Методические рекомендации к 1 занятию (1 семестр)

РАЗДЕЛ Введение
Продолжительность изучения раздела – 3 часа практических занятий
Цель изучения содержания раздела – введение в анатомию,
топографическую анатомию, ее предмет и содержание, определение ее места
в ряду медико-биологических дисциплин, рассмотрение особенностей
строения отдельных костей осевого скелета, и направлен на развитие
компетенций:
 владения культурой мышления, способностью к критическому
восприятию информации/ логическому анализу синтезу (ОК- 7);
 способности к самостоятельной, индивидуальной работе, способностью
к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации (ОК-8);
 способности в условиях развития науки и изменяющейся социальной
практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,
приобретению новых знаний, использованию различных форм обучения,
информационно-образовательных технологий (ПК-3);
 владению компьютерной техникой, медико-технической аппаратурой,
готовностью к работе с информацией, полученной из различных источников,
к применению современных информационных технологий для решения
профессиональных задач (ПК-5);
 способности и готовности к изучению и оценке факторов среды
обитания человека и реакции организма на их воздействия, к интерпретации
результатов гигиенических исследований, пониманию стратегии новых
методов и технологий, внедряемых в гигиеническую науку и санитарную
практику, к оценке реакции организма на воздействие факторов среды
обитания человека (ПК-6);
 способности и готовности к проведению обследований и оценке
физического и психического развития, функционального состояния
организма, работоспособности и заболеваемости детей различных
возрастных групп, их распределения подгруппам здоровья на основе
результатов периодических медицинских осмотров (ПК-18).
Раздел посвящен созданию основ для изучения дисциплины.
Задачи освоения содержания раздела –
 изучить общие анатомические термины, области и части тела;
 освоить особенности строения костей скелета в связи с выполняемыми
ими функциями;
 изучить особенности строения костей осевого скелета;
 тренировать употребление латинских терминов для обозначения
анатомических структур.
Тема «Введение в анатомию. Оси и плоскости. Строение
позвонков, грудины, ребер. Позвоночный столб. Грудная клетка».
Этапы занятий и рекомендуемая их продолжительность:
I Разбор основных вопросов для изучения (25 минут). Направлено на
формирование компетенции ОК-7, 8; ПК-3, 5, 6, 18.
1. Предмет и содержание анатомии. Ее место в ряду биологических
дисциплин. Значение анатомии для изучения клинических дисциплин
медицинской практики. Методы анатомического исследования.
2. Оси и плоскости в анатомии. Линии, условно проводимые на
поверхности тела, их значение для обозначения проекции органов на кожные
покровы (уметь приводить примеры).
3. Кость как орган: ее развитие, строение, рост, типы окостенения.
Классификация костей.
4. Способы и механизм образования костей. Особенности строения костей
в различные возрастные периоды.
5. Позвонки: их развитие, строение в различных отделах позвоночника.
6. Ребра и грудина, строение.
II Формирование знаний и практических навыков (30 минут). Направлено
на формирование компетенции ОК-7, 8; ПК-3, 5, 6, 18.
1. Знать основные оси и плоскости, изучаемые в анатомии и используемые
в медицине.
2. Уметь условно делить тело человека на части в соответствие с
вышеуказанными плоскостями.
3. Уметь находить на костных препаратах все структуры типичных
позвонков, ребер, грудины.
4. Знать особенности строения позвонков различных отделов позвоночного
столба.
5. Знать латинскую терминологию по теме занятия.
III Основные этапы самостоятельной работы (45 минут). Направлено на
формирование компетенции ОК-7, 8; ПК-3, 5, 6,18.
1. Знакомство со студентами. Принципы работы с учебником,
анатомическими препаратами.
2. Общие анатомические термины. Основные оси, плоскости, линии и
направления в теле человека. Области тела человека (терминология; общие
термины).
3. Кость как орган. Надкостница. Разновидности костной ткани
(грубоволокнистая и пластинчатая), ее строение. Компактное и губчатое
костное вещество. Химический состав кости.
4. Классификация костей. Демонстрация трубчатых (длинной и короткой),
губчатой, плоской, смешанной, воздухоносной костей. Особенности их
строения.
5. Демонстрация скелета, его основных частей (скелет туловища, головы,
верхних и нижних конечностей). На целом скелете найти части скелета:
осевой и добавочный. Рассмотреть кости осевого скелета: позвонки, кости
черепа и грудной клетки; добавочного скелета – кости верхних и нижних
конечностей. Обратить внимание на функции костей как рычагов,
приводимых в движение мышцами. Осуществление этой функции возможно
благодаря соединению костей между собой.
6. Демонстрация препаратов: один из средних грудных позвонков (как
типичный), I и II шейные, грудные и поясничные позвонки, крестец и копчик.
Особенности их строения, размеры, форма тел, величина отростков и их
направление. Обратить внимание на строение I и II шейных позвонков. Ребра
и грудина на целом скелете и на отдельных препаратах. Части ребер,
поверхности, края. Части грудины.
7. Задание для самостоятельной работы студентов. Следует обратить
особое внимание студентов на необходимость тщательной подготовки к
каждому занятию во внеучебное время в музее или лекционном зале с
обязательным использованием анатомических препаратов.
8. Подведение итогов занятия, проверка латинской терминологии,
домашнее задание.
Учебные пособия:
1. Раздаточный материал: наборы позвонков, крестец, копчик.
Позвоночный столб (связанный), набор ребер, грудина, распилы бедренной
кости, грудины.
2. Скелет.
3. Таблицы по теме занятия.
4. Муляжи по теме занятия.
5. Методические указания для самостоятельной работы студентов.
IV Подведение итогов занятия (30 минут). Направлено на формирование
компетенции ОК-7, 8; ПК-3, 5, 6, 18.
Контрольные вопросы:
1. Предмет и содержание анатомии. Ее место в ряду биологических
дисциплин. Значение анатомии для изучения клинических дисциплин
медицинской практики.
2. Основные ориентиры тела человека
(оси, плоскости, линии и
направления).
3. Основные области тела человека.
4. Строение костной ткани.
5. Химический состав кости.
6. Кость как орган.
7. Классификация костей.
8. Характеристика трубчатых, губчатых, плоских, воздухоносных,
смешанных костей.
9. Позвонки: их развитие, строение в различных отделах позвоночника.
10. Строение типичного позвонка на примере грудного.
11. Ребра, строение.
12. Особенности строения первого ребра.
13. Грудина, строение.