Взаимодействие гос-ва и институтов

АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«Взаимодействие государства и институтов гражданского общества»
по направлению подготовки
38.04.04 Государственное и муниципальное управление
(уровень магистратуры)
профиль подготовки
«Механизмы и технологии государственного и муниципального управления»
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 Целью дисциплины «Взаимодействие государства и институтов гражданского
общества» является изучение закономерностей, принципов, форм и методов
взаимодействия государства и институтов гражданского общества.
1.2. Задачи дисциплины:
– формирование у магистрантов представлений об основных этапах становления
идеи гражданского общества;
– овладение категориально-понятийным аппаратом в данной области;
– приобретение базовых знаний о закономерностях, принципах, формах и методах
взаимодействия государства и институтов гражданского общества.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВПО
2.1. Дисциплина
«Взаимодействие государства и институтов гражданского
общества» относится к дисциплинам по выбору (Б.1В.ДВ.8). Она позволяет продолжить
изучение элементов политической системы, рассмотреть теоретические постулаты новых
форм демократии, сформировать навыки реализации закономерностей и принципов
межсекторного взаимодействия и социального партнерства.
2.2. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами ОПОП:
Дисциплина «Взаимодействие государства и институтов гражданского общества»
обогащает представления о государстве, власти, управлении, общественно-политической
системе. Для полноценного освоения курса магистранты должны получить необходимые
знания по следующим дисциплинам: «Государственная политика и управление»,
«Устойчивое развитие территории», «Управление социальной сферой».
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Код
соответствующей
Наименование
Результат освоения
компетенции по
компетенций
(знать, уметь, владеть)
ФГОС
ПК-8
Владение принципами Знать:
и
современными ‒ теоретические основы, исторические
методами управления условия и исследовательские подходы к
операциями
в определению понятия «гражданское
Код
соответствующей
компетенции по
ФГОС
Наименование
компетенций
различных
деятельности
ПК-16
Результат освоения
(знать, уметь, владеть)
сферах общество» и его взаимодействия с
государством;
‒ статус, организационно-правовые
формы, потенциал государственного,
коммерческого и некоммерческого
секторов как субъектов межсекторного
взаимодействия.
Уметь:
‒ анализировать модели межсекторного
взаимодействия,
российский
и
международный опыт межсекторного
взаимодействия;
‒ применять избранную теоретическую
конструкцию к анализу конкретных
периодов становления гражданского
общества и конкретных действующих
институтов гражданского общества.
Владеть:
‒ подходами к совершенствованию
механизмов
взаимодействия
государства и институтов гражданского
общества.
владение способностью Знать:
к кооперации в рамках – закономерности, принципы, формы и
междисциплинарных
методы взаимодействия государства
проектов, работе в и институтов гражданского общества;
смежных областях
–
концептуальные
основы
взаимодействия
государства
и
институтов гражданского общества.
Уметь:
–
структурировать
проблемное
пространство,
связанное
с
функционированием некоммерческих
организаций,
уметь
находить
возможные механизмы и способы
взаимодействия
некоммерческого
сектора и государства;
– вести диалог с партнерами на основе
ценностей
гражданского
демократического общества;
–
брать
ответственность
за
принимаемые
решения,
уметь
оценивать их последствия.
Владеть:
‒
навыками
эффективного
взаимодействия с государственными,
коммерческими и некоммерческими
организациями в процессе реализации
Код
соответствующей
компетенции по
ФГОС
Наименование
компетенций
Результат освоения
(знать, уметь, владеть)
механизмов
взаимодействия.
межсекторного
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Условия возникновения и формирования гражданского общества. Структура и
основные элементы гражданского общества. Функции гражданского общества. Принципы
и механизмы взаимодействия государства и институтов гражданского общества.
Концептуальные основы взаимодействия государства и институтов гражданского
общества. Правовые основы взаимодействия государства и институтов гражданского
общества. Отечественный и зарубежный опыт взаимодействия государства и институтов
гражданского общества. Государственные образования, содействующие формированию и
поддержке институтов гражданского общества. Модели и формы взаимодействия
государства и институтов гражданского общества.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Для достижения целей и результатов обучения необходимо применение различных
образовательных технологий.
1.Информационно-развивающие технологии. Главная цель – подготовка
эрудированного специалиста, владеющего стройной системой знаний, обладающего
большим запасом информации. Ориентация технологий – на формирование системы
знаний, их максимальное обогащение, запоминание и свободное оперирование ими.
2. Деятельностные практико-ориентированные технологии. Главная цель –
подготовка профессионала специалиста, способного квалифицированно решать
профессиональные задачи. Ориентация технологий – на формирование системы
профессиональных практических умений, по отношению к которым информация выступает
инструментом, обеспечивающим возможность качественно выполнять профессиональную
деятельность.
3. Развивающие проблемно-ориентированные технологии. Главная цель –
подготовка специалиста, способного проблемно мыслить, видеть и формулировать
проблемы, выбирать способы и средства для их решения. Ориентация технологий – на
формирование и развитие проблемного мышления, мыслительной активности.
Разработчик рабочей программы:
Рябова С.Г., к. э. н, доцент кафедры государственного
и муниципального управления