формы обучения ………...16
4.7. Планы практических (семинарских) занятий со студентами заочной формы
обучения…………………………………………………………………………………………….............20
5. Образовательные технологии …………………………………………………………………..............22
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам
освоения дисциплины. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов……………………………………………………………………………………………………22
6.1. Оценочные средства для текущего контроля, промежуточной аттестации по итогам освоения
дисциплины ……...…………………………………………………………………………………………22
6.2.
Организация
и
учебно-методическое
обеспечение
самостоятельной
работы
студентов……………………………………………………………………………………………………23
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ………………………………23
7.1. Основная литература …………………………………………………………………....……….....24
7.2. Дополнительная литература……………………………………………………..….……………...24
7.3. Информационное, программное обеспечение и Интернет-ресурсы…………………………….24
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины ………………………………………………..24
9. Лист регистрации изменений, вносимых в рабочую программу дисциплины …………..................25
1.
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В соответствии с требованиями ФГОС ВП по направлению подготовки 37.03.01 Психология
целями освоения дисциплины «Юридическая психология» являются:
- ознакомить студентов с теорией и практикой решения прикладных задач в сфере
социального взаимодействия человека и права.
Задачами изучения дисциплины «Юридическая психология»» являются:
- рассмотреть основные категории юридической психологии, теоретико-методологические
подходы
и принципы юридической психологии, психологическую сущность правового
регулирования, психологические особенности правовой социализации, правосознания, поведения
человека в сфере отношений, регулируемых правом, в том числе в сфере предпринимательской
деятельности;
- произвести анализ психологической структуры правоприменительной и правонарушающей
деятельности;
- представить психологические особенности отбора и подготовки юристов, этические нормы,
профессиограммы и психограммы специалистов по юридическим профессиям.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ
В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Курс «Юридической психологии» разработан с учетом требований ФГОС ВП к содержанию и
уровню подготовки выпускника по направлению подготовки 37.03.01 Психология.
Данная дисциплина относится к базовой части дисциплиныспециализации учебного плана и
изучается студентами очной формы обучения на четвертом курсе в 8 семестре и заочной форм
обученияна четвертом и пятом курсах в 8 и 9 семестрах. Формой итогового контроля работы
студентов по дисциплине «Юридическая психология» является зачет.
В содержание курса «Юридическая психология» входят научные знания, находящиеся на
стыке юридических и психологических наук.
Освоение дисциплины «Юридическая психология» должно опираться на знания, умения и
компетенции, приобретенные в процессе изучения курсов «Личностные расстройства»,
«Патопсихология», «Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте»,
«Психология отклоняющегося поведения», «Психологическая профилактика зависимого
поведения», «Психиатрия», «Практикум по патопсихологии». Таким образом, «Юридическая
психология» имеет не только теоретическое, но и большое практическое значение.
Курс программы состоит из шести тем, которые раскрываются в лекциях, в практической
деятельности студентов
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ ПРИ ОСВОЕНИИ
ДИСЦИПЛИНЫ
Общекультурные компетенции:
- способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках
для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);
- способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этические,
конфессиональные и культурные различия (ОК-6);
- способность к самореализации и самообразования (ОК-7);
- способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных
ситуациях (ОК-9).
Общепрофессиональные компетенции:
способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе
информационной и библиографической культуры с применением информационнокоммуникативных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности
(ОПК-1).
Профессиональные компетенции:
- способность к реализации стандартных программ, направленных на предупреждение
отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, профессиональных рисков в
различных видах деятельности (ПК-1);
- способность к отбору и применению психодиагностических методик, адекватным целям,
ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой
данных и их интерпретаций (ПК-2);
- способность к постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и
практической деятельности (ПК-6);
- способность к участию в проведении психологических исследований на основе
применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научнопрактических областях психологии (ПК-7);
- способность к проведению стандартного прикладного исследования в определенных
областях психологии (ПК-8);
Лекция 1
Семинар 1.1
Лекция 2
Семинар 2.1
Лекция 3
Семинар 3.1
Лекция 4
Семинар 4.1
Лекция 5
Семинар 5.1
Лекция 6
Семинар 6.1.
Зачет
+
+
+
+
+
+
ОК-6
ОК-4
ОК-3
Вид
учебных
занятий и №
темы
ОК-2
3.2. Матрица общекультурных компетенций, формируемых в процессе освоения
конкретных тем дисциплины
ОК-1
-
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Лекция 1
Семинар 1.1
Лекция 2
Семинар 2.1
Лекция 3
Семинар 3.1
Лекция 4
Семинар 4.1
Лекция 5
Семинар 5.1
Лекция 6
Семинар 6.1.
