РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Языки программирования» для 5, 6 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету
«Языки программирования»
для 5, 6 классов
Учитель:
Казань
2013 / 2014 учебный год
1
Пояснительная записка
Программирование – одна из тем курса информатики. Но какова роль программирования и есть ли необходимость его изучать? Часто говорят, что в современную эпоху развитого прикладного программного обеспечения изучение
программирования потеряло свое значение как средство подготовки основной
массы школьников к профессиональной деятельности. С одной стороны, это
действительно так, но, с другой стороны, изучение основ программирования
связано с развитием целого ряда таких умений и навыков (организация деятельности, ее планирование и т.д.), которые носят общеинтеллектуальный характер и формирование которых – одна из приоритетных задач современной
школы.
Курс «Языки программирования» позволяет посредством формирования
начальных навыков программирования подготовить платформу для изучения в
дальнейшем более сложных языков программирования. Данный учебный курс
позволит учащемуся, прошедшему обучение, самостоятельно моделировать алгоритмические конструкции.
Одним из средств знакомства учащихся с основными алгоритмическими
конструкциями и приемами программирования является среда программирования «Кумир» (Комплект Учебных МИРов) - система программирования, предназначенная для поддержки начальных курсов информатики и программирования в средней и высшей школе.
Особенности системы «КуМир»:
- использование школьного алгоритмического языка с русской лексикой и
встроенными исполнителями;
- при вводе программы КуМир осуществляет постоянный полный контроль ее
правильности, сообщая на полях программы обо всех обнаруженных ошибках;
- при выполнении программы в пошаговом режиме КуМир выводит на поля результаты операций присваивания и значения логических выражений. Это позволяет ускорить процесс освоения азов программирования;
- Кумир работает в операционных системах Windows или Linux;
- система Кумир разработана в НИИСИ РАН по заказу Российской Академии
Наук и распространяется свободно на условиях лицензии GNU 2.0.Данная лицензия разрешает бессрочно использовать КуМир на любом количестве компьютеров в любых целях без оформления каких-либо дополнительных документов.
Поэтому целесообразно использовать этот язык при изучении программирования в среднем звене. В связи с этим становится очевидным актуальность предлагаемого курса.
Цель курса:
сформировать у школьников знания, умения и навыки решения задач по программированию и алгоритмизации.
2
В ходе ее достижения решаются задачи:
Обучающие:
~ обучение основам алгоритмизации и программирования;
~ формирование навыков грамотной разработки программы.
Воспитательные
~ воспитание целеустремленности и результативности в процессе решения учебных задач.
Развивающие
~ развитие алгоритмического мышления;
~ развитие логического мышления и памяти ребенка;
~ формирование у учащихся интереса к профессиям, связанным с программированием.
Основное содержание курса «Языки программирования»
Понятие исполнителя. Неформальные и формальные исполнители.
Среда Кумир.
Учебные исполнители (Кузнечик, Водолей, Робот, Черепаха) как примеры
формальных исполнителей. Их назначение, среда, режим работы, система команд. Управление исполнителями с помощью команд и их последовательностей.
Что такое алгоритм. Различные формы записи алгоритмов (нумерованный
список, таблица, блок-схема). Примеры линейных алгоритмов, алгоритмов с
ветвлениями и повторениями (в повседневной жизни, в литературных произведениях, на уроках математики и т.д.).
Составление алгоритмов и программ (линейных, с ветвлениями и циклами) для
управления исполнителями Кузнечик, Водолей, Робот, Черепаха.
Характеристика деятельности ученика
Аналитическая деятельность:
 приводить примеры формальных и неформальных исполнителей;
 придумывать задачи по управлению учебными исполнителями;
 выделять примеры ситуаций, которые могут быть описаны с помощью линейных алгоритмов, алгоритмов с ветвлениями и циклами.
Практическая деятельность:

составлять линейные алгоритмы и программы по управлению учебным
исполнителем;

составлять циклические алгоритмы по управлению учебными исполнителями;

составлять алгоритмы с ветвлением по управлению учебным исполнителем;

