Россия и Африка: научно-образовательное сотрудничество

.PIJ;ЬCI<ИИf"OCYд»CtBiffi tY
lК.Ot-4014i1'-!EC;()I!r4 'ttСВ Е.РС И ТЕТ
J
Россия и Африка:
научно-образовательное
сотрудничество
j
- Программа
-Резолюция
Москва
10 декабря 2014 г.
г.
ПРОГРАММА
круrлого стола
«Россия 11 Африка.:
научно-образоваmе.'lьное сотрудничествm>
Дата и вре.�tя: 10 декабря 2014 г., 15:00-17:00
Место: r. Москва, Усnенский пер. 7, Посольство Ресnублики
Бенин в РФ
К1ючевые вопросы:
-единые международные стандарты образования;
-проблемы трудоустройства иностранных студентов и выпускников вузов;
- лрюнание квалификаuии выnускников;
- комыуникация власти, бизнеса и студенчества.
Модераторы:
Анисет Габрюпь Кочофа - Чрезвычайный и Полномочный По­
сол Ресnублики Бенин в РФ
Фёдоров J.fuxau.1 ВасzL7ье вич
-
президент Университетской лиrи
Договора о коллективной безоnасности, ректор Уральского го­
сударственного экономического университета
Э.1уа Альфонс Мак сrш Дуву - Чрезвычайный и Полномочный
Посол Республики Мадагаскар в РФ
Швиндт Антопий Нико.10евич- начальник отдела анализа и ыо­
ниторинrа Федеральной службы по надзору в с фере образования
и науки Совета по делам молодежи Министерства образования и
науки РФ
Экс!lерты (список уточняется):
Жоаки.н Аугуиипо де Ленуш-
Чрезвычайный и Полномочный
Посол Республики Ангола в РФ
1
Снаю А.1.шуа
lJрезвычайный и Полно�ючньn1 Посол Алжир­
ской Народной Де�юкратической Ресnублики в РФ
Со.нда Аитуаи- Чрезвычайный и Потю,ючный Посол Буркина
Фасо в РФ
Э.1ьс Низигана Нтангиро - Чрезвычайный и Полно!v!очный По­
сол Респуб:шки Бурунди в РФ
Маханат Паба Са1е - Чрезвычайный и По.1но,ючный Посол
Ресnублики Ка.\1ерун в РФ
УсСJ'Ф Абасса1аr - Чрезвычайный и Полномочный Посол Рес­
nублики Чад в РФ
Питшу A1onumu Какосе - Вре.\tенно Поверенный в Делах По­
со.1ьства Демократической Ресnублики Конго в РФ
Э.не К10вис Гийон -Чрезвычайный и Полно.\ючный Посо:J Рес­
nублики Конго в РФ
Бериар Тапо-Бучуе- Чрезвычайный и По.1НО\Ючный Посо.1 Кот
д'И вуара в РФ
/11/оханед А.ш Кашпь - Чрезвычайный н Полномочный Посол
Республики Джибутн в РФ
Моханед Э.1ь-Бадри - Чрезвычайный и Полномочный Посол
Арабской Ресnублики Епшет в РФ
Теюай Muuaccue Асгедо.н - Чрезвычайный и Полномочный По­
сол Республики Эритреи в РФ
Фюиберто Hmymy.\ty Нге..на - Чрезвычайный и Полномочный
Посол Республики Экваториальная Гвинея в РФ
Касаrун Деидер - Чрезвычайный и По.1НО.\Ючный Посол Рес­
пуб.1ики Эфиоnия в РФ
Peue А1акоиго -Чрезвычайный и Полно.\.ючный Посол Ресnуб­
лtки Габон в РФ
.\1оханед Кейта - Чрезвычайный и Полномочный Посо.1 Гви­
нейской Республики в РФ
Секо Иитчассо - Чрезвычайный Jt Полномочный Посо.1 Респуб­
лики Гвинея-Бисау в РФ
Пау.1ь К. Кургот - Чрезвычайный и По..'lНомочный Посол Рес­
nублики Кения в РФ
Браtша К)�шбащ- Временно Поверенный в Делах Посольства
Ресnублики Ма.1и в РФ
Сиди ,\1оханед Та1еб A.\tap
Чрезвычайный и Полномочный
Посол И сламской Республики Мавритания в РФ
Абде.1ькадер Лешехеб
Чрезвычайный и Полномочный Посол
Королевства Марокко в РФ
Марио Сарайва Нгу:шья - Чрезвычайный и Полномочный Посол
Республики Мозамбик в РФ
Ндаш Че Канати -Чрезвычайный и Полномочный Посол Рес­
публики Намибия в РФ
Гафаи Ибраш.н Ус.нан - Временно Поверенный в Делах По­
сольства Фе.J.еративной Ресnуб:шки Ниrерия в РФ
Манаду Сашу Диуф - Чрезвычайный и Полномочный Посо.1
Ресnублики Сенега.1 в РФ
Янбасу Джон - Чрезвычайный и Полномочный Посол Ресnуб­
лики Сьерра-Леоне в РФ
Моханед М.охануд Хапду.1е - Чрезвычайный и Полномочный
Посол Сомалийской Республики в РФ
,\,fauдucu Бонгшш Мабуто ,\1na--c.7ya
Чрезвычайный и Полно­
�ючный Посол Южно-Африканской Республики в РФ
О.нер Дабах Фад.1 Моханед - Чрезвычайный и Полномочный
Посол Ресnуб:�ики Судан в РФ
Киса1tба М:этью Вииджоис
