Развивающий проект «ДИАЛОГ» В рамках данного проекта

Развивающий проект «ДИАЛОГ»
В
рамках
данного
проекта
предусмотрены
различные
формы
организации взаимодействия с детьми, это могут быть как единичные
занятия, так и циклы занятий на выбранную вами тему:
1. Психологические занятия различной формы организации: лекции,
тренинги,
мастер-классы,
сюжетно-ролевые
игры,
арт-
терапевтические мастерские, психодиагностические занятия.
2. Циклы занятий по различной тематике. Цикл состоит из нескольких
занятий (от 3 до 8)
и включают как теоретическую, так и
практическую работу. Примерные темы циклов: «Конфликты.
Стратегии поведения»,
«Профессиональный путь», «Мы –
команда!»
Предлагаем вам ознакомиться с содержанием нашего проекта:
Выберете в таблице 1. «Мероприятия проекта» интересные для вас
мероприятия, в которых вы хотели бы принять участие.
Обращаем ваше внимание, что в графе «день недели» указан день
недели проведения мероприятия, вам необходимо указать конкретную дату
проведения –
и согласовать ее с нами. Выбрав интересующие вас
мероприятия, заполните заявку в Таблице 2. «Заявка на мероприятие».
Таблица 2. «Заявка на мероприятие». На каждое мероприятие
должна быть оформлена заявка с согласованной датой и временем
проведения. Заявки подаются за неделю до указанной вами даты!
Таблица 3. Анкета для изучения интересных вам
тем и форм
взаимодействия. Заполнение анкеты может быть осуществлено лично Вами, а
также вашими учениками, количество анкет неограниченно. Дальнейшая
программа будет выстраиваться с учетом ваших пожеланий.
После заполнения таблиц, отправьте заявку (данный документ «заявка
на участие») в ДДЮТ по электронной почте 89818906775@yandex.ru. Заявка
подается за неделю до мероприятия.
Все интересующие вас вопросы вы можете задать по телефону
89818906775. Степанюченкова Наталья Евгеньевна. С 9:00-17:00 (вторник,
среда, пятница.)
С уважением, куратор проекта,
педагог-психолог, педагог
дополнительного образования
Степанюченкова Наталья Евгеньевна
Таблица 1. «Мероприятия проекта»
День
недели,
Форма
занятия,
продолжи
тельность
Тема занятия:
Описание:
Вторник:
Тренинг
3ч.
Тренинг
креативности
«Белый лист»
Тренинг
3ч
«Я против!»
Психологичес
кие
особенности
возраста.
Подростковый
кризис. Пути
выхода.
«Мы с тобой
одной крови!
Навыки
работы
в
команде»
Тренинг развития
творческого
воображения.
Способствует развитию
креативности,
инициативности,
нестандартного
мышления.
Изучение особенностей
возраста, основных задач
и зоны ближайшего
развития, исследование
собственных
особенностей
подросткового кризиса,
формирование
Тренинг
командообразования,
направлен на изучение
собственных стратегий
работы в команде,
способствует
формированию навыка
эффективного
взаимодействия
Исследования
собственных стратегий
поведения в конфликте,
формирование навыков
конструктивного
решения конфликта.
Изучение проявления
собственных чувств и
эмоций и отношения к
ним.
Тренинг
3 ч.
Тренинг
3ч
«Конфликты.
Техники
конструктивн
ого решения»
.
Среда:
Арттерапевти
«Мир моих
чувств»
Заявка (класс, кол-во
человек,
удобное
время и дата, ФИО и
телефон
сопровождающего
лица):
ческая
мастерска
я
1,5 ч.
Мастеркласс
1,5 ч.
Арттерапевти
ческая
техника
1,5 ч.
Арттерапевти
ческая
техника
1,5 ч
Психодиаг
ностика.
1,5 ч.
Лекция
1,5 ч
«Колесо
баланса»
Техника позволяет
оценить степень
удовлетворенности
различными сферами
жизни: обучение, друзья,
хобби, и др. Найти
факторы и зоны роста и
развития, и сделать свою
жизнь более яркой.
Коллаж «Моя Изучение целей, путей
мечта»
их достижения и
особенности мотивации.