Зачет
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
ПК-23
ПК-20
ПК-18
ПК-13
ПК-10
+
+
+
+
ПК-9
ПК-8
ПК-7
ПК-6
ПК-5
ПК-3
Вид
учебных
занятий и №
темы
ПК-1
3.3. Матрица профессиональных компетенций, формируемых в процессе освоения
конкретных тем дисциплины
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3.4. Требования к результатам образования, формируемым дисциплиной
В результате освоения дисциплины «Юридическая психология» обучающийся должен:
знать:
- теоретические понятия и принципы юридической психологии, а также положения
курса;
- проблемы стоящие перед юридической психологией и возможные пути их решения;
- специфику психических закономерностей в правовом регулировании.
уметь:
- правильно использовать знания и научные рекомендации юридической психологии в
практической деятельности;
- юридически и психологически грамотно излагать теоретический материал;
- самостоятельно работать над юридической и психологической литературой.
владеть:
- навыками планирования психодиагностического исследования с учетом нозологических,
синдромальных,
социально-демографических,
культуральных
и
индивидуальнопсихологических характеристик, умением формировать комплекс психодиагностических
методов, адекватных целям исследования, определять последовательность (программу) их
применения;
-навыками супервизии педагогической, научно-исследовательской и практической работы
обучающихся в процессе обучения.
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4
8
Всего часов
2,0 / 72
2,0 / 72
26
26
10
10
16
16
6
6
-
+
+
-
ВРЕМЯ НА
САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ
РАБОТУ (ЧАС.)
В т.ч. в
активной
/интерактивной
форме (час.)
ЗАЧЕТ
Лекции Практические
(час.)
занятия,
семинары
(час.)
КУРСОВАЯ
РАБОТА (ЧАС.)
АУДИТОРНЫЕ
ЗАНЯТИЯ (ЧАС.)
ТРУДОЕМКОСТЬ
ДИСЦИПЛИНЫ
(ЗЕТ/ЧАСЫ)
СЕМЕСТР
КУРС
ИЗ НИХ:
ВРЕМЯ НА ПОДГОТОВКУ
И СДАЧУ ЭКЗАМЕНА
(ЧАС.)
4.1. Распределение учебного времени по семестрам и видам учебных занятий со студентами очной формы обучения
46
46
4.2. Тематический план изучения дисциплины по видам учебных занятий со студентами очной формы обучения
(* отмечены занятия, проводимые в активной/интерактивной форме)
№
п/п
1
2
3
Виды
учебных
занятий
Лекция
Семинар
Лекция
Количество
аудиторных
часов
2
4
2
4
Семинар
4
5
Лекция
2
Тема учебного занятия
Материальное и
информационное
обеспечение
занятия
Тема 1. Предмет и система 1. Компьютерная презентация
юридической психологии
2. Рекомендованная учебная
литература (IPRBooks)
Тема
1.1.
Психологические 1.
Рекомендованная
закономерности
в
области учебная
литература
правоприменительной
(IPRBooks)
деятельности.
1. Компьютерная презентация
Тема 2. История
развития 2. Рекомендованная учебная
юридической психологии
литература (IPRBooks)
Тема 2.1. История отечественной 1. Рекомендованная учебная
и
зарубежной
юридической литература (IPRBooks)
психологии, основные этапыее
развития.
1. Компьютерная презентация
Тема
3.
Социально-правовая 2. Рекомендованная учебная
психология
литература (IPRBooks)
Количество
Количество
часов на
Всего часов
часов на
подготовку и
самостоятельную
сдачу
работу
зачета/экзамена
4
6
6
10
6
4
6
4
10
6
8
№
п/п
6
7
8
9
10
Виды
учебных
занятий
Семинар
Лекция
Семинар
Лекция
Количество
аудиторных
часов
4*
2
2*
2
Семинар
2
Зачет
+
Количество
Количество
Материальное и
часов на
Всего часов
часов на
информационное
подготовку и
самостоятельную
обеспечение
сдачу
работу
занятия
зачета/экзамена
1. Рекомендованная учебная
Тема
3.1.Психологическая литература (IPRBooks)
характеристика
нормативноправовой регуляции поведения.
6
10
Тема учебного занятия
Тема
4.
Психология 1. Компьютерная презентация
юридического
труда
и 2. Рекомендованная учебная
профессиональная этика.
литература (IPRBooks)
4
Тема 4.1. Готовность личности к 1. Рекомендованная учебная
профессиональной деятельности в литература (IPRBooks)
правоприменительной системе.
4
1. Компьютерная презентация
Тема
5.
Структуры 2. Рекомендованная учебная
профессиограмм
следователя, литература (IPRBooks)
судьи,
прокурора,
адвоката,
государственного
арбитра,
юрисконсульта, нотариуса
6
6
6
4
Тема 5.1. Общее и особенное в 1. Рекомендованная учебная
структурах
профессиограмм литература (IPRBooks)
следователя, судьи, прокурора,
адвоката,
государственного
арбитра,
юрисконсульта,
нотариуса.