Чрезвычайный и Полномочный
Посол Объединенной Ресnублики Танзания в РФ
А.ш Гyma1ll- Чрезвычайный и Полномочный Посол Тунисской
Ресnублики в РФ
Мозес Эбук - Чрезвычайный и Полномочный Посол Уганды в
РФ
Co.10.\10ll Джейсон Мбузи - Чрезвычайный и Полномочный По­
сол Республики Замбия в РФ
2
3
-
-
-
-
-
Бонифас Гува Бритто Чидьяус ш..т - Чрезвычайный и Полно­
Нико.юй Днитриевич Рога1ев- ректор Национального исследо­
мочный Посол Ресnублики Зи1\tбабве в РФ
вательского университета «Московский энергетический инсти­
Жшта д'Арк ,'v/уджаванари - Чрезвычайный и Полномочный
тут»
Посол Ресnублики Руан..1а в РФ
Арте.н Сергеевич Адже.нов- ректор Московского техннческого
Борис Ва1ерьевич Же.1езов - заместитель диреl\.-тора Междуна­
университета связи и информатики
родного деnарта1\tента Министерства образования и науки РФ
В.юдюшр Нико.1аевич Егоров- ректор Ивановского государст­
Ba1epuii Иваиович Уткшr
-
директор Деnартамента Африки
Министерства иностранных дел РФ
венного универс итета
Владютр Д\lumpueвuч Нечаев- ректор Московского государст­
В.1ади.нир Лt/ихай.ювич Фюштов - ректор Российского универ­
венного гуманитарного университета им.М.А. Шолохова
ситета дружбы народов
Борис Андреевич Жига1ев, рекгор Нижегородского государст­
Ашю Ростис.ювовиа Русяева - начальник отдела \ЮЛодежного
венного лингвистического универс!Пета
сотрудничества и работы с иностранНЫ1\1И обучающи�шся Феде­
В.7йдюшр Васи.1ьевич Новосе.юв- репор Тюменского государ­
рального агентства по делам Содружества Независимых Госу­
ственного нефтегазового университета
дарств. соотечественников, nроживающих за рубежо�1,
В.юдштр Петрович Буяиов - nредседателЪ Общества россиИ­
и по �1еждунаро..1ному Г)').!анiпарнО:\1} сотрудничеству (далее­
ско-вьетнамской дрркбы, репор Московской академии эконо­
Россотрудничество)
мики и права
Леонид Вадюювич Драчевекий - исnо.1н1пельный директор
Юрий А.1ексаuдрович Мазей - прорекгор по международной
Фонда nоддержки nубличной диnломатии им. А.М. Горчакова
деятельности Пензенского государственного университета
Виктория Вш:торовиа Печ,.овс"ая
-
руководите.1ь наnравления
Ва1ерий Андреевич Эвиев - прорекгор по стратегическому раз­
«Высшее образование» Фонда Олега Дерипаска «Вольное де.'lо»,
витию Калмыцкого государственного университета
доцент Российского экономического университета 111\1. Г.В. Пле­
Юрий Васюьевич По.ипавец- диреl\.-тор Института международ­
ханова
ного образования Тульского государственного университета
Дщtтрий /vfuxail.ювuч Боидареико - заместитель директора по
Георгий А�7ексшtдрович Габрuе.7Я11- начальник управления 1\1еж­
научной работе Института Африки Росс&tйской Академии наук
дународного образовательного сотрудничества Российского но­
Гер.наи Сергеевич Дьяконов- реl\.-тор Казанского национального
вого университета
&tсс!1едовательского технолопfческого университета
Наmа1ья Юрьевна В.1асова- проректор по международным свя­
Васюий Иваиович Нечаев - ректор Российского государствен­
зям Уральского государственного экономического университета
ного аграрного университета
Е1ена Сергеевна Годовых
Вячес.юв Михаi1.1ович Приходько
-
ректор Московского авто�ю­
бильно-дорожного государственного технического университета
-
проректор по молодежным про­
грамма.\! Уральского государственного экономического универ­
ситета
О.1ьга Васu.1ьевна Пишпеико - ректор Государственного уни­
верситета учебно-научно-nроизводственного комnлекса
4
5
P;.·c.юlf Ва.1ерьевич Лесовик- прорек-гор по международным свя­
Л рое кт
РЕЗОЛЮЦИЯ
по итогам работы крупюго стола
«Россия и Африка:
научно-образовательное сотрудничество»
зям Белгородского государственного технологического универ­
ситета им. В. Г. Шухова
Нико.1ай 1'-fихай.ювич Х;рчак - проректор по международным
