Методики анализа документов - Саратовский государственный

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Социологический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-методической работе
профессор_______________Е.Г. Елина
«__»__________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
«Основные методики анализа документов»
Направление подготовки - 040100 - «Социология»
Профиль подготовки - «Современные методы и SPSS – технологии
в изучении социальных проблем общества»
Квалификация (степень) выпускника - «магистр»
Форма обучения - очная
Саратов
2012 год.
1. Организационно-методическое сопровождение дисциплины
Цели освоения дисциплины
Программа «Основные методики анализа документов» составлена в
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного
образовательного стандарта высшего профессионального обучения для
направления подготовки 040100- Социология (квалификация (степень)
бакалавр).
Цель освоения дисциплины «Основные методики анализа документов»
состоит в обучении студентов навыкам анализа и интерпретации имеющейся
эмпирической
документальной текстовой информации с помощью
определенных процедур контент- анализа.
В задачи дисциплины входит ознакомление слушателей с основными
методологическими и методическими подходами организации контентанализа, правилами составления классификатора; обучение студентов
основным навыкам сбора, анализа и интерпретации социологической
эмпирической документальной информации.
2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Данный курс относится к
Вариативной части общенаучного цикла
дисциплин (М.1 ДВ.1), который продолжает и развивает различные аспекты
современной методологии и методики проведения социологических
исследований. Данный курс рассчитан на 1 семестр (1 семестр дневного
обучения). Он состоит из 9 тем.
«Входными» знаниями и умениями обучающегося являются: знание
основ фундаментальной теоретической социологии, умение использовать их
при анализе социальных явлений, знание теоретического базиса отраслей
социологического знания. Учебная дисциплина «Основные методики анализа
документов» логически взаимосвязана с другими частями ООП
(«Современные методы социологических исследований», «Социальная
статистика», Технологии формализации социологических данных на базе
пакета SPSS).
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины «Основные методики анализа документов».
Выпускник должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК):
 способностью
использовать
в
познавательной
и
профессиональной деятельности базовые и профессионально
профилированные знания основ философии и социальногуманитарных наук (ОК-6);
 способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать с
использованием современных информационных технологий
данные, необходимые для формирования суждений по
соответствующим социальным, научным и этическим проблемам
(ОК-9).
Выпускник
должен
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями (ПК):
1) в научно-исследовательской деятельности:
 способностью и умением самостоятельно использовать знания и
навыки по философии социальных наук, новейшим тенденциям и
направлениям современной социологической теории, методологии и
методам социальных наук применительно к задачам фундаментального
или прикладного исследования социальных общностей, институтов и
процессов, общественного мнения (ПК-1);
 способностью самостоятельно формулировать цели, ставить
конкретные задачи научных исследований в фундаментальных и
прикладных областях социологии (в соответствии с профилем ООП
магистратуры)
и
решать
их
с
помощью
современных
исследовательских
методов
с
использованием
новейшего
отечественного и зарубежного опыта и с применением современной
аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);
2) в производственно-прикладной деятельности:
 способностью и готовностью использовать знание методов и теорий
социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной,
консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-5);
 умением использовать социологические методы исследования для
изучения актуальных социальных проблем, для идентификации
потребностей и интересов социальных групп (ПК-6);
 способностью самостоятельно разрабатывать основанные на
профессиональных социологических знаниях предложения и
рекомендации по решению социальных проблем, а также
разрабатывать механизмы согласования интересов социальных групп и
общностей (ПК-7);
3) в проектной деятельности:
 умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки
аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК9);
4) в организационно-управленческой деятельности:
 способностью свободно пользоваться современными методами сбора,
обработки и интерпретации комплексной социальной информации (в
соответствии с профилем ООП магистратуры) для постановки и
решения организационно-управленческих задач, в том числе
находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК12).
В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:
ЗНАТЬ: Определение понятий документ,единица анализа, единица счета.
Основные характеристики и процедуры проведения контент-анализа. Общие
требования к составлению классификатора. Стратегии и методы обработки
данных контент-анализа.
УМЕТЬ: Составлять программу контент-анализа. Выделять в тексте
смысловые единицы. Оценивать информацию по различным основаниям.