4
6
9
№
п/п
Виды
учебных
занятий
Всего часов
Количество
аудиторных
часов
26
Тема учебного занятия
Материальное и
информационное
обеспечение
занятия
Количество
Количество
часов на
Всего часов
часов на
подготовку и
самостоятельную
сдачу
работу
зачета/экзамена
-
46
72
10
4
8
5
9
Всего часов
1,0/36
1,0/36
2,0 / 72
2
6
8
2
2
6
6
2
2
-
4
4
--
ВРЕМЯ НА
САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ
РАБОТУ (ЧАС.)
В т.ч. в
активной
/интерактивной
форме (час.)
ЗАЧЕТ
Лекции Практические
(час.)
занятия,
семинары
(час.)
КУРСОВАЯ
РАБОТА (ЧАС.)
АУДИТОРНЫЕ
ЗАНЯТИЯ (ЧАС.)
ТРУДОЕМКОСТЬ
ДИСЦИПЛИНЫ
(ЗЕТ/ЧАСЫ)
СЕМЕСТР
КУРС
ИЗ НИХ:
ВРЕМЯ НА ПОДГОТОВКУ
И СДАЧУ ЭКЗАМЕНА
(ЧАС.)
4.3. Распределение учебного времени по семестрам и видам учебных занятий со студентами заочной формы обучения
34
26
60
11
4.4. Тематический план изучения дисциплины по видам учебных занятий со студентами заочной формы обучения
(* отмечены занятия, проводимые в активной/интерактивной форме)
№
п/п
1
Виды
учебных
занятий
Лекция
Всего часов
2
Семинар
Количество
аудиторных
часов
2
Материальное и
информационное
обеспечение
занятия
Тема 1. Предмет и система 1. Компьютерная презентация
юридической психологии
2. Рекомендованная учебная
литература (IPRBooks)
2
2
3
Семинар
2*
4
Семинар
2
Зачет
Тема учебного занятия
Количество
Количество
часов на
Всего часов
часов на
подготовку и
самостоятельную
сдачу
работу
зачеты/экзамена
34
-
Тема
1.1.
Психологические
закономерности
в
области
правоприменительной
деятельности.
1. Компьютерная презентация
2.
Рекомендованная
учебная
литература
(IPRBooks)
34
10
Тема 1.2. История отечественной 1. Компьютерная презентация
и
зарубежной
юридической 2. Рекомендованная учебная
психологии, основные этапыее литература (IPRBooks)
развития.
1. Компьютерная презентация
Тема
1.3.
Психологическая 2. Рекомендованная учебная
характеристика
нормативно- литература (IPRBooks)
правовой регуляции поведения.
8
8
36
36
12
10
10
4
12
№
п/п
Виды
учебных
занятий
Количество
аудиторных
часов
Всего часов
Итого
6
8
Тема учебного занятия
Материальное и
информационное
обеспечение
занятия
Количество
Количество
часов на
Всего часов
часов на
подготовку и
самостоятельную
сдачу
работу
зачеты/экзамена
4
36
26
4
60
72
13
4.5. Содержание дисциплины
Тема I. Предмет и система юридической психологии
Юридическая психология, как прикладная психологическая наука. Психологические
закономерности в области правоприменительной деятельности. Собственная система категорий
(тезаурус) юридической психологии. Принципы и задачи юридической психологии.
Общие требования научного исследования. Методология юридических дисциплин.
Методология и методы юридической психологии. Методологическая особенность и основа
юридической психологии. Методы юридической психологии. Деление методов юридической
психологии по целям и способам исследования объекта изучения. Этапы формирования
антиобщественного поступка, психологическая защита. Объем необходимых данных для изучения
личности подозреваемого, обвиняемого, осужденного.
Структура общей и особенной части юридической психологии. Отдельные направления
развития юридической психологии: судебная психология, психология расследования, криминальнопредупредительная психология, оперативно-розыскная и пенитенциарная психология, психология
административной деятельности и охраны общественного порядка, психологические аспекты
гражданско-правового
регулирования
и
гражданского
судопроизводства,
психология
предпринимательской деятельности.
Тема 2. История развития юридической психологии
История отечественной и зарубежной юридической психологии, основные этапыее развития.
Антропологическая
и
социологическая
школа
уголовного
права.
Возникновение
экспериментальной юридической психологии. Системный подход к рассмотрению и изучению
причин и факторов отклоняющегося поведения. Преподавание юридической психологии в вузах
дореволюционной России. Развитие юридической психологии в 20-30 – х годах ХХ века.
Выдающиеся ученые юристы и психологи о проблемах юридической психологии, их вклад в ее
развитие. Современный этап развития юридической психологии. Основные научные центры по
изучению и преподаванию юридической психологии, отдельных ее проблем.
Тема 3. Социально-правовая психология
Правовая психология как раздел юридической психологии. Основные проблемы раздела.
