Анализ и синтез информационных систем».

ГБОУ ВПО
«Сургутский государственный университет Ханты – Мансийского автономного
округа – Югры»
Утверждаю:
Ректор Косенок С.М.
«____»__________2011 г.
Номер внутривузовской регистрации
__________________
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
Направление подготовки
230400 ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ
Программа
Анализ и синтез информационных систем
Квалификация (степень)
Магистр
Форма обучения
_______________очная___________
Сургут 2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская
программа)
1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы
1.3. Общая характеристика магистерской программы
1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской
программы
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской
программы
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения
магистерской программы
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации магистерской программы
4.1. Календарный учебный график
4.2. Учебный план подготовки магистра
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
4.3. Программы практик
и организация научно-исследовательской работы
обучающихся
5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социальноличностных) компетенций выпускников
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися магистерской программы
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся
Приложения
1. Общие положения
Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская
программа) «Анализ и синтез информационных систем» реализуемая ГОУ ВПО
Сургутский государственный университет Ханты – Мансийского автономного округа Югры по направлению подготовки 230400 Информационные системы и технологии
представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным
заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального
государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению
подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом
рекомендованной примерной основной образовательной программы.
Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание,
условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки
выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие
программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы,
обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик,
календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию
соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы «Анализ
и синтез информационных систем»
Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы
составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля
1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22
августа 1996 г. №125-ФЗ);

Типовое
положение
об
образовательном
учреждении
высшего
профессионального
образования
(высшем
учебном
заведении),
утвержденное
постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71;

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению
подготовки «Информационные системы и технологии» высшего профессионального
образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от «14» декабря 2009 г. № 725

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав вуза ГОУ ВПО Сургутский государственный университет Ханты –
Мансийского автономного округа - Югры .
1.3. Общая характеристика магистерской программы «Анализ и синтез
информационных систем» реализуемая ГОУ ВПО Сургутский государственный университет
Ханты – Мансийского автономного округа - Югры
1.3.1. Цель магистерской программы развитие у студентов личностных качеств и
формирование
общекультурных
(общенаучных,
социально-личностных,
инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и
ПрООП ВПО по направлению подготовки 230400 «Информационные системы и
технологии», а также развитие навыков ведения самостоятельной работы и применение
методик исследования в профессиональной деятельности.
1.3.2. Срок освоения магистерской программы 2 года для очной формы обучения
1.3.3. Трудоемкость магистерской программы 120 зачетных единиц трудоемкости
1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской
программы «Анализ и синтез информационных систем»
Лица, имеющие диплом о высшем образовании и желающие освоить данную
магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных
испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у
поступающего наличия следующих компетенций:
Общекультурные компетенции: владение культурой мышления, способность к
обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её
достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь; готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание
принципов и методы организационно-управленческие решения в не стандартных ситуациях
и готов нести за них ответственность; понимание социальной значимости своей будущей
профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических
задач в области информационных систем и технологий; готовность использовать основные
законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности. Применять
методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования; способность к письменной, устной и электронной коммуникации на
государственном языке и необходимое знание иностранного языка (хороший английский
язык); владение основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
Проектно-конструкторская деятельность:
способность проводить предпроектное обследование (инжиниринг) объекта
проектирование, системный анализ предметной области, их взаимосвязей; способность
проводить техническое проектирование (реинжиниринг); способность проводить рабочее
проектирование; способность проводить выбор исходных данных для проектирования;
способность проводить моделирование процессов и систем;
способность оценивать
надежность и качество функционирования объекта проектирования;
способность
осуществлять сертификацию проекта по стандартам качества; способность проводить расчет
обеспечения условий безопасной жизнедеятельности;
способность проводить расчет
экономической эффективности; готовность разрабатывать, согласовывать и выпускать все
виды проектной документации;
Проектно-технологическая деятельность:
способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий;
способность
разрабатывать
средства
реализации
информационных
технологий
(методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и
программные); способность разрабатывать средства автоматизированного проектирования
информационных технологий; способность использовать знания основных закономерностей
функционирования биосферы и принципов рационального природопользования для решения
задач профессиональной деятельности; готовность участвовать в работах по доводке и
освоению информационных технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных
систем;
готовность проводить подготовку документации по менеджменту качества
информационных технологий; способность использовать технологии разработки объектов
профессиональной деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, наука,
техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес,
предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность
информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая
физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство,
транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление
инфокоммуникациями, почтовая связь, а также предприятия различного профиля и все виды
деятельности в условиях экономики информационного общества;
организационно-управленческая деятельность:
способность осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение,
размещение компьютерного оборудования; способность организации работы малых
коллективов исполнителей;
способность проводить оценку производственных и
непроизводственных затрат на обеспечение качества объекта проектирования ; готовность
осуществлять организацию контроля качества входной информации;
научно-исследовательская деятельность:
способность
проводить
сбор,
анализ
научно-технической
информации,
отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования; способность участвовать в
постановке и проведении экспериментальных исследований; способность обосновывать
правильность выбранной модели, сопоставляя результаты экспериментальных данных и
полученных решений; готовность использовать математические методы обработки, анализа
и синтеза результатов профессиональных исследований;
способность оформлять
полученные рабочие результаты в виде презентаций, научно-технических отчетов, статей и
докладов на научно-технических конференциях;
инновационная деятельность:
способность формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовать их в
проектах;
монтажно-наладочная деятельность:
способность к инсталляции, отладки программных и настройки технических средств
для ввода информационных систем в опытную эксплуатацию; готовность проводить сборку
информационной системы из готовых компонентов; способность осуществлять
инсталляцию, отладку программных и настройку технических средств для ввода
информационных систем в промышленную эксплуатацию;
сервисно-эксплуатационная деятельность:
способность поддерживать работоспособность информационных систем и технологий
в заданных функциональных характеристиках и соответствии критериям качества;
готовность обеспечивать безопасность и целостность данных информационных систем и
технологий; готовность адаптировать приложения к изменяющимся условиям
функционирования; способность составления инструкций по эксплуатации информационных
систем.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской
программы «Анализ и синтез информационных систем»
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности магистров
разработку, внедрение информационных технологий и систем.
включает
исследование,
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности магистров являются:
информационные процессы, технологии, системы и сети, их инструментальное
(программное, техническое, организационное) обеспечение, способы и методы
проектирования, отладки, производства и эксплуатации информационных технологий и
систем в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование,
медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство,
коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем,
управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика,
ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт,
железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями,
почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая
промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело,
обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая
отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химиколесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн,
медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в
условиях экономики информационного общества.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Магистр по направлению подготовки 230400 «Информационные
технологии» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
проектно-конструкторская;
системы
и
проектно-технологическая;
производственно-технологическая;
организационно-управленческая;
научно-исследовательская;
инновационная;
монтажно-наладочная;
сервисно-эксплуатационная.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Магистр по направлению подготовки 230400 «Информационные системы и
технологии» должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в
соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами
профессиональной деятельности:
проектно-конструкторская деятельность:
разработка стратегии проектирования, определение целей проектирования, критериев
эффективности, ограничений применимости;
концептуальное проектирование информационных систем и технологий;
подготовка заданий на проектирование компонентов информационных систем и
технологий на основе методологии системной инженерии;
выбор и внедрение в практику средств автоматизированного проектирования;
унификация и типизация проектных решений;
организационно-управленческая деятельность:
организация взаимодействия коллективов разработчика и заказчика, принятие
управленческих решений в условиях различных мнений;
нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества,
сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании,
нахождение оптимальных решений;
научно-исследовательская деятельность:
сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
тематике исследования;
разработка и исследование теоретических и экспериментальных моделей объектов
профессиональной деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, наука,
техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес,
предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность
информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая
физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство,
транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление
инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство,
текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и
биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и
производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные
системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы
массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и
все виды деятельности в условиях экономики информационного общества;
разработка и исследование методик анализа, синтеза, оптимизации и прогнозирования
качества процессов функционирования этих объектов;
моделирование
процессов
и
объектов
на
базе
стандартных
пакетов
автоматизированного проектирования и исследований;
постановка и проведение экспериментов по заданной методике и анализ результатов;
анализ результатов проведения экспериментов, подготовка и составление обзоров,
отчетов и научных публикаций;
прогнозирование развития информационных систем и технологий;
научно-педагогическая деятельность:
выполнение педагогической работы в образовательных учреждениях различного уровня
по дисциплинам направления;
разработка лабораторных и исследовательских комплексов;
методическая поддержка учебного процесса;
инновационная деятельность:
формирование новых конкурентоспособных идей;
разработка методов решения нестандартных задач и новых методов решения
традиционных задач;
воспроизводство знаний для практической реализации новшеств;
сервисно-эксплуатационная деятельность:
подготовка и обучение персонала.
3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате
освоения магистерской программы «Анализ и синтез информационных систем»
Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником
компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в
соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями (ОК), такими как:
способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный
уровень (ОК-1);
способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению
научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК2);
умение свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством
делового общения (ОК-3);
использование на практике умений и навыков в организации исследовательских и
проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);
способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю
полноту ответственности (ОК-5);
способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и
использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых
областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);
способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов
(в соответствии с целями магистерской программы) (ОК-7).
профессиональными компетенциями (ПК):
проектно-конструкторская деятельность:
умение разрабатывать стратегии проектирования, определение целей проектирования,
критериев эффективности, ограничений применимости (ПК-1);
умение разрабатывать новые методы и средства проектирования информационных
систем (ПК-2);
проектно-технологическая деятельность:
уметь разрабатывать новые технологии проектирования информационных систем (ПК3);
производственно-технологическая деятельность:
способность осуществлять авторское сопровождение процессов проектирования,
внедрения и сопровождения информационных систем и технологий (ПК-4);
организационно-управленческая деятельность:
умение организовывать взаимодействие коллективов разработчика и заказчика,
принятие управленческих решений в условиях различных мнений (ПК-5);
умение находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества,
сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании,
нахождение оптимальных решений (ПК-6);
научно-исследовательская деятельность:
способность осуществлять сбор, анализ научно-технической информации,
отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-7);
умение проводить разработку и исследование теоретических и экспериментальных
моделей объектов профессиональной деятельности в областях: машиностроение,
приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление,
юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские
системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами,
механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника,
металлургия,
строительство,
транспорт,
железнодорожный
транспорт,
связь,
телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая
промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая
промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности
подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и
картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс,
экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также
предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики
информационного общества (ПК-8);
умение проводить разработку и исследование методик анализа, синтеза, оптимизации и
прогнозирования качества процессов функционирования информационных систем и
технологий (ПК-9);
умение осуществлять моделирование процессов и объектов на базе стандартных
пакетов автоматизированного проектирования и исследований (ПК-10);
умение осуществлять постановку и проведение экспериментов по заданной методике и
анализ результатов (ПК-11);
способность проводить анализ результатов проведения экспериментов, осуществлять
выбор оптимальных решений, подготавливать и составлять обзоры, отчеты и научные
публикации (ПК-12);
способность прогнозировать развитие информационных систем и технологий (ПК-13);
инновационная деятельность:
формировать новые конкурентоспособные идеи в области теории и практики
информационных технологий и систем (ПК-14);
разрабатывать методы решения нестандартных задач и новые методы решения
традиционных задач (ПК-15);
воспроизводить знания для практической реализации новшеств (ПК-16);
сервисно-эксплуатационная деятельность:
осуществлять подготовку и обучение персонала (ПК-17).
