Статья ученицы 11 класса Гостевой Анастасии.

Реклама
Поэзия... Как мелодично и нежно звучит это слово. У каждого в голове звучат
любимые строчки, мелькают знакомые лица, каждый чувствует запах бумаги и
типографской краски...
Как ни банально, поэзия - это неиссякаемый источник вдохновения и наслаждения,
гармонии и спокойствия, душевного и, зачастую, умственного обогащения.
Каждый любит поэзию, каждый находит в ней что-то очень важное для себя, будь
то жизненный совет или красота языка, которым можно восхищаться снова и снова, когда
вновь перечитываешь знакомые строчки...
Ради поэзии, ради возможности послушать красоту слова, красоту мысли 3 и 4
февраля в школе «Горки-X» проходил конкурс чтецов «Живое слово», на котором я
первый раз была в качестве члена жюри.
Конкурс проходил в 2 этапа: 3 февраля стихи читали участники 10-13 лет, 4 февраля
- 14-18 лет. Жюри предстояло выбрать 2 лауреатов по 2-м возрастным группам в
номинациях: «Произведение на свободную тему» и «Авторское произведение».
Первое, что хочется сказать, - слова были действительно живые! Каждый участник
старался не просто рассказать зазубренный текст, а передать настроение стихотворения,
создать образ лирического героя, передать собственные чувства и эмоции. Все эти
старания воплотились в интонациях, в голосе, в мимике... Слова действительно были
живыми.
Первый этап проходил среди младших учеников.
10:00. Все готово. Микрофоны настроены, стихотворения выучены, весь зал в
ожидании. И вот на сцену поднимается мальчик, робко берет микрофон и дрожащим
голосом называет своё имя. Его волнение чувствовалось на расстоянии. Но как только он
начал читать, его голос окреп, взгляд перестал метаться по залу. Интонации, темп, тембр,
небольшая актерская игра... Все это выражало его уверенность в себе, уверенность в
своём выборе. Несмотря на явные переживания, он не позволил им взять верх, совладал
с собой и отлично рассказал захадерского «Кота». Я поставила ему высший балл.
С каждым следующим участником волнение все нарастало. Прекрасные стихи,
живое исполнение, громкие аплодисменты... Все это пугало юных чтецов, ведь каждый
хотел победить, каждый хотел, чтобы именно его автор и его стихотворение оказались
лучшими. Но все последовали примеру первого участника: во время выступления ни одна
нотка переживания не должна просочиться. Поэтому не всегда можно было расслышать
фамилии, но каждое слово в стихах звучало четко, уверенно.
Хочется отметить, что каждый участник не просто выучил текст, а проникся своим
стихотворением, по-своему осмыслил его. Например, две девочки читали «Бородино»
Лермонтова, но совершенно по-разному. И стихотворение звучало как два совершенно
разных произведения. Одно рассказывало о трагичных событиях Отечественной войны, о
пожарах, ранах, страхе. Другое описывало историю солдата, который с гордостью
рассказывает о том, что русский народ даже перед лицом смерти готов сражаться и
защищать свою страну. Я была поражена тем, насколько исполнение меняет не только
настроение, но в какой-то степени и смысл. Обе девочки получили высокие баллы.
Благодаря конкурсу, я не просто открыла для себя новые произведения, я открыла
для себя уже давно знакомые стихотворения с совершенно незнакомой стороны.
Я улыбалась на протяжении всего конкурса. Такое разнообразие авторов, такие
красивые стихи, такие испуганные глаза во время ожидания и такие счастливые во время
аплодисментов. Все это трогало до глубины души.
Когда меня пригласили на этот конкурс в качестве члена жюри, я была безумно
рада такой возможности и такому доверию. Но когда пришло время подводить
результаты, я расстроилась. Начались жаркие споры. Каждый заслуживал победы,
каждый поборол свой страх и выступил перед целым залом, каждый открыл свои чувства.
Но все же победитель только один.
На следующий день я старалась не думать о том, что придется выбирать, и просто
наслаждалась происходящим. 4 февраля выступали старшие.
В тот день не было такого неутомимого волнения. Ребята уверенно поднимались
на сцену, твёрдой рукой брали микрофон, спокойным голосом представлялись. Но теперь
напряжение нарастало во мне. Какое исполнение! Какая игра! Какой тембр! Какие стихи!
Брюсов, Ященко, Вихарев, Маяковский... Мне хотелось вскочить с места и просто обнять
каждого участника. Мне хотелось то плакать, то смеяться, то я просто молча наслаждалась
чтением. Мне хотелось слушать и слушать.
На сцену вышел мальчик и без микрофона на весь зал объявил своё имя. Это же
имя мы записали в графе «автор стихотворения». Прекрасные стихи о местах, в которых
он учился. Его улыбка и звонкий голос порождали желание отправиться в этот красочный
край и увидеть эту красоту природы собственными глазами. Я почувствовала радость за
то, что где-то есть такое замечательное место. Добрые, веселые строчки о малой родине
целый день звучали у меня в голове. И целый день я улыбалась.
На сцену поднялся последний участник. Он читал Маяковского. Казалось, он не
только головой, а всем телом чувствует своё стихотворение. Его слова звучали на всю
школу, хоть и выступал он без микрофона. Его звучный голос и харизма, подкрепляемые
игрой тела, создавали образ истинного «гражданина Советского Союза». Я давно знакома
со «Стихами о советском паспорте», но я никогда не слышала ТАКИХ Стихов.
После его выступления все члены жюри аплодировали стоя и смеялись. Смеялись,
потому что восторг, произведённый выступлением, буквально выплескивался наружу.
И я улыбалась. Только как-то по-другому...
И вот, второй этап завершён. Зрители разошлись. Остались одни члены жюри. И
опять эти результаты...
Благодаря этому конкурсу, я познакомилась со множеством авторов, испытала
невероятные эмоции, прочувствовала всю красоту этой поэзии и вдохновилась ей. Я
чувствовала себя часть чего-то очень важного, значимого. Ведь каждое исполнение было
особенным. Так больше никто не прочтёт эти стихи. Ведь у каждого своё восприятие. Для
меня это было очень важно.
Я хочу поблагодарить организаторов конкурса и всех участников за эти два таких
эмоциональных дня и пожелать, чтобы такие конкурсы проводились чаще, и чтобы
каждый мог прийти и, если не участвовать, то просто послушать выступления других.
Лично на меня это произвело огромное приятное впечатление. И, конечно, я хочу
поздравить победителей:
в возрастной группе 10-13 лет в номинации «Произведение на свободную тему»:
1 место: Бруданина Дарья, 7 «Б»
2 место: Александрова Ксения, 7 «В», Портнова Варя, 5 «В», Харчикова Анастасия, 5 «В»
3 место: Боровко Виктория, 5 «В», Колосова Арина, 5 «А», Шашенкова Карина, 7 «Б»,
Осипова Маргарита, 7 «Б»;
в номинации «Авторское произведение» победила Тагирова Саида, 7 «А»;
в возрастной группе 14-18 лет в номинации «Произведение на свободную тему»:
1 место: Куликов Игорь, 11
2 место: Прокофьева Анастасия, 11
3 место: Косова Вера, 8 «В», Тетерин Алексей, 8 «Б»;
в номинации «Авторское произведение» победил Кульбит Данила, 8 «Б».
Автор статьи: ученица 11 класса Гостева Анастасия
Скачать