Социализация личности. Социальная ценность, норма, поведение. Психологическая характеристика
нормативно-правовой регуляции поведения. Правовая социализация и интериоризация. Пути
усвоения правовой культуры в процессе социализации. Социальный контроль. Право как
совокупность социальных норм и практических отношений. Психологические аспекты
ответственности личности. Правосознание и правопонимание личности. Правоприменительное и
законоисполнительное поведение. Конформность поведения. Правомерное и девиантное поведение,
их мотивы.
Тема 4. Психология юридического труда и профессиональная этика
Предмет психологии юридического труда. Особенность труда юристов. Основная задача
психологии юридического труда. Сущность профессиональной морали юристов. Задача судебной
этики. Культура судебного деятеля. Готовность личности к профессиональной деятельности в
правоприменительной системе. Профориентация и ее содержание. Основные типы
профессиональной мотивации к работе в правоприменительной системе. Профессионально-важные
качества юриста. Профессионально-психологическое обучение молодых специалистов и их
адаптация к будущей профессии. Отрицательнаяпрофессиограмма кандидатов на работу в
правоприменительной системе.
Тема 5. Структуры профессиограмм следователя, судьи, прокурора, адвоката,
государственного арбитра, юрисконсульта, нотариуса
Понятие профессиограммы и психограммы. Общее и
профессиограмм следователя, судьи, прокурора, адвоката,
особенное
в структурах
государственного арбитра,
юрисконсульта, нотариуса.Логика и содержание профессиограмм, адекватное деятельности по
профессии. Общие сведения о профессии, обязанности, содержание деятельности,
профессиональная подготовка, мастерство (знания, умения, навыки), социально-психологические
факторы деятельности (мотивационные аспекты, особенности социально-психологической и
профессиональной адаптации, типичные ошибки в деятельности специалиста), динамика
психических состояний в процессе деятельности (характер и степень изменения
психофизиологических функций и работоспособности специалиста, основные пути преодоления
неблагоприятных ситуаций).
Тема 6. Этика и психология правоотношений в сфере предпринимательской
деятельности
Психологические предпосылки успешного предпринимательства. Этика предпринимателя.
Психологические особенности предпринимателя. Содержание его мотивационной сферы.
Особенности
психологических
качеств
предпринимателя
и
менеджера.
Развитие
предпринимательства за рубежом. Духовный фактор (атмосфера, этические ценности, стиль
взаимоотношений, девизы труда) в предпринимательстве. Сравнительный анализ психологии
японского и американского бизнеса. Психологические особенности предпринимательства в России.
Психологические особенности переходного периода. Психология деятельности частных охранных и
детективных служб. Нормативное регулирование и обязанности частных охранников и детективов.
Правосознание и индивидуальная правовая концепция. Профессионально-важные качества.
Психологические противопоказания к деятельности.
4.6. Планы практических (семинарских) занятий для студентов очной формы обучения
ПЛАН
семинарского занятия
Тема 1.1. Психологические закономерности в области
правоприменительной деятельности
Время – 4 часа.
Форма проведения – традиционная.
Цели занятия:
- формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с матрицей;
- проверка освоения студентами содержания вопросов темы;
- оценка выполнения студентами практических заданий в ходе самостоятельной работы.
Вопросы к обсуждению:
1. Собственная система категорий (тезаурус) юридической психологии.
2. Принципы и задачи юридической психологии.
3. Структура общей и особенной части юридической психологии.
4. Отдельные направления развития юридической психологии: судебная психология, психология
расследования,
криминально-предупредительная
психология,
оперативно-розыскная
и
пенитенциарная психология, психология административной деятельности и охраны общественного
порядка, психологические аспекты гражданско-правового регулирования и гражданского
судопроизводства, психология предпринимательской деятельности.
Практические задания на самостоятельную работу:
Задание: Подготовка доклада по материалам семинарских занятий (его
реферата).
изложение в виде
Источники и литература:
1. Основная литература: 1,5,6, 10;
15
2. Дополнительная литература: 2,6.
ПЛАН
семинарского занятия
Тема 2.1. История отечественной и зарубежной юридической психологии,
основные этапы ее развития
Время – 4 часа.
Форма проведения – традиционная.
Цели занятия:
- формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с матрицей;
- проверка освоения студентами содержания вопросов темы;
- оценка выполнения студентами практических заданий в ходе самостоятельной работы.
Вопросы к обсуждению:
1. Антропологическая и социологическая школа уголовного права.
2. Возникновение экспериментальной юридической психологии.
3. Системный подход к рассмотрению и изучению причин и факторов отклоняющегося поведения.
4. Преподавание юридической психологии в вузах дореволюционной России.
5. Развитие юридической психологии в 20-30 – х годах ХХ века.
Практическое задание на самостоятельную работу:
Задание 1: Подготовка доклада по материалам семинарских занятий (его изложение в виде
реферата).
