Основы безопасности жизнедеятельности и медицинских знаний

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
И МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ
КРАТКАЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА
для специальности 050720.65 - Физическая культура
ОБОСНОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Безопасность жизнедеятельности – учебная дисциплина о правилах
поведения человека в повседневной жизни, быту, на производстве и в
чрезвычайных ситуациях. Данный курс изучается в общеобразовательных
учреждениях в связи с постановлением Совета Министров РСФСР за № 253
от 14 мая 1991 г. о введении в государственных общеобразовательных
учреждениях курса «Основы безопасности жизнедеятельности». Дисциплина
введена в общеобразовательную программу с целью улучшения физического
развития молодежи и выработки навыков поведения в экстремальных
ситуациях.
Работники сферы образования – учитель, на котором лежит
ответственность за жизнь и здоровье детей, должен быть знаком с основными
правилами безопасного поведения в повседневной жизни и в экстремальных
ситуациях. Учителю необходимо знать требования по организации
противопожарной безопасности в общественных учреждениях, а также с
правила проведения эвакуации людей в экстренных ситуациях мирного и
военного времени. Педагог должен обладать навыками оказания срочной
доврачебной медицинской помощи нуждающимся в различных
экстремальных ситуациях, а также при возникновении неотложных
состояний и возникновении травм и повреждений у учащихся в учебное и
внеучебное время. Изучение основ медицинских знаний и здорового образа
жизни органично входит в общую систему подготовки учителя к работе с
детским коллективом, а также формирует у студентов представление о
факторах образа жизни, формирующих или разрушающих здоровье.
Цель курса – сформировать у студентов представление о здоровом
образе жизни и безопасном поведении в условиях возможного риска для
жизни и здоровья человека в природной, техногенной и социальной среде.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная:
1. Жилов Ю.Д., Куценко Г.И., Назарова Е.Н. Основы медикобиологических знаний. – М.: Высшая школа, 2001.
2. Жилов Ю.Д., Назарова Е.Н. Безопасность и защита жизнедеятельности.
Курс лекций. – М.: Изд-во МГОУ, 2002.
Жилов Ю.Д., Назарова Е.Н. Основы медицинских знаний: Курс лекций.
– М.: Изд-во МГОУ, 2002.
4. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности. – М., 2000.
5. Гостюшин А.В. Энциклопедия экстремальных ситуаций. – М., 1994.
6. Назарова Е.Н., Жилов Ю.Д. Здоровый образ жизни и его составляющие:
учебное пособие для студентов учебных заведений. – М.: «Академи»,
2007.
7. Юрьев В.К., Куценко Г.И. Общественное здоровье и здравоохранение. –
СПб.: Петрополис, 2000.
Дополнительная:
1. Алексеев В.С., Мурадова Е.О., Давыдова И.С. Безопасность
жизнедеятельности в вопросах и ответах: учебное пособие. – М.: ТК
Велби, Изд-во Проект, 2006.
2. Баленко С.В. Школа выживания. – М.,1992.
3. Кучма В.Р. Руководство по гигиене и охране здоровья школьников. – М.,
2000.
4. Методы
контроля
и
управления
санитарно-эпидемическим
благополучием детей и подростков. /Под ред. В.Р. Кучма / – М., 1999.
5. Неотложная и экстренная медицинская помощь. Справочник. /Под ред.
Е.И. Чазова/ – М.: Медицина, 1989.
6. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебное пособие для
школьников в 2-х частях. (под ред. В.Я. Сюнькова). – М., 1997.
7. Павлов А.И., Кирилов В.М. Безопасность жизнедеятельности и
перспективы экоразвития. – М., 2002.
8. Первая доврачебная помощь. /Под. Ред. Проф. В.М. Величенко/ – М.:
Медицина, 1989.
9. Первая помощь при повреждениях и несчастных случаях. /Под ред.
Проф. В.А. Полякова/ – М., 1990.
10. Популярная медицинская энциклопедия. – Ульяновск: Книгочей, 1997.
11. Экология и БЖД. /Под ред. Л.А. Муравья/ – М., 2000.
3.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Способы добычи и обеззараживания воды в походе.
Правила безопасного поведения на водоеме летом и зимой.
Правила безопасного поведения на заболоченной местности.
Комплектация водного транспорта спасательными плавсредствами.
Правила поведения при крушении водного транспорта.
Наводнения – понятие, типы, причины. Правила поведения в зоне
наводнения.
Цунами – понятие, причины. Правила поведения в зоне цунами.