ВЛАДЕТЬ:
Методами расчета выборочной совокупности для проведения контентанализа. Навыками обработки информации, полученной с помощью
контент- анализа в программе SPSS.
4. Структура и содержание дисциплины «Основные методики анализа
документов».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72
часа.
Лекции
4
2
2
4
1 3-4 8
4
2
2
4
Специфика контентанализа как процедуры в
социологии.
1 5-6 8
4
2
2
4
4
Организационнометодические проблемы
контент-анализа СМИ.
1 7-8 8
4
2
2
4
5
Основные приемы и
процедуры в проведении
1 910
4
2
2
4
1
Документальные
источники информации в
социологической практике.
1 1-2
2
Информативно-целевой
анализ содержания
текстов.
3
8
8
Формы текущего
контроля
успеваемости
Семинары,
практически
е занятия
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в часах)
Всег В том числе
о
аудиторных
часо
СРС
в в
труд
оемк
ости
Всего
Неделя семестра
Раздел дисциплины
Семестр
№
п/п
Эссе
Дискуссия
контент-анализа.
6
Проблема оценки
анализируемых материалов
в контент-анализе.
1 11- 8
12
4
2
2
4
7
Принципы составления
кодировочной таблицы в
контент-анализе.
1 13- 8
14
4
2
2
4
8
Обработка и анализ
текстового материала в
контент-анализе.
1 15- 8
16
4
2
2
4
9
Применение
компьютерных программ в
контент - анализе.
1 17- 8
18
4
2
2
4
Итого часов аудиторной
нагрузки на раздел
1
се
ме
стр
72
36 18
18 36
Дискуссия
Коллоквиум
Зачет
Содержание дисциплины «Основные методики анализа
документов».
Тема 1. Документальные источники информации в
социологической практике.
Понятие документа в социологии как важнейшего источника
информации. Классификация документов. Проблема достоверности
документальной информации. Способы, обеспечивающие надежность
информации документальных источников. Сущность и общая характеристика
традиционных способов изучения содержания документов в СМИ. Методика
традиционного анализа документов, его преимущества и недостатки.
Практическое занятие 1: Анализ результатов исследований Мертона Р.,
Лазарсфельда П. об эффективности работы радио.
Тема 2. Информативно- целевой анализ текстов
Понятие информативности текста. Виды информативности текста.
Особенности информативно-целевого анализа текста, методика его
проведения. Анализ макро- и микроструктуры текста. Расчет коэффициента
информативности
текста.
Типы
информационных
материалов:
фактографические, комментаторские, художественные и др. Проблема языка
документов. Социолингвистический анализ документов. Возможности
семантического анализа. Целесообразность
материала. Мера информативности текста.
квантификации
текстового
Практическое занятие 2. Анализ результатов проведения контент анализа из различных периодических изданий. Сравнительный анализ с
другими методами социологических исследований.
Тема 3. Специфика контент-анализа
процедуры в социологии.
как
стандартизированной
Сущность метода контент-анализа, и его общая характеристика. Основные
направления использования данного метода. Русская и западная традиции
практического осуществления контет-анализа. Сильные и слабые стороны
контент-анализа. Специфика его применения при изучении документов, их
систематизация. Отличие методики контент-анализа от традиционного
анализа документов. Виды формализованного анализа содержания
документов: структурный контент-анализ, содержательный контент-анализ,
оперативный контент-анализ и др. Роль и значение метода контент-анализа
СМИ в социологии.
Практическое занятие 3. Проведение традиционного анализа документа (по
выбору студентов).
План:
1. Время составления документа
2.Тип документа
3. Автор документа
4.Цель составления документа
5.Каков контекст документа
6. Каков характер оценки описываемых событий в документе. Определение
модальности
7. Основные выводы
Тема 4. Организационно-методические проблемы контент-анализа
СМИ.
Выбор адекватных методов исследования контент-анализа.
Инструментарий метода контент-анализа, его основные параметры.
Техническая сторона контент-анализа. Соотношение метода контентанализа с другими приемами анализа документов в СМИ.
Практическое занятие 4: Ролевая игра «Встреча с заказчиком».
