Бунташный век

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №12»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
План-конспект открытого урока
Бунташный век
Учебно-методический комплекс
А.А.Данилов, Л.Г.Косулина «История России – конец XVI-XVIII век»
Разработал и провел:
учитель истории и обществознания
Скрипай О. А.
2013 год
Урок: «Бунташный век».
Цель урока: раскрыть сущность «Бунташного века».
образовательная– исследовать причины, особенности народных
выступлений в России XVII века;
развивающая – способствовать развитию умений учащихся выделять
главные мысли в тексте, определять причинноследственные связи, делать самостоятельные выводы;
воспитательная – сформировать представление о влиянии социальной
активности населения на политику властей
Основные понятия: «Соляной» бунт, «Медный» бунт, «прелестные»
письма, крестьянская война, скиты, самоссожжение
Оборудование: атласы, раздаточный материал, мультимедийный проектор,
карта «Народные восстания 40 – 70-х гг. XVIIвека».
Технология: развивающая
Тип урока: урок изучения нового материала с использованием презентации
Метод: частично-поисковый, исследовательский.
Форма работы: групповая, индивидуальная.
Многие историки XVII век называют "бунташным веком". И сегодня на
уроке мы с вами узнаем, почему он получил такое название, какие бунты
происходили в XVII веке, какие причины и последствия они имели.
Как по-другому можно назвать слово «бунт»? Приведите синонимы к этому
слову (восстание, выступление, мятеж – слова записываются на доске).
Проблемой на уроке будет следующее задание: вы должны будете дать
ответ на следующий вопрос «Почему XVII век называют «бунташным
веком»?
Слайд 1. Проблемная ситуация: какой период российской истории и почему
называли «бунташным веком»?
Слайд 2.Памятник К. Минину и Д.Пожарскому.
Какую роль сыграли народные массы в событиях Смуты?
Как изменилось положение крестьян и горожан под влиянием событий
Смутного времени?
Слайд 3. Гравюра «Крестьянин».
Какие изменения происходили в экономике России в XVII в. и как они
отражались на положении большинства населения?
Зарождение рыночных отношений вело к росту повинностей. Оброк всѐ чаще
приобретал денежную форму.
Слайд 4. Картина «Земский собор».
Как менялась роль Земских соборов в XVII в.? Что такое самодержавие?
Прекращение созывов земских соборов вело к тому, что власть отдаляется от
народа. Горожане и крестьяне рассматриваются не более, как источник
доходов государства.
Слайд 5. Картина С. Иванов «Смотр служилых людей»
Какие задачи перед Россией во внешней политике?
Россия утратила ряд важных территорий—побережье Балтийского моря и
Смоленск. Возвращение этих земель было жизненно важной для России.
Как могли отразиться войны на положении населения?
Войны вызывают рост цен и повышение налогов
Слайд 6. С.В. Иванов «Во времена раскола (изъятие по описи старопечатных
книг)». Как отнеслись россияне к церковной реформе?
Реформа патриарха Никона вызвала раскол в обществе: значительное
количество населения не приняло «новизны». Вожди раскола своим
примером вдохновляли своих приверженцев на сопротивление, носившее, в
основном пассивные формы.
Слайд 7.Попытайтесь назвать причины многочисленных народных
восстаний в XVII в.?
1.За годы Смуты народ обрѐл невиданные ранее права – возможность влиять
на власть. Было отменено крепостное право.
2.Развитие всероссийского рынка вело к усилению угнетения широких масс
населения.
3. Установление самодержавия вбивало клин между властью и обществом.
4. Негативную реакцию многих россиян на церковную реформу можно
отчасти считать выражением мнения, что от власти можно ждать только
плохого. Методы проведения реформы оскорбляли чувства верующих.
(записываем в тетради)
Слайд 8. Картина Н.Лернера «Соляной бунт»
Череда восстаний началась вскоре после восшествия на трон Алексея
Михайловича. Первым был «Солянойбунт». Восставшие не только добились
отмены нововведение, напуганный царь выдал им на расправу некоторых
своих приближѐнных
Бунташный век – это образное название XVII века на Руси, для которого
были характерны частые выступления (мятежи, бунты, восстания, войны)
городских низов, крестьян, стрельцов и казачества. В течение века
произошла не одно городское восстание, причиной которых была
неграмотная политика правительства. Обстановка в городах стала
напряженной: власти смотрели на жителей городов как на неиссякаемый
источник дохода. Это проявлялось в следующем: государство из года в год
стремилось увеличить налоги посада и вместе с этим уменьшить жалование
служилых людей.
Слайд 9
Основные мятежи:
1.1648 г. - Соляной бунт.
2. 1650-1651 гг. - хлебные бунты в Пскове, Новгороде и ещѐ в 30 городах.