Профессионально-специализированные компетенции выпускника магистерской
программы:
проектно-конструкторская деятельность:
умение рассчитывать информационные системы на надежность при проектировании и
эксплуатации (ПСК-1);
научно-исследовательская деятельность:
умение осуществлять математическое и компьютерное моделирование
информационных систем на базе современных достижений в области теоретиковероятностных и синергетических методов (ПСК-2);
умение осуществлять моделирование анализа, оценки и прогноза безопасности
информационных систем (ПСК-3).
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации магистерской программы «Анализ и синтез информационных
систем»
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по
направлению подготовки «Информационные системы и технологии» содержание и
организация образовательного процесса при реализации данной ООП магистратуры
регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов,
дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания
обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным
учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию
соответствующих образовательных технологий.
4.1. Календарный учебный график.
Годовой календарный учебный график при реализации ООП магистерской программы
«Анализ и синтез информационных систем» по направлению 230400 «Информационные
системы и технологии» приведен в Приложении 1.
4.2. Учебный план подготовки магистра.
Учебный план подготовки магистра по программе «Анализ и синтез информационных
систем» направления 230400 «Информационные системы и технологии» приведен в
Приложении 1.
Учебный план составлен в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по
направлению подготовки 230400 «Информационные системы и технологии».
Контрольные работы, текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены)
рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах
трудоемкости, отводимой на ее изучение.
В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы,
самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики.
Формой промежуточной аттестации по всем видам практик является зачет.
Максимальный объем учебной нагрузки студентов не превышает 54 часа в неделю,
максимальный объем аудиторных занятий не превышает 16 часов в неделю.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
Рабочие программы учебных курсов, дисциплин по направлению подготовки
«Информационные системы и технологии» приведены в приложении 2.
4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы
обучающихся.
Программы практик по направлению подготовки «Информационные системы и
технологии » приведены в приложении 3.
4.4.1. Программы практик
В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки
«Информационные системы и технологии» практика является обязательным разделом
основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных
занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку
обучающихся.
При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие
виды практик: производственная и научно-педагогическая.
(Указывается перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми вуз
должен заключить договора в соответствии со статьей 11, п.9 ФЗ «О высшем и
послевузовском профессиональном образовании».
В том случае, если практики осуществляются в вузе – перечисляются кафедры и
лаборатории вуза, на базе которых проводятся те или иные виды практик, с обязательным
указанием их кадрового и научно-технического обеспечения.
Указываются виды практик: научно-производственная, научно-исследовательская,
педагогическая и др.
В ООП магистратуры приводятся программы всех практик, в которых указываются
цели и задачи практик, общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции,
практические навыки, приобретаемые обучающимися. Указываются местоположение и
время прохождения практик, а также формы отчетности по практикам. Рекомендуемый
шаблон программы практики дан в приложении 3.
4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся.
В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки
«Информационные системы и технологии» научно-исследовательская работа
обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы
магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и
профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями
данной магистерской программы.
Виды научно-исследовательской работы магистранта, этапы и формы контроля ее
выполнения ___________________________
(В данном разделе ООП перечисляются виды НИР, осуществляемые обучающимися
при освоении данной магистерской программы; указываются виды, этапы научноисследовательской работы, формы контроля хода ее выполнения.
При планировании и организации НИР для магистрантов вуз должен
руководствоваться требованиями к организации научно-исследовательской работы
обучающихся, сформулированными в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки).
5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы
Ресурсное обеспечение данной ООП формируется на основании требований основной
образовательной программы магистратуры, определенной ФГОС ВПО по направлению
«Информационные системы и технологии».
5.1. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
N
п/п
Уровень, ступень образования, вид
образовательной программы (основная/
дополнительная),
направление подготовки,
специальность, профессия,
наименование предмета,
дисциплины (модуля) в
соответствии с учебным
планом
Магистр,
высшее профессиональное, основная,
230400 «Информационные системы и
технологии»
«Анализ
и
информационных систем»
1
Специальные главы математики
2
Логика и методология науки
3
Архитектура современных
информационных систем
Наименование оборудованных учебных кабинетов,
объектов для проведения практических занятий с
перечнем основного оборудования
синтез
Аудитория № 503, 403, 404 оснащена: типовой мебелью,
доской для написания мелом, стендами для плакатов,
переносным экраном, кодоскопами, мультимедиа аппаратурой
Аудитории № 414, 539 оснащены мультимедиа проектором,
ноутбук, типовой мебелью, доской для написания мелом,
стендами для плакатов, переносным экраном, кодоскопами,
мультимедиа аппаратурой
Компьютерный класс № 606, оснащен 12 ПК с
соответствующим программным обеспечением (Windows XP,
Microsoft Office, пакеты Microsoft Visual Studio и ,Borland Developer Studio, другое ПО).
4
5
6
7
8
9
10
11
Моделирование информационных систем
Аудитория №802 оснащена: 12 компьютерами, локальной
сетью с выходом в Интернет, доской для написания мелом,
интерактивной доской, системой электронного голосования,
переносным
видеокомплексом,
система
тестирования,
соответствующим программным обеспечением (Microsoft Visual
Studio, Microsoft Windows XP Professional, Microsoft SQL Server,
Microsoft Office Access, Microsoft Visio Professional, Microsoft
Project Professional, Microsoft Office)
Аудитория
№902,
оснащена
переносным
видеокомплексом.
Надежность информационных систем
Аудитория № 504 оснащена: типовой мебелью, доской для
написания мелом, стендами для плакатов, переносным экраном,
мультимедиа аппаратурой
Надежность программных и технических
Аудитория № 504 оснащена: типовой мебелью, доской для
средств
написания мелом, стендами для плакатов, переносным экраном,
мультимедиа аппаратурой
Методы исследования и моделирования
Аудитория № 607 оснащена: 9 компьютерами с выходом в
информационных процессов и технологий
Интернет, соответствующим программным обеспечением (Microsoft Visual Studio, Microsoft Visual Studio Team System, Microsoft Visual Studio Tools for the Microsoft Office System, Microsoft Windows XP Professional, Microsoft Windows Server,Microsoft Visio Professional)
Системная инженерия
Аудитория №802 оснащена: 12 компьютерами, локальной
сетью с выходом в Интернет, доской для написания мелом,
интерактивной доской, системой электронного голосования,
переносным
видеокомплексом,
система
тестирования,
соответствующим программным обеспечением (Microsoft Visual
Studio, Microsoft Windows XP Professional, Microsoft SQL Server,
Microsoft Office Access, Microsoft Visio Professional, Microsoft
Project Professional, Microsoft Office)
Аудитория №902, оснащена переносным видеокомплексом
Анализ и синтез информационных систем
Аудитория №802 оснащена: 12 компьютерами, локальной
сетью с выходом в Интернет, доской для написания мелом,
интерактивной доской, системой электронного голосования,
переносным
видеокомплексом,
система
тестирования,
соответствующим программным обеспечением (Microsoft Visual
Studio, Microsoft Windows XP Professional, Microsoft SQL Server,
Microsoft Office Access, Microsoft Visio Professional, Microsoft
Project Professional, Microsoft Office)
Аудитория №902, оснащена переносным видеокомплексом
Модели и методы поддержки принятия
Аудитория № 607 оснащена: 9 компьютерами с выходом в
решений
Интернет, соответствующим программным обеспечением (Microsoft Visual Studio, Microsoft Visual Studio Team System, Microsoft Visual Studio Tools for the Microsoft Office System, Microsoft Windows XP Professional, Microsoft Windows Server,Microsoft Visio Professional)
Аудитория № 903 оснащена: типовой мебелью, доской для
написания мелом, стендами для плакатов, переносным экраном,
мультимедиа аппаратурой
Экономико-математические
модели
Аудитория №802, оснащена: 12 компьютерами, локальной
управления
сетью с выходом в Интернет, доской для написания мелом,
интерактивной доской, системой электронного голосования,
переносным
видеокомплексом,
система
тестирования,
соответствующим программным обеспечением (Microsoft Visual
Studio, Microsoft Windows XP Professional, Microsoft SQL Server,
Microsoft Office Access, Microsoft Visio Professional, Microsoft
Project Professional, Microsoft Office).
Аудитория №902, оснащена переносным видеокомплексом
12
Нейронные сети
13
Модели
экспериментов
14
Модели
и
методы
информационных систем
15
16
17
18
и
Аудитория №802, оснащена: 12 компьютерами, локальной
сетью с выходом в Интернет, доской для написания мелом,
интерактивной доской, системой электронного голосования,
переносным
видеокомплексом,
система
тестирования,
соответствующим программным обеспечением (Microsoft Visual
Studio, Microsoft Windows XP Professional, Microsoft SQL Server,
Microsoft Office Access, Microsoft Visio Professional, Microsoft
Project Professional, Microsoft Office).
Аудитория №902, оснащена переносным видеокомплексом
методы
планирования
Аудитория № 607 оснащена: 9 компьютерами с выходом в
Интернет, соответствующим программным обеспечением (Microsoft Visual Studio, Microsoft Visual Studio Team System, Microsoft Visual Studio Tools for the Microsoft Office System, Microsoft Windows XP Professional, Microsoft Windows Server,Microsoft Visio Professional)
Аудитории
№804, 708 оснащены:
9 компьютерами,
локальной сетью с выходом в Интернет, доской, интерактивной
доской, системой электронного голосования, переносным
видеокомплексом, система тестирования,
соответствующим
программным обеспечением (Microsoft Visual Studio, Microsoft
Windows XP Professional), переносным видеокомплексом
Средства
автоматизированного
Аудитория 902. оснащена: переносным мультимедиа
проектирования информационных систем
комплексом
Аудитории 708 , 705 оснащены: 10 компьютерами,
локальная сеть с выходом в Интернет, мультимедиа комплекс,
устройство графичекого ввода и вывода изображения,
графическими редакторами
Организация
и
планирование
Аудитория № 607 оснащена: 9 компьютерами с выходом в
экспериментов
Интернет, соответствующим программным обеспечением (Microsoft Visual Studio, Microsoft Visual Studio Team System, Microsoft Visual Studio Tools for the Microsoft Office System, Microsoft Windows XP Professional, Microsoft Windows Server,Microsoft Visio Professional)
Модели и
анализа данных
методы
проектирования
интеллектуального
Модели представления знаний
Аудитории
№704, 804 оснащены: переносным
видеокомплексом, 12 компьютерами , локальной сетью с
выходом в Интернет , доской для написания мелом,
интерактивной доской, системой электронного голосования,
переносным
видеокомплексом,
система
тестирования,
соответствующим программным обеспечением (Microsoft Visual
Studio. Microsoft Windows Vista, Microsoft Windows XP Professional, Microsoft Visual Studio, Microsoft Visual Studio Team System, пакеты средств разработки (SDK) и драйверов устройств
(DDK)).
Аудитории
№704, 804 оснащены: переносным
видеокомплексом, 12 компьютерами , локальной сетью с
выходом в Интернет , доской для написания мелом,
интерактивной доской, системой электронного голосования,
переносным
видеокомплексом,
система
тестирования,
соответствующим программным обеспечением (Microsoft Visual
Studio. Microsoft Windows Vista, Microsoft Windows XP Professional, Microsoft Visual Studio, Microsoft Visual Studio Team System, пакеты средств разработки (SDK) и драйверов устройств
(DDK)).
