Программа дисциплины Химия почв 021900.62 Почвоведение

Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное учреждение
высшего профессионального образования
"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Институт экологии и природопользования
подписано электронно-цифровой подписью
Программа дисциплины
Химия почв Б3.Б.4
Направление подготовки: 021900.62 - Почвоведение
Профиль подготовки: не предусмотрено
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очное
Язык обучения: русский
Автор(ы):
Шинкарев А.А.
Рецензент(ы):
Григорьян Б.Р.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий(ая) кафедрой: Григорьян Б. Р.
Протокол заседания кафедры No ___ от "____" ___________ 201__г
Учебно-методическая комиссия Института экологии и природопользования:
Протокол заседания УМК No ____ от "____" ___________ 201__г
Регистрационный No 84941414
Казань
2014
Регистрационный номер 84941414
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
7. Литература
8. Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному
учебному плану
Регистрационный номер 84941414
Страница 2 из 18.
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Программу дисциплины разработал(а)(и) профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А. кафедра
почвоведения отделение природопользования , Alexander.Shinkarev@kpfu.ru
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) "Химия почв" являются: овладение системой знаний о
минеральных, органических и органо-минеральных компонентах, составляющих почву, их
химических и физико-химических свойствах и протекающих в почвах химических и
физико-химических реакциях и процессах. Задачи дисциплины - изучение элементного и
фазового состава почв, строения почвенных компонентов, поглотительной способности,
кислотно-основных и коллоидно-химических свойств почв, окислительно-восстановительных
режимов и равновесий в системе почвенных фаз.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего
профессионального образования
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б3.Б.4 Профессиональный" основной
образовательной программы 021900.62 Почвоведение и относится к базовой
(общепрофессиональной) части. Осваивается на 3 курсе, 5 семестр.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: цикл Б.3.Б4, базовая часть. Дисциплина
изучается в 5 семестре.
Перед началом освоения курса студент должен освоить дисциплины: "Математика" Б2.Б1.,
"Физика" Б2.Б3., "Общая и неорганическая химия" Б2.Б4., "Почвоведение" Б2.Б5.,
"Аналитическая химия" Б2.В4., "Теория строения органических веществ" Б2.В5.,
"Физ-коллоидная химия" Б2.В6., "Минералогия" Б2.В9.; у студента должна быть
сформирована общекультурная компетенция: "использует в познавательной и
профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук,
применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования" (ОК-6).
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
/модуля
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Шифр компетенции
ОК-1
(общекультурные
компетенции)
ОК-12
(общекультурные
компетенции)
ОК-6
(общекультурные
компетенции)
ОК-8
(общекультурные
компетенции)
Регистрационный номер 84941414
Страница 3 из 18.
Расшифровка
приобретаемой компетенции
владеет современной культурой мышления, способен к
обобщению, анализу, восприятию информации, постановке
цели и выбору путей её достижения
владеет основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, имеет
навыки работы с компьютером как средством управления
информацией
способен использовать в познавательной и
профессиональной деятельности базовые знания в области
математики и естественных наук, гуманитарных и
экономических наук
умеет критически оценивать свои достоинства и
недостатки, наметить пути и выбрать средства развития
достоинств и устранения недостатков
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Шифр компетенции
ПК-3
(профессиональные
компетенции)
ПК-5
(профессиональные
компетенции)
ПК-6
(профессиональные
компетенции)
ПК-7
(профессиональные
компетенции)
Расшифровка
приобретаемой компетенции
способен применять на практике базовые
общепрофессиональные знания теории и методов полевых
исследований в области почвоведения, мелиорации,
физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии
почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного
проектирования, радиология почв, охраны и рационального
использования почв
понимает, излагает и критически анализирует получаемую
информацию и представляет результаты исследований
почвенного покрова
использует специализированные знания в области
почвоведения для освоения профильных дисциплин наук о
почве (в соответствии с профилем подготовки)
применяет специализированные знания фундаментальных
разделов физики, химии, экологии для освоения
физических, химических и экологических основ
почвоведения (в соответствии с профилем подготовки)
В результате освоения дисциплины студент:
1. должен знать:
основные представления об элементном и фазовом составе почв, строении почвенных
компонентов, поглотительной способности, кислотно-основных и коллоидно-химических
свойствах почв, окислительно-восстановительных режимах и равновесиях в системе почвенных
фаз;
фундаментальные основы химических процессов трансформации вещественного состава почв
при почвообразовании, дифференциации почвенного профиля, миграции и аккумуляции
химических соединений в почвах и ландшафтах
2. должен уметь:
применять знания химических основ подвижности и доступности элементов питания для
разработки химических приемов регулирования почвенного плодородия
3. должен владеть:
навыками выбора методов идентификации и количественного определения элементов и
веществ, методов измерения свойств почвы и методов определения специфических почвенных
показателей
4. должен демонстрировать способность и готовность:
- применять знания химические основы подвижности и доступности элементов питания для
разработки химических приемов регулирования почвенного плодородия
4. должен демонстрировать способность и готовность:
- навыками выбора методов идентификации и количественного определения элементов и
веществ, методов измерения свойств почвы и методов определения специфических почвенных
показателей.
