Покорение пространства и мобилизация нации: особенности использован

Покорение пространства и мобилизация нации: особенности использования
информационных технологий молодым поколением в России
Арсений Свинаренко
Кандидат социологических наук
научный сотрудник
Александровского института, Хельсинского Университета
Хельсинки
E-mail: Arseniy.Svynarenko@helsinki.fi
Падение «железного занавеса», крушение тоталитарного режима и начало становления
демократических политических систем, формирование гражданского общества в странах
бывшего Светского Союза совпало во времени с появлением у граждан западных стран
доступа к Интернету. С этого момента чрезвычайно интересно наблюдать за
формированием информационного общества в России, которое испытывает на себе
влияние ряда специфических культурных, исторических, экономических и политических
факторов. Порой, может заметить признаки культурного шока, когда большая часть
населения, несущая на себе наследие политической культуры прошлого, сталкивается с
ключевыми элементами свободной и демократической гражданской культуры.
Это столкновение наиболее очевидно на примере старших поколений, которые чаще всего
демонстрируют нежелание использовать Интернет как средство коммуникации, источник
информации и динамичный канал для распространения информации и ратуют за усиление
государственного контроля над средствами массовой информации и коммуникации.
Только после падения «железного занавеса» российские семьи получили доступ к
современным компьютерам. До конца восьмидесятых годов прошлого века компьютеры
были только у предприятий, тогда что бы сделать копию даже страницы из книги или
журнала требовалось разрешение вышестоящего руководства. Письма, телеграммы и
коммутированные телефоны линии были единственными общедоступными средствами
коммуникации на больших расстояниях. Не смотря на то, что система тотального
государственного контроля над телекоммуникациями уже канула в лету, она остается в
памяти родителей и дедов современного молодого поколения – российской
«информационно-коммуникационной» молодежи начала 21-го века.
В современной России уровень и динамика развития информационных и
коммуникационных технологий тесно связаны и развитием демократии, уровнем
благосостояния и качества жизни, а также и с некоторыми аспектами национальной
безопасности и положением страны на международной арене. На протяжении 1990-х
годов целый ряд сложностей притормозили динамику информационной революции в
России. Среди них можно выделить и несколько наиболее важных. К ряду объективных
причин относится, в первую очередь, экономический кризис начала 90-х годов,
поставивший миллионы семей на порог бедности. К субъективным же причинам
относятся память, опыт и знания старших поколений, представители которых все еще
остаются в политической и экономической власти, это те поколения, которые выросли в
условиях строгих ограничений на распространение информации. Тем не менее, с началом
нового тысячелетия правительство России стало уделять больше внимание разработке и
внедрению масштабных программ по развитию электронной демократии и электронного
обучения. Очевидно, что эти программы вносят важный вклад в быстрое преодоление
наследия прошлого.
В СССР школы стали получать первые компьютеры и оборудовать ими
специализированные компьютерные классы еще в самом начале перестройки. В
правительственных докладах, опубликованных в 2003 году, говорилось о том, что
большинство российских школ оборудовано компьютерами той самой первой волны
компьютеризации 1985-1992-го годов. На этих компьютера не могут быть использованы
наиболее распространенные в России современные операционные системы и пакеты
офисных программ.
Более того, экономический кризис 1990-х создал ситуацию, когда Россия была одной из
немногих стран в мире, где уменьшалось количество компьютеров в школах. Однако к
2003-му году динамика изменилась на противоположную. Еще в 2001 году
правительственные доклады указывали на то, что в школах имеется только один
компьютер с современных программным обеспечением на 500 учеников, в то время как во
многих европейских странах один компьютер приходится на 10-15 учеников. В
федеральных целевых программах принятых Правительством Российской федерации
указывались цели по достижению соотношения - один компьютер на четыре ученика. Уже
к 2007 году произошли существенные изменения, так если в 2001 году только у 1,5
процента школ имелось подключение к Интернету, а в 2007 уже у подавляющего
большинства, а именно, 90 процентов.
За прошедшие несколько лет Россия прошла через революцию в сфере распространения
доступа к современным информационным и коммуникационным технологиям. В 2006
году аудитория Интернет пользователей составила 24 миллиона пользователей старше 18
лет (здесь к пользователям относятся все те кто пользовался Интернетом по крайней мере
один раз за прошедшие перед исследованием шесть месяцев). Около 66 процентов от
общего числа пользователей Интернета это молодежь и молодые взрослые в возрасте до
35 лет (39 процентов в возрасте 18-24 лет, 27 процентов в возрасте от 25 до 34 лет).
На самом деле, ничего удивительного в этих цифрах нет, ведь сама страна обладает
такими уникальными геополитическими характеристиками как протяженность территории
с наличием одиннадцати часовых поясов. Многочисленные исследования показывают, что
именно молодежь в возрасте 18-24 лет является наиболее активным пользователем чатов,
форумов, блогов. Одним из наиболее широко известных и популярных кибер пространств
является русскоязычная часть Живого Журнала. Вместе с тем, транснациональные
сравнительные исследования в регионе балтийского моря указывает на то, что по
сравнению с другими странами этого европейского региона российские 15-17-летние
подростки все же относительно редко пользуются международными Интернет ресурсами
и, предпочитая им Российские. Этот пример демонстрирует то, что, несмотря на
глобальные тенденции в сфере культуры, связи молодежи России со сверстниками в
западноевропейских странах пока еще и не столь тесные, как связи между молодежью
западноевропейских стран.