составлять вспомогательные алгоритмы для управления учебными исполнителями.
3
Календарно-тематическое планирование по курсу "Языки программирования"
№ Тема
1 Инструктаж по технике безопасности. Алгоритмы и исполнители. Среда Кумир.
Исполнитель Кузнечик.
2 Система команд исполнителя. Решение задач для исполнителя Кузнечик.
3 Способы записи алгоритмов. Решение задач для исполнителя Кузнечик.
4 Виды алгоритмов. Составление линейных алгоритмов для исполнителя Кузнечик
5 Составление циклических алгоритмов для исполнителя Кузнечик
6 Решение задач для исполнителя Кузнечик
7 Исполнитель Водолей. Среда обитания, система команд.
8 Решение задач для исполнителя Водолей.
9 Решение задач для исполнителя Водолей.
10 Исполнитель Черепаха. Среда обитания, система команд.
11 Составление линейных алгоритмов для исполнителя Черепаха.
12 Цикл со счетчиком. Решение задач для исполнителя Черепаха.
13 Цикл со счетчиком. Решение задач для исполнителя Черепаха.
14 Вложенные циклы. Решение задач для исполнителя Черепаха.
15 Построение геометрических фигур с помощью исполнителя Черепаха.
16 Построение орнаментов с помощью исполнителя Черепаха.
17 Исполнитель Робот. Среда обитания, система команд.
18 Составление линейных алгоритмов для исполнителя Робот. Лабиринты.
19 Цикл со счетчиком. Решение задач для исполнителя Робот.
20 Цикл со счетчиком. Решение задач для исполнителя Робот.
21 Вложенные циклы. Решение задач для исполнителя Робот.
22 Цикл с условием. Решение задач для исполнителя Робот.
23 Цикл с условием. Решение задач для исполнителя Робот.
24 Ветвления. Решение задач для исполнителя Робот.
25 Ветвления. Решение задач для исполнителя Робот.
26 Сложные условия. Решение задач для исполнителя Робот.
27 Сложные условия. Решение задач для исполнителя Робот.
28 Вспомогательные алгоритмы. Решение задач для исполнителя Робот.
29 Вспомогательные алгоритмы. Решение задач для исполнителя Робот.
30 Переменные. Решение задач для исполнителя Робот.
31 Циклы с переменной. Решение задач для исполнителя Робот.
32 Циклы с переменной. Решение задач для исполнителя Робот.
33 Решение задач для исполнителя Робот.
34 Итоговое повторение.
4
ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ.
Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока
(темы). Он позволяет оценить знания и умения учащихся, полученные в ходе
достаточно продолжительного периода работы. Итоговый контроль осуществляется по завершении каждого года обучения.
Предметом диагностики и контроля являются составленные алгоритмы и
программы к предложенным задачам в среде «Кумир».
Оценке подлежит в первую очередь уровень достижения учеников минимально необходимых результатов, обозначенных в целях и задачах курса.
Качество знаний и умений ученика оценивается следующими характеристиками:
• знание основных алгоритмических конструкций;
• умение составить и записать алгоритм с использованием соответствующей алгоритмической конструкции;
• умение найти более эффективный способ решения задачи;
• умение тестировать программу.
Требования к подготовке учащихся
Учащиеся должны:
~ иметь представление о системах программирования, средах и языках программирования.
знать:
~ что такое формальные языки как способ представления алгоритмов;
~ что такое программирование и этапы решения задачи на ПК;
~ понятие программы и её структуры;
~ понятие входных параметров;
~ понятие команды в программе и правила записи команд в программе;
~ назначение среды «Кумир».
уметь:
~ приводить примеры представления алгоритмов на формальном языке;
~ представлять алгоритмы на формальном языке (в блок-схеме, графически, с помощью пиктограмм);
~ разрабатывать план решения задач;
~ запускатьпрограмму «Кумир»;
~ выбирать нужного исполнителя;
~ запускать программу на исполнение;
~ выполнять отладку программы;
~ находить ошибки в тексте программе;
~ рисовать простейшие фигуры, реализуя линейные и циклические алгоритмы.
владеть основными понятиями:
5
алгоритм;
свойства алгоритма;
исполнитель, СКИ, среда исполнителя;
переменная – имя, тип, значение;
алгоритмические конструкции – следование, ветвление, цикл;
блок-схема; алгоритмический язык.
~
~
~
~
~
~
Перечень учебно-методического и программного обеспечения
1.
2.
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
Поляков К.Е. Алгоритмы и исполнители. Учебник по алгоритмизации.
https://docs.google.com/file/d/0BxInd4PRGJMmNEViWDVtbVp6Rlk/edit?pli=
1
1.
2.
3.
4.
Электронные ресурсы:
http://www.niisi.ru/kumir/dl.htm
http://kpolyakov.narod.ru/school/kumir.htm
http://kpolyakov.narod.ru/school/robots/download.htm
http://www.klyaksa.net/htm/konspektsch/kumir/02.htm
6