«Музыкальные вехи двух эпох немецкой истории»

Исследовательская работа
«Музыкальные вехи
двух эпох немецкой
истории»
Автор: Новиков Арсений
Школа № 1106
7 «Ж» класс
Руководители:
И.С.БАХ
Бездетная Н.В., учитель немецкого языка
Кульминская И.В., учитель истории и МХК
*
В. Р. ВАГНЕР
Г. Ф. ГЕНДЕЛЬ
И. БРАМС
Проблемой современного образования являются
слабые межпредметные связи, а как следствие недостаточное понимание логики развития культуры
человечества, скупое осознание ее значимости для
настоящего времени.
Наши школьники плохо знают великих немецких
композиторов и их знаменитые произведения, хотя и часто
слышат их по радио, на концертах, в различных фильмах,
телепередачах. К этому выводу мы пришли, проведя
тестирование учеников 6 классов одной из московских школ
весной 2014 года. Всего лишь 40% опрошенных смогли
назвать 1-2 известных немецких композиторов, многие
затруднились назвать их произведения, назвать на каких
инструментах они играли, в какой стране жили.
https://www.google.ru/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=0CAcQjRw&url=http%3A%2F%2Fkhabarovskonline.
com%2Fcompany_news%2Fmts_ekipiruet_shkolnikov_i_studentov_internet_gadzhetami_na_superusloviyah__%2F&e
Данное исследование посвящено немецкой музыке
XVIII-XIX вв. как одной из ярчайших граней развития
человеческой цивилизации. Оно дает возможность создать
целостное представление о времени, его влиянии на
духовное развитие общества в преемственности культурных
достижений, имеющих общечеловеческую ценность.
Основная идея заключается в попытке описать
историческую ситуацию и культурологическую среду в
Германии, провести сравнительный анализ жизненного и
творческого пути великих немецких композиторов XVIII-XIX
веков, влияния их творчества на современную молодежную
культуру.
•
Февраль 2014 г. - подготовка к докладу «Три века немецкой
музыкальной культуры» в рамках недели иностранного языка в
школе,
• Март 2014 г. – выступление перед сверстниками с докладом «Три
века немецкой музыкальной культуры», сопровождающимся
электронной презентацией и аудиофрагментами.
• Апрель 2014 г. – тестирование шестиклассников по теме «Немецкая
музыкальная культура».
• Май 2014 г. – проведение открытого интегрированного урока
немецкого языка и музыки в соавторстве с педагогами.
• Сентябрь 2014 г. - расширение задач проекта и определение его
нового содержания.
• Октябрь 2014 г. – подбор и изучение дополнительных литературных
источников и музыкальных произведений.
• Ноябрь 2014 г. – написание исследовательской работы.
• Декабрь 2014 г. – создание текстовой и мультимедийной
презентации, защита работы в новом формате на школьной научноисследовательской конференции.
• Январь 2014 г. – проведение анкетирования семиклассников
(та же целевая аудитория) по теме ««Немецкая музыкальная культура».
Открытый
интегрированный
урок немецкого
языка и музыки
Эпоха Барокко (1600-1750)
Иоганн
Георг Фридрих
Гендель
Себастьян
Бах
1685-1759
1685-1750
Музыканты
картина Абрахама Боссе 1635 года
Творчество И.С. Баха и
современность
http://livebla.com/
«Не „Ручей“ [нем. «der Bach»],
а „Море“ должно называть
его!»
Л. Бетховен.
Диск Вояджера,
записью музыки
Баха
http://www.zvezdi.ru/artists/chistya
kov_fedor/albums/kogda_prosnetsya
_bah_(1997)
Бах за органом
Томаскирхе. Место захоронения Баха
Георг Фридрих Гендель великий шоумен всех времен
«Мне бы было бы досадно, милорд, если
бы я доставлял людям только
удовольствие.
Моя цель – делать их лучше….» Г.Ф.Гендель
картина Э.Ж.К.Хамман
Гендель и Георг I на Темзе
Музыка Генделя звучала на свадьбе
Принца Уэльского и Кейт
Миддлтон
За основу Гимна Лиги чемпионов
кубка УЕФА взят Антем « СадокСвященник».
http://www.webpark.ru/comment/75
440
Прижизненный
Памятник Генделю
работы Рубильяка.
http://sportflakes.com/tuesday-uefa-championsleague-match-previews-predictions/
Эпоха Романтизма
(конец XIX века)
http://reibert.info/threads
/
Вильгельм
Рихард
Вагнер
1813-1883
Иоганнес
Брамс
1833-1897
Антон фон Вернер, "Провозглашение
Германского Рейха в Версале 1871"
Иоганнес Брамс
«Два самых знаменательных
события моей жизни – это
объединение Германии и
завершение издания сочинений
Баха» . И. Брамс
Молодой Брамс в
доме у Роберта и
Клары Шуман
Брамс - почётный доктор
университета в Бреслау (на фоне
партитуры Венгерских танцев).
«Немецкий реквием»
Рихард Вагнер
Замок
Нойшванштайн
Зрительный зал театра
Король
Баварии
Людвиг II
Оперный театр
Байройте
Интерьер замка. Зал певцов
Практическая значимость
исследовательской работы
-на уроках музыки при изучении
биографий немецких композиторов
и характеристики их творчества;
-на уроках истории и МХК при
характеристике основных
художественных направлений
XVIII-XIX веков;
-на уроках немецкого языка при
знакомстве с
достопримечательностями и
культурными достижениями
изучаемой страны;
-в форме презентации при проведении
школьных конференций, защите
проектов в рамках предметных
недель