Вулкан: понятие, правила поведения в зоне действующего вулкана.
Землетрясение: понятие, характеристика. Правила поведения в
сейсмоопасной зоне, во время землетрясения, после землетрясения.
10. Оползень: понятие, причины, правила поведения при подготовке к
оползню, в зоне оползня, после смещения оползня.
11. Сель: понятие, причины, правила поведения при подготовке к сходу
селевого потока, в зоне селя, после схода селевого потока.
12. Обвал: понятие, причины, правила поведения при подготовке к обвалу,
в зоне обвала, после обвала.
13. Снежная лавина: понятие, причины, правила поведения при подготовке
к сходу снежной лавины, при попадании в зону лавины, после схода
лавины.
14. Правила эвакуации из зон возможного извержения вулкана,
землетрясения, оползня, селя, схода снежных лавин, обвалов.
15. Тропические циклоны: тайфун, ураган, бэгвиз, вилли-вилли. Причины,
характеристика метеоявления. Правила поведения в зоне тропических
циклонов.
16. Смерч. Причины, характеристика метеоявления. Правила поведения в
зоне смерча.
17. Шквалы. Причины, характеристика метеоявления. Правила поведения в
зоне шквала.
18. Местные ветры ураганной силы: бора, фёны. Причины, характеристика
метеоявления. Правила поведения при попадании в зону бора или фёна.
19. Правила поведения при авариях на воздушном транспорте.
20. Правила поведения при авариях на водном транспорте.
21. Правила поведения при авариях на автомобильном транспорте.
22. Правила поведения при авариях на железнодорожном транспорте.
23. Правила поведения при авариях в электропоездах метро.
24. Инвазии гельминтов как медико-социальная проблема. Профилактика
гельминтозов.
25. Инвазии членистоногих и клещей как медико-социальная проблема.
Профилактика заражения
26. Микозы как медико-социальная проблема. Профилактика заражения.
27. Половое и гигиеническое воспитание подростков как фактор,
формирующий здоровье. Венерические болезни.
28. Половое и гигиеническое воспитание подростков как фактор,
формирующий здоровье. Проблема однополых половых отношений.
29. Половое и гигиеническое воспитание подростков как фактор,
формирующий здоровье. СПИД. Понятие, пути заражения,
профилактика.
30. Аборт как фактор, разрушающие здоровье. Понятие, типы, осложнения.
31. Алкоголь как фактор, разрушающие здоровье. Болезни, обусловленные
хроническим алкоголизмом.
32. Наркотики как фактор, разрушающие здоровье. Типы наркотических
средств. Последствие применения наркотиков. Болезни наркоманов.
33. Табакокурение как фактор, разрушающий здоровье. Болезни
курильщиков.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЁТУ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И
МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
1.
15.
16.
Понятие «чрезвычайная ситуация». Классификация ЧС, их
характеристика.
Российская система предупреждения и действия в ЧС. Задачи,
структура, органы управления, состав и силы РСЧС.
Понятие «пожар». Типы пожаров, классы пожаров. Перечень средств
пожаротушения.
Понятие «пожар». Зоны пожара, опасные факторы пожара, их
возможные последствия. Классы пожара.
Механизированные средства пожаротушения: огнетушители, гидранты.
Правила использования огнетушителей при тушении пожара.
Немеханизированные средства пожаротушения, характеристика,
правила комплектации и использования.
Пожары в природе, в быту, на производстве на разных видах
транспорта. Характеристика, правила безопасного поведения во время
пожара. Профилактика пожаров.
Чрезвычайные ситуации природного характера, связанные с водной
средой. Типы, характеристика, причины, правила безопасного
поведения.
Чрезвычайные ситуации природного характера, связанные с воздушной
средой. Типы, характеристика, причины, правила безопасного
поведения.
Чрезвычайные ситуации природного характера, связанные с
литосферой. Типы, характеристика, причины, правила безопасного
поведения.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Защита населения от
их последствий.
Чрезвычайные ситуации социального характера. Правила безопасного
поведения и профилактика криминальных ситуаций.
Чрезвычайные ситуации социального характера. Понятие о
террористических актах. Правила безопасного поведения и
профилактика.
Понятие об экономической, информационной, продовольственной
безопасности.
Гражданская оборона: понятие, задачи в области ГО, принципы
организации ГО, руководство ГО, полномочия руководителей каждого
уровня, силы ГО.
Эвакуация: понятие, правила действий населения при эвакуации.
Оповещение о ЧС.