5.2. Кадровое обеспечение учебного процесса ООП __2011г.
Наименование
дисциплины (модуля)
в соответствии с
учебным планом
Фамилия, имя,
отчество,
должность
по штатному
расписанию
Ученая степень, ученое
(почетное) звание,
квалификационная категория
№
п/п
Какое образовательное
учреждение окончил,
специальность (направление
подготовки) по документу
об образовании
Характеристика педагогических работников
Стаж педагогической
(научно-педагогической) работы
в т. ч. педагогической
работы
Всего
всего
в т. ч.
по
указанному
предмету,
дисциплине,
(модулю)
Основное
место
работы,
должность
Условия
привлечения
к педагогической
деятельности
(штатный работник,
внутренний
совместитель,
внешний
совместитель,
иное)
Магистр,
высшее профессиональное, основная,
230400 «Информационные системы и технологии»
«Анализ и синтез информационных систем»
Предметы, дисциплины (модули):
1
Специальные
математики
главы
Лысенкова
Светлана
Александровна,
старший
преподаватель
Ульяновский
государственный
педагогический
университет
им.И.Н.Ульянова
10
10
46
46
10
СурГУ,
ст.препод.
каф.
Информатики
и ВТ
штатный
СурГУ,
профессор
кафедры
информатики
и
вычислительн
ой техники
Штатный
Спец. «Математика.
Информатика»
2
Логика
и
методология науки
Острейковский
Владислав
Алексеевич,
профессор
Ленинградская
Краснознаменная
Военно- воздушная
инженерная академия
им. А.Ф.
Можайского,
специальность
«Эксплуатация
самолетов и
авиадвигателей»
Доктор
технических
наук,
ДН №004800,
от 07.12.1984
профессор,
ПР № 012889
от 26.04.1985,
заслуженный
деятель науки и
техники
20
3
Архитектура
современных
информационных
систем
Инютин
Сергей
Арнольдович,
профессор
4
Моделирование
информационных
систем
Острейковский
Владислав
Алексеевич,
профессор
5
Надежность
информационных
систем
6
Надежность
программных
и
технических средств
7
Методы
исследования
моделирования
и
Таллиннский
политехнический
институт,
специальность
«Автоматика и
телемеханика»
Казахский
государственный
университет,
специальность
«Математика»
Ленинградская
Краснознаменная
Военно- воздушная
инженерная академия
им. А.Ф.
Можайского,
специальность
«Эксплуатация
самолетов и
авиадвигателей»
Доктор
технических
наук,
ДК №013955,
от 17.05.2002
профессор,
ПР №009461
от 15.10.2003,
почетный
работник ВПО
РФ
Доктор
технических
наук,
ДН №004800,
от 07.12.1984
профессор,
ПР № 012889
от 26.04.1985,
заслуженный
деятель науки и
техники
43
21
12
СурГУ,
профессор
кафедры
информатики
и
вычислительн
ой техники
Штатный
46
46
20
СурГУ,
профессор
кафедры
информатики
и
вычислительн
ой техники
Штатный
Острейковский
Владислав
Алексеевич,
профессор
Ленинградская
Краснознаменная
Военно- воздушная
инженерная академия
им. А.Ф.
Можайского,
специальность
«Эксплуатация
самолетов и
авиадвигателей»
Доктор
технических
наук,
ДН №004800,
от 07.12.1984
профессор,
ПР № 012889
от 26.04.1985,
заслуженный
деятель науки и
техники
46
46
20
СурГУ,
профессор
кафедры
информатики
и
вычислительн
ой техники
Штатный
Конник
Сергей
Игоревич,
доцент
Львовский
государственный
университет,
специальность
«Теория
автоматического
управления и теория
колебаний»
Томский
политехнический
институт им. С.М.
Кандидат
технических
наук,
ТН №178758
от 13.03.1985
доцент,
ДЦ №020276
от 22.01.2003
Кандидат
технических
наук,
30
25
12
СурГУ,
доцент
кафедры
информатики
и
вычислительн
ой техники
Штатный
33
33
10
СурГУ,
доцент,
заведующий
Штатный
Микшина
Виктория
Степановна,
информационных
процессов
технологий
доцент
и
8
Системная
инженерия
Инютин
Сергей
Арнольдович,
профессор
9
Анализ и синтез
информационных
систем
Микшина
Виктория
Степановна,
доцент
10
Модели и методы
поддержки принятия
решений
Микшина
Виктория
Степановна,
доцент
11
Экономикоматематические
модели управления
Микшина
Виктория
Степановна,
доцент
Кирова,
специальность
«Основные процессы
химических
производств и
химическая
кибернетика»
Таллиннский
политехнический
институт,
специальность
«Автоматика и
телемеханика»
Казахский
государственный
университет,
специальность
«Математика»
Томский
политехнический
институт им. С.М.
Кирова,
специальность
«Основные процессы
химических
производств и
химическая
кибернетика»
Томский
политехнический
институт им. С.М.
Кирова,
специальность
«Основные процессы
химических
производств и
химическая
кибернетика»
Томский
политехнический
институт им. С.М.
Кирова,
специальность
«Основные процессы
химических
производств и
ТН №080048,
от 18.10.1984
доцент,
ДЦ № 020278,
от 22.01.2003
кафедрой
информатики
и
вычислительн
ой техники
Доктор
технических
наук,
ДК №013955,
от 17.05.2002
профессор,
ПР №009461
от 15.10.2003,
почетный
работник ВПО
РФ
Кандидат
технических
наук,
ТН №080048,
от 18.10.1984
доцент,
ДЦ № 020278,
от 22.01.2003
43
21
12
СурГУ,
профессор
кафедры
информатики
и
вычислительн
ой техники
Штатный
33
33
10
СурГУ,
доцент,
заведующий
кафедрой
информатики
и
вычислительн
ой техники
Штатный
Кандидат
технических
наук,
ТН №080048,
от 18.10.1984
доцент,
ДЦ № 020278,
от 22.01.2003
33
33
10
СурГУ,
доцент,
заведующий
кафедрой
информатики
и
вычислительн
ой техники
Штатный
Кандидат
технических
наук,
ТН №080048,
от 18.10.1984
доцент,
ДЦ № 020278,
от 22.01.2003
33
33
10
СурГУ,
доцент,
заведующий
кафедрой
информатики
и
вычислительн
ой техники
Штатный
12
Нейронные сети
Конник
Сергей
Игоревич,
доцент
13
Модели и методы
планирования
экспериментов
Микшина
Виктория
Степановна,
доцент
14
Модели и методы
проектирования
информационных
систем
Инютин
Сергей
Арнольдович,
профессор
15
Средства
автоматизированного
проектирования
информационных
систем
Конник
Сергей
Игоревич,
доцент
16
Организация
планирование
экспериментов
и
Микшина
Виктория
Степановна,
доцент
химическая
кибернетика»
Львовский
государственный
университет,
специальность
«Теория
автоматического
управления и теория
колебаний»
Томский
политехнический
институт им. С.М.
Кирова,
специальность
«Основные процессы
химических
производств и
химическая
кибернетика»
Таллиннский
политехнический
институт,
специальность
«Автоматика и
телемеханика»
Казахский
государственный
университет,
специальность
«Математика»
Львовский
государственный
университет,
специальность
«Теория
автоматического
управления и теория
колебаний»
Томский
политехнический
институт им. С.М.
Кирова,
специальность
«Основные процессы
химических
Кандидат
технических
наук,
ТН №178758
от 13.03.1985
доцент,
ДЦ №020276
от 22.01.2003
Кандидат
технических
наук,
ТН №080048,
от 18.10.1984
доцент,
ДЦ № 020278,
от 22.01.2003
30
25
12
СурГУ,
доцент
кафедры
информатики
и
вычислительн
ой техники
Штатный
33
33
10
СурГУ,
доцент,
заведующий
кафедрой
информатики
и
вычислительн
ой техники
Штатный
Доктор
технических
наук,
ДК №013955,
от 17.05.2002
профессор,
ПР №009461
от 15.10.2003,
почетный
работник ВПО
РФ
Кандидат
технических
наук,
ТН №178758
от 13.03.1985
доцент,
ДЦ №020276
от 22.01.2003
Кандидат
технических
наук,
ТН №080048,
от 18.10.1984
доцент,
ДЦ № 020278,
43
21
12
СурГУ,
профессор
кафедры
информатики
и
вычислительн
ой техники
Штатный
30
25
12
СурГУ,
доцент
кафедры
информатики
и
вычислительн
ой техники
Штатный
33
33
10
СурГУ,
доцент,
заведующий
кафедрой
информатики
и
вычислительн
Штатный
17
Модели и методы
интеллектуального
анализа данных
18
Модели
представления
знаний
Назина
Нина
Борисовна,
доцент
Шайторова
Ирина
Анатольевна
производств и
химическая
кибернетика»
Ленинградский
электротехнический
институт
им. В.И. Ульянова
(Ленина)
специальность
«Прикладная
математика»
Белорусский
государственный
университет
информатики и
радиоэлектроники,
специальность
«Вычислительные
системы, комплексы
и сети»
Сургутский
государственный
университет,
Магистерская
программа
«Управление
человеческими
ресурсами»
от 22.01.2003
ой техники
-
25
15
15
СурГУ,
доцент
кафедры
информатики
и
вычислительн
ой техники
Штатный
магистр
менеджмента
АВН №0075999
от 13.06.2006
17
17
5
СурГУ,
старший
преподаватель
Кафедры
информатики
и
вычислительн
ой техники
Штатный
5.3. Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой,
библиотечно-информационными ресурсами и средствами
№
п/п
Уровень, ступень образования,
вид
образовательной
программы
(основная/дополнительная),
направление
подготовки,
специальность,
профессия,
наименование
предмета,
дисциплины
(модуля)
в
соответствии
с
учебным
планом
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной
и учебно-методической литературы
Наименование и краткая характеристика библиотечноинформационных ресурсов и средств обеспечения
образовательного процесса, в том числе электронных
образовательных ресурсов (электронных изданий и
информационных баз данных)
Магистр,
высшее профессиональное,
основная,
230400
«Информационные
системы и технологии»
«Анализ
и
синтез
информационных
систем»
1.
Специальные главы математики
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Новиков Ф.А. Дискретная математика для программистов. – СПб:
Питер, 2006г.
Плотников А.Д. Дискретная математика. Учеб. пособие. – М.: Новое
знание, 2005.
Шапорев С.Д. Математическая логика. Курс лекций и практических
занятий. – Санкт-Петербург: «БХВ-Петербург», 2005.
Горбатов В.А. Основы дискретной математики. М.: Высшая школа,
2005. 311 с.
Бахвалов Н.С. Численные методы. – М. : Бином. Лаборатория знаний,
2007 - 2008.
Ращиков В.И. Численные методы решения физических задач: Учеб.
пособие /В.И.Ращиков, А.С.Рошаль, – СПб. Лань 2005.
Колдаев В.Д. Численные методы и программирование:— М. : ФОРУМ
: Инфра-М, 2008.
Бахвалов Н.С. Численные методы: учебное пособие для студентов
физико-математических специальностей высших учебных заведений;
МГУ им. М. В. Ломоносова. — М. : Бином. Лаборатория знаний, 2008.