Задание 2: Подготовка к контрольной работе по теме «Основные научные центры по изучению и
преподаванию юридической психологии, отдельных ее проблем».
Источники и литература:
1. Основная литература: 4,5,6, 9;
2. Дополнительная литература: 1,6,7.
ПЛАН
семинарского занятия
Тема 3.1. Психологическая характеристика нормативно-правовой
регуляции поведения
Время – 4 часа.
Форма проведения – активная/интерактивная.
Цели занятия:
- формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с матрицей;
- проверка освоения студентами содержания вопросов темы;
- оценка выполнения студентами практических заданий в ходе самостоятельной работы.
Вопросы к обсуждению:
1. Правовая психология как раздел юридической психологии.
2. Основные проблемы раздела.
3. Социализация личности. Социальная ценность, норма, поведение.
4. Правовая социализация и интериоризация.
5. Пути усвоения правовой культуры в процессе социализации. Социальный контроль.
Практическое задание на самостоятельную работу:
16
Задание 1: Подготовка доклада по материалам семинарских занятий (и его изложение в виде
реферата).
Задание 2: Подготовка к контрольной работе по теме «Психологические аспекты ответственности
личности».
Источники и литература:
1. Основная литература: 1,4,6, 8;
2. Дополнительная литература: 2, 3, 7.
ПЛАН
семинарского занятия
Тема 4.1. Готовность личности к профессиональной деятельности в
правоприменительной системе
Время – 2 часа.
Форма проведения – активная/интерактивная.
Цели занятия:
- формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с матрицей;
- проверка освоения студентами содержания вопросов темы;
- оценка выполнения студентами практических заданий в ходе самостоятельной работы.
Вопросы к обсуждению:
1.
2.
3.
4.
Предмет психологии юридического труда.
Особенность труда юристов. Основная задача психологии юридического труда.
Сущность профессиональной морали юристов.
Задача судебной этики. Культура судебного деятеля.
Практическое задание на самостоятельную работу:
Задание 1: Подготовка доклада по материалам семинарских занятий (и его изложение в виде
реферата).
Задание 2: Подготовка к контрольной работе по теме «Профессионально-психологическое
обучение молодых специалистов и их адаптация к будущей профессии ».
Источники и литература:
1. Основная литература 4, 5,6, 8:
2. Дополнительная литература: 1,5.
ПЛАН
семинарского занятия
Тема 5.1. Общее и особенное в структурах профессиограмм следователя, судьи, прокурора,
адвоката, государственного арбитра, юрисконсульта, нотариуса
Время – 2 часа.
Форма проведения – традиционная.
Цели занятия:
- формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с матрицей;
- проверка освоения студентами содержания вопросов темы;
- оценка выполнения студентами практических заданий в ходе самостоятельной работы.
Вопросы к обсуждению:
17
1. Понятие профессиограммы и психограммы.
2. Логика и содержание профессиограмм, адекватное деятельности по профессии.
3. Общие сведения о профессии, обязанности, содержание деятельности,
профессиональная подготовка, мастерство (знания, умения, навыки), социальнопсихологические факторы деятельности (мотивационные аспекты, особенности
социально-психологической и профессиональной адаптации, типичные ошибки в
деятельности специалиста), динамика психических состояний в процессе
деятельности (характер и степень изменения психофизиологических функций и
работоспособности специалиста, основные пути преодоления неблагоприятных
ситуаций).
Практическое задание на самостоятельную работу:
Задание: Подготовка доклада по материалам семинарских занятий (его изложение в виде реферата).
Источники и литература:
1. Основная литература: 1, 4, 5, 10;
2. Дополнительная литература: 1, 4, 7.
4.7. Планы практических (семинарских) занятий для студентов заочной формы обучения
ПЛАН
семинарского занятия
Тема 1.1. Психологические закономерности в области
правоприменительной деятельности
Время – 2 часа.
Форма проведения – традиционная.
Цели занятия:
- формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с матрицей;
- проверка освоения студентами содержания вопросов темы;
- оценка выполнения студентами практических заданий в ходе самостоятельной работы.
Вопросы к обсуждению:
1. Собственная система категорий (тезаурус) юридической психологии.
2. Принципы и задачи юридической психологии.
3. Структура общей и особенной части юридической психологии.
4. Отдельные направления развития юридической психологии: судебная психология,
психология расследования, криминально-предупредительная психология, оперативнорозыскная и пенитенциарная психология, психология административной деятельности и
охраны общественного порядка, психологические аспекты гражданско-правового
регулирования и гражданского судопроизводства, психология предпринимательской
деятельности.
Практические задания на самостоятельную работу:
Задание: Подготовка доклада по материалам семинарских занятий (его
реферата).
изложение в виде
Источники и литература:
1. Основная литература: 1,5,6, 10;
2. Дополнительная литература: 2,6.