связям Астраханского государственного университета
А.1ександр В.шдzширович Деев - начальник Управления между­
народных связей Южно-Уральского государственного универ­
ситета
Виктор А.1ексеевич Б.югодатских - начальник Управления по
работе с иностраннъши обучающимися Московского государст­
венного университета эконо шки, статистики и информатики
Евгепий Вячес.щвович Капустин - директор Центра ме)!Щ)'на­
родного образования и сотрудничества Белгородского государ­
ственного технологического университета им. В.Г.Шухова
Яоу Никэз Аду- президент Ассоциации иностранных студентов
России
Андрей Вени а.штович Доброво.1ьсктi - генеральный директор
И НКОРВУЗ
Борис А_1ександрович Санорянов - генеральный директор Star
10 декабря 2014 г.
Travel
Елепа Пав.ювnа Кантенирова - генеральный директор И НСО­
ТЭК
Эрмилио Кпедотосси - председателъ филиала Ассоциации ино­
странных студентов г. Белгорода
J
б
r.
Москва
10 декабря 2014г. состоялся круглый стол «Россия и Аф­
рика: научно-образовательное с<>трудничество» (далее - Круг­
лый сто.1), в работе которого приняли участие представители
дипломатических �tиссий стран Африки, Министерства образо­
вания и науки РФ. Министерства иностранных дел РФ. Феде­
ральной миграционной службы, Федерального агентства по де­
лам Содружества Независимых Государств, соотечественников.
проживающих за рубежом, и по международному гуманитарно­
му сотрудничеству (далее - Россотрудничество), Федерального
агентства по делам молодёжи (далее - Росмолодежь). Универси­
тетской лиги Организации Договора о коллективной безопасно­
сти (далее- Университетская лига ОДКБ), Ассоциации ино­
странных студентов России, ведутих вузов РФ.
Обучение иностранных студентов в вузах является од­
ним из главных показателей степени интеграции страны в '-Шро­
вое сообщество. Общемировой поток иностранных студентов в
20 l3 г. составил более 4,5 ,\ШН человек из 1 3 1 страны мира, из
них более 200 тъrс. обучаются в России (4% от общего числа
�1ностранных студентов). Российская Федераuия обладает ре­
альным потенциалом, позволяющим ей занимать достойное ме­
сто в мировом образовательном сообществе. Определяющими­
факторами nривлекателъности российского образования явля­
ются: высокое качество российского образования и широкий
спектр предоставляемых образовательных услуг, также положи7
тельНЫ}.i фактором стало и то обстояте.lЬство, что иностранные
3. малая востребованность педагогических сnециа.'lьно­
студенты с 20l4г. имеют возможность в упрощенном порядке
стей - студенты из Африки предпочитают инженерное. меди­
получить разрешение на работу вРФ.
цинское и экономическое образование, что не соответствует
Одним из п1авных стратегических партнеровРоссийской
Федерации в сфере образования являются страны Африки. В
реальным потребностям стран в высококвалифицированных
педагогических кадрах;
4. различия стандартов образования африканских стран
2013 г. в вузахРФ обучалось около 25 тыс. студентов из стран
Африки (J 5 % от общего количества обучаюшнхся). Активно
и России вызывают
развиваются
образовании:
культурно-образовательные
проеJо..'ТЫ
(например,
5. трудности с трудоустройсТВО}.! иностранных студен­
<<Национальная среда»), многие обучаюшиеся участвуют в дея­
тельности Ассоциации иностранных студентовРоссии. Помимо
сложности с признанием докуl\·lентов об
тов, в том числе выnускников вузов;
ассигнований федерального бюджетаРФ на получение образо­
6. признание квалификации выпускников;
вания ддя иностранных обучающихся. студенты нз Африки мо­
7. недостаточное интегрирование образовательных мо­
гут получать rрантовую и целевую поддержку от таких глобаль­
дулей в процесс производства и управления�
8. неравномерное распределение квот иностранных сту­
ных компаний как «Pyca.'D>, «Ви Холдинr» и др.