Сальвадори М.Д. Численные методы в технике – М.: Вузовская книга,
2007
Пирумов У.Г. Численные методы : учебное пособие для студентов – М.
: Дрофа, 2007
Демидович Б.П. Численные методы анализа: приближение функций,
дифференциальные и интегральные уравнения : учебное пособие –
СПб.: Лань, 2008.
Вентцель, Е. С. Теория вероятностей и ее инженерные приложения:
Учебное пособие для втузов. М. : « Высшая школа», 2000.
Данко П. Е., Попов А. Г., Кожевникова Т. Я. Высшая математика в
упражнениях и задачах. М.: «Высшая школа», 2007, ч. 1,2.
Чистяков В.П. Курс теории вероятностей. Учебник для студентов
втузов М.: «Агар», 1996.
Боровков А.А. Теория вероятностей. — М.: Наука, 2005.
Пугачев B.C. Теория вероятностей и математическая статистика. — М.:
Наука, 2002.
Математика программных систем : Межвузовский сборник научных
трудов / Пермский государственный университет, Институт
1.
Сургутский виртуальный университет Электронная
библиотека СурГУ
ФБ ННГУ (Фундаментальная библиотека Нижегородского
государственного
университета
им. Н.И. Лобачевского)
Электронный
каталог
библиотеки
содержит
библиографическое описание поступлений книг с 1992 г. по
данному профилю. Доступ к электронному каталогу
свободный.
2.
Статистика [Электронный ресурс] : электронный
учебник / под ред. М. Г. Назарова .— Электрон. дан. — М. :
КноРус, 2009 .— 1 Мультимедиа CD-ROM : зв., цв. —
(Электронный учебник)
2.
Логика и методология науки
3.
Архитектура
современных
информационных систем
4.
Моделирование информационных
систем
компьютинга ; [Редкол. : А. И. Миков (гл. ред.) и др.] .— Пермь : Б. и.,
2002 .— 175 с.
1. Поппер К. . Логика научного исследования [Текст] / Карл Поппер ;
пер. с англ. под общ. ред. В. Н. Садовского .— М. : Республика, 2005 .—
449 с.
2. Радаев В. Как организовать и представить исследовательский проект :
75 простых правил / В. В. Радаев .— М. : ГУ-ВШЭ : ИНФРА-М, 2001 .—
201 с.
3. Синергетика и методы науки / Отв. ред. М. А. Басин .— СПб. : Наука,
1998 .— 437с.
4. Сачков, Юрий Владимирович. Научный метод : Вопросы и развитие /
Ю. В. Сачков .— М. : Едиториал УРСС, 2003 .— 159 с.
5. Лесков, Леонид Васильевич. Футуросинергетика [Текст] :
универсальная теория систем / Л. В. Лесков .— М. : Экономика, 2005 .—
169 с.
6. Ушаков, Евгений Владимирович. Введение в философию и
методологию науки [Текст] : учебник / Е. В. Ушаков .— М. : Экзамен, 2005
.— 526,[1] с.
1. Архитектура компьютерных систем и сетей [Текст] : учебное
пособие для студентов высших сельскохозяйственных учебных заведений /
; под ред. проф. В. И. Лойко .— М. : Финансы и статистика, 2003 .— 253,
[1] с.
2. Бандель, Леонид Александрович. Настройка модуля технического
обслуживания и ремонта оборудования системы SAP R/3 - формализация
задачи / Л. А. Бандель, Ф. Ф. Иванов // Вып. 3 : сборник научных трудов
кафедры автоматизированных систем обработки информации и
управления / Сургутский государственный университет ХМАО, Кафедра
автоматизированных систем обработки информации и управления ; [под
общ. ред. Ф. Ф. Иванова] .— Сургут .— 120 с.
3. Технология открытых систем [Текст] / под общ. ред. А. Я.
Олейникова .— М. : Янус-К, 2004 ( : ПИК ВИНИТИ) .— 287 с. : ил., факс. ;
22 .— Открытые информационные системы .
1. Избачков, Юрий Сергеевич. Информационные системы [Текст] :
[учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся
по
направлению
подготовки
дипломированных
специалистов
"Информатика и вычислительная техника"] / Ю. С. Избачков, В. Н. Петров
.— 2-е изд. — М. [и др.] : Питер, 2008 .— 655 с.
2. Тарасов, Валерий Борисович. От многоагентных систем к
интеллектуальным организациям [Текст] : философия, психология,
информатика : [монография] / В. Б. Тарасов .— М. : УРСС, 2002 .— 348 с.
3. Шелухин, Олег Иванович. Моделирование информационных систем
[Текст] : учебное пособие для студентов вузов / О. И. Шелухин, А. М.
Тенякшев, А. В. Осин ; под. науч. ред. О. И. Шелухина .— М. : СайнсПресс, 2005 .— 367 с.
1.
ФБ
ННГУ
(Фундаментальная
библиотека
Нижегородского
государственного
университета
им. Н.И. Лобачевского) Электронный каталог библиотеки
содержит библиографическое описание поступлений книг с
1992 г. по данному профилю. Доступ к электронному
каталогу свободный.
2. CITForum. Ru
Сайт открывает огромные возможности в поиске
литературы по теме. Новые поступления в on – line
библиотеке, содержат полные тексты книг и статей из
периодических изданий. Раздел сайта программирование,
включает в себя языки программирования: С/С++, Pascal u
Delphi, Java, Visual Basic, Assembler и др., содержащие
перечень литературы с полными текстами
1. Казаковцева, Екатерина Александровна.
Автоматизированная информационная система управления
природоохранной деятельностью для нефтегазотранспортных
предприятий [Электронный ресурс] / Е. А. Казаковцева, С. С.
Беднаржевский .— Электронные текстовые данные (1 файл :
1 123 229 байт) // Экологический вестник Югории [[Текст]] :
периодический научно-методический и образовательный
журнал / учредитель: Управление по охране окружающей
природной среды Ханты-Мансийского автономного округа,
Сургутский государственный университет, Кафедра экологии
.— Сургут ; Ханты-Мансийск., 2008 .— Т.5, № 3 .— С.24-31 .
1. Разработка приложений на языке C# в интегрированной
среде Visual Studio.NET [Электронный ресурс] : методические
указания / Департамент образования и науки ХантыМансийского автономного округа - Югры, ГОУ ВПО
"Сургутский государственный университет ХантыМансийского автономного округа - Югры", Кафедра
автоматики и компьютерных систем ; [авт.-сост. Е. А.
Казаковцева] .— Электрон. текстовые дан. (1 203 850 байт) .—
Сургут : Издательский центр СурГУ, 2010 .
2. Проектирование искусственных нейронных сетей в среде
MATLAB [Электронный ресурс] : методическое пособие /
Департамент образования и науки Ханты-Мансийского
4. Методы анализа и синтеза модульных информационноуправляющих систем / Н. А. Кузнецов, В. В. Кульба, С. С. Ковалевский, С.
А. Косяченко .— М. : Физматлит, 2002 .— 797 с.
5.
Надежность
систем
информационных
Князев, Виталий Викторович. Методы построения надежных систем
управления базами данных / В. В. Князев // Первая научная
конференция молодых ученых и специалистов города Сургута /
Комитет по образованию и науке администрации г. Сургута. Сургут.
гос. ун-т ; отв. ред. А. И. Демко, В. П. Зуевский .— Сургут .— 129 с.
Кузьмин, Федор Иванович. Задачи обеспечения надежности технических систем / Ф. И. Кузьмин .— М. : Радио и связь, 1982 .— 175 с.
1.
ФБ
ННГУ
(Фундаментальная
библиотека
Нижегородского
государственного
университета
им. Н.И. Лобачевского) Электронный каталог библиотеки
содержит библиографическое описание поступлений книг с
1992 г. по данному профилю. Доступ к электронному
каталогу свободный.
2. CITForum. Ru
Сайт открывает огромные возможности в поиске
литературы по теме. Новые поступления в on – line
библиотеке, содержат полные тексты книг и статей из
периодических изданий. Раздел сайта программирование,
включает в себя языки программирования: С/С++, Pascal u
Delphi, Java, Visual Basic, Assembler и др., содержащие
перечень литературы с полными текстами
1.
Дедков, В. К. Основные вопросы эксплуатации сложных систем :
Учеб. пособие для студ. ВУЗов / В. К. Дедков, Н. А. Северцев .— М. :
Высшая школа, 1976 .— 406 с.
2.
Князев, Виталий Викторович. Методы построения надежных систем
управления базами данных / В. В. Князев // Первая научная конференция
молодых ученых и специалистов города Сургута / Комитет по
образованию и науке администрации г. Сургута. Сургут. гос. ун-т ; отв.
ред. А. И. Демко, В. П. Зуевский .— Сургут .— 129 с.
3.
Кузьмин, Федор Иванович. Задачи обеспечения надежности технических систем / Ф. И. Кузьмин .— М. : Радио и связь, 1982 .— 175 с.
1.
ФБ
ННГУ
(Фундаментальная
библиотека
Нижегородского
государственного
университета
им. Н.И. Лобачевского) Электронный каталог библиотеки
содержит библиографическое описание поступлений книг с
1992 г. по данному профилю. Доступ к электронному
каталогу свободный.
2. CITForum. Ru
Сайт открывает огромные возможности в поиске
литературы по теме. Новые поступления в on – line
библиотеке, содержат полные тексты книг и статей из
периодических изданий. Раздел сайта программирование,
включает в себя языки программирования: С/С++, Pascal u
Delphi, Java, Visual Basic, Assembler и др., содержащие
перечень литературы с полными текстами
Соколов, Антон Павлович. Производственные процессы [Текст] :
учебное пособие / А. П. Соколов ; Федеральное агентство по
образованию, Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования, Петрозаводский государственный
университет .— Петрозаводск : Издательство ПетрГУ, 2005 .— 150 с.
Капля, Егор Викторович. Моделирование процессов управления в
интеллектуальных измерительных системах [Текст] : [монография] / Е.
В. Капля, В. С. Кузеванов, В. П. Шевчук .— М. : Физматлит, 2009 .—
511 с.
1. Разработка приложений на языке C# в интегрированной
среде Visual Studio.NET [Электронный ресурс] : методические
указания / Департамент образования и науки ХантыМансийского автономного округа - Югры, ГОУ ВПО
"Сургутский государственный университет ХантыМансийского автономного округа - Югры", Кафедра
автоматики и компьютерных систем ; [авт.-сост. Е. А.
Казаковцева] .— Электрон. текстовые дан. (1 203 850 байт) .—
Сургут : Издательский центр СурГУ, 2010 .
1.
2.
6.
7.
Надежность
программных
технических средств
и
Методы
исследования
и
моделирования
информационных процессов и
технологий
автономного округа - Югры, ГОУ ВПО "Сургутский
государственный университет Ханты-Мансийского
автономного округа - Югры", Кафедра автоматики и
компьютерных систем ; [сост.: Д. В. Тараканов, Н. В.
Касьянова] .— Электрон. текстовые дан. (1 файл: 750 349
байтов) .— Сургут : Издательский центр СурГУ, 2010 .
1.
2.
8.
Системная инженерия
3.
Труды Петрозаводского государственного университета [Текст]. вып.
12. Математическое моделирование и информатика / Федеральное
агентство по образованию, Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования, Петрозаводский
государственный университет ; под науч. ред. В. И. Чернецкого .—
Петрозаводск : Издательство ПетрГУ, 2007 .— 148 с.