18
ПЛАН
семинарского занятия
Тема 1.2. История отечественной и зарубежной юридической психологии,
основные этапы ее развития
Время – 2 часа.
Форма проведения – активная/интерактивная.
Цели занятия:
- формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с матрицей;
- проверка освоения студентами содержания вопросов темы;
- оценка выполнения студентами практических заданий в ходе самостоятельной работы.
Вопросы к обсуждению:
1. Антропологическая и социологическая школа уголовного права.
2. Возникновение экспериментальной юридической психологии.
3. Системный подход к рассмотрению и изучению причин и факторов отклоняющегося
поведения.
4. Преподавание юридической психологии в вузах дореволюционной России.
5. Развитие юридической психологии в 20-30 – х годах ХХ века.
Практическое задание на самостоятельную работу:
Задание 1: Подготовка доклада по материалам семинарских занятий (его изложение в виде
реферата).
Задание 2: Подготовка к контрольной работе по теме «Основные научные центры по изучению и
преподаванию юридической психологии, отдельных ее проблем».
Источники и литература:
1. Основная литература: 4,5,6, 9;
2. Дополнительная литература: 1,6,7.
ПЛАН
семинарского занятия
Тема 1.3. Психологическая характеристика нормативно-правовой
регуляции поведения
Время – 2 часа.
Форма проведения – традиционная.
Цели занятия:
- формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с матрицей;
- проверка освоения студентами содержания вопросов темы;
- оценка выполнения студентами практических заданий в ходе самостоятельной работы.
Вопросы к обсуждению:
1. Правовая психология как раздел юридической психологии.
2. Основные проблемы раздела.
3. Социализация личности. Социальная ценность, норма, поведение.
4. Правовая социализация и интериоризация.
5. Пути усвоения правовой культуры в процессе социализации. Социальный контроль.
Практическое задание на самостоятельную работу:
19
Задание 1: Подготовка доклада по материалам семинарских занятий (и его изложение в виде
реферата).
Задание 2: Подготовка к контрольной работе по теме «Психологические аспекты ответственности
личности».
Источники и литература:
1. Основная литература: 1,4,6, 8;
2. Дополнительная литература: 2, 3, 7.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
По дисциплине «Юридическая психология» для формирования соответствующих
компетенций при реализации различных видов учебной работы используются следующие
образовательные технологии:
1. Традиционные:
- устный опрос (Уо);
- выполнение письменного задания (Пз).
2. Активные:
- диалоговые лекции (Дл);
- текущее и итоговое письменное тестирование (Кт).
3. Интерактивные:
- обсуждение компьютерной презентации (Кп);
- решение ситуационных задач (Рз).
6.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .
ОРГАНИЗАЦИЯ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины
Текущий контроль успеваемости имеет целью оценить систематичность учебной работы
студента в течение семестра, и включает в себя ряд контрольных мероприятий, реализуемых в
рамках аудиторной и/или самостоятельной работы студента и нацеленных на проверку освоения
отдельных элементов компетенций, формируемых во время обучения по дисциплине.
Возможные формы: устный опрос; письменное тестирование; контрольная работа; доклад
на семинаре; ведение и презентация студентом портфолио учебных и творческих достижений и др.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости – тестовые задания по каждой
теме дисциплины (в письменном и электронном виде находятся на кафедре клинической
психологии и психоанализа).
Промежуточная аттестация проводится после 10 семестра (очная и очно-заочная формы
обучения) в форме зачета.
Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения
дисциплины:
- вопросы для подготовки к зачету.
КРИТЕРИИ
зачетной оценки по дисциплине «Юридическая психология»
20
1. Оценка «зачтено» выставляется студенту, если он при ответе на вопросы зачета:
- показал твердые знания теоретических положений и практических умений;
- полностью овладел соответствующими общекультурными и профессиональными
компетенциями;
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения;
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
- способен правильно применять понятия и идеи;
2. Оценка «незачтено» выставляется студенту, если он при ответе на вопросы зачета:
- показал неудовлетворительные знания теоретических положений и практических умений;
- не овладел соответствующими общекультурными и профессиональными компетенциями;
- не владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения;
- не способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
- не способен правильно применять понятия и научные идеи.
ВОПРОСЫ
для подготовки к зачету по дисциплине «Юридическая психология»
1. Юридическая психология как отрасль психологической науки, ее структура и взаимосвязь
с другими науками.
2. Социально-психологические аспекты деятельности арбитража, нотариата и юридических
консультаций.
3. Предметюридической психологии.
4. Психология гражданского судопроизводства.
5. Основные направления развития юридической психологии.
6. Психологические аспекты гражданско-правового регулирования.
7. Основные этапы развития юридической психологии в России и за рубежом.
8. Гражданское право как фактор формирования психологии гражданского общества.
9. Теория права и психология права.
10. Психология деятельности частных охранных и детективных служб.
