Тип урока Основное содержание урока ЗУН учащихся Вид контроля Д./З. 1. Личность подростка – 9 часов. 1 2 Переходный возраст 1 Задачи и 1 трудности подросткового возраста Рамки подросткового возраста. Ценности и традиции подростка. Задачи и трудности подростка Быть взрослым 1 Комбинированный урок Взросление. Альтруизм. Условия жизни и личность подростка. Физические изменения у подростков 1 Групповая работа учащихся Физическое развитие и его особенности. Динамизм. Внешняя привлекательность. Типы телосложения. 3 4 Урок изучения нового материала. Комбинированный урок Психологичес- 1 кий портрет 5личности 6 Комбиниро- Темперамент и его виды. ванный урок Способности. Чувства и с элементами эмоции. самостоятель ной работы Знание понятий. Умение давать общую характеристику подросткового возраста. Умение анализировать текст учебника. Уметь объяснять понятия. Умение самостоятельно поставить задачи и найти пути решения. Умение перечислять и раскрывать трудности. Давать определения понятиям. Умение анализировать и сравнивать. умение делать выводы и приводить примеры к разным ситуациям. Умение работать в группе. Анализировать проблемную ситуацию. Попытаться найти решение возникших проблем. Развитие воображения, мышления. Умение самостоятельно работать с текстом учебника, умение составлять рассказ и анализ текста. Умение составлять психологический портрет. Беседа. §1, пересказ. опрос §2 вопросы, задания, проблема. опрос § 3, вопросы устно Защита минипроектов. § 4, вопрос 4 письменно Работа с § 5, 6 карточками вопросы и задания Дата Кол-во часов № п./п. Тема урока Коррекция 7 Самооценка подростка 1 Выдающаяся 1 личность 8 Как стать лидером. 1 9 10 Урок1 обощение по теме «Личность подростка» Комбиниров Управление эмоциями. анный урок Самооценка и успеваемость в школе. Я и окружение. Знание понятий. Умение находить решение поставленной проблеме. Умение давать самооценку. Урок с Описание героев. Качества Давать определения понятиям. элементам выдающихся людей. Одаренные Умение составлять портрет и и беседы дети. выделять качества выдающихся людей. Развитие воображения, мышления и речи. Групповая Лидер и его качества. Элементы Умение работать в группе. работа лидерства. Искусство общения. Знание осн. понятий. Умение Ответственность. сравнивать и делать выводы. Умение составлять лидерские качества. повторение Переходный возраст и его Знание понятий. Умение особенности. Проблемы анализировать ситуации и подростков и пути выхода из проблемы, умение находить них. Физические и решений к ним. Умение психологические изменения. проводить сравнение и делать Лидер и выдающийся человек. выводы. беседа §7 доклады тест § 8, выучить понятия Проверка понятий §9, практикум Контроль- Подготов. ная работа доклад 2. Подросток в социальной среде – 6 час. Социальная среда 1 Урок -диспут Окружение подростка и их влияние. Бедные и богатые. Подросток в группе 1 Урок с элементами работы в группе 11 12 Группа. Виды групп и их значение. Конформизм Знать понятия. Умение находить причины девиантности ребенка. Умение анализировать и обобщать. Умение доказывать свою точку зрения. Знание понятий. Умение анализировать ситуации и давать оценку. Умение самостоятельно определять условия успешности подростка. беседа § 10, подготов. сообщение тест § 11 вопрос 1-4 письменно Межличност13 ные отношения «Мы» и 14 «они» 1 Мир знакомых и незнакомых Социальный портрет молодежи 1 15 16 1 1 Комбиниро ванный урок Урок с элементами беседы Практическое занятие Комбинированный урок Юридические 1 границы подросткового 17 возраста Урок с элементами работы в группе Подросток как гражданин 1 Комбинированный урок с элементами работы с документом Подросток и его права 2 18 Лекция 19 Работа по группам Межличностные отношения. Принцип выбора друзей. Отношения в семье. Свои и чужие. Различия между ними. Знание основных понятий. Умение анализировать и делать выводы. Знание основных понятий. Умение давать оценку и приводить примеры из жизни. Я и другие. Круг знакомых и Умение различать своих и чужих. незнакомых. Защита «своих». Знание понятий. Умение анализировать и делать выводы Проблемы молодежи. Знание основных понятий. Инфантильность. Новые черты Умение анализировать ситуацию жизни. Ценности молодежи. и находить правильное решение