Лекция № 2 Раздел 5: Выделение психологии в

Лекция № 2
Раздел 5: Выделение психологии в самостоятельную науку и ее развитие до периода
открытого кризиса (60-е гг. XIX - 10-е гг. XX вв.)
Тема: Вильгельм Макс Вундт и возникновение экспериментальной психологии.
Вопросы:
1. Научные предпосылки появления психологии как самостоятельной науки.
2. Психология Вундта: программа «двух психологий» - 1879.
3. Эксперимент как новый метод новой психологии.
Литература:
1. Мазилов В.А. Методология психологии. – Ярославль: МАПН, 2007. – С. 46-67.
2. Саугстад Пер. История психологии. – Самара: Бахрах-М, 2008. – С. 74-89.
3. Марцинковская Т.Д., Юревич А.В. История психологии. – М.: Гардарики, 2008. – С. 215219.
4. Смит Роджер История психологии. – М.: Академия, 2008. – С. 105-113.
5. Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М.: Педагогическое
общество России, 2002. – С. 210-215.
Источники:
1. Вундт В. Основания физиологической психологии. – 1874.
2. Психология с точки зрения естественных наук. – 1862.
3. Лекции о душе человека и животных. – 1863.
4. Психология народов. – 1900-1920. – 10 тт.
Вопрос 1. Научные предпосылки появления психологии
как самостоятельной науки
Проблема появления психологии как самостоятельной науки:
Появление психологии как самостоятельной науки происходило в условиях развития
экспериментальных методов исследования человека и животных:
во-первых, в первой половине 19 в. появилась возможность использовать специальное
оборудование, повышающее точность и достоверность наблюдения;
во-вторых, появилась возможность использовать математику для обсчета получаемых
данных;
в-третьих, физиологи получили возможность изучать органы чувств и нервную систему
человека
в-четвертых, именно физиологи способствовали привлечению экспериментальных методов
в изучение «психологических» особенностей человека.
Наиболее значительные физиологические исследования:
1. Исследования рефлекса чешским анатомом И. Прохаски.
Он сформулировал представление о том, что во взаимоотношениях живых существ со
средой, ориентированных на приспособление к ней, нервное и психическое неразрывно
обслуживают их потребности в самосохранении.
2. Исследования английского физиолога Ч. Белла и французского физиолога Ф.
Мажанди.
Ими был разработан закон, согласно которому рефлекс понимался как автомат, состоящий из
трех блоков: центростремительного, центрального и центробежного.
3. Исследования немецкого физиолога Г. Гельмгольца:
- изучение влияния мышления на работу органов чувств;
- измерение скорости протекания физиологических процессов;
- использование математической статистики в психофизиологии.
4. Исследования немецких ученых Густава Фехнера и Э. Вебера.
- разработали закон отношения между ощущением и вызывающим его раздражением (закон
Вебера-Фехнера);
- разработали пороговую теорию восприятия раздражителей.
Вопрос 2. Психология Вундта: программа «двух психологий» (1832-1920)
Возникновение психологии как самостоятельной науки неотрывно связано с именем
немецкого физиолога Вильгельма Макса Вундта, который в 1879 в г. Лейпциге создал
первую в мире лабораторию экспериментальной психологии.
В 1863 году в «Лекциях о душе человека и животных» предложил выделить психологию,
разделенную на два направления, или раздела – физиологическую психологию
(экспериментальная) и психологию народов (культурно-историческая).
Содержание физиологической (экспериментальной) психологии:
- психология становится чисто опытной, или экспериментальной наукой, основанной на
непосредственном наблюдении за человеком.
- предметом психологии является непосредственный опыт человека;
- методы психологии: внутреннее наблюдение, как основной метод, и эксперимент, как
вспомогательный метод;
- цель психологии: поиск в сознании человека элементарных явлений внутреннего опыта и
выяснение того, как эти явления связываются друг с другом;
- структура психической деятельности человека:
во-первых, побуждение является первичным этапов психической деятельности;
во-вторых, побуждение приводит к тому, что развиваются ощущения, чувства, воля
человека, на изучение которых и направлена психология.
Содержание психологии народов (культурно-исторической психологии):
- методологический аппарат психологии народов был описан Вундтом в 10-ти томной
работе «Психология народов»;
- объект: деятельность социума, в активности которого психика проявляется;
- предмет: изучение психического фактора создания культуры различных народов на основе
анализа этнографии, истории языка, антропологии;
- метод: анализ продуктов творческой деятельности народов – языка, сказок, мифов,
религии.
Вопрос 3. Эксперимент как новый метод новой психологии
Классификация методов экспериментальной психологии:
1. Метод самонаблюдения, или интроспекции.
2. Внутреннее восприятие.
их задача – изучение содержания и структуры непосредственного опыта.
3. Эксперимент
задача – уточнение результатов самонаблюдения.
4. Психофизиологический тренинг (подобие обучающего эксперимента)
задачи:
- обучение испытуемых умениям самонаблюдения;
- научение испытуемых обнаруживать структуру опыта.
Суть метода эксперимента в физиологической психологии Вундта:
1. Эксперимент может быть использован только при изучении психофизиологической
области психологии.
2. Эксперимент может быть использован только как дополняющий самонаблюдение метод.
3. Требования к проведению эксперимента:
- испытуемый (наблюдатель) должен сам определять время начала эксперимента, время
наступления подлежащего наблюдению явления;
- возникающие явления должны схватывать испытуемым напряженным вниманием;
- каждое наблюдение должно было быть неоднократно повторенным с целью достоверности
полученных данных;
- условия изучения явления должны были постоянно количественно и качественно
повторяться.