Тема 5. Основные приемы и процедуры в проведении контент-анализа.
Составление программы (плана) контент-анализа. Предмет, объект,
сопоставление целей и задач в контент-анализе. Формирование
репрезентативной выборки, отбор необходимых документов. Понятие
единицы анализа и единицы измерения (счета) в контент-анализе.
Классификация
смысловых единиц анализа. Соотношение смысловых
единиц контент-анализа с индикаторами текста Процедура выделения
элементов содержания. Определение доли всех ключевых понятий. Анализ
содержания сообщения, его интерпритация и оценка. Способы обеспечения
надежности информации в контент-анализе.
Практическое занятие 5: Составление программы контент- анализа ( на
тему по выбору студентов).Расчет выборки для проведения контент- анализа
различными методами
Тема 6. Проблема оценки анализируемых материалов в контент анализе.
Характеристика содержания документа по знаку: благоприятное
(положительное), неблагоприятное (отрицательное), нейтральное и
«сбалансированное» отношение коммуникатора к предмету сообщения.
Субъект, предмет и характер оценки. Определение содержания материалов
по «модальности». Классификация содержания анализируемых сообщений
по основанию «факт- мнение».
Практическое занятие 6:
Определение содержания материалов по
«модальности» на примере газеты «Телесемь»
Тема 7. Принципы составления кодировочной таблицы в контентанализе.
Понятие классификатора. Значение переменной и ее коды. Составление
бланка (протокола) анализа. Инструкция для кодировщика и регистратора.
Разработка классификатора.
Практическое занятие 7. Составление классификатора для проведения
контент- анализа по выбранному периодическому изданию.
Тема 8. Обработка и анализ текстового материала в к для проонтент анализе.
Принципы подсчета смысловых единиц (коэффициент энтропии
распределения (Е), коэффициент ассоциаций (?*) и др.). Формула оценки
«удельного веса» смысловых категорий в общем
объеме текста (по А.Н.
Алексееву). Сравнение количественных показателей в группе исследования.
Анализ распределений. Изучение взаимосвязи распределений смысловых
единиц.
Практическое занятие 8. Подсчет коэффициента энтропии распределения
(Е), коэффициента ассоциаций; оценка «удельного веса» смысловых
категорий в общем объеме текста ( по Алексееву А.Н.) на примере
выбранного периодического издания.
Тема 9. Применение компьютерных программ в контент-анализе.
Область применения компьютерных программ для анализа документальных
источников информации. Программа SPSS и ее приложения для обработки
контент-анализа прессы. Стандартные графики и частотные таблицы.
Построение полигона как способа обоснования полноты объема выделения
смысловых единиц контент-анализа.
Практическое занятие 9. Обработка результатов проведенного контентанализа на базе программы SPSS. Табличное и графическое представление
данных. Презентация проектов.
5. Образовательные технологии дисциплины «Основные методики
анализа документов».
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки
реализация компетентностного подхода в ходе реализации программы
дисциплины «Основные методики анализа документов» предусматривается
широкое использование в учебном nроцессе активных и интерактивных форм
проведения занятий таких как:
- просмотр и обсуждение документальных научных фильмов.
- реализация социологических исследований
- индивидуальные выступления студентов
- дискуссии с участием экспертов
- знакомство с работой Центра региональных социологических исследований
СГУ
- мастер классы специалистов- социологов
- участие в студенческих конференциях (в том числе и интерактивных с
использованием Интернет технологий) Вузов Саратовского региона, России
- написание эссе
- деловые игры
- командные интеллектуальные игры
- подготовка и демонстрация презентаций по результатам проведенного
контент- анализа.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины «Основные
методики анализа документов».
Основными видами самостоятельной работы студентов в рамках дисциплины
«Основные методики анализа документов» являются:
- проведение собственного социологического исследования на выбранную
тему
- анализ литературы по выбранной проблематике
- подготовка презентационного материала по результатам исследовательской
работы
- написание эссе на заданную тему
- просмотр учебных фильмов
- участие в студенческих Интернет – конференциях.
Итоговый контроль осуществляется в форме зачета.