4. должен демонстрировать способность и готовность:
- основные представления об элементном и фазовом составе почв, строении почвенных
компонентов, поглотительной способности, кислотно-основных и коллоидно-химических
свойствах почв, окислительно-восстановительных режимах и равновесиях в системе почвенных
фаз;
- фундаментальные основы химических процессов трансформации вещественного состава
почв при почвообразовании, дифференциации почвенного профиля, миграции и аккумуляции
химических соединений в почвах и ландшафтах
Регистрационный номер 84941414
Страница 4 из 18.
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы) 108 часа(ов).
Форма промежуточного контроля дисциплины экзамен в 5 семестре.
Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50
баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету
28 баллов.
86 баллов и более - "отлично" (отл.);
71-85 баллов - "хорошо" (хор.);
55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);
54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).
4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
Тематический план дисциплины/модуля
N
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Тема 1. Особенности
почв как объекта
химических
исследований.
Тема 2. Элементный
состав почвы.
Тема 3. Фазовый
состав почвы.
Тема 4. Соединения
щелочных и
щелочноземельных
металлов в почвах.
Тема 5. Почвенные
растворы: понятие,
способы выделения и
изучения.
Тема 6. Почвенный
поглощающий
комплекс.
Тема 7. Катионный
обмен и адсорбция.
Тема 8. Соединения
алюминия в почве.
Тема 9. Почвенная
кислотность.
Тема 10. Соединения
кремния в почвах.
Регистрационный номер 84941414
Страница 5 из 18.
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
домашнее
задание
5
1
2
0
0
5
2
2
0
0
5
3
2
0
0
5
4
2
0
0
устный опрос
5
5
2
0
6
контрольная
работа
5
6
2
0
6
тестирование
5
7
2
0
0
5
8
2
0
0
5
9
2
0
2
5
10
2
0
0
устный опрос
устный опрос
устный опрос
устный опрос
устный опрос
контрольная
работа
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
N
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Тема 11. Роль и
11. функции соединений
5
11
углерода в почвах.
Тема 12.
12. Органическое
5
12
вещество почвы.
Тема 13.
13. Органо-минеральные
5
13
вещества в почвах.
Тема 14. Азот в
14.
5
14
почвенных процессах.
Тема 15. Фосфор в
15.
5
15
почвенных процессах.
Тема 16. Сера в
16.
5
16
почвенных процессах.
Тема 17. Соединения
17. железа и марганца в
5
17
почвах.
Тема 18.
18. Окислительно-восстановительные
5
18
процессы в почвах.
Тема . Итоговая
.
5
форма контроля
Итого
2
0
0
тестирование
2
0
4
устный опрос
2
0
0
2
0
0
2
0
0
2
0
0
2
0
0
2
0
0
0
0
0
36
0
18
контрольная
работа
устный опрос
устный опрос
устный опрос
устный опрос
контрольная
работа
экзамен
4.2 Содержание дисциплины
Тема 1. Особенности почв как объекта химических исследований.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Полидисперсность, гетерогенность почв, образование органо-минеральных соединений.
Теоретические, экспериментальные и полевые методы химии почв. Краткая история развития
химии почв. Начало систематических экспериментальных исследований по химии почв. Работы
М.В. Ломоносова, Ф. Ахарда, Ю. Либиха, Г. Томсона и Дж. Уэя. Развитие химии почв в конце
XIX- первой половине XX века. Основные направления современной химии почв. Проблема
почвенного гумуса, химическая термодинамика почв, учение о микроэлементах, минералогия
илистой фракции, поглотительная способность почв, кислотно-основные и
окислительно-восстановительные процессы, биогеохимия почв.
Тема 2. Элементный состав почвы.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Понятие об элементном составе почв и его специфика. Особенности элементного состава
главных типов почв, торфов: влияние гранулометрического состава. Использование
элементного состава для диагностики и классификации почв. Способы вычисления
элементного состава: массовые доли оксидов и элементов. Моль и мольные проценты.
Использование системы СИ в химии почв. Массовые и мольные отношения элементов и их
оксидов.
Тема 3. Фазовый состав почвы.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Регистрационный номер 84941414
Страница 6 из 18.
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Почва как многофазная система. Твердые фазы, их главнейшие представители. Основы
фазовых равновесий в почвах. Энергия Гиббса, химический потенциал, электрохимический
потенциал; условия равновесия между фазами. Электрические свойства границ раздела
твердая фаза - раствор. Двойной электрический слой и электрокинетический потенциал
почвенных коллоидов. Изоэлектрическая точка и потенциал нулевого заряда.
