«Оплодотворение. Внутриутробное развитие».

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2
г. Советский.
Урок на тему:
«Оплодотворение.
Внутриутробное развитие».
(8 класс)
Урок разработан
учителем биологии
МОУСОШ №2 г. Советский
Вагановой Е.Р.
2009 г.
Тема урока «Оплодотворение. Внутриутробное развитие».
Цель урока: ознакомить учащихся с особенностями внутриутробного развития.
Задачи:
Образовательные: знакомство с особенностями внутриутробного развития человека, влияния
окружающей среды на развитие плода.
Развивающие: совершенствование умений сравнивать, обосновывать, делать выводы.
Воспитательные: формирование потребности вести здоровый образ жизни.
Тип урока: изучение нового материала.
Форма урока: круглый стол
Методы урока: словесно-иллюстрированный.
Оборудование: интерактивная доска, проектор, ноутбук, слайды презентации, цифровой
микроскоп.
Структура урока: 1. Организационный момент
2. Актуализация знаний
3. Изучение нового материала
4.Закрепление материала.
5. Подведение итогов урока.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Подготовка класса к уроку, оформление доски надписью «Клуб молодой семьи», распределение
по парам.
2.Актуализация знаний.
Ведущий:
«Добрый день, мы рады видеть вас на заседании клуба молодой семьи. Второе заседание нашего
клуба посвящается теме «Оплодотворение. Внутриутробное развитие». Перед молодыми всегда
стоит много вопросов, касающейся данной темы. Сегодня на ваши вопросы будут отвечать
следующие наши гости:
-ведущий специалист по планированию семьи Н.И Любимова
- гинеколог М.И.Малюткина
- педиатр И.И.. Деточкин
-диетолог Н.И. Молочников.
Слова предоставляется специалисту по планированию семьи Н.И.Любимовой».
« Зачатие нового организма всегда очень ответственный и важный шаг. Ведь здоровье будущего
ребенка, прежде всего, зависит от здоровья родителей, от их образа жизни, готовности дать
ребенку все необходимое для нормального развития. Каждая молодая пара должна обратить на
это внимание».
Вопрос от пары №1
« А что Вы имели ввиду, когда говорили об образе жизни?.
Специалист по планированию семьи:
«Организм будущих мам и пап должен быть «чистым» от вредных веществ (алкоголя,
наркотиков, лекарств), особенно в момент зачатия, т.к. это может повлиять на развитие и
здоровье эмбриона.
Рекомендуется провести анализ своих родословных на наличие наследственных заболеваний у
своих родственников, т.к. велика вероятность их наследования».
Ведущий: сейчас наш гинеколог М.И. Малюткина расскажет, как происходит оплодотворении.
Врач-гинеколог: (работа со слайдами презентации).
« Развитие организма начинается с процесса слияния половых клеток - оплодотворения.
Оплодотворенная яйцеклетка называется зигота, зигота начинает делиться, зародыш
продвигается по маточной трубе и через 6-7 дней внедряется в оболочку матки. Этот период
внутриутробного развития называется период зародышевого развития. Период с момента
образования плаценты или детского места до рождения называется плодным».
Вопрос от пара №2.
«А как питается малыш во время развития?
Врач-гинеколог:
«Через несколько недель плацента отделяется от зародыша и связывается с ним только через
пуповину, а значит, получает питание через кровь матери».
Вопрос от пара №3
«А если будущая мама заболела и ей приходится пить лекарства, значит ли это, что через кровь
матери ребенок тоже получает лекарства?
Врач-гинеколог:
«Нет, не переживайте. Кровь матери никогда не смешивается с кровью плода, но прием
лекарств, особенно сильных, не желательно. Старайтесь не болеть, особенно, в первые месяцы
беременности, т.к в этот период закладываются все системы органов; закаляйтесь, больше
гуляйте, дышите свежим воздухом, питайтесь овощами, фруктами».
Вопрос от пара №4
«Нам очень интересно знать, как развивается малыш, как он выглядит, например в 3 месяца. Вы
можете нам про это рассказать или показать.
Врач-гинеколог:
« Современная техника дает такую возможность, перед вами фото эмбрионов в разные периоды
развития» (слайды из Интернета).
Вопрос от пары №5.
« Скажите, пожалуйста, как изменяется длина эмбриона во время развития».