Коллективная защита населения от поражающих факторов (защитные
инженерные сооружения: типы, устройство, размещение и правила
поведения людей в защитных сооружениях).
17. Средства индивидуальной защиты органов дыхания: основные типы,
комплектация, правила использования.
18. Средства индивидуальной защиты кожи: понятие, классификация,
правила использования.
19. Медицинские
средства
индивидуальной
защиты:
аптечка
индивидуальная, ее комплектация; индивидуальные противохимические
пакеты.
20. Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях.
21. Понятие здоровье, болезнь, инвалидность. Группы здоровья. Группы
инвалидности. Показатели здоровья. Структура детской заболеваемости
и детской инвалидности. Роль учителя в формировании здорового
образа жизни учащихся.
22. Основные биологические константы (пульс, артериальное давление,
частота дыхания, температура).
23. Содержимое аптечки неотложной помощи.
24. Пути введения лекарственных веществ. Подготовка и техника
выполнения инъекций.
25. Понятие болезни. Адаптация и дезадаптация.
26. Сосудистые нарушения (обморок, коллапс, шок). Причины, симптомы,
меры неотложной помощи.
27. Стенокардия. Причины, симптомы, меры неотложной помощи.
28. Гипертонический криз. Причины, симптомы, меры неотложной помощи.
29. Бронхиальная астма. Причины, симптомы, меры неотложной помощи.
30. Сахарный диабет. Гипергликемическая и гипогликемическая кома.
Причины, симптомы, меры неотложной помощи.
31. Колики: кишечная, печеночная, панкреатическая, почечная. Симптомы,
причины, доврачебная помощь.
32. Тепловой и солнечный удары. Укачивание. Причины, симптомы, меры
неотложной помощи.
33. Невротические состояния у детей. Причины, профилактика.
34. Эпилепсия. Приступ эпилепсии. Причины, симптомы, меры неотложной
помощи.
35. Острые отравления животными и растительными ядами. Симптомы.
Доврачебная помощь.
36. Острые отравления лекарствами. Симптомы, доврачебная помощь.
37. Острые отравления средствами бытовой химии и ядохимикатами.
Симптомы, доврачебная помощь.
38. Острые отравления газами. Симптомы, доврачебная помощь.
39. Инфекционные заболевания. Классификация. Периоды течения
инфекционного процесса.
40. Понятие эпидемического процесса. Фазы и периоды. Профилактика
распространения эпидемического процесса.
41. Иммунитет. Виды иммунитета, способы повышения невосприимчивости
населения (вакцины и сыворотки).
42. Инфекционные заболевания пищеварительной системы. Примеры,
источник заражения, пути передачи. Симптомы, профилактика.
43. Инфекционные заболевания дыхательной системы. Примеры, источник
заражения, пути передачи. Симптомы, профилактика.
44. Инфекционные заболевания, передающиеся половым путем. Примеры,
источник заражения, пути передачи. Симптомы, профилактика.
45. ВИЧ, СПИД. Источник заражения, пути передачи. Симптомы,
профилактика.
46. Инвазии. Классификация, примеры. Источник заражения, пути передачи
возбудителя. Симптомы, профилактика.
47. Микозы. Классификация, примеры. Источник заражения, пути передачи.
Симптомы, профилактика.
48. Понятие о травмах. Виды травм.
49. Открытые травмы, их виды. Меры оказания неотложной помощи.
50. Хирургическая инфекция. Асептика и антисептика.
51. Кровотечения, их виды. Способы остановки.
52. Закрытые травмы, их виды. Неотложная доврачебная помощь при них.
53. Утопление, удушение. Доврачебная помощь. Реанимация. Неотложная
помощь при остановке дыхания и сердцебиения. Критерии
эффективности реанимации.
54. Неотложная помощь при попадании инородных тел в дыхательные пути
и пищевод, глаза и уши.
55. Ожоги, их виды. Причины, симптомы, меры неотложной помощи.
56. Отморожения и замерзание. Причины, симптомы, меры неотложной
помощи.
57. Токсикомания и наркомания как факторы, разрушающие здоровье.
Характеристика, группы риска, последствия и профилактика.
58. Алкоголизм как фактор, разрушающий здоровье: характеристика,
группы риска, последствия, профилактика.
59. Курение как фактор, разрушающий здоровье: характеристика,
последствия, профилактика.
60. Здоровье сберегающая функция учебно-воспитательного процесса.
Совместная деятельность школы и семьи в формировании здоровья и
здорового образа жизни учащихся, в формировании здоровья учащихся
в профилактике заболеваний.