Итоговая оценка включает в себя:
- оценку, полученную за выполнение практических заданий ( 20
баллов);
- оценку, полученную за самостоятельную аудиторную работу ( 30
баллов);
оценку за самостоятельную внеаудиторную работу ( 20 баллов);
-оценку за научную и исследовательскую деятельность по дисциплине
( 10 баллов).
-промежуточную аттестацию (20 баллов)
Соответственно, итоговая оценка получается суммированием
набранных студентом баллов по схеме:
0-59 - «незачтено»;
60-100 - «зачтено»;
В список базовых объектов самостоятельной работы студентов входят
следующие:
 Учебные тексты (литература, периодика, Интернет);
 Специальные тексты (материалы выступлений, презентаций);
 лекционные слайды, плакаты;
 медиа-презентации, медиа-сопровождение лекций;
 учебные фильмы;
 документальные фильмы;
 компьютерный класс, оснащенный лицензированной компьютерной
программой SPSS
Варианты использования указанных объектов:
 изучение (прочтение, просмотр);
 передача сути и содержания (пересказ);
 анализ содержания фильма (текста) с точки зрения обсуждения
использования инструментария предметной области;
 подготовка выступления по теме предметной области
использованием примеров, заимствованных в изученных объектах;
с
Практические задания для выполнения самостоятельной работы
Задание для самостоятельной работы 1. Ознакомление с периодическими
изданиями г. Саратова и анализ документов по следующему плану:
1.Название газеты (журнала), год издания, номер.
2. Автор публикации
3. Характер публикации (классификация по форме фиксации, по статусу, по
целевому назначению, по функциям)
4. Основные выводы
Формы контроля самостоятельной работы студентов: эссе
Задание для самостоятельной работы 2. Проведение информативноцелевого анализа текста (по выбору студентов). План:
1. Выделить виды информативности текста.
2.Анализ макро- и микроструктуры текста.
3.Расчет коэффициента информативности текста
Формы контроля самостоятельной работы студентов: дискуссия
Задание для самостоятельной работы 3. Рассчитать выборку для
проведения контент –анализа периодического еженедельного издания.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: дискуссия
Задание для самостоятельной работы 4. Составление классификатора для
проведения контент- анализа рекламы периодического издания с выделением
категориальных единиц и единиц счета (по выбору студентов)
Формы контроля самостоятельной работы студентов: коллоквиум
(презентация и обсуждение)
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВНЫЕ
МЕТОДИКИ АНАЛИЗА ДОКУМЕНТОВ».
1. Понятие документа в социологии как важнейшего источника
информации.
2. Классификация документов.
3. Проблема достоверности документальной информации. Способы,
обеспечивающие
надежность
информации
документальных
источников. Сущность и общая характеристика традиционных
способов изучения содержания документов в СМИ.
4. Методика традиционного анализа документов, его преимущества
и недостатки.
5. Понятие информативности текста.
6. Виды информативности текста.
7. Особенности информативно-целевого анализа текста, методика
его проведения. Расчет коэффициента информативности текста.
8. Типы информационных материалов.
9. Социолингвистический анализ документов.
10. Возможности семантического анализа.
11. Сущность метода контент-анализа, и его общая характеристика.
12. Отличие методики контент-анализа от традиционного анализа
документов.
13. Виды формализованного анализа содержания документов:
структурный
контент-анализ,
содержательный
контент-анализ,
оперативный контент-анализ и др.
14. Роль и значение метода контент-анализа СМИ в социологии.
15. Соотношение метода контент-анализа с другими приемами
анализа документов в СМИ.
16. Составление программы (плана) контент-анализа.
17. Предмет, объект, сопоставление целей и задач в контент-анализе.
18. Формирование репрезентативной выборки, отбор необходимых
документов.
19. Понятие единицы анализа и единицы измерения (счета) в
контент-анализе.
20. Классификация смысловых единиц анализа.
21. Проблема оценки
анализируемых материалов в контент анализе.
22. Субъект, предмет и характер оценки
23. Понятие модальности
24. Обработка результатов контент анализа
25. Разработка классификатора в контент- анализе
26. Принципы подсчета смысловых единиц (коэффициент энтропии
распределения (Е), коэффициент ассоциаций (?*) и др.)