3. 1667 г. - восстание В. Уса.
4. 1668г. - Медный бунт.
гг. - восстание С. Разина
6. 1668-1676 гг. – Соловецкое восстание.
7. 1682 , 1699г. - стрелецкие бунты.
5.1670-1671
(записываем в тетради)
Слайд 10.Чем был вызван Соляной бунт? К каким последствиям привело
восстание?
Соляной бунт. Царь пошел на уступки восставшим: было отменено
взыскание недоимок и созван Земский собор для принятия нового Соборного
Уложения. 12 июня царь специальным указом отсрочил взимание недоимок и
тем внѐс некоторое успокоение в среду восставших. Видные бояре звали
стрельцов себе на обеды с целью загладить бывшие конфликты. Выдав
стрельцам двойное денежное и хлебное жалованье, правительство раскололо
ряды своих противников и получило возможность провести широкие
репрессии по отношению к вожакам и наиболее активным участникам
восстания, многие из которых были казнены.
Слайд 11.Картина Н.Лернера «Медный бунт».
Медный бунт — произошедшее в Москве 25 июля 1662 года восстание
городских низов против обесценивания медных монет по сравнению с
серебряными, для замены которых с 1655 года медные копейки чеканились
на русских денежных дворах. Причины: 1. Сбор налогов серебряными
монетами. 2. Оплата жалования медными монетами. 3. Выпуск большого
количества фальшивых денег.
Слайд 12. Восстание С.Т. Разина заставило правительство искать пути
укрепления существующего строя. Усиливается власть воевод на местах,
были продолжены преобразования в армии; начинается переход к системе
подворного обложения.
Кто такие казаки? Какие особенности образа жизни делали казаков
активными участниками восстаний? Почему власти терпели присутствие
на территории страны казаков?
Слайд 13. Стрелецкий бунт восстание московских стрелецких полков,
вызванное тяготами службы в пограничных городах, изнурительными
походами и притеснениями со стороны полковников. Причины: 1.
Нерегулярная выплата жалования. 2. Превышение должностных полномочий
со стороны командования, принуждение к работе на их усадебных участках.
Последствие восстания – приход к власти царевны Софьи.
В чѐм причины активного участия стрельцов в восстаний?
Правительство нередко задерживало выплату стрельцам жалования,поэтому
существование стрелецких семей было связано с занятиями ремеслом и
торговлей. Таким образом им приходилось терпеть те же лишения, что и
остальным горожанам.
Слайд 14.Церковный раскол отличают, с одной стороны, массовостью, с
другой – упорством. Кроме того, старообрядцы старались не применять
насильственные формы протеста – бегство на окраины, отказот
исправленных книг и икон.
В чѐм суть церковной реформы патриарха Никона? Чем был вызван
массовые протесты в связи с ее проведением?
Старинные церковные книги и иконы сжигались на глазах у верующих, что
выглядело как акт святотатства. Реформа связывалась в сознании
современников с общим ухудшением своего положения.
Слайд 15.Соловецкое восстаниеВосстание С.Т. Разина заставило
правительство искать пути укрепления существующего строя. Усиливается
власть воевод на местах, были продолжены преобразования в армии;
начинается переход к системе подворного обложения. Бунташныйвек –
великие перемены или зря пролитая кровь?
Слайд 16. Бунташный век – великие перемены или зря пролитая кровь?
1. Ни одно из выступлений не закончилось однозначной победой. В ходе
борьбы за окончательную централизацию государства против местного
суверенитета и местных вольностей правительство жестоко подавляло любое
проявление вольнодумства - в экономической ли, социальной или
религиозной сфере оно проявлялось. 2. Причинами поражения выступлений
были их стихийный характер, отсутствие четкой программы действий в
некоторых случаях, противоречия между социальными группами в лагере
восставших, как это было во время восстания Степана Разина. Некоторые
выступления были подавлены после предательства некоторых из их
участников восстание.
Восстание С.Т. Разина заставило правительство искать пути укрепления
существующего строя. Усиливается власть воевод на местах, были
продолжены преобразования в армии; начинается переход к системе
подворного обложения. 3. В ходе борьбы за окончательную централизацию
государства против местного суверенитета и местных вольностей
правительство жестоко подавляло любое проявление вольнодумства - в
экономической ли, социальной или религиозной сфере оно проявлялось. 4. 17
век был очень трудным для Руси. Из-за желания государства нажиться на
народе, происходили восстания и бунты. Отжившие порядки тормозили
развитие новых экономических отношений, что приводило к ухудшению
положения народа и как следствие, к социальной борьбе, которая
характеризует XVII век как «Бунташный».
Слайд 17. Подведѐм итоги нашего занятия.
Какой период российской истории и почему называли «бунташным веком»?