2. Проектирование искусственных нейронных сетей в среде
MATLAB [Электронный ресурс] : методическое пособие /
Департамент образования и науки Ханты-Мансийского
автономного округа - Югры, ГОУ ВПО "Сургутский
государственный университет Ханты-Мансийского
автономного округа - Югры", Кафедра автоматики и
компьютерных систем ; [сост.: Д. В. Тараканов, Н. В.
Касьянова] .— Электрон. текстовые дан. (1 файл: 750 349
байтов) .— Сургут : Издательский центр СурГУ, 2010 .
1.
Руководство по проектированию систем автоматического управления :
Учебное пособие для студ. ВУЗов / Под ред. В. А. Бесекерского .— М. :
Высш. школа, 1983
Вендров, Александр Михайлович. Проектирование программного
обеспечения экономических информационных систем [Текст] : учебник
для студентов экономических высших учебных заведений / А. М.
Вендров .— 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Финансы и статистика,
2006
Одинцов, Б. Е. Проектирование экономических экспертных систем :
Учеб. пособие для студ. ВУЗов / Б. Е. Одинцов ; Под ред. А. Н.
Романова .— М. : Компьютер,ЮНИТИ, 1996.
Грекул, Владимир Иванович. Проектирование информационных
систем [Текст] : курс лекций : учебное пособие / В. И. Грекул, Г. Н.
Денищенко, Н. Л. Коровкина .— М. : Интернет-Университет
информационных технологий, 2005 .— 298, [1] с. : ил. ; 22 .— (Основы
информационных технологий) .— Библиогр.: с. 298, 299 .— ISBN 59556-0033-7 : 213,29, 2000.
1.
ФБ
ННГУ
(Фундаментальная
библиотека
Нижегородского
государственного
университета
им. Н.И. Лобачевского) Электронный каталог библиотеки
содержит библиографическое описание поступлений книг с
1992 г. по данному профилю. Доступ к электронному
каталогу свободный.
2. CITForum. Ru
Сайт открывает огромные возможности в поиске
литературы по теме. Новые поступления в on – line
библиотеке, содержат полные тексты книг и статей из
периодических изданий. Раздел сайта программирование,
включает в себя языки программирования: С/С++, Pascal u
Delphi, Java, Visual Basic, Assembler и др., содержащие
перечень литературы с полными текстами
3. Разработка приложений на языке C# в
интегрированной среде Visual Studio.NET [Электронный
ресурс] : методические указания / Департамент образования и
науки Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, ГОУ
ВПО "Сургутский государственный университет ХантыМансийского автономного округа - Югры", Кафедра
автоматики и компьютерных систем ; [авт.-сост. Е. А.
Казаковцева] .— Электрон. текстовые дан. (1 203 850 байт) .—
Сургут : Издательский центр СурГУ, 2010 .
4. Проектирование искусственных нейронных сетей в среде
MATLAB [Электронный ресурс] : методическое пособие /
Департамент образования и науки Ханты-Мансийского
автономного округа - Югры, ГОУ ВПО "Сургутский
государственный университет Ханты-Мансийского
автономного округа - Югры", Кафедра автоматики и
компьютерных систем ; [сост.: Д. В. Тараканов, Н. В.
Касьянова] .— Электрон. текстовые дан. (1 файл: 750 349
байтов) .— Сургут : Издательский центр СурГУ, 2010 .
Костевич Л.С. Математическое программирование: Информационные
технологии оптимальных решений: Учеб. пособие. /Л.С. Костевич. 2003.
1. Управленческие решения: методы [Электронный ресурс] /
авт. сценария И. И. Скрипюк .— Электрон. дан. (702545920
байт) .— СПб. : Решение: учебное видео, 2011 .
2.
3.
9.
Анализ
и
синтез
информационных систем
1.
2.
3.
4.
5.
Струченков В.И. Методы оптимизации. Основы теории, задачи,
обучающие компьютерные программы: Учеб. пособие. /В.И.
Струченков, 2007.
В. Дьяков. Mathematica 4. Учебный курс. СП-б: , 2006.
В. Д. Ладьев. Автоматизированное рабочее место. Математика. М.:,
2002.
В. П. Дьяков. Компьютерная математика. – М.: 2006.
10.
Модели и методы поддержки
принятия решений
1.
Афанасьев В.Н. и др. Математическая теория конструирования
систем управления. (Учебник). - М.: Высшая школа, 2003.
2.
Потемкин В. Г. Введение в MATLAB. – М. : Диалог-МИФИ, 2000
3.
Дьяконов В. Математические пакеты расширения MATLAB :
Спец. справ. – СПб. : Питер, 2001
4.
Смоленцев Н.К. Основы теории вейвлетов. Вейвлеты в MATLAB:
учебное пособие для студентов высших учебных заведений – М. : ДМК,
2005
5.
Дьяконов В.П. VisSim + Mathcad + MATLAB: Визуальное
математическое моделирование – М. : СОЛОН-Пресс, 2004
6.
Информационные технологии управления : Учебное пособие для
студентов ВУЗов / Под ред. Г. А. Титоренко . – М. : Юнити-Дана, 2004
7.
Дьяконов В.П. Maple 9 в математике, физике и образовании – М. :
СОЛОН-Пресс, 2004
8.
Кирсанов М.Н. Графы в Maple : задачи, алгоритмы, программы /
М.Н. Кирсанов .— М. : Физматлит, 2007.
9.
Древс Ю.Г. Моделирование систем: учебное пособие – Сургут :
Издательство СурГУ, 2002
11.
Экономико-математические
модели управления
10. Афанасьев В.Н. и др. Математическая теория конструирования
систем управления. (Учебник). - М.: Высшая школа, 2003.
11. Потемкин В. Г. Введение в MATLAB. – М. : Диалог-МИФИ, 2000
12. Дьяконов В. Математические пакеты расширения MATLAB :
Спец. справ. – СПб. : Питер, 2001
13. Смоленцев Н.К. Основы теории вейвлетов. Вейвлеты в MATLAB:
учебное пособие для студентов высших учебных заведений – М. : ДМК,
2005
14. Дьяконов В.П. VisSim + Mathcad + MATLAB: Визуальное
математическое моделирование – М. : СОЛОН-Пресс, 2004
15. Информационные технологии управления : Учебное пособие для
студентов ВУЗов / Под ред. Г. А. Титоренко . – М. : Юнити-Дана, 2004
16. Дьяконов В.П. Maple 9 в математике, физике и образовании – М. :
СОЛОН-Пресс, 2004
2. Управленческие решения: типы [Электронный ресурс] /
авт. сценария И. И. Скрипюк .— Электрон. дан. (702545920
байт) .— СПб. : Решение: учебное видео, 2009 .
3. Управленческие решения: факторы [Электронный ресурс] /
авт. сценария И. И. Скрипюк .— Электрон. дан. (702545920
байт) .— СПб. : Решение: учебное видео, 2009 .
4. Управленческие решения: этапы [Электронный ресурс] /
авт. сценария И. И. Скрипюк .— Электрон. дан. (702545920
байт) .— СПб. : Решение: учебное видео, 2011 .
1. Управленческие решения: методы [Электронный ресурс] /
авт. сценария И. И. Скрипюк .— Электрон. дан. (702545920
байт) .— СПб. : Решение: учебное видео, 2011 .
2. Управленческие решения: типы [Электронный ресурс] /
авт. сценария И. И. Скрипюк .— Электрон. дан. (702545920
байт) .— СПб. : Решение: учебное видео, 2009 .
3. Управленческие решения: факторы [Электронный ресурс] /
авт. сценария И. И. Скрипюк .— Электрон. дан. (702545920
байт) .— СПб. : Решение: учебное видео, 2009 .
4. Управленческие решения: этапы [Электронный ресурс] /
авт. сценария И. И. Скрипюк .— Электрон. дан. (702545920
байт) .— СПб. : Решение: учебное видео, 2011 .
5. Сургутский виртуальный университет
http://surgut.openet.ru Электронная библиотека СурГУ
6. ФБ ННГУ (Фундаментальная библиотека Нижегородского
государственного университета им. Н.И. Лобачевского)
Электронный каталог библиотеки содержит
библиографическое описание поступлений книг с 1992 г. по
данному профилю. Доступ к электронному каталогу
свободный.
1.
Сургутский виртуальный университет
http://surgut.openet.ru Электронная библиотека СурГУ
2.
ФБ ННГУ (Фундаментальная библиотека
Нижегородского государственного университета
им. Н.И. Лобачевского) Электронный каталог библиотеки
содержит библиографическое описание поступлений книг
с 1992 г. по данному профилю. Доступ к электронному
каталогу свободный.
12.
Нейронные сети
1.
2.
3.
4.
5.
6.
13.
Модели и методы планирования
экспериментов
1.
2.
3.
14.
Модели
и
методы
проектирования
информационных систем
17. Кирсанов М.Н. Графы в Maple : задачи, алгоритмы, программы /
М.Н. Кирсанов .— М. : Физматлит, 2007.
18. Древс Ю.Г. Моделирование систем: учебное пособие – Сургут :
Издательство СурГУ, 2002
Тархов, Дмитрий Альбертович. Нейронные сети [Текст] : модели и
алгоритмы / Д. А. Тархов .— М. : Радиотехника, 2005 .— 253 с. : ил. ;
20 .— (Нейрокомпьютеры и их применение / ред. А. И. Галушкин ; Кн.
18) .— Прил. к журн. "Нейрокомпьютеры: разработка, применение" .
Хайкин, Саймон. Нейронные сети [Текст] = Neural Networks : полный
курс / Саймон Хайкин ; [пер. с англ. Н. Н. Куссуль, А. Ю. Шелестова]
.— Изд. 2-е, испр. — М. [и др.] : Вильямс, 2006 .— 1103 с.
Яхъяева, Гульнара Эркиновна. Нечеткие множества и нейронные сети
[Текст] : учебное пособие / Г. Э. Яхъяева .— 2-е изд., испр. — М. :
Интернет-Университет Информационных Технологий : БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2008 .— 315 с.
Нейронные сети: история развития теории. Кн. 5 / Под общ. ред. А. И.
Галушкина, Я. З. Цыпкина .— М. : Журн."Радиотехника", 2001 .—
839с.
Круглов, Владимир Васильевич. Искусственные нейронные сети :
Теория и практика / В. В. Круглов, В. В. Борисов .— 2-е изд. — М. :
Горячая линия-Телеком, 2002 .— 381 с.
Терехов, Валерий Александрович. Нейросетевые системы управления :
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / ; В. А.
Терехов, Д. В. Ефимов, И. Ю. Тикин .— М. : Высшая школа, 2002 .—
182 с.
Лоу, Аверилл. Имитационное моделирование [Текст] / Аверилл М.
Лоу, В. Дэвид Кельтон ; [пер. с англ. под ред. В. Н. Томашевского] .—
3-е изд. — СПб. : Питер, 2004 .— 846 с.
Козлов, В. П. Избранные труды по теории планирования эксперимента
и обратным задачам оптического зондирования / В. П. Козлов .— СПб.
: Изд-во С.-Петерб.ун-та, 2000 .— 497с.
Косарев, Евгений Леонидович. Методы обработки экспериментальных
данных [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебных
заведений по направлению "Прикладные математика и физика" / Е. Л.
Косарев .— [2-е изд., перераб.] .— М. : ФИЗМАТЛИТ, 2008 .— 207 с.
1.
Избачков, Юрий Сергеевич. Информационные системы [Текст] :
[учебное пособие для студентов высших учебных заведений,
обучающихся по направлению подготовки дипломированных
специалистов "Информатика и вычислительная техника"] / Ю. С.