Тема 4. Соединения щелочных и щелочноземельных металлов в почвах.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Содержание в почвах элементов I группы. Формы соединений калия и натрия: силикаты,
сульфаты, карбонаты, хлориды. Особенности педохимии калия и натрия; их распределение по
гранулометрическим фракциям, обменные формы, солевые аккумуляции. Распределение
калия и натрия в профилях главных типов почв и в сопряженных ландшафтах. Содержание и
распределение в почвах элементов II группы. Роль и функции соединений кальция и магния.
Карбонатно-кальциевое равновесие и его влияние на кислотно-основные свойства почвенного
раствора. Закономерности накопления карбонатов, сульфатов и хлоридов щелочных и
щелочноземельных металлов в почвах. Засоленные почвы; профильное распределение солей
как функция их растворимости и водного режима.
Тема 5. Почвенные растворы: понятие, способы выделения и изучения.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Состав почвенных растворов. Свободные ионы, ионные пары и ассоциаты. Активности ионов
и солей в почвах. Активности ионов как диагностический признак почв и как показатель
доступности растениям элементов питания. Диагностика солонцов по величине рNa.
Калийный потенциал и потенциальная буферная способность почв по отношению к калию.
Ионная сила и коэффициенты активности ионов щелочных и щелочноземельных металлов в
почвенных растворах различной степени минерализованности. Способы вычисления
коэффициентов активности. Прямое определение активности при помощи ион-селективных
электродов.
лабораторная работа (6 часа(ов)):
Приготовление водной вытяжки из почвы по ГОСТ 26423-85. Определение в водной вытяжке
ионов карбоната и бикарбоната по ГОСТ 26424-85, иона хлорида по ГОСТ 26425-85 иона
сульфата по ГОСТ 26426-85, натрия и калия по ГОСТ 26427-85.
Тема 6. Почвенный поглощающий комплекс.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Краткая история изучения поглотительной способности почв. Общая характеристика
адсорбционных поверхностей тонкодисперсных твердых фаз почвы. Минеральные
поверхности: постоянные (структурные) и переменные (рН-зависимые) заряды. Органические
поверхности: общая характеристика функциональных групп. Емкость катионного обмена
(ЕКО). Зависимость от рода насыщающего катиона и рН: реальная, стандартная и
дифференциальная емкость катионного обмена. Методы определения ЕКО. Состав обменных
катионов и ЕКО главнейших типов почв; влияние минералогического состава и содержания
органического вещества на уровни ЕКО. Влияние обменных катионов на свойства почв.
Обменные катионы и обменные основания. Степень насыщенности почв основаниями. Доля
обменного натрия в составе обменных катионов и использование этого показателя для
диагностики солонцов. Вычисление доз гипса при мелиорации солончаков.
лабораторная работа (6 часа(ов)):
Определение обменного кальция и обменного магния методами ЦИНАО по ГОСТ 26487-85.
Тема 7. Катионный обмен и адсорбция.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Регистрационный номер 84941414
Страница 7 из 18.
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Закономерности катионного обмена. Изотермы ионного обмена. Уравнения Керра, Гапона,
Никольского. Константы обмена и коэффициенты селективности. Специфическая адсорбция
катионов (внутрисферные комплексы). Специфическая адсорбция металлов на минеральных
поверхностях. Уравнение полного баланса заряда на границе раздела, твердые фазы ?
почвенный раствор. Специфическая адсорбция металлов на органических поверхностях.
Способы образования координационных узлов (внутримолекулярное комплексообразование,
межмолекулярное комплексообразование). Кинетика ионного обмена и специфической
адсорбции металлов твердыми фазами почвы. Влияние агрегатного уровня организации
твердых фаз на кинетику массопереноса.
Тема 8. Соединения алюминия в почве.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Содержание и распределение алюминия в профилях главнейших типов почв. Формы
соединений алюминия, алюмосиликаты, оксиды и гидроксиды. Взаимодействие ионов
алюминия с органическим веществом почв. Растворимость оксидов и гидроксидов алюминия
как функция от рН. Диаграммы растворимости. Миграция и аккумуляция алюминия в почвах.
Тема 9. Почвенная кислотность.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Роль алюминия в формировании и проявлении почвенной кислотности. Степень кислотности и
количество кислотности. Виды почвенной кислотности. Природа обменной кислотности.
Понятие о буферности почв. Виды буферности почв. Кислотно-основная буферность почв и
методы ее определения. Теоретические основы известкования кислых почв и расчет доз
извести.
лабораторная работа (2 часа(ов)):
Приготовление солевой вытяжки из почвы и определение ее pH по методу ЦИНАО по ГОСТ
26483-85.
Тема 