Рынок образовательных ус.I)'Г Африки, к сожалению,
пока не является приоритетным для российских студентов. од­
дентов по вузам (иностранные студенты аккумулируются в ме­
гапоJUtсах в ущерб региональным вузам)�
9. недостаточность информации о привлекателъности
нако отмечена положительная тенденция создания СОВ\!естных
российского образования в Африке и наоборот:
образовательных nроrрамм.
Изучение русского языка, аJо..-тивизирова.вшееся в послед­
IО.несоответствие размера стипендий иностранных сту­
ние годы за счет возрождения Центров русского языкаРоссрот­
дентов уровню жизни в РФ, а следовательно, невозможность
рудничества- одно из наиболее ВЗ)Jо.."НЬIХ наnравлений сотрудни­
приобретения полноценной страховки по добровольному ме­
чества. что объясняется активны.м развитием гуманитарных. на­
дицинскому страхован1Jю.
В ходе заседания Кр)тлого стола были выдвинуты сле­
учно-технических и экономических связей Российской Федера­
дующие рекомендацшt:
ции со странами Африки.
Несмотря на установившуюся положительную динамику
развития сотрудничества в сфере образования, существует ряд
•
1.
на Ме"А\li)'Rародном уровне
Рассмотреть возможность создания Общества делово-
го. гуманитарного и культурного сотрудиичества России с на­
серьезных проблем:
1. недостаточная подготовка студентов
из стран Африки
к получению высшего образования вРоссии;
2. малая доля участия бизнеса в финансировании обуче­
родами Африки.
2.
Рекомендовать вузамРоссии и Африки увелич1пь ко-
личество I.:урсов. преподаваемых на английском языке, сусло­
вием обязательного юучения русского языка в период обуче­
ния студентов;
ния.
8
9
3.
Разработать
концеnцию
J\ЮЛодежных
от дoJ\ta для иностранных студентов, в том числе и африкан­
российско-
ских.
африканских международных форумов.
4.
Развивать программы двухсторонней академической
•
На В)'Зовском уровне- способствовать
мобильности (студенты, преподаватели, научные кадры), что­
ных студентов к незнакомой социальной среде, активно вклю­
бы обеспечJtтъ <<ЦИркуляцию мозгов», а не их «утечку». Также
чать их во внеучебную деятельность; nреподавателям глубже
а�-тивно использовать и продвигать международные инстру­
изучать
менты, способствующие мобильности студентi)В, такие как
странных студентов.
культурные особенности стран nроисхождения ино­
международные студенческие билеты ISIC (скидки на nосеще­
ние музеев, мест досуга - кафе. театров. кинотеатров - доступ
к специальным студенческиJ\i авиабилетам) и т.д.
5.
Продвигать изучение русского языка в странах Афри-
ки: расширять сеть языковых, образовате.1ьных и культурных
центров, развивать стипе нд.шльных nporpaм�t, выделять квоты
на подготовку школьных учителей и преподавателей русского
языка для обучающихся из стран Африки (наnример. при под­
держке
программы
ЮНЕСКО
«Образование
для
всех»).Считать это направление подготовки приоритетны.-.1 nри
выделении квот на обучение в России.
6.
Развивать связи между вуза�ш России и Африки в
рамках договоров о сотрудничестве.
7.
Активнее использовать инструменты «народной ди-
пломатию>: конференции, форумы, СОВJ\fестные программы.
•
\.
на общероссийском уровне
Организовать встречи представнтелей дипломатической .\ШС­
сии стран Африки с представителями Министерства образова­
ния и науки РФ и вузов на регулярной основе. Разработать
концепцию Меморандуыа о сотрудничестве в сфере образова­
ния и признания документов об образовании России и стран
Африки. Создать рабочую группу по организации рабочих
встреч и созданию Меморандума.
•
адаптации иностран­
На регuональuом уровне - создать дру-жественную, ком­
фортную и безоnасную среду обучения и nроживания вдали
10
11