Врач-педиатр: (слайды презентации)
«В начале эмбрион имеет вид диска, затем трубки, затем запятой. Он имеет хвостик, жабры, но
все это потом исчезает.
- длина эмбриона в 1 месяц достигает лишь 5 мм.
- в 2 месяца он уже весит 11 гр. Имеет длину 3см.
- в 3 месяца 10 см и 45 гр
- 4-5 месяцев – 25 см и 500 гр.
- 6 месяцев – 31 см и 1 кг.
- 7 месяцев – 40 см и 1,7 кг.
- 8 месяцев – 45 см и 2,4 кг.
- 9 месяцев – 50-60 см и 3-3,5 кг.
За 9 месяцев развития внутри утроба матери эмбрион приобретает человеческий вид.
Вопрос от пары №6:
« Мы знаем, что дети могут рождаться и раньше срока. В какой период развития
становится жизнеспособным?»
плод
Врач-педиатр:
« Жизнеспособным ребенок становится к 7 месяцам. В этот период плод уже полностью
сформировался, только маленького размера. Ему необходимо подрасти. Современная медицина
может творить чудеса, рожденных раньше срока недоношенных детей помещают в специальные
«инкубаторы», где они набирают необходимый вес. В нашей ЦРБ данная аппаратура тоже
имеется в наличии».
Вопрос от пары №7:
«В нашей семье возник спорный вопрос «От кого зависит пол будущего ребенка?»,
утверждаю, что от мужчины, а муж не согласен со мной, помогите найти правильный ответ.
я
Врач-гинеколог:
«Вы, конечно, правы. Пол будущего ребенка, а именно мальчика, прежде всего, зависит от
наличия игрек хромосомы, носителем которого являются только мужчины, (рисует схему
скрещивания на интерактивной доске).
Вопрос от пары №8:
«Мы понимаем, что беременность – это не болезнь, а, прежде всего, физиологическое состояние
организма. Как должна вести себя беременная женщина, чем питаться?
Врач-диетолог:
«Вообще беременность оказывает благотворное влияние на весь организм. Дома, на работе, в
транспорте окружающие должны быть очень внимательны к этим женщинам.
Прежде всего необходимо:
- соблюдать правила личной гигиены, чаще бывать на свежем воздухе, больше двигаться.
- соблюдать режим питания, еда должна быть полноценной, но не избыточной. Нельзя следовать
ошибочному принципу: беременная должна есть за двоих.
- абсолютно исключить алкогольные напитки, курение и т.д. Данные вещества способны легко
проникать через плаценту, попав в кровь плода, могут вызвать различные изменения,
нарушения в развитии, уродства, умственную отсталость (см. слайд со схемой).
По истечении срока беременности наступают роды (фрагмент фильма).
Ведущий: как происходит развитие человека после рождения поговорим на следующем
заседании нашего клуба.
Давайте подведем итог нашему занятию и выработаем определенные рекомендации молодым
семьям (учащиеся предлагают свои рекомендации, идет обсуждение, запись рекомендаций на
доске).
РЕКОМЕНДАЦИИ:
 «От здорового семени, здоровое племя».
 Каждый должен «созреть»- физически, морально, материально.
 Ребенок не игрушка – это живой человек, требующий внимания, любви, финансовых
затрат.
 Ребенок – это плод любви, за него в ответе каждый родитель.
 Ребенок – твое будущее, твоя старость, поэтому «что посеешь, то и пожнешь».
ПРИЛОЖЕНИЕ.
(к слайду о размерах плода).
1. Лица и конечностей нет.
2. Появляются руки, ноги, вырисовывается лицо, развивается нервная
система, появляются мышцы, начинается окостенение скелета,
сформированы зачатки всех будущих органов.
3. Начинают различаться половые органы, лицо становится похожим на
человеческое.
4. Изменяются пропорции ребенка, на голове появляются первые
волосы.
5. Мать начинает ощущать движения ребенка, плод совершает
дыхательные движения, учится глотать.
6. Это месяц движений, ребенок засыпает и просыпается.
7. Пробуждаются чувства, ребенок жизнеспособен.
8. Основные органы сформировались, сердце бьется 120-140 ударов в
минуту, ребенок принимает окончательное положение - вниз головой.
9. Масса тела прибавляет 20-30 г в сутки, кожа бело-розовая, череп
окостенел, кроме родничков.