Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.5 «Химические основы биологических процессов» код в учебном плане название дисциплины Направление подготовки 020100.62 код «Химия» название направления профили: «Неорганическая химия и химия координационных соединений» « Органическая и биоорганическая химия» 1. Цели и задачи дисциплины Цели - дать студентам-химикам знания в области основных разделов биохимии (основные молекулярные компоненты клетки, ферментативный катализ, метаболизм, локализация основных метаболических процессов в живой клетке), биоэнергетики (эндэргонические и экзэргонические биохимические реакции) и молекулярной генетики (физико-химические принципы хранения и передачи наследственной информации). Задачи – освоение студентами основных положений биохимии (последовательности метаболических биохимических реакций, их взаимосвязь и регуляция в зависимости от внешних условий), биоэнергетики живой клетки (термодинамических характеристик биохимических процессов), физико-химических основ генетики. 2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.3.», базовая часть Профессиональный цикла учебного плана. Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения на 1-3 курсах химического факультета. Курс базируется на знании основных закономерностей предшествующих курсов: 1. Органическая химия; 2. Неорганическая химия; 3. Химия биологически активных соединений; Дисциплина «Химические основы биологических процессов» служит естественной базой для более глубокого усвоения таких дисциплин, как: «Прикладная химия», выполнения квалификационных работ. Трудоемкость – 4 зачетные единицы 3. Формируемые компетенции Формируются ПК-2, ПК-4. 4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: − фундаментальные разделы химии, необходимые для выполнения работ и проведения исследований в приложении к биологическим процессам и объектам, к охране окружающей среды; − основные положения теории предмета, основные физические и химические свойства органических соединений в биологических системах; Уметь: − анализировать литературные и экспериментальные данные; − по функциональным группам определить принадлежность органических соединений к определённому классу; Владеть навыками: − использования химического и физико-математического аппарата, необходимого для профессиональной деятельности; − соотнесения свойств органического соединения с его структурой и биологическими свойствами; использования рациональной схемы при выборе алгоритма определения состава и идентификации соединений в зависимости от природы веществ и их количественного содержания; − работы с природными объектами с учетом особенностей анализа поликомпонентных смесей. 5. Содержание дисциплины Введение. Биологически живой организм. Свойство экосистем – совместное питание веществом и энергией (синтрофия). Условия экологического равновесия. Биосфера – глобальная совокупность взаимодействующих экосистем. Дифференциация экосистем. Клетка – элементарная живая система. Прокариоты и эукариоты. Дифференциация клеток в сложных живых организмах. Структурная организация клетки. Глобальный окислительно-восстановительный процесс в биосфере. Метаболизм. Белки-ферменты. Углеводный обмен. Цикл Кребса. Цепь дыхания. Жиры и липиды. Фотосинтез. Нуклеиновые кислоты. 6. Виды учебной работы Лекции, консультации, семинары, практические занятия, контрольные коллоквиумы, самостоятельная работа, подготовка эссе и рефератов. работы, 7. Технические и программные средства обучения, Интернет- и Интернетресурсы Портал фундаментального химического образования ChemNet. Химическая информационная сеть: Наука, образование, технологии http://www.chemnet.ru Газета «Химия» и сайт для учителя «Я иду на урок химии» http://him.1september.ru Единая коллекция ЦОР: Предметная коллекция «Химия» http://school-collection.edu.ru/collection/chemistry Естественно-научные эксперименты: химия. Коллекция Российского общеобразовательного портала http://experiment.edu.ru 8. Формы текущего контроля успеваемости студентов Тесты, контрольные работы, коллоквиумы. 9. Виды и формы промежуточной аттестации Экзамен. Формы их применения варьируются: в устной форме, в форме тестирования, в форме решения ситуационных задач, и др. 10. Разработчик аннотации доцент, к.х.н. Эдельштейн Ольга Александровна