В XVIIв. Россию сотрясали народные восстания. Пик социальной активности
пришѐлся на период правления царя Алексея Михайловича. Что само по себе
не случайно. Именно в эти годы происходило становление самодержавия,
происходило окончательное закрепощение крестьян. Особенно активное
участие в них принимали горожане и казаки. Наиболее массовый характер
приобрело движение противников церковной реформы Никона –
старообрядцев. Неудачи бунтов связаны с неразвитостью в России рыночных
отношений.
Восстание С. Разина. Малоизвестные факты.
1. Степан Тимофеевич Разин, сын зажиточного казака Тимофея Разина,
родился в 1630 году. Было у него два брата: Иван и Фрол. Отец
Степана, Тимофей Разин был атаманом донских казаков. Есть
предположение, что матерью Степана была молодая турчанка, которую
захватил Тимофей в одном из своих походов. Дети научились от
матери турецкому языку, легко понимали татарский. В общей
сложности Разин знал 8 языков.
2. В 1667 г., перейдя с Дона на Волгу, Разин первым делом захватил и
разграбил шедший в Астрахань торговый караван, в составе которого
находились помимо купеческих, царские и патриаршие корабли. Дальше
вниз по Волге казачье войско двинулось на 35 стругах. В Царицыне местный
воевода Унковский приказал стрелять по разбойничьей рати из пушек, но
пушкари стали палить в казаков пыжами, "забыв" заложить в орудия боевые
заряды - из этого случая родилось в простом народе убеждение, что Разина
не берут ни сабля, ни пуля, ни пушечное ядро.
3. Достигнув персидского города Решта, разинцы предложили шаху свою
службу, прося земель для поселения. Лишь категорический протест
московского посланника и известия о новых грабежах, учиненных казаками,
вынудили персидские власти отказаться иметь дело с разбойничьей ватагой.
Между тем жители Решта тайно напали на казаков и убили у них 400
человек. Разин отплыл из Решта в Фарабат и на жителях этого города
выместил свое поражение. Пять дней казаки мирно торговали, а на шестой
Степан Тимофеевич поправил на голове шапку. Это было условленным
знаком: казаки бросились на беззащитных жителей, часть их перебили, часть
взяли в плен.
4. Весной 1669 года казаки выдержали несколько боѐв в «Трухменской
земле», где погиб друг Разина Сергей Кривой, а затем у Свиного
острова вблизи Баку разинцы подверглись нападению большого шахского
флота под командованием Мамед-хана астаринского — произошло сражение,
вошедшее в историю под названием Бой у Свиного острова. Персы сцепили
свои суда цепями, чтобы окружить казачий флот. Казаки воспользовались
этой ошибкой и пустили ко дну флагманский корабль противника, после чего
уничтожили весь его флот. Именно в этом сражении в плен к дончакам
попали сын и дочь командующего персидским флотом — дочь и была той
персидской княжной, которую Степан Разин, впоследствии, как поѐтся в
известной песне «Из-за острова на стрежень…», бросил с корабля в воду.
5. Человек религиозный, Разин проявил, однако, подозрительность и вражду
и против священников, "царских богомольцев". Ему приписываются такие
речи: "на что церкви? К чему попы? Венчать, что ли? Да не все ли равно:
станьте в паре подле дерева, да пропляшите вокруг него - вот и повенчались".
Говорят, Стенька так и поступал: набирал молодежь, приводил к вербовому
дереву, заставлял их парами проплясать вокруг него и потом уверял, что они
от этого стали мужем и женой. В Астрахани жен и дочерей побитых дворян,
сотников и подьячих Разин стал выдавать за казаков, причем священникам
приказано было венчать не по архиерейскому благословению, а по печатям
атамана.
6. Разинцы распустили слух, что в их рядах находятся царевич Алексей
Алексеевич (в действительности умерший в Москве 17 января 1670) и
патриарх Никон (в то время находившийся в ссылке). Во всех занятых
разинцами городах и крепостях вводилось казачье устройство,
представителей центральной власти убивали, так, в Астрахани было казнено
441 человек, которые были захоронены в братской могиле, канцелярские
бумаги уничтожались. Купцов, следовавших по Волге, задерживали и
грабили.
7. Правительство было вынуждено в официальном порядке сообщить
подробности смерти и похорон старшего сына царствующего монарха:
царевич умер в Москве «в.., государских хоромах» 17 января 1670 г. после
полудня в присутствии Алексея Михайловича, «тело ево Погребено на
Москве в соборной церкви Архистратига божия Михаила... при великом
государе и при всем народе...». Чтобы совсем1 развеять посеянные
«прелестными письмами» сомнения, правительство даже идет на то, что
обязывает прибыть в столицу представителей «городов и мест». Вероятно,
им должны были показать могилу царевича Алексея и устроить встречу с
москвичами — очевидцами похорон.