проблемы. Умение составлять соц. портрет. Подросток и закон-5 час. Категории подросткового Умение самост-но определять возраста. Несовершеннолетние. права и обязанности подростка. Правила закона. Конвенция Знание понятий. Умение ООН о правах ребенка проводить сравнительную харакку. Умение анализировать документ и делать выводы Понятие – гражданин. Знание понятий. Умение использГражданство. Права граждан и ть дополн. литературу при ответе человека. Обязанности граждан на вопросы. Умение анализ-ть и человека. документ и делать выводы. Умение распределять права и обязанности человека и гражданина. Права человека. Защита прав Умение работать в группах. человека. Ошибка и Умение систематизировать преступление. полученную информацию и составление памятки для несовершеннолетнего. опрос § 12, раб. тетрадь Задания в раб. тетр. § 13, подготов. проекты § 14, задание сообщения Тест Работа по группам § 15, написать эссе § 16, вопросы к документу опрос § 17, раб. тетрадь Защита проектов § 18, с. 122 практикум Доклады 20 21 Опасный путь преступной жизни 1 Урокобобщение по теме « подросток и закон» Комбиниро ванный урок с элементам и игры Преступления и наказания. Виды наказаний и меры воздействия. Юридические правила закона. Ответственность. Правила поведения с правоохранит-ми органами. закреплени я Знание понятий. Умение анализировать и делать выводы. Умение различать проступки и поступки. Умение раскрывать виды наказаний. Знать правила поведения с полицией. тест Материал раздела тест § 19, пересказ и подбор материал а Образ жизни подростков-6 час. 22 Подросток в обществе риска 2 Лекция с Причины и виды рисков элементами подростков. Как избежать риск. практики Заброшенные, 1 одинокие Практичес- Одиночество. Причины и кое занятие последствия. Депрессии. Подростковая 1 культура Комбиниро Общество подростков, ванный основные виды. Одежда. урок Музыка. Роллеры. Знание понятий. Умение самостоятельно подбирать литературу. Умение анализировать и давать оценку. Работа в творческих группах Знание понятий. Умение анализировать и обобщать. Умение самостоятельно работать с учебником и таблицей. 23 24 Образ жизни 1 25 Знание основных понятий. Умение анализировать выписки из закона, умение делать выводы. Развитие мышления, логики и речи. Знание основных понятий. Умение анализировать и сравнивать, высказывать и доказывать свою точку зрения. Образ жизни у разных народов. Стиль жизни. Опрос, §20, работа с пересказ, карточками вопросы 1-4 письменно опрос § 21, раб. тетр. Самостояте- § 22, льная работа доклады на 10 минут опрос § 23, с. 157 задания 1 26 Досуг и отдых 1 27 Развитие спорта 28 29 Город и село 1 Мой дом, мое жилище Урок изучения нового материала 30 Речевое поведение 1 31 32 33 34 Повторение по теме « образ жизни подростков» Человек и общество Комбиниро- Досуг и отдых в разные ванный урок времена. Появление библиотек и музеев, их роль. Комбиниро Зарождение спорта. ванный Олимпийские игры. Роль урок спорта в жизни человека Урок Виды поведения, образ жизни в изучения городе и селе нового материала 1 Значение речевого поведения. Пять жанров речевого поведения подростков. Хвастовство. Суждение. Оскорбление. Непомерное оскорбление. Угроза. Одобрение. Значение подросткового сленга. Воспитание речевого поведения. ПовторЛичность подростка обощающий Особенности развития. Подросток и его окружение Знание понятий.. Умение анализировать и сравнивать, делать выводы. Знание понятий. Знание основных видов спорта и умение раскрывать роль и значение занятием спорта. Знание понятий. Умение находить отличия и сходства в поведении. Умение анализировать и обощать. Знание понятий. Умение сравнивать и делать выводы. Умение работать в группе и выполнять творческое задание (составление анкеты). тест опрос Работа с учебником по вопросам беседа § 24, вопросы устно § 25, рабочая тетрадь. § 26,27 повторить главу 2. Повторить 1и2 главу. Знать понятия «речевое поведение, сленг», знать о возможных последствиях неправомерного речевого поведения. Уметь объяснять , в каких ситуациях могут быть использованы различные жанры речевого поведения, возможные последствия. Конспект. Знать материала раздела кроссворд Знание понятий. Умение самостоятельно подбирать необходимую информацию, уметь использовать ТСО. Защита проектов