27. Анализ распределений. Изучение взаимосвязи распределений
смысловых единиц.
28. Область применения компьютерных программ для анализа
документальных источников информации. Программа SPSS и ее
приложения для обработки контент-анализа прессы.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
«Основные методики анализа документов».
Основная учебная литература
1. Добреньков В.И. Методы социологического исследования : учебник / В. И.
Добреньков, А. И. Кравченко ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - М. :
ИНФРА-М, 2006.
2. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание,
объяснение, понимание социальной реальности : учеб. пособие / В. А. Ядов. 3-е изд., испр. - М. : Омега-Л, 2007.
Дополнительная учебная литература
1. Аверьянова Л.Я. Контент-анализ. М.,2009
2. Сивова С.А. Эмпирические социологические исследования. Введение в
методологию и методику : учеб. пособие / С. А. Сивова ; Гос.
образоват. учреждение высш. проф. образования "Саратовская
государственная академия права". - Саратов : Изд-во ГОУ ВПО "Сарат.
гос. акад. права", 2006.
3. Шляпентох В. Э. Проблемы качества социологической информации:
достоверность, репрезентативность, прогностической потенциал / В. Э.
Шляпентох. - М. : Центр социал. прогнозирования , 2006.
1)
2)
3)
4)
5)
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. Практическая работа студентов осуществляется на базе ЦРСИ СГУ,
лаборатория оснащена компьютерным классом 14 шт, проектором,
телевизором, видеокамерой, диктофонами, телефонами.
10
компьютеров имеют доступ в сеть Интернет. Необходимым
программным обеспечением являются: SPSS 19.0, Microsoft Excel,
WORLD, Power Point.
2. Электронные версии лекций, медиа-презентации по темам
дисциплины (socio.sgu.ru)
3. Интернет-ресурсы
Адреса электронных библиотек:
http://socis.isras.ru/ - журнал "Социологические исследования"
http://www.isras.ru/
Институт
социологии
РАН
http://lib.socio.msu.ru - Электронная библиотека социологического
факультета МГУ.
http://socio.rin.ru/ - Портал по социологии с большим количеством
информации.
http://socioline.ru - Электронная библиотека по социологии с
оригинальными материалами и коллекцией тематических ссылок.
Библиотека Социологии и Политологии - Бесплатная онлайн
библиотека содержит учебные пособия, монографии, сборники, статьи,
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
диссертации и ответы на билеты по социологии и политологии. Автор
рассылки читает спецкурс "Россия в системе международной
безопасности" в МГУ им Ломоносова
http://www.i-u.ru Русский Гуманитарный Интернет-Университет
http://www.socinf.narod.ru/ - сайт социологов РГСУ
http://christsocio.info - Христианская Социология
Allan Shade Homepage Небольшая социологическая библиотечка с
оригинальными материалами
http://www.chelovek.fatal.ru Портал для студентов Юридического
Факультета
http://www.elitarium.ru Дистанционное интернет-образование
Awareness-way Качественные методы в социологии и маркетинге
http://www.psyho.dtn.ru
Электронная
библиотека
Центра
Аналитической Психологии on-line, классика психологии - Юнг,
Фрейд, Адлер, Берн, Райх, Фромм...
http://orel.rsl.ru/ - Открытая русская электронная библиотека.
http://www.sociograd.ru/ - Кафедра социологии и психологии
управления Института социологии и управления персоналом (ИСУП)
Государственного университета управления (ГУУ).
http://socionet.narod.ru/ - Обзор социологических ресурсов русского
интернета
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Контентанализ в социологическом исследовании».
Компьютерный класс, оргтехника, теле-, видео- и аудиоаппаратура,
мульти-медиа, доступ к сети интернет (во время самостоятельной подготовки
и на практических занятиях).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению и профилю
подготовки 040100- Социология.
Автор к.с.н., доцент кафедры
прикладной социологии
Кошелева Т.Н.
Программа одобрена на заседании кафедры прикладной социологии от 28
февраля 2011 г., протокол №6.
Зав. Кафедрой прикладной социологии
Доктор исторических наук, профессор
А.Д. Крахмалева
Декан факультета,
доктор философских наук, профессор
Г.В. Дыльнов