11. Правосознание как частно-научная теория юридической
психологии.
12. Психология в адвокатской деятельности.
13. Правовая психология общностей.
14. Психология личности и деятельности следователя.
15.Правовая психология личности.
16. Психологическая характеристика деятельности прокурора.
17. Психологические аспекты правовой социализации.
18. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза в гражданском судопроизводстве.
19. Факторы, влияющие на правовую психологию населения.
20. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза в уголовном судопроизводстве.
21. Влияние средств массовой информации на правовую психологию населения.
22. Общие вопросы комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы.
23. Психология уголовной ответственности.
24. Психологические особенности суда присяжных.
25. Психологические мотивы изучения личности преступника.
26. Психологические основы уголовного и гражданского судопроизводства.
27. Роль индивидуальных свойств и состояний личности в
формировании
антиобщественного поведения.
28. Психология очной ставки.
29. Психологическая характеристика криминальных отклонений.
30.
Психологические основы производства обыска.
21
31. Психологические механизмы совершения умышленных и неосторожных преступлений.
32. Психологические основы производства следственного
эксперимента, проверки и
уточнения показаний на месте.
33. Социально-психологические условия и механизмы
формирования
преступных
групп.
34. Психологические основы допроса.
35. Психологические особенности лидерства и взаимоотношений в организованных
преступных группах.
36. Психологический контакт и установление доверительных отношений с проходящими по
делу лицами.
37. Сущность пенитенциарной психологии как отрасли юридической
психологии, ее
предмет и основные функции наказания.
38. Этапы развития пенитенциарной психологии, ее современное
состояние
и
перспективы развития.
39. Особенности личности осужденных за различные виды
преступлений
и
способы
психологического воздействия на них.
40. Социально-психологические явления в среде осужденных и возможности их учета в
процессе исполнения наказаний.
41. Психологические требования, предъявляемые к личности и деятельности персонала
пенитенциарных учреждений.
42. Индивидуально-психологические особенности сотрудников уголовно-исполнительной
системы и их учет в управленческой деятельности.
6.2. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Организация самостоятельной работы студентов:
- изучение материала лекций, подготовка к лекциям и семинарам;
- работа с рекомендованной основной и дополнительной литературой;
- работа по конспектированию источников и учебной литературы, подготовка сообщений и
докладов для практических занятий;
- работа с аудиовизуальными учебными материалами, электронными учебниками,
обучающими программами;
- выполнение заданий с использованием компьютера и сети Интернет (решение тестовых
заданий);
- подготовка компьютерных презентаций.
- подготовка к семинарским и практическим занятиям
Обоснование расчета времени на самостоятельную работу*
(для студентов очной и заочной форм обучения)
Очная форма обучения
Теоретическая
подготовка
Практическая
подготовка
Изучение
Подготовка устного
лекционного
выступления на
материала – 0.5 часа
семинарском занятии
– 2 часа
Заочная форма обучения
Теоретическая
подготовка
Изучение
лекционного
материала – 4 часа
Практическая
подготовка
Подготовка устного
выступления на
семинарском занятии –
16 часов
22
Изучение источников
и основной
литературы – 1 час
Решение тестовых
заданий по теме
занятия – 1 час
Изучение источников
и основной
литературы – 8
часов
Решение тестовых
заданий по теме
занятия – 8 часов
Изучение
дополнительной
литературы – 0.5
часа
Решение ситуационных
задач по теме занятия
– 2 часа
Изучение
дополнительной
литературы –4 часа
Решение ситуационных
задач по теме занятия
– 16 часов
Подготовка
компьютерной
презентации
конкретного вопроса
темы – 2 часа
Подготовка
компьютерной
презентации
конкретного вопроса
темы – 16 часов
Выполнение
практического задания
по теме занятия – 1
час
Выполнение
практического задания
по теме занятия – 4
часа
* для самостоятельной работы после 2-часовой лекции и 4-часового практического занятия
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Рабочая программа дисциплины
Задания для самостоятельной работы по темам после лекций
Планы семинарских, практических занятий
Тестовые задания по дисциплине
Основная и дополнительная литература
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Основная литература
1. Афанасьева Е.А. Юридическая психология [Электронный ресурс]: учебное пособие/
Афанасьева Е.А.— Электрон.текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2014.—
133 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/19280.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
2. Еникеев М.И. Общая и юридическая психология.: краткий курс/ М. И. Еникеев. - СПб.:
Питер, 2005. 1
3. Еникеев М.И. Юридическая психология: учебник/ М. И. Еникеев. - М.: НОРМА , 2005.
4. Михайлова В.П. Юридическая психология: учебное пособие/ В. П. Михайлова , Н. И.
Корытченкова, Л. А. Александрова. - М.: Флинта: МПСИ, 2008.
5. Осколкова С.Н. Юридическая психология: учеб.-метод. пособие/ С. Н. Осколкова. - М.: МГИ
им. Е.Р. Дашковой, 2007.
6. Прыгунов П.Я. Сборник тестовых заданий по юридической психологии для студентов
юридических и психологических факультетов высших учебных заведений: учебнометодическое пособие/ П. Я. Прыгунов. - М.: МПСИ, 2007
7. Романов В.В. Юридическая психология: учебник/ В. В. Романов. - 2-е изд., перераб. и доп. 23
М.: Юристъ, 2006
8. Романов В.В. Юридическая психология: учебник/ В. В. Романов. - 4-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт; ИД Юрайт, 2011
9. Смирнов В.Н. Юридическая психология: учебное пособие/ В. Н. Смирнов. - М.: ЮНИТИДАНА, 2010.
10. Сорокотягин И.Н. Юридическая психология [Электронный ресурс]: учебное пособие/
Сорокотягин И.Н.— Электрон.текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2011.— c.— Режим
доступа: http://www.iprbookshop.ru/2616.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
11. Сорокотягин И.Н. Юридическая психология: учебник для бакалавров/ И. Н. Сорокотягин, Д.
А. Сорокотягина. - 2-е изд., перераб.и доп. - М.: Юрайт, 2013
12. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология: учебник/ Ю. В. Чуфаровский. - 3-е изд.,
перераб. и доп. - М.: Проспект, 2012
7.2. Дополнительная литература
1. Васильев В.Л. Юридическая психология: учебник/ В.Л. Васильев. - -5-е изд., перераб. и доп..
- СПб.: Питер, 2003.
2. Гуров А. И. Профессиональная преступность: прошлое современность / А. И. Гуров. – М.:
Юрид. Лит., 2010.
3. Еникеев М.И. Юридическая психология: Учебник для вузов/ М.И. Еникеев. - М.: НОРМА :
ИНФРА-М, 2001.
4. Еникеев М.И. Юридическая психология: Учебник/ М.И. Еникеев. - М.: НОРМА (Изд. группа
НОРМА-ИНФРА-М), 2000
5. Зер. X. Восстановительное правосудие: Новый взгляд на преступление и наказание: пер. с
англ. / X. Зер. – М., 2008.
6. Кучинский А. В. Преступники и преступления. Законы преступного мира. Паханы,
авторитеты, воры в законе / А. В. Кучинский. – Донецк, 2007.
7. Пирожков В.Ф. Законы преступного мира молодежи / В. Ф. Пирожков. – Тверь, 2008.
8. Подлесских Г. Ю. Воры в законе: бросок к власти / Г. Ю. Подлесских,
А. Терешонок. – М. :Худож. Лит., 2009.
9. Позняков В.М. Юридическая психология.// Учебник. – М., 2008.
10. Романов А. К. Характеристика осужденных, отбывающих наказание в тюрьмах. / А. К.
Романов. – М., 2007.
11. Юридическая психология: хрестоматия/ Под ред. Т.Н. Курбатова. - СПб.: Питер, 2001.
7.3. Информационное, программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. Лицензионное программное обеспечение: операционная система Windows, серверное
программное обеспечение Microsoft, сетевое средство защиты информации, библиотечная система
Ирбис, средство управления базами данных MicrosoftSQL, MicrosoftOffice, 1С Bitrix Управление
сайтом, 1С Университет, система распознавания текста FineReader, программный комплекс
Альтасофт, графический редактор Photoshop.
2. Электронная библиотечная система IPRbooks.
3. Межотраслевая электронная библиотека РУКОНТ
4. Портал образовательных ресурсов МГИ им. Е.Р.Дашковой
5. Электронный вариант рабочей программы дисциплины
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Специализированный кабинет психологии(ауд. 208):
24
2. Библиотека института с техническими возможностями перевода основных библиотечных фондов
в электронную форму
3. Читальные залы библиотеки
4. Интерактивная доска
5. Мультимедийный проектор
6. Наглядные пособия (схемы, таблицы)
25
9. ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ, ВНОСИМЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ ДИСЦИПЛИНЫ
Номер
изменения
Дата
1
01.09.2012
Страницы с
изменениями
Перечень и содержание
измененных разделов рабочей программы
Внесены изменения в список основной литературы по дисциплине
(раздел 7.2)
2
01.09.2013
Внесены изменения в список основной литературы по дисциплине
(раздел 7.2)
3
01.09.2014
Внесены изменения в список основной литературы по дисциплине
(раздел 7.2)
4
01.10.2014
Внесены изменения в раздел 6.1 (добавлены критерии оценки на экзамене и
зачете)
5
01.10.2014
Внесены изменения в раздел 6 (добавлено обоснование расчета часов на
самостоятельную работу студентов)
Изменен код направления подготовки и перечень компетенций в связи с
переходом на ФГОС3+.
6
0.04.201
5
27
28