Недостаточное знание иностранных языков и ограниченные возможности для совершения
зарубежных поездок (в том числе в рамках образовательных международных обменов)
среди факторов все еще поддерживающих относительную изолированность российской
молодежи от молодежи других стран. Вместе с тем, за прошедшие пятнадцать лет
сформировалось вполне конкретное и многочисленной русскоязычное кибер-сообщество с
доменным именем «. РУ».
Таким образом, Велика вероятность того, что одной из характерных особенностей
информационной культуры молодежи России является ее относительная закрытость от
внешнего мира (если сравнивать с интенсивностью международных связей среди
молодежи западных стран). Этот тезис относится и такому аспекту культуры современной
молодежи как и «традиционные» национальные идентичности и влияние оказываемое на
них со стороны современных информационных и коммуникационных технологий. Хотя
Интернет и изменяет способы взаимодействия и в молодежной среде, еще рано
утверждать, что близок конец национализма и местечковых идентичностей, как в самой
России так и в других странах.
Исследования в России показывают, что Интернет является мощным средством
способным сжать время и пространство России. Например, для жителей Дальнего
Востока Интернет имеет особенно важное значение. Посредством Интернета они могут
иметь мгновенный доступ к газетам, теле каналам и другим новостным службам, в то
время как многие выпуски традиционных средств массовой информации (федеральные
газеты, записи теленовостей) достигают их со значительными опозданиями. Именно
Интернет обеспечивает практически мгновенный доступ к новостной информации о
происходящих событиях в далекой столице.
Более того, хотя это и может показаться парадоксальным, но в России Интернет вносит
свой важный вклад в формирование и усиление национальной идентичности. Практически
вся российская молодежь предпочитает использовать сайты российского доменного
Интернет-пространства «.RU». Интернет позволяет миллионам россиян при минимальных
затратах получать доступ к разнообразным ресурсам на родном языке и почти в любом
уголке страны. Рунет обладает важным культурным и коммерческим потенциалом (что
особенно важно для малого бизнеса). Хотя надо отметить, что в условиях становления
системы правового регулирования в данной сфере, использование нелицензионного
программного обеспечения остается широко распространенным и это оказывает влияние
на правовую культуру молодежи.
Интернет имеет положительное влияние на национальную идентичность не только в
самой России, но и за ее пределами. Так для большого числа этнических русских и
русскоговорящих проживающих за пределами России (в основном в республиках бывшего
СССР) Российский сегмент всемирной паутины предоставляет дополнительные ресурсы
для поддержки национально идентичности, сохранения культуры, консолидации
русскоговорящих диаспор в ближнем зарубежье.
Что касается политической культуры российской молодежи, то необходимо отметить, что
современные процессы становления национального государства и национальной
идентичности могут оказаться намного сложнее, чем в государствах ближнего зарубежья.
Уже в начале 90-х во многих бывших республиках СССР для коренных жителей
определение «других» были вполне однозначно – Русские и русскоговорящие – это было
важно для усиления уверенности национальных элит и наций в обосновании особых
взглядов на будущее своих наций и их различий от других (другими словами, обоснование
суверенитета). В России все еще остается острым вопрос о том, кто является «другим».
Политическая и гражданственная культура молодого поколения российских граждан
сформирована под влиянием конкретной государственной молодежной политики, а так же
и политики «информатизации» (в первую очередь образовательных учреждений). Вместе
с тем, политическая социализация молодого поколения проходит в условиях, когда
господствует недоверие к государству и большинству его институтов, в условиях
длительных конфликтов в Чеченской республике (в результате которых уже созданы
организации ветеранов этого конфликта, организации солдатских матерей, и т.д.),
многократных и ужасающих террористических атак, и их постоянная угроза в Москве и в
южных регионах России.
Вместе с тем, Интернет предоставляет средства для консолидации и развития молодежных
культур и движений. Сегодня практически все молодежные политические движения
имеют свои Интернет страницы, в прочем также и радикальные, опасные движения.
Интернет предоставляет им возможность распространения информации, распространение
которой в печатных (газеты, журналы, книги) или традиционных электронных средствах
(ТВ и Радио) невозможно или ограничено. Сама же особенность Интернета как
интерактивного медиа подчеркивает его специфический мобилизационный потенциал для
молодежных движений.
Некоторые российские исследователи так характеризуют политическую культуру
молодежи: в молодежной среде более широко распространены представления о месте
жительства, нежели о гражданственности, об Отечестве, нежели о государстве. Имеет
место замещения таких ключевых понятий политической социализации как «гражданин»
на «житель» своего города/села, «государства» - на «Отечество». Анализ данных опросов
общественного мнения подтверждает предположение о том, что для молодежи понятия
«нация» (политическая нация) и «патриотизм» реже ассоциируется с государством, но
чаще с «Отечеством», Родиной – как с культурными образованиями, границы которых
шире, чем границы современной России.
Важным элементом патриотических настроений является представление о «Державе»,
которое популяризируется посредством электронных средств массовой информации, в
том числе и Интернета, и не только в самой России, но и среди русских диаспор в
ближнем зарубежье, таким образом формируя представления о «своих» и «чужих».
Не никакого сомнения в том, что демократия и политический плюрализм будут сохранены
в России, ведь постепенно страна становится теснее связана глобальными трендами в
сфере молодежного политического участия и динамики развития молодежной политики.
Тем более, когда имеются условия для расширения вовлечения подрастающего поколения
в глобальное информационное пространство, молодежь использует новейшие
коммуникационные технологии и живет в условиях реально существующих
демократических свобод.