1. Проектирование искусственных нейронных сетей в среде
MATLAB [Электронный ресурс] : методическое пособие /
Департамент образования и науки Ханты-Мансийского
автономного округа - Югры, ГОУ ВПО "Сургутский
государственный университет Ханты-Мансийского
автономного округа - Югры", Кафедра автоматики и
компьютерных систем ; [сост.: Д. В. Тараканов, Н. В.
Касьянова] .— Электрон. текстовые дан. (1 файл: 750 349
байтов) .— Сургут : Издательский центр СурГУ, 2010 .
2. Явление синергизма в респираторных нейронных сетях.
Теория и экспериментальные подтверждения [Электронный
ресурс] / А.С. Ануфриев [и др.] .— Электрон. текстовые дан.
(1 файл: 210 526 байт) // Современные аспекты клинической
физиологии в медицине [Текст] : сборник статей
Всероссийской научно-практической конференции,
посвященной 110-летию со дня рождения профессора М. В.
Сергиевского / Министерство здравоохранения и социального
развития Российской Федерации, ГОУ ВПО "Самарский
государственный медицинский университет", ГУЗ
"Гериатрический научно-практический центр" Самарской
области, Самарское отделение физиологического общества
им. И. П. Павлова Российской академии наук ; под ред. Г. П.
Котельникова и В. Ф. Пятина .— Самара, 2008 .
1.
ФБ
ННГУ
(Фундаментальная
библиотека
Нижегородского
государственного
университета
им. Н.И. Лобачевского) Электронный каталог библиотеки
содержит библиографическое описание поступлений книг с
1992 г. по данному профилю. Доступ к электронному
каталогу свободный.
2. CITForum. Ru
Сайт открывает огромные возможности в поиске
литературы по теме. Новые поступления в on – line
библиотеке, содержат полные тексты книг и статей из
периодических изданий. Раздел сайта программирование,
включает в себя языки программирования: С/С++, Pascal u
Delphi, Java, Visual Basic, Assembler и др., содержащие
перечень литературы с полными текстами
1. Разработка приложений на языке C# в интегрированной
среде Visual Studio.NET [Электронный ресурс] : методические
указания / Департамент образования и науки ХантыМансийского автономного округа - Югры, ГОУ ВПО
2.
3.
4.
15.
Средства автоматизированного
проектирования
информационных систем
1.
2.
3.
16.
Организация и
экспериментов
планирование
1.
2.
3.
Избачков, В. Н. Петров .— 2-е изд. — М. [и др.] : Питер, 2008 .—
655 с.
Тарасов, Валерий Борисович. От многоагентных систем к
интеллектуальным организациям [Текст] : философия, психология,
информатика : [монография] / В. Б. Тарасов .— М. : УРСС, 2002
.— 348 с.
Шелухин, Олег Иванович. Моделирование информационных
систем [Текст] : учебное пособие для студентов вузов / О. И.
Шелухин, А. М. Тенякшев, А. В. Осин ; под. науч. ред. О. И.
Шелухина .— М. : Сайнс-Пресс, 2005 .— 367 с.
Методы анализа и синтеза модульных информационноуправляющих систем / Н. А. Кузнецов, В. В. Кульба, С. С.
Ковалевский, С. А. Косяченко .— М. : Физматлит, 2002 .— 797 с.
"Сургутский государственный университет ХантыМансийского автономного округа - Югры", Кафедра
автоматики и компьютерных систем ; [авт.-сост. Е. А.
Казаковцева] .— Электрон. текстовые дан. (1 203 850 байт) .—
Сургут : Издательский центр СурГУ, 2010 .
2. Проектирование искусственных нейронных сетей в среде
MATLAB [Электронный ресурс] : методическое пособие /
Департамент образования и науки Ханты-Мансийского
автономного округа - Югры, ГОУ ВПО "Сургутский
государственный университет Ханты-Мансийского
автономного округа - Югры", Кафедра автоматики и
компьютерных систем ; [сост.: Д. В. Тараканов, Н. В.
Касьянова] .— Электрон. текстовые дан. (1 файл: 750 349
байтов) .— Сургут : Издательский центр СурГУ, 2010 .
Соколов, Антон Павлович. Производственные процессы [Текст] :
учебное пособие / А. П. Соколов ; Федеральное агентство по
образованию, Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования, Петрозаводский государственный
университет .— Петрозаводск : Издательство ПетрГУ, 2005 .— 150 с.
Капля, Егор Викторович. Моделирование процессов управления в
интеллектуальных измерительных системах [Текст] : [монография] / Е.
В. Капля, В. С. Кузеванов, В. П. Шевчук .— М. : Физматлит, 2009 .—
511 с.
Труды Петрозаводского государственного университета [Текст]. вып.
12. Математическое моделирование и информатика / Федеральное
агентство по образованию, Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования, Петрозаводский
государственный университет ; под науч. ред. В. И. Чернецкого .—
Петрозаводск : Издательство ПетрГУ, 2007 .— 148 с.
1.
Лоу, Аверилл. Имитационное моделирование [Текст] / Аверилл М.
Лоу, В. Дэвид Кельтон ; [пер. с англ. под ред. В. Н. Томашевского] .—
3-е изд. — СПб. : Питер, 2004 .— 846 с.
Козлов, В. П. Избранные труды по теории планирования эксперимента
и обратным задачам оптического зондирования / В. П. Козлов .— СПб.
: Изд-во С.-Петерб.ун-та, 2000 .— 497с.
Косарев, Евгений Леонидович. Методы обработки экспериментальных
данных [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебных
заведений по направлению "Прикладные математика и физика" / Е. Л.
Косарев .— [2-е изд., перераб.] .— М. : ФИЗМАТЛИТ, 2008 .— 207 с.
1.
ФБ
ННГУ
(Фундаментальная
библиотека
Нижегородского
государственного
университета
им. Н.И. Лобачевского) Электронный каталог библиотеки
содержит библиографическое описание поступлений книг с
1992 г. по данному профилю. Доступ к электронному
каталогу свободный.
2. CITForum. Ru
Сайт открывает огромные возможности в поиске
литературы по теме. Новые поступления в on – line
библиотеке, содержат полные тексты книг и статей из
периодических изданий. Раздел сайта программирование,
2.
Разработка приложений на языке C# в интегрированной
среде Visual Studio.NET [Электронный ресурс] :
методические указания / Департамент образования и
науки Ханты-Мансийского автономного округа - Югры,
ГОУ ВПО "Сургутский государственный университет
Ханты-Мансийского автономного округа - Югры",
Кафедра автоматики и компьютерных систем ; [авт.-сост.
Е. А. Казаковцева] .— Электрон. текстовые дан.
(1 203 850 байт) .— Сургут : Издательский центр СурГУ,
2010 .
Проектирование искусственных нейронных сетей в среде
MATLAB [Электронный ресурс] : методическое пособие /
Департамент образования и науки Ханты-Мансийского
автономного округа - Югры, ГОУ ВПО "Сургутский
государственный университет Ханты-Мансийского
автономного округа - Югры", Кафедра автоматики и
компьютерных систем ; [сост.: Д. В. Тараканов, Н. В.
Касьянова] .— Электрон. текстовые дан. (1 файл: 750 349
байтов) .— Сургут : Издательский центр СурГУ, 2010 .
включает в себя языки программирования: С/С++, Pascal u
Delphi, Java, Visual Basic, Assembler и др., содержащие
перечень литературы с полными текстами
17.
Модели
и
интеллектуального
данных
методы
анализа
1.
2.
3.
4.
18.
Модели представления знаний
1.
Методы и модели анализа данных: OLAP и Data Mining [Текст] :
учебное пособие / А. А. Барсеянц, М. С. Куприянов, В. В. Степаненко,
И. И. Холод .— СПб. : БХВ-Петербург, 2004 .— 336 с. : ил. + 1
электронный оптический диск .
Крянев, Александр Витальевич. Математические методы обработки
неопределенных данных [Текст] : учебное пособие для студентов вузов
/ А. В. Крянев, Г. В. Лукин .— Изд. 2-е, испр. — М. : ФИЗМАТЛИТ,
2006 .— 213 с.
Дюк, Вячеслав Анатольевич. Информационные технологии в медикобиологических исследованиях / Вячеслав Дюк, Владимир Эмануэль .—
СПб. : Питер, 2003 .— 528 с.
Алешин, Леонид Ильич. Методы аналитической обработки данных
[Текст] : [учебно-практическое пособие] / Л. И. Алешин, Ю. С. Гузев
.— М. : Литера, 2008 .— 144 с.
Гавриленко, Тарас Владимирович. Представление знаний о
динамической предметной области методами теоретикомножественного анализа : Диссертация на соискание ученой степени
кандидата технических наук : 05.13.01 : защищена 16.06.04 : утв.
12.11.04 / Гавриленко Тарас Владимирович ; Науч. рук.: Иванов Федор
Федорович .— Сургут : Б. и., 2004 .— 174 л.
1.
Системный анализ психофизиологических функций
учащихся в условиях действия метеофакторов Югры
[Электронный ресурс] / М. А. Филатов [и др.] .—
Электронные текстовые данные (1 файл : 1 139 747 байт)
// Экологический вестник Югории [[Текст]] :
периодический научно-методический и образовательный
журнал / учредитель: Управление по охране окружающей
природной среды Ханты-Мансийского автономного
округа, Сургутский государственный университет,
Кафедра экологии .— Сургут ; Ханты-Мансийск., 2008 .
1.
Системный анализ психофизиологических функций
учащихся в условиях действия метеофакторов Югры
[Электронный ресурс] / М. А. Филатов [и др.] .—
Электронные текстовые данные (1 файл : 1 139 747 байт)
// Экологический вестник Югории [[Текст]] :
периодический научно-методический и образовательный
журнал / учредитель: Управление по охране окружающей
природной среды Ханты-Мансийского автономного
округа, Сургутский государственный университет,
Кафедра экологии .— Сургут ; Ханты-Мансийск., 2008 .
(Указывается, что ресурсное обеспечение данной ООП формируется на основе
требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры,
определенных ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.
С учетом конкретных особенностей данной магистерской программы вуз может
дать краткую характеристику привлекаемых к обучению педагогических кадров, а также
фактического учебно-методического, информационного и материально-технического
обеспечения учебного процесса).
6. Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных и
социально-личностных компетенций выпускников.
Социально-культурная среда СурГУ
способствует становлению активной,
профессионально - и социально-компетентной личности, всесторонне развитой, способной
ставить и достигать значимые цели; для чего университет располагает развитой
инфраструктурой организации воспитательной и внеучебной работы.
В Сургутском государственном университете внеучебная и воспитательная работа
реализуется на основании Концепции воспитательной работы, принятой на заседании
Ученого совета, которая предусматривает разнообразные формы воспитательной работы на
каждом этапе обучения. Такая модель планирования способствует успешному прохождению
студентами периода обучения от получения навыков организации учебной и внеучебной
работы, знакомства с историей и культурой многонационального Ханты-Мансийского
автономного округа - Югра, с культурными и научными традициями университета до
профессиональной готовности к профессиональной деятельности.
В основу разработки программы легла новая долгосрочная целевая программа
«Студенческая молодежь СурГУ» на 2011-2013 г.г. утвержденная на Ученом Совете СурГУ
в 2011 году в феврале.
