Анализ результатов пробного ЕГЭ

Анализ результатов
пробного ЕГЭ-2016 по
биологии в ОО Вахитовского и
Приволжского районов, декабрь 2015
Заведующая УМС ИМО Павлова В.С.
Руководитель РМО биологии Самигуллина Э.И.
Приняли участие
•
•
•
•
Приволжский район-22 школы, 114 учащихся
Средний балл -54
Вахитовский район-14 школ,83 учащихся
Средний балл-53
Приволжский район
Задания 1-25
90
85
80
70 68 68
66
70
60
75
75
65
59
%выполнения
67 70
74
63 62
73
59 61
67 65 70
66
64
63
56
43
50
40
30
20
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Вахитовский район
Задания 1-25
60
51
50
44 42
43
41
35
40
43
36
28
30
50
46 47
38 37
33
49
46
37 36
40
37
34
38
33
29
20
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Хорошо справились
• Выше 70% -задания -№№1,7,10,15,18
• Слабый результат:- №8, №25
• №8 –Селекция. Биотехнология.
• №25-Уровни организации жизни.
Эволюция.
Приволжский район
Задания №26-№34
60
50
46
44
3937
40
30
27 29
51
42
38
30 32
24
30
24
20
40
39
38
29
32
47
36
3030
31
1 балл
22
20
13
10
0
Задание 26
Задание27
Задание 28
Задание 29
Задание 30
Задание 31
Задание 32
Задание 33
Задание 34
2 балла
0 баллов
Вахитовский район
Задания №26-№34
42
45
42
37
40
35
30
31
27
34
42
35
33
31
29
25
25
42
27
35
30
33
36
31
28
30
40
39
30
31
33
27
1 балл
2 балла
20
0 баллов
15
10
5
0
Задание 26
Задание27
Задание 28
Задание 29
Задание 30
Задание 31
Задание 32
Задание 33
Задание 34
Удовлетворительно справились
Задания №26-№34
• Задания с множественным выбором ответов
• Процент невыполнения до 40%
Приволжский район
Задания №35-№40
65
70
59
56
60
46
50
43
40
30
20
10
25
22
12
25
18
14
1 балл
33
29
2 балла
24
13
6
3 балла
21
18
9
17
10 10
10 8
0
Задание 35
Задание 36
Задание 37
Задание 38
Задание 39
Задание 40
0 баллов
Вахитовский район
Задания №35-№36
46
50
42
45
35
30
30
25
20
15
40
37
40
18
22
21
25 24
27
30
28
22
15
14
20
16
20 20
23
25
19
16
10
5
0
Задание 35
Задание 36
Задание 37
Задание 38
Задание 39
Задание 40
1 балл
2 балла
3 балла
0 баллов
Плохо справились с заданиями 2 части
• №35-Задание с изображением
биологического
объекта(рисунок, схема, график)- 56%, 46%
• №36-Задание на анализ биологической информации
46%, 30%
• №37-Обобщение и применение знаний о человеке и
многообразии организмов 33%, 28%
• №38-Обобщение и применение знаний в новой
ситуации об экологических закономерностях и
эволюции органического мира 43%,42%
• №39-Решение задач по цитологии на применение
знаний в новой ситуации
• 59% Приволжский (не выполнено)
• 37% Вахитовский (не выполнено)
№40-Решение задач по генетике на применение знаний
в новой ситуации
• 65% Приволжский (не выполнено)
40% Вахитовский (не выполнено)
Средний балл по школам Приволжский
район в %
80
66 67
70
60
53 54
50
40
30
20
10
0
0
58
58
52
47
51
47
56
52
43
49
42
61
59
49
59
56 54
53
41
Средний балл по школам Вахитовского
района в %
80
70
61
61
53
60
67
56
50
37
40
60
62
63
55
54
62
53
43
Ряд1
Ряд2
30
Ряд3
14
20
10
0
0
Название СОШ №1
МБОУ
3
5
12
СШ №13
28
39
сош №41
51
81
96
98
116
Солнце
всего
Не преодолели порог
Приволжский район( количество учащихся)
14
12
12
10
8
6
3
4
2
2
1
1
1
1
19
21
24
35
2
1
0
6
16
40
42
48
52
68
69
73
83
88
95
100
114
127
129
150
173
всего
Не преодолели порог
Вахитовский район ( количество учащихся)
2
1
1
28
98
не преодол. порог
Всего
Выводы и рекомендации по подготовке к
ЕГЭ 2016 г.
• В наиболее тщательной проработке на уроках биологии нуждается материал,
который традиционно вызывает затруднение у многих выпускников:
•
•
•
•
•
1) обмен веществ на клеточном и организменном уровнях;
2) методы селекции и биотехнологии;
3) хромосомный набор клеток, деление клеток, митоз и мейоз;
4) циклы развития растений, гаметофит и спорофит;
5) движущие силы эволюции; результаты, пути и направления эволюции
растений и животных;
• 6) нервная система и нейрогуморальная регуляция процессов
жизнедеятельности организма человека
• На уроках биологии необходимо уделять внимание развитию у
обучающихся умений анализировать биологическую информацию,
осмысливать и определять верные и неверные суждения, работать с
изображением биологических объектов, сравнивать определять и
характеризовать их, приводя необходимые аргументы