Система исследования психологических факторов

Э.С. Довлетукаева
2 курс, магистрант, Институт человековедения
науч. рук. проф. И.В. Боязитова
Система исследования психологических факторов
формирования продуктивного целенаправленного
социального поведения
В настоящее время интенсивно развивается системный подход к исследованию различных психологических феноменов. Системный подход состоит в том, что любой более или менее сложный объект рассматривается в качестве относительно самостоятельной системы со своими
особенностями функционирования и развития. Основываясь на идеях
целостности и относительной независимости объектов, находящихся в
целостном мире, принцип системности предполагает представление исследуемого объекта как некоторой системы.
Идеи системного подхода активно развиваются в русле теории интегральной индивидуальности, основателем которой является В.С. Мерлин [1]. Согласно теории интегральной индивидуальности, все свойства
индивидуальности – от биологических до социально-исторических образуют относительно замкнутые, самостоятельные уровни, вместе с тем
оказывая взаимное влияние и обогащая друг друга.
Условия профессиональной деятельности, несомненно, оказывают
существенное влияние на овладение теми или иными регуляторами продуктивного поведения. Наличие в данной профессиональной деятельности одних элементов делает ее не продуктивной для одних людей, и в
то же время продуктивной для других людей.
Имеющиеся в современной психологии данные о структуре процессов психической регуляции целенаправленных действий и об основных закономерностях системного взаимодействия отдельных функциональных компонентов этих процессов открывают возможность для
определения путей и для разработки средств решения различных сторон
проблемы. Естественно, что такое решение требует специальных научных и практических исследований.
В.И. Моросанова вводит понятие «стиль целенаправленной регуляции» [2]. Наличие феномена стиля целенаправленной регуляции возможно в том случае, если индивидуальная структура и индивидуальные
особенности человека в стиле регуляции поведения имеют тенденцию
устойчиво проявляться в различных жизненных ситуациях.
Таким образом, индивидуальный стиль целенаправленной регуляции
поведения описывается существенными характеристиками регуляторных
процессов, которые устойчиво присущи данному человеку и проявляются
71
в разнообразных видах и формах его произвольной активности.
В последнее время в литературе накопилось достаточно данных о
психологических факторах продуктивного целенаправленного поведения. Мы продолжаем поиск системообразующих факторов, обусловливающих формирование целенаправленного поведения в обществе, имеющего своим итогом продуктивный результат.
Традиционно в структуре целенаправленного поведения выделяют
три компонента: когнитивный, волевой и эмоциональный. Наше диссертационное исследование направлено на выявление влияния когнитивного компонента, а именно общего уровня саморегуляции на результативность целенаправленного социального поведения.
В ходе исследования были описаны портреты лиц с низким и высоким уровнями саморегуляции с позиции теории интегральной индивидуальности.
Так, лица с высоким уровнем саморегуляции характеризуются
большей потребностью в действии и испытывают более выраженную
склонность быстро переключаться с одного стимула на другой. Кроме
того, данная группа респондентов воспринимает жизнь более интересной, эмоциональной и интенсивной. Эти люди обладают большой
свободой выбора, строят свою жизнь в соответствии с поставленными
целями и задачами. У них есть четкое убеждение, что жизнь можно контролировать и воплощать в реальность желаемые цели. Также лица с
высоким уровнем саморегуляции, нежели лица с низким уровнем саморегуляции, открыто относятся к своей личности, являются источником
активности в деятельности, а также в полной мере принимают себя и
доверяют себе. Таким образом, лица с высоким уровнем саморегуляции
ориентированы на дружелюбное и любезное общение с окружающими,
а также способны приносить в жертву свои собственные интересы ради
помощи другим людям.
Респонденты с низким уровнем саморегуляции характеризуются
противоположными качествами – это трудность в переключении с одного вида деятельности на другой, трудности вступления в контакты,
стремление к социальному одобрению. Эти лица склонны к самообвинениям, самокритике, часто причину неудач ищут, прежде всего, в себе.
Редко бывают удовлетворены своей жизнью, они также характеризуются неверием в свои силы.
Библиографический список
1.
2.
Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.:
Педагогика, 1986. 256 с.
Моросанова В.И. Саморегуляция и индивидуальность человека. М.: Наука,
2010. 519 с.
72