Программа разработана с учетом следующих факторов:
− влияния современных тенденций развития гражданского сообщества;
− расширения информационной среды;
− изменений на рынке труда;
− участия России в Болонском процессе;
− модернизации российской системы образования;
− изменения социо-культурной ситуации в стране и округе, которая предъявляет
новые требования к личности и профессионалу: быть мобильным, инициативным,
толерантным, самостоятельно принимать решения в ситуации выбора;
- инновационных процессов в области модернизации здравоохранения,
- повышения роли сообщества в предупреждении локальных и глобальных проблем
экологии и сбережения здоровья людей.
Основа воспитательной работы в университете − охрана жизни студентов,
толерантность и гражданская ответственность.
При реализации мероприятий программы учитываются не только возможности
студенческой молодежи, но и ее способности, возрастные особенности.
Студенческая молодежь – целевая группа настоящей Программы в возрасте от 17 до
30 лет. В связи с этим, программные мероприятия направлены на модернизацию технологий
работы с молодежью, в том числе нормативного, методического и материального
обеспечения иной деятельности.
В современных условиях разные сферы молодежной политики Ханты-Мансийского
автономного округа – Югры требуют дальнейшего развития. Именно на это направлена
комплексная программа ГОУ ВПО «Сургутского государственного университета ХМАОЮгры» «Студенческая молодежь СурГУ» на 2011–2013 г.г.
Программа построена с учетом потребностей студенческой молодежи, направлена на
поддержку позитивных тенденций в становлении и развитии молодого поколения. Каждый
студент университета, опираясь на собственный опыт, знания, достижения, образование,
инициативу, желание участвовать в проектах, должен иметь возможность реализовать свой
потенциал.
Программа разработана с учетом направлений, предлагаемых в основных
стратегических документах федерального и регионального уровней.
Организаторами воспитательной работы в Сургутском государственном университете
являются отдел по внеучебной работе со студентами, спортивный клуб СурГУ, театр СурГУ,
музей истории СурГУ, заместители деканов по воспитательной работе, кафедры, различные
комиссии при деканатах, кураторы студенческих групп, орган самоуправления Студенческий
комитет
Во внеучебной деятельности к организации воспитательной работы привлечены:
службы общежитий, библиотека, редакция газеты «Северный университет», «Скрижаль»,
медпункты, студенческий комитет СурГУ.
Первичным звеном в организации воспитательной работы являются кураторы
учебных групп.
Контрольные функции за реализацией воспитательной работы выполняет Ученый
совет СурГУ.
Нормативно
правовой
основой
реализации
условий
для
развития
общекультурных компетенций студентов являются:
К основным документам, регламентирующим деятельность и систему мероприятий,
направленных на формирование общекультурных (социально-личностных) компетенций
выпускников, относятся:
Устав ГОУ ВПО «Сургутского государственного университета ХМАО - Югры»
Концепция воспитательной деятельности
Комплексная программа «Студенческая молодежь 2011-2013 год»
Программа Гражданско – патриотического воспитания студентов СурГУ
Положение об отделе по внеучебной работе со студентами
Положение о Совете по внеучебной работе
Положение об институте кураторства
Положение об организации внеучебной деятельности и воспитательной работы
Положение о студенческом комитете
Положение о кураторе учебной группы
Положение о заместителе декана по внеучебной работе
Положение о студенческих общежитиях
Положение о проведении туристического слета «День здоровья»
Положение о проведении студенческого мероприятия «Посвящение»
Положение о фестивале «Дебют первокурсника СурГУ»
Положение о конкурсе «Лучшая академическая группа»
Положение о фотоконкурсе.
Положение о соревновании на личное первенство среди студентов СурГУ по стрельбе из
пневматического пистолета « Патриот »
Положение о конкурсе «Золотой микрофон СурГУ»
Положение о конкурсе по хореографии «Терпсихора»
Положение о проведении мероприятия «День студента и Татьянин день»
Положение о конкурсе «Мистер СурГУ»
Положение о конкурсе «Краса СурГУ»
Положение о конкурсе «Семья СурГУ»
Положение о проведении мероприятия "День открытых дверей"
Положение о конкурсе «Студент года»
Положение о конкурсе «Весна в стиле СурГУ»
Положение о "КВН"
Положение о турнире Encounter «challENge»
Положение о проведении проекта «Лучший выпускник»
-Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации на
период до 2016 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от
18 декабря 2006 г. № 1760-р (в редакции распоряжений Правительства Российской
Федерации от 12 марта 2008 г. № 301-р, от 28 февраля 2009 г. № 251-р, от 16 июля 2009 г.
№ 997-р);
-Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской
Федерации на период до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской
Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р;
-Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на
период до 2012 года, утвержденные распоряжением Правительства Российской Федерации
от 17 ноября 2008 № 1663-р;
-Концепция федеральной системы подготовки молодежи к военной службе на период
до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 3
февраля 2010 года № 134-р;
-Поручение Президента Российской Федерации № Пр-1994ГС от 30 июля 2009 года
(заседание Госсовета от 17.07.2009 «О молодежной политике в РФ»);
-Поручение Президента Российской Федерации № Пр-1098 ГС от 06.05.2009
(заседание президиума Госсовета от 22.04.2009 по вопросам совершенствования системы
допризывной подготовки молодежи);
-Закон Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 29 июня 2006 года № 63оз «О реализации государственной молодежной политике в Ханты-Мансийском автономном
округе – Югре»;
-Стратегия социально-экономического развития Ханты-Мансийского автономного
округа – Югры до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства автономного
округа от 14.11.2008 № 491-рп;
-Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от
15 мая 2010 года № 124-п «О нормативах минимального обеспечения молодежи
учреждениями по месту жительства».
Организация внеучебной и воспитательной работы в СурГУ реализуется
посредством реализации следующих задач:
1. Создание целостной системы воспитательной работы, предусматривающей
выявление и продвижение инициативной и талантливой студенческой молодежи.
Основная возрастная категория участников – от 17 до 30 лет.
Задача реализуется посредством проведения:
- передовых интерактивных и деловых форматов общения: пленарных заседаний,
talk-show, мастер-классов, проведения «мозговых штурмов», «круглых столов», панельных
дискуссий, организации выставок социально значимых проектов, презентаций участников
конкурсов инновационных проектов, организации творческих фестивалей («Студенческая
весна», «Мы вместе – мы едины»), смотров, конкурсов («Золотой микрофон»,
«Хореографический конкурс»), игр (спортивные соревнования), образовательных
мероприятий;
- мероприятий нацеленных на поддержку молодежных информационных центров
(газета «Скрижаль», «IT times»), создание электронных баз данных талантливых студентов
СурГУ по направлениям деятельности, создание клубов творческих коллективов:
вокальная студия «Камерата»,
студия народного танца «Калейдоскоп»,
студия современной хореографии «City Motion»,
Народный театр пластики и пантомимы «Гротеск»,
шоу балет «Персона»,
театр моды «Глобус»,
интеллект-клуб,
музей истории СурГУ,
спортивный клуб,
клуб авторской песни «Новый берег».
- мероприятий нацеленных на развитие молодежных субкультур: КВН-движения,
студенческого творчества, современные направления хореографии, клубная культура (тиктоник). Так же в СурГУ заметно увеличилась количество студентов вовлеченных в виды
спорта экстримальной направленности: Парк-кур, Сноубординг, Скейтбординг, Ин-лайн
скейтинг, Страйкбол, Пейнтбол, Сноускейтиг, Енкаунтер, Джоли Джампинг, Спортивная
гребля на байдарках, Парашютный спорт, Туризм.
2. Создание условий для содействия временной трудовой занятости студентов
университета.
Основная возрастная категория участников – с 18 до 23 лет
Задача реализуется посредством предоставления студентам СурГУ временных
рабочих мест, популяризации студенческого молодежного предпринимательства,
организации и проведения образовательных программ, поддержки студенческих трудовых
отрядов. В университете созданы студенческий комитет, студенческие советы общежитий,
научные кружки студентов при кафедрах университета, строительные отряды,
педагогический отряд «Ассорти», волонтерское движение.
3. Формирование у студенческой молодежи активной гражданской позиции.
Основная возрастная категория участников – от 17 до 30 лет.
Задача реализуется посредством взаимодействия с молодежными общественными
организациями, поддержки на конкурсной основе социально-значимых акций, проектов и
программ, проведения образовательных мероприятий для лидеров общественного движения,
проведения совместных мероприятий с окружными общественными организациями слетов,
фестивалей, конференций, семинаров, форумов, конкурсов. Например, за 2010-2011 уч.год
были проведены совместно с муниципальными учреждениями нашего города 6 социальных
акций: «День борьбы со СПИДом», «Всемирный день сердца», «Спасибо, донор», «День
спонтанного проявления доброты», «Им нужна ваша помощь», «От СУРГУта для Рязани»
4.Создание условий, ориентирующих студентов и преподавателей университета на
здоровый образ жизни, в том числе на занятия физической культурой и спортом.
Основная возрастная категория участников – от 17 до 30 лет.
Задача реализуется посредством проведения спортивно-массовых мероприятий,
участия в соревнованиях, конкурсах и фестивалей различного уровня, организации учебнотренировочного процесса, учебно-тренировочных сборов, формирования университетских
студенческих команд по различным видам спорта. На базе СурГУ существуют студенческие
команды по следующим видам спорта: баскетбол, волейбол, мини-футбол, гиревой спорт,
дзюдо, плавание, лыжные гонки, легкая атлетика, бокс, настольный теннис, аэробика,
тяжелая атлетика, армспорт, пауэрлифтинг, греко-римская борьба.
В СурГУ ежегодно проводится спартакиада между факультетами и внутри каждого
факультета. Также студенты нашего университета активно участвуют в комплексных
Спартакиадах округа и России.
5. Повышение качества оказания услуг для студенческой молодежи.
Основная возрастная категория участников – от 17 до 30 лет.
Задача реализуется посредством проведения мониторинга эффективности реализации
молодежной политики, внедрения современных технологий, методик и форм работы,
проведения образовательных мероприятий для повышения квалификации кадров в сфере
молодежной политики, информационно-методического сопровождения воспитательного
процесса университета. Ежегодно проводятся школы для зам.деканов по внеучебной работе,
школы Лидера, тренинг на сплочение и командообразование «Веревка».
6. Создание условий для укрепления института молодой семьи.
Основная возрастная категория участников – от 17 до 30 лет.
Задача реализуется посредством вовлечения молодых семей в различные
мероприятия, пропагандирующие семейные ценности. В университете с 2010 года работает
клуб студенческой семьи, который организует круглые столы, творческие вечера для
студенческих семей СурГУ.
7. Создание условий для развития гражданско-патриотических качеств у студенческой
молодежи.
Основная возрастная категория участников – от 17 до 30 лет.
Задача реализуется посредством образовательной подготовки студенческой молодежи
и повышения квалификации кадров, занимающихся патриотическим воспитанием;
проведения мероприятий физкультурно-спортивного, культурного, педагогического,
информационно-методического и иного характера для повышения уровня военнопатриотического воспитания студенческой молодежи. Отделом по внеучебной работе со
студентами
СурГУ
разработана
программа
гражданскопатриотического
воспитания студентов. Направленная на систематическую и целенаправленную деятельность
по формированию у молодых граждан высокого патриотического сознания, чувства верности
своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных
обязанностей по защите интересов Родины.
8. Создание условий для успешной адаптации студентов к образовательной среде.
Факультет психологии создал лабораторию, где оказывается психологоконсультационная помощь для студентов и выпускников СурГУ.