«Сказка о
герое»
Работа с самооценкой,
изучение особенностей
самовосприятия и
самоотношения.
Изучение
свойств
личности,
психических
состояний,
интеллекта,
особенностей
темперамента,
межличностн
ых
отношений.
(Подбор
методик по
запросу)
Курс направлен на
самостоятельное
изучение собственных
индивидуальных
психологических
особенностей и
формирование пути их
развития. Занятие
включает в себя
тестирование,
интерпретацию теста,
составление
рекомендаций.
«Психология
в жизни
человека»
Знакомство с наукой,
исследованиями, вклад
психологов в развитие
Лекция
1,5 ч
«Как строить
отношения,
чтобы они
приносили
радость»
Лекция
1,5 ч
«Психологи.
Психотерапев
ты.
Психиатры. К
кому и когда
обращаться?»
Пятница:
Сюжетноролевая
игра
3 ч.
«Кораблекру
шение»
Сюжетноролевая
игра
3 ч.
«Морской
бриг»
Сюжетноролевая
игра
3 ч.
Сюжетноролевая
игра
3 ч.
«Золотые
орехи»
«Необитаемы
й остров»
человечества.
Рассматривается понятие
и виды отношений, их
роль в жизни человека, а
также принципы
построения
гармоничных
отношений.
Сходства и различия в
особенностях
психологической
помощи различных
специалистов. В каких
случаях и с какими
проблемами стоит
обращаться к ним.
Игра позволяет получить
навыки работы в
команде, лидерские
качества, способствует
формированию
командного духа.
Навыки эффективной
коммуникации, умение
слышать и слушать,
навыки работы в
заданных условиях.
Практика ведения
переговоров, работа в
команде.
Командообразование,
навыки эффективного
взаимодействия в
группе.
Таблица 2. «Заявка на участие»
Тема занятия___________________________________________________
Образовательное учреждение:_______________________________________
Класс:______ Количество человек___________ Дата:_____________________
Мероприятие:______________________________________________________
ФИО сопровождающего учителя, должность, телефон
__________________________________________________________________
Список участников:
№ п/п
Дата_______________
Фамилия, имя, отчество участников
Сопровождающий:_____________
Таблица 3. Анкета.
Дорогие друзья!
Мы хотели бы сделать наше сотрудничество наиболее продуктивным,
полезным и интересным для вас!
Предлагаем вам ряд вопросов, которые помогут нам составить
программу занятий с учетом ваших интересов и пожеланий:
Галочка [ \/ ]
1. Наиболее интересные темы для вас:
Отношения между людьми - построение отношений
с коллегами, друзьями, родителями.
Самопознание
- исследование собственных
индивидуальных особенностей.
Общение - принципы и навыки эффективного и
интересного общения.
Профориентация - выбор профессии, выбор
жизненного пути.
Конфликты – навыки разрешения конфликтов, как
не попадать и безболезненно выходить из конфликта.
Мотивация – поиск собственных мотивов и смыслов
обучения,
профессиональной
и
досуговой
деятельности.
Жизненные ценности и цели – ценностные
ориентации в разном возрасте, Жизненные цели, как
ставить и как достигать.
Эмоции и чувства – как понимать и выражать
собственные чувства и эмоции. «Плохие» и
«Хорошие» эмоции. Работа с состояниями.
Личностная эффективность – тайм-менеджмент и
самоорганизация.
Кризисы роста – возрастные особенности
(подростков, старшеклассников) и кризисы, пути
выхода
из
кризиса.
Особенности
ведущей
деятельности и зоны ближайшего развития.
Стресс – как не попадать в стрессовые ситуации, и
как с ними справляться с наименьшими потерями.
Ваша тема:
1.
2.
3.
Галочка [ \/ ]
2. Формы работы, удобные для вас:
Тренинг: 12-15 человек (2,5-3 часа)
Мастер-класс: 20-25 человек (1,5 часа)
Творческая мастерская: 15-20 участников (1,5 часа)
Игра: 20-25 участников (3 часа)
Лекция: до 30 участников (1,5 часа)
Психодиагностика: до 20 участников (1,5 - 2 часа)
Ваши пожелания относительно нашего взаимодействия (Укажите,
пожалуйста, интересные для вас темы и формы занятий):
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________