Б3.В.ДВ.4.2.Запад-Восток в средние века: культурные

Б3.В.ДВ.4.2.Запад-Восток в средние века: культурные достижения и шедевры
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «Запад-Восток в средние века: культурные достижения и
шедевры” является системное освоение культурного наследия Запада и Востока в
средние века, включая базовые компетенции образовательного и воспитательного
характера и компаративистику, что позволит использовать студенту информационное
пространство, знания и умения в профессиональной деятельности. Дисциплина совмещает
положения базовой профессиональной подготовки с индивидуальными образовательными
потребностями студентов, соединяет федеральный и национально-региональный
компоненты и играет важную роль в личностном развитии и гражданском воспитании
студентов.
Задачи дисциплины:
1. Определить методологические проблемы изучения историко-культурологических
проблем Запада и Востока в средние века;
2. Обозначить содержательное наполнение понятий «Запад» и «Восток»;
3. Установить компаративные сюжеты в образовательном процессе;
4. Дать представление об основном содержании культурных достижений Запада и
Востока, включая типологическую общность и особенности.
5. Обозначить базовую роль религиозно-философских учений и направлений развития
литературы и изобразительного искусства в средние века, а также особенности
ментальности народов и государств в эпоху Средневековья.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
СПК –1 - владеет системно-целостным мышлением, базирующемся на знании общих
закономерностей всемирно-исторического процесса и уметь адаптировать конкретноисторический материал применительно к разным историческим эпохам и разным
регионам мира
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные события и факты истории культуры стран Запада и Востока в Средние
века; хронологию событий.
Уметь: делать обобщения на основе анализа важнейших культурных феноменов стран
Запада и Востока в Средние века.
Владеть навыками: работы с историческими источниками; критического анализа научной
литературы.
СПК-3 - владеет представлением о системной взаимосвязи между экономическими,
социальными,
политическими,
природно-климатическими,
культурологическими,
правовыми, демографическими параметрами, которые взаимообусловленно влияют на
течение и ход исторических процессов, прогнозировать их развитие в российской и
мировой истории
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: логику развития исторического процесса в Средние века.
Уметь: устанавливать причинно-следственные связи исторических явлений; выделять
значимые события прошлого.
Владеть навыками: свободного изложения исторического материала.
СПК-4 – способен производить типологию и анализ исторических источников, делать
грамотные научные выводы и теоретические обобщения
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: виды исторических источников по истории Средних веков.
Уметь: устанавливать причинно-следственные связи культурно-исторических явлений;
выделять значимые события прошлого.
Владеть навыками: формулирования научных выводовсвободного изложения
исторического материала.
ОК-14 - готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий,
уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным
традициям
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: культурные различия государств Востока и Запада в Средние века.
Уметь: устанавливать причинно-следственные связи культурных явлений; выделять
значимые события прошлого.
Владеть навыками: бережного отношения к историческому наследию и культурным
традициям
ОК-15 - способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса,
место человека в историческом процессе, политической организации общества
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: особенности развития разных стран, народов, общественно-политическую жизнь,
культуру и ментальность народов Востока и Запада в Средние века.
Уметь: применять полученные знания в учебной и профессиональной деятельности;
учитывать различные контексты (социальные, культурные, национальные), в которых
протекают процессы взаимоотношений между народами разных стран;.
Владеть навыками: источниковедческих исследований, критического исторического
мышления, авторская интерпретация исторических событий и персоналий
.
Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы (разделяется по формам
обучения)
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Всего
часов /
зачетных
единиц
48
В том числе:
Семестры
7
8
16
32
-
-
-
Лекции
10
-
10
Практические занятия (ПЗ)
38
16
22
Самостоятельная работа (всего)
60
20
40
-
Заче
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
т
Контактная работа (всего)
18
35
-
-
Общая трудоемкость
часы
108
зачетные единицы
36
72
1
2
Разделы и темы дисциплин
Наименование
разделов
Содержание
и тем
Раздел 1. Наименование
Тема 1. ЗападВосток: единый
путь, дихотомия,
цивилизационное
многообразие
(культура и
культурология).
План:
Тема 2.
Характерные
черты развития
культуры
Запада.
План:
1. Запад-Восток как две модели культурного развития.
2. Запад-Восток как единый путь культурно-исторического
развития.
3. Запад-Восток как совокупность цивилизаций-культур.
4. Понятие «культура» применительно к Западу и Востоку.
1.
2.
3.
4.
Тема 3.
Характерные
черты развития
культуры
Востока.
Тема 3. Опыт
компаративного
изучения и
анализа.
5.
План:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
План:
Христианство, его конфессиональная трансформация и
эволюция. Христианство как основа культуры Запада.
Патристика и схоластика.
Романский и готический преиоды в изобразительном
искусстве.
Литература средневекового Запада (течения, жанры,
шедевры).
Средневековые школы и университеты.
Конфессиональное
многообразие,
сосуществование
религий и их влияние на культуру народов Востока
(даосизм, синтоизм, ислам, буддизм и др.).
Система «Человек, природа и культура».
Жанры и шедевры средневековой литературы Востока.
Религиозно-культовая и светская архитектура Востока.
Система образования на Востоке.
Научные достижения средневекового Востока.
Общее и особенное в культуре Запада и Востока.
Человек и природа на Западе и Востоке.
Отношение к образованию и образованности.
Культура семейных отношений. Родители и дети, старшие и
младшие.
5. Ментальность западного и восточного человека (региональные
особенности).
1.
2.
3.
4.
Форма промежуточной аттестации: зачет.
Разработчик: д.и.н., профессор Есипов В.В.