9.Создание социально-бытовых условий для развития общекультурных компетенций
выпускников.
В университете созданы хорошие социально-бытовые условия для развития
общекультурных компетенций выпускников. Это четыре учебных корпуса, спортивнооздоровительный комплекс «Дружба», плавательный бассейн «Водолей», Театр СурГУ,
студенческие столовые, буфеты, два благоустроенных общежития.
Общежития СурГУ квартирного типа, рассчитанные на 700 койко мест. Размещение
студентов предусмотрено в одно- и двухкомнатные квартиры по 2-3 человека в комнате. В
каждой квартире имеется туалетная и ванная комнаты и кухня. Уборка помещений
осуществляется самостоятельно согласно установленного графика в свободное от учёбы
время.
Организация системы воспитательной работы, проведение мероприятий по
приоритетным функциональным направлениям студенческой жизни, решение социальнобытовых вопросов жизнедеятельности студентов в общежитии, создание благоприятного
социального климата, формирование условий для эффективной социальной адаптации,
включение в различные сферы жизни вуза и города – цель деятельности общежития.
Воспитательная работа выстроена с учётом индивидуальных и возрастных
особенностей студентов, их познавательной активности, ценностных ориентаций.
Важнейшим звеном в системе воспитательной работы общежития является работа
студенческого самоуправления. В ноябре 2011 года создан студенческий совет общежития в
составе 12 человек. Разработано и утверждено на Ученом совете
«Положение о
студенческом совете общежития», план работы. Осуществляется взаимодействие с отделом
по внеучебной работе со студентами СурГУ, всеми факультетами, студенческим комитетом
университета, «Центральной детской библиотекой»,
муниципальным дошкольным
образовательным учреждением детский сад общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей II категории №
39 «Белоснежка» (акции по выполнению ремонтных работ, мастер – классы по прикладному
творчеству, физической культуре, игровые программы).
Проводятся профилактические беседы, еженедельно по вторникам Советом и
воспитателем производится проверка комнат. Выпускаются стенгазеты: «Внимание
студент!». Ежеквартальным стал конкурс на самую чистую комнату, победителям вручается
диплом. Периодически проходят субботники совместно с работниками по благоустройству и
озеленению общежития и прилегающей территории. По итогам проведения конкурсов
ведётся «Экран чистоты». Инициаторами и организаторами, как правило, являются члены
Студенческого Совета общежитий.
Наиболее целесообразной формой и средством объединения студентов стали клубы
по интересам, способствующие самореализации личности в сфере свободного времени.
Добровольно объединяясь в группы на основе общности интересов,
участники
любительских клубов получают возможность заниматься определённым видом
интересующей их деятельности. Создан клуб любителей кино «Оскар», клубное объединение
«Здоровье». С ноября 2010 года функционирует дискуссионный клуб «Тёрка». Постоянно
действует творческая мастерская «Вот это ДА!».
В общежитии проживают студенты разных национальностей и религиозных
конфессий. С целью воспитания правильного понимания о России – как многонациональном
государстве, содействия формированию внутренней потребности в толерантном поведении
разработан и реализуется План по профилактике экстремизма. Подготовлены и проведены
литературные гостиные «Многонациональна Россия», дискуссия «Ценностные ориентиры
молодых», передвижная выставка «Литература и искусство народов России». Понимая
значимость и актуальность гражданско – патриотического воспитания молодёжи
студенческим советом совместно с администрацией общежития проводятся мероприятия:
дискуссия «Актуальные международные проблемы на современном этапе», «Гражданский
долг», праздничная программа «Рыцарь дня». Проводятся встречи с представителями
органов власти, общественных объединений и организаций, специалистами различных
профессий. Востребованы встречи с практическим психологом (проводятся по отдельному
плану).
Максимальное вовлечение студентов в клубы по интересам, качественное участие в
спортивно – оздоровительных мероприятиях, культурно – развлекательных программах,
акциях, проявление инициативы в организации содержательного досуга способствуют
созданию благоприятной социально - культурной среды и способствует формированию
общекультурных компетенций,
благоприятного климата в общежитии, эффективной
социальной и бытовой адаптации.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися магистерской программы «Анализ и синтез информационных систем».
В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки
Информационные системы и технологии и Типовым положением о вузе оценка качества
освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль
успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
(Определение данных видов контроля даны в Методических рекомендациях по
формированию фондов оценочных средств).
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в
соответствии с п.46 Типового положения о вузе:
«46.Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся,
формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного
заведения.
Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего
учебного заведения.
Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным
программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации
сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не
входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.
Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным
программам, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20
экзаменов.
Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена,
могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в
том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на
соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей
ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать:
контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и
контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные
тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и
т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности
компетенций обучающихся.
Вузу также рекомендуется на основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций
ПрООП по соответствующему направлению подготовки разработать:
 матрицу соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных
средств (Шаблон такой матрицы дан в Приложении 6 к макету ООП бакалавриата);
 методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных
средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам
(модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики
докладов, эссе, рефератов и т.п.);
 методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных
средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам
(модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и
практикам).
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской
программы «Анализ и синтез информационных систем».
Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной
и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. ИГА
включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы (по решению Ученого
совета вуза в ИГА могут быть дополнительно включены экзамены).
(Вузу рекомендуется на основе Положения об итоговой государственной
аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации,
утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации, требований
ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки
разработать и утвердить требования к содержанию, объему и структуре выпускных
квалификационных работ (ВКР), а также рекомендованные тематики ВКР (магистерских
работ); оценочные средства (вопросы, задания и т.п.), используемые на защите ВКР).
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся.
(В данном разделе могут быть представлены документы и материалы, не нашедшие
отражения в предыдущих разделах ООП. Например:
– Описание механизмов функционирования при реализации данной ООП системы
обеспечения качества подготовки, созданной в вузе, в том числе: мониторинга и
периодического рецензирования образовательной программы; обеспечения компетентности
преподавательского состава; регулярного проведения самообследования по согласованным
критериям для оценки деятельности (стратегии); системы внешней оценки качества
реализации ООП (учета и анализа мнений работодателей, выпускников вуза и других
субъектов образовательного процесса);
– Положение о балльно-рейтинговой системе оценивания (в случае ее применения);
– Соглашения (при их наличии) о порядке реализации совместных с зарубежными
партнерами ОП и мобильности студентов и преподавателей и т.д.).
ГОУ ВПО «Сургутский государственный университет Ханты-Мансийского автономного
округа-Югры»
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор С.Ф. Кожухов
"_____"__________________20__ г.
Программа практики
______________________________
(Наименование практики)
Наименование магистерской программы
_________________________
Направление подготовки
_____________________
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Город
Год
Программа практики составлена в соответствии с требованиями:
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования по направлению__________________________________
_____________________________________________________________________
утвержденным________________________________________________________
Примерной ООП ВПО по направлению (при наличии)__________________
утвержденной_________________________________________________________
Автор(ы) программы: (автор должен быть со степенью, в противном случае он
составляет программу только в соавторстве с остепененным преподавателем)
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Рецензент программы: (подпись рецензента обязательна)
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Согласование программы (программа согласовывается с заведующим
кафедрой, для направления (профиля) которого организуется практика)
Подразделение
(кафедра/ библиотека)
Дата
согласования
выпускающей
Ф.И.О., подпись
нач. подразделения
Программа
рассмотрена
и
одобрена
на
кафедры_____________________________________________________________
заседании
«_____»__________________20__ года, протокол № ________
Заведующий кафедрой
_____________________________
Ученая степень, должность или ученое звание,
Ф.И.О.
Программа рассмотрена и одобрена руководителем практики Башкатовой И.С.
________________________________
«_____»__________________20__ года
1. Цели практики ____________________________________
Целями
практики
__________________
являются
___________________________________________________________________________
(Указываются цели практики, соотнесенные с общими целями ООП ВПО, направленные на
закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, приобретение им
практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной
профессиональной деятельности).
2. Задачи практики ____________________________________
Задачами
практики
__________________
являются
___________________________________________________________________________
(Указываются конкретные задачи практики, соотнесенные с видами и задачами
профессиональной деятельности).
3. Место практики в структуре магистерской программы
__________________________________________________________________________
(Указывается циклы (разделы) ООП, предметы, курсы, дисциплины, учебные практики, на
освоении которых базируется данная практика. Дается описание логической и содержательнометодической взаимосвязи данной практики с другими частями ООП.
Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося,
приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимым при
освоении производственной практики.
Указываются разделы ООП, для которых прохождение данной практики необходимо как
предшествующее).
4. Формы проведения практики ____________________________ .
___________________________________________________________________________
(Указываются формы проведения практики. Например, полевая, лабораторная, заводская,
архивная и т.д.).
5. Место и время проведения практики _______________________
___________________________________________________________________________
(Указываются место проведения практики, организация, предприятие, НИИ, фирма,
кафедра, лаборатория вуза и т.д. Указывается время проведения практики).
6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
___________________________ .
В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие
практические навыки, умения, общекультурные (универсальные) и профессиональные
компетенции:
____________________________________________________________________________
(Указываются практические навыки, умения, универсальные и профессиональные
компетенции, приобретаемые на данной практике)
7. Структура и содержание практики _________________________
Общая трудоемкость практики составляет_______ недель, _______ часов, _____ зачетных
единиц (1 неделя практики – 1,5 зач. единиц)
№
п
Разделы (этапы) практики
п/
Виды учебной работы, на практике Формы
включая самостоятельную работу текущего
студентов и трудоемкость
контроля
(в часах)
(Указываются
разделы
(этапы) практики. Например:
организация
практики,
подготовительный
этап,
включающий инструктаж по
технике
безопасности,
производственный
(экспериментальный,
исследовательский)
этап,
обработка и анализ полученной
информации, подготовка отчета
по практике.
Примечание: к видам работ на практике могут быть отнесены: производственный
инструктаж, в т.ч. инструктаж по технике безопасности, выполнение научноисследовательских, производственных и научно-производственных заданий, сбор, обработка и
систематизация фактического и литературного материала, наблюдения, измерения и другие
выполняемые обучающимся самостоятельно виды работ.
8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на
практике _______________________________ .
__________________________________________________________________________
(Указываются научно-исследовательские и научно-производственные технологии, которые
может использовать обучающийся при выполнении различных видов работ на практике).
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике
____________________________ .
___________________________________________________________________________
(Приводятся учебно-методические рекомендации для обеспечения самостоятельной
работы студентов на практике. Например: рекомендации по сбору материалов, их обработке
и анализу, форме представления. Приводятся, контрольные вопросы и задания для проведения
аттестации по итогам практики).
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) ___________________ .
_________________________________________________________________________
(Указываются формы аттестации по итогам практики (составление и защита отчета,
собеседование, дифференцированный зачет и др. формы промежуточной аттестации.
Указывается время проведения промежуточной аттестации).
11.
Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
практики
___________________________________
(Указываются основная и дополнительная литература по темам практики, программное
обеспечение и Интернет-ресурсы, а также другое необходимое на различных этапах
проведения практики учебно-методическое и информационное обеспечение).
12. Материально-техническое обеспечение практики ____________________ .
____________________________________________________________________________
(Указывается, какое научно-исследовательское, производственное оборудование,
измерительные и вычислительные комплексы, другое материально-техническое обеспечение
необходимы для полноценного прохождения практики на конкретном предприятии, НИИ,
кафедре).