элективного курса для 9 класса

МОУ «Янтиковская средняя общеобразовательная школа»
элективного курса для 9 класса
Разработала учитель географии
МОУ «Янтиковская СОШ»
Янтиковского района ЧР
Павлова Елена Германовна
с.Янтиково, 2007
Пояснительная записка.
Программа элективного курса «Карта – это альфа и омега географии»
предназначена для учащихся 9 класса.
Содержание элективного курса
полностью отражает обязательный
минимум содержания географического образования, однако его содержание
намного шире обязательного минимума.
Актуальность и важность элективного курса в том, что он вооружает
учащихся необходимыми каждому образованному человеку теоретическими
знаниями
и
практическими
навыками,
способствует
реализации
углубленного изучения предмета, предполагает развитие навыков анализа,
обобщения, сравнения карт, решения разнообразных практических задач,
увеличивает номенклатурный словарный запас учащихся. Учит работать по
плану при составлении комплексных характеристик и, в конечном счете,
подготавливает к более успешной сдаче ЕГЭ по географии. Данный курс
может иметь существенное образовательное значение для дальнейшего
изучения географии, т.к. даже при существующей программе из-за нехватки
времени трудно отрабатывать практические навыки по работе с картами до
совершенства. Курс может быть рекомендован для изучения учащимися
разных профилей.
Содержание
курса
предполагает
чередование
индивидуальной
и
коллективной работы учащихся, лекций и практических работ. Обобщения и
контроль изученного в форме тестирования.
Учебно – тематический план
Всего 17 часов /8 часов
1. Введение
1ч.
2.План и карта
2ч. (решение задач)
3.Топографические карты
1ч (лекция)
4.Часовые пояса
3ч. ( лекция,решение задач)
5.Строение Земли
2ч. (лекция, практ. работа)
6.Климат Земли
1ч. (практическая работа)
7.Природные зоны Земли
2ч. ( лекция, географич.
диктант)
8.Политическая карта мира
2ч. (лекция, прак. работа)
9.Экономическая карта
2ч.(лекция, прак. работа)
10. Заключение
1ч. (тесты)
Содержание программы
Тема 1.Введение (1 час)
Тема 2. План и карта (2часа)
Понятие о плане, способы подачи информации, масштаб, определение
направлений, азимутов, абсолютная и относительная высота, горизонтали.
Способы построения планов местности.
Самостоятельная
работа:
решение
задач
на
определение
масштаба;
определение направлений, расстояний, азимутов; чтение плана местности;
изображение форм рельефа на плане местности.
Понятие о карте, значение карт, классификация; градусная сетка;
координаты; изображение высот и глубин, шкала высот и глубин.
Практическая работа: Измерение расстояний, направлений по карте ;
определение географических координат; определение абсолютных высот;
чтение и анализ карт атласа и учебника.
Тема 3. Топографические карты ( 1ч.)
Лекция:
Понятие
о
картографической
проекции;
картографическая
генерализация; топографические карты.
Тема 4. Часовые пояса (3 часа)
Лекция: Анализ и чтение карты часовых поясов России и мира.
Самостоятельная работа: Решение задач на определение поясного, местного,
декретного времени.
Тема 5. Строение Земли (2часа)
Лекция: Понятие о строении земной коры; чтение и анализ карт физических
геологических, тектонических.
Практическая работа: Нахождение и описание основных форм рельефа,
вулканов, границ литосферных плит; связь рельефа с тектоническим
строением и полезными ископаемыми на картах мира и России.
Тема 6. Климат Земли (1 час)
Практическая работа: Чтение и анализ карт: климатических, климатических
поясов и областей мира, карт «агроклиматические ресурсы». Составление
сравнительной характеристики климата двух территорий.
Тема 7. Природные зоны Земли ( 2часа)
Лекция: Природные зоны земли; чтение анализ карт: почвенной, карты
растительности, животного мира.
Практическая работа: Определение смены природных зон с севера на юг и с
запада на восток на материках. Географический диктант с ошибками.
Тема 8. Политическая карта мира (2 часа)
Лекция: Многообразие стран.
Практическая работа: Чтение и анализ политической карты мира
(нахождение государств и их столиц)
Тема 9. Экономическая карта ( 2 часа)
Лекция: Экономические карты; легенда, деление карт на группы. Чтение и
анализ экономических карт( машиностроение, топливная, черная и цветная
металлургия, химическая, лесная, легкая , пищевая промышленности).
Практическая работа: Составление характеристики ЭГП России.
Тема 10. Заключение ( 1час)
Выполнение тестовых заданий.
Заключение.
Работа с картами является сильным стимулятором умственного развития
школьников, развития воображения. Памяти. Логического мышления, умения
сравнивать, сопоставлять. Карты являются самым доступным в условиях
любой школы средством активизации обучения в смысле развития
самостоятельности, возбуждения интереса к предмету. Сближения школьной
географии с жизнью. Карта способствует упорядочению географических
знаний и этим облегчает их усвоение и запоминание.
Литература для учащихся и учителя:
1. Учебник для 6 класса. «Начальный курс географии»
2. Учебник для 7 класса. «География материков и океанов» под. ред.
В.А.Коринской, О.В.Крыловой.
3. Учебник для 8 класса. «География России» под. ред.Э.М. Раковской
4. Учебник для 9 класса. « География России» под. ред. Алексеевой и
В.Я.Рома
5. Атласы и справочники по географии.