8. В Астрахани, как и в Царицыне, С. Т. Разин старался поддерживать
дисциплину в своем войске и порядок в городе. Его приказания выполнялись
немедленно и беспрекословно. Он беспощадно карал мародеров. Разин
позаботился об открытии в Астрахани таможен, разрешил торговать
иностранцам. Для похода вверх по Волге разинцы проводили мобилизацию в
свои войска: 1 человек от 10. У Разина были свои знаки власти: знамена,
печать; пропуском в другой город служила веревочка с пуговицами. Все это
уточняет представление об устройстве управления на территории, объятой
восстанием, и показывает неуклонное стремление С.Т. Разина внести
элементы организованности в возглавленное им движение.
8. Поход Разина на Волгу сопровождался массовыми восстаниями
крепостных крестьян в недавно закрепощѐнных областях Поволжья. Здесь
вожаками выступали, разумеется, не сам Разин и его казаки, а местные
предводители, из которых наиболее известна беглая монахиня Алѐна
Арзамасская. Отложились от царя и начали восстание также большие группы
поволжских народов: марийцев, чувашей, мордвы.
9. Тайно, бросив на жестокую расправу свое войско, Разин с одними лишь
донскими казаками ушел из-под Симбирска (по другим сведениям, тяжело
раненного атамана увезли его товарищи). Он надеялся набрать на Дону
новые отряды для продолжения войны с царскими воеводами. Но никто уже
не спешил в его поредевшие ватаги. В гневе Разин начал жестокие расправы
с "домовитыми" казаками. После того как он сжег нескольких донцов в
печке, сохранившие верность царю казаки объединились вокруг атамана
Корнилы Яковлева, крестного отца Разина
10. К восстанию Разина было приковано внимание Европы: от исхода борьбы
зависела судьба важнейших торговых путей по Волге, связывавших Европу с
поставщиками русского хлеба и с Персией. Ещѐ до окончания восстания в
Англии, Нидерландах, Германии появились статьи и даже книги о мятеже и
его предводителе, часто фантастические в подробностях, но нередко
сообщающие ценные сведения.29 июля 1674
года в Виттенбергском университете (Германия) состоялась защита
диссертации о восстании Разина в контексте российской истории; автором еѐ
стал Иоганн ЮстусМарций.
11. Три песни о Стеньке Разине, стилизованные под народные,
написалА. С. Пушкин. «Знаешь мои занятия? до обеда пишу записки, обедаю
поздно; после обеда езжу верхом, вечером слушаю сказки - и вознаграждаю
тем недостатки проклятого своего воспитания. Что за прелесть эти сказки!
каждая есть поэма! Ах! боже мой, чуть не забыл! вот тебе задача:
историческое, сухое известие о Сеньке Разине, единственном поэтическом
лице русской истории», - писал А. С. Пушкин
брату Льву в ноябре 1824 года.
Как по
Волге-реке,
По широкой
Выплывала востроносая лодка,
Как на лодке гребцы удалые,
Казаки, ребята молодые.
На корме сидит сам хозяин,
Сам хозяин, грозен Стенька Разин,
Перед ним красная девица,
Полоненная персидская царевна.
Не глядит Стенька Разин на царевну,
А глядит на матушку на Волгу.
Как промолвит грозен Стенька Разин:
Ой ты гой еси, Волга, мать родная!
С глупых лет меня ты воспоила,
В долгу ночь баюкала, качала,
В волновую погоду выносила,
За меня ли молодца не дремала,
Казаков моих добром наделила.
Что ничем тебя еще мы не дарили. Как вскочил тут грозен Стенька Разин,
Подхватил персидскую царевну,
В волны бросил красную девицу,
Волге-матушке ею поклонился
12. Масштабы расправы над восставшими были огромны, в некоторых
городах было казнено более 11 тысяч человек. Всего было уничтожено более
100 тысяч повстанцев.
13. Пришедший на Дон становился казаком, но он, в отличие от многих
«старых» казаков, не имел корней в крае, не располагал имуществом,
назывался «голутвенным» казаком, и, стоя особняком от казаков старожилых
и коренных, с неизбежностью тянулся к такой же голытьбе, как и он сам. С
ними он ходил в воровские походы на Волгу, куда тянула нужда и
стремление к столь необходимой для казака славе. «Старые» казаки тайно
снабжали голытьбу всем необходимым для воровских походов, а те по
возвращении отдавали им часть своей добычи. Поэтому воровские походы
были делом всего казачества — донского, терского, яицкого.
Подведение итогов урока. Рефлексия.
Домашнее задание:§ 35, ответить устно на вопросы 1–8 с.244, работа с
документами с.244–246.