Министерство образования и науки Российской Федерации Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Министерство образования и науки Российской Федерации
Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
Балаковский инженерно-технологический институт
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ
Методические указания к самостоятельной работе студентов
всех форм обучения направления «Экономика»
Апробация
Балаково 2015
1
ВВЕДЕНИЕ
Целью изучения настоящего курса является усвоение студентами
теоретических основ и закономерностей развития мировой экономической
мысли; сформировать у обучающихся научное экономическое мировоззрение, развить креативные способности, проблемное, проектное и конструктивное мышление для анализа и выработки эффективных решений на разных уровнях поведения хозяйственных субъектов в условиях рыночной
экономики.
Задачи курса – изучение основных этапов развития экономической
науки; понимание эволюции экономической мысли в период зарождения
рыночной экономики; знание истоков и основных направлений современных экономических учений; формирование практических навыков анализа
экономических теорий с позиции истории их возникновения и развития.
Методические указания для выполнения самостоятельной работы составлены в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Экономическая история» для студентов направления подготовки «Экономика» всех
форм обучения. Самостоятельная работа - это планируемая работа студентов, выполняемая по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия. Задачами самостоятельной работы студентов являются: систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов; углубление и расширение теоретических знаний; формирование умения использовать справочную литературу; развитие познавательных способностей и активности
студентов: творческой инициативы, ответственности и организованности;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации; развитие исследовательских умений.
Самостоятельная работа включает такие формы работы, как: изучение программного материала дисциплины (работа с учебником и конспек2
том лекции); изучение рекомендуемых дополнительных литературных источников и их конспектирование; подготовка рефератов и докладов; работа с электронными информационными ресурсами и ресурсами Internet; составление плана и тезисов ответа на семинарском занятии; подготовка к
экзамену.
Алгоритм самостоятельной работы над каждой темой включает: изучение конспекта лекций и рекомендуемой литературы; ответы на вопросы
для самопроверки; подготовка доклада на одну из тем, рекомендованных
преподавателем.
По темам, которые выносятся полностью для самостоятельного изучения, необходимо составить конспект по вопросам, представленным в методических указаниях. Список литературы, приводимый в каждой теме,
представлен учебниками, учебными пособиями и наиболее важными монографиями российских и зарубежных авторов.
Распределение трудоемкости дисциплины по самостоятельной работе представлено в таблице 1.
Таблица 1
Распределение трудоемкости дисциплины по самостоятельной работе
Наименование модулей и тем
1
Раздел 1. Предмет и методы истории экономических учений
Возникновение и становление экономической мысли: экономическая мысль Древнего мира, эпохи Средневековья. Западноевропейский меркантилизм.
Становление отечественной экономической мысли.
Зарождение классической политической экономии. Физиократы.
А. Смит, Ж. Б. Сэй, Т. Мальтус, Д. Рикардо.
Возникновение марксистской политической экономии. Ранний социализм.
Раздел 2. Маржинализм. Институциональное направление.
Кейнсианство. Неокейнсианские экономические теории.
Неолиберализм и современный монетаризм
Российская экономическая мысль XVIII - XX вв.
3
очн.
2
12
12
Часы
заоч.
3
16
20
12
12
20
20
12
16
12
12
12
12
16
16
20
16
ТЕМАТИКА ДОКЛАДОВ
1. Экономическая мысль Древнего мира как часть науки об управлении
2. Отражение экономической мысли в законах царя Хаммурапи
3. Особенности трактовок разделения труда, сущности и функций денег у
Ксенофонта, Платона и Аристотеля
4. Экономические идеи канонистов
5. Денежная реформа Е. Глинской
6. Экономические взгляды поместного дворянства
7. Экономическая мысль раннего меркантилизма
8. Особенности позднего меркантилизма
9. Общая характеристика российского меркантилизма.
10. Сравнительный анализ экономических взглядов У. Петти и П. Буагильбера
11. А.Смит и Д. Рикардо - общие идеи и различные подходы в экономической теории
12. Историческое значение английской буржуазной классической политэкономии
13. Национальные особенности английской политэкономии первой половины XIX в.
14. Кэри ГЛ. - представитель экономической мысли США в 30-е гг. XIX в.
15. Физиократические воззрения у А. Тюрго.
16. Экономические взгляды Ф. Бастиа
17. Мальтус и неомальтузианство
18. Проблема кредита и денег в работах Дж. С. Милля
19. Специфика представлений Дж. С. Милля об экономических законах
20. Значение экономического учения К. Маркса
21. Распространение марксистской политической экономии
22. Проблема соотношения трудовой теории стоимости и предельной полезности
4
23. Сравнительный анализ экономических взглядов Сисмонди и Прудона
24. Критически-утопический социализм во Франции.
25. Особенности английского утопического социализма
26. Фридрих Лист - экономик-геополитик
27. Критика крепостничества в трудах А.Н. Радищева
28. «Крестьянский социализм» А.И. Герцена и Н.П. Огарева
29. Н.И. Тургенев о политике фритредерства
30. Развитие русской общины в работах Н.Г. Чернышевского
31. Теория маржинализма: новизна методологии и основные концепции
32. Генезис проблемы общего экономического равновесия в экономической науке
33. Общая характеристика неоклассического направления
34. Математические методы в экономическом анализе У. Джевонса
35. Концепция экономического равновесия у Л. Вальраса
36. Вклад А. Маршалла в развитие экономической науки
37. Теория благосостояния: возникновение и развитие
38. К. Виксель - родоначальник шведской школы маржинализма
39. Содержание и значение работы Т. Веблена «Теория праздного класса»
40. Теория стоимости в трудах Т. Веблена и Дж. Коммонса
41. Проблема конкуренции в экономической науке
42. Роль институционализма в интеграции наук об обществе
43. Кейнсианство как ведущее направление западной экономической теории
44. Отличие учения Дж. М. Кейнса от теории А. Маршалла
45. Неокейнсианские экономические теории
46. Основные принципы экономических теорий неолиберализма
47. Неолиберализм как альтернатива кейнсианству
48. Генезис германской экономической мысли
49. Монетарная концепция борьбы с инфляцией
5
50. Теория «естественной безработицы» М. Фридмена
51. Экономическое наследие А.В. Чаянова
52. Концепция рыночного равновесия и финансовой стабилизации Л.Н.
Юровского
53. Н.Д. Кондратьев: исследование проблемы экономической динамики
54. Работы российских экономистов-математиков в 20-30-е годы
55. Экономические взгляды и политическая деятельность Н.И. Бухарина
56. Экономические взгляды и политическая деятельность Л.Д. Троцкого
57. Развитие идей В.И. Ленина о путях построения социализма в СССР:
Идейная твердость и причины компромисса
58. Экономические взгляды В. Леонтьева
ТРЕБОВАНИЯ К РЕФЕРАТАМ И ДОКЛАДАМ
Устная речь в форме выступления должна представлять собой единство
следующих компонентов: содержания, плана подачи материала, его словесного оформления, способов и приемов произношения. На практических занятиях предусмотрена подготовка студентами докладов и рефератов. Получив
тему доклада, необходимо вникнуть в формулировку, осмыслить тему,
определить границы будущего высказывания, его основную мысль. Далее
следует подобрать и изучить литературу по теме. Наиболее важные фрагменты текста нужно законспектировать. Сделать выписки, цитаты можно на
отдельных карточках, чтобы во время выступления пользоваться ими.
Необходимо составить рабочий черновой план, соблюдая последовательность
и логическую связь отдельных мыслей. Затем следует систематизировать собранный материал в соответствии с планом, окончательно подобрать соответствующие доказательства, факты, цифры, записать текст доклада полностью
или конспективно (начало, основные тезисы, главные части, переходы между мыслями, концовку). Написать хороший доклад и хорошо «прочитать» не одно и то же. Не следует постоянно читать текст перед слушателями, нужно своими словами разъяснять то или иное понятие, явление. В руках можно
6
иметь и использовать конспект доклада или тезисы, где есть направления
главных вопросов, отдельные формулировки, даты, имена. Защита реферата
имеет свои особенности. Поскольку реферат - жанр научной литературы, в
данном случае важно соблюдать подчеркнуто строгую логичность. Все предложения располагаются в логической последовательности, а выводы вытекают из фактов, изложенных в тексте. Характерной чертой научного стиля речи
является широкое использование клише, особых лексико-синтаксических
конструкций, речевых стереотипов, регулярно встречающихся в определенных повторяющихся ситуациях.
Наиболее характерные клише, которые следует использовать при защите реферата:
■ реферат посвящен характеристике проблемы ...
■ реферат посвящен решению вопроса ...
■ темой реферата является ...
■ в центре внимания автора находятся ...
■ в своей работе автор затрагивает, освещает следующие проблемы...
■ данная тема представляет особую актуальность, так как ...
■ в современной науке особенную остроту приобретает тема ...
■ в основе реферата лежат материалы исследований ...
■ в исследовании данной проблемы можно выделить несколько направлений...
■ обобщая сказанное, можно сделать вывод, что...
В ходе защиты реферата студент должен показать углубленное понимание вопросов, владение материалом, способность обосновать свою точку зрения, ответить на вопросы аудитории.
7
ЛИТЕРАТУРА
1. Костакова Т.А. История экономических учений: учебное пособие / Костакова Т.А.— С.: Ай Пи Эр Медиа, 2011. 109— c.
2. Шумаева О.Л. История политических и правовых учений: учебное пособие / Шумаева О.Л.— С.: Ай Пи Эр Медиа, 2010. 77— c.
3. Елисеева Е.Л. История экономических учений: учебное пособие / Елисеева Е.Л., Роньшина Н.И.— С.: Научная книга, 2012. 159— c.
4. Амаглобели Н.Д. История политических и правовых учений: учебное
пособие / Амаглобели Н.Д., Михайлова Н.В., Курскова Г.Ю., Курсков
Д.Ю.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. 367— c.
5. Адвадзе В.С. История экономических учений: учебник / Адвадзе В.С.,
Андриянова Л.С., Андреева И.А., Бархота А.В.— М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2011. 495— c.
6. Горяинова Л.В. История экономических учений: учебное пособие / Горяинова Л.В.— М.: Евразийский открытый институт, 2011. 248— c.
7. Рассолов М.М. История политических и правовых учений: учебное пособие / Рассолов М.М.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. 271— c.
8
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ
Методические указания для самостоятельной работы
студентов направления «Экономика»
всех форм обучения.
Составила Андросова Елена Владиславовна
Рецензенты Э. Ф. Кочеваткина
Н. Н. Устинова
Редактор Л.В. Максимова
Подписано в печать
Формат 60×84 1/16
Бумага тип.
Усл. печ. л. 1,0
Уч. изд. л. 1,0
Тираж 100 экз.
Заказ
Бесплатно
Балаковский инженерно-технологический институт – филиал НИЯУ МИФИ
Типография БИТИ НИЯУ МИФИ
413835, г. Балаково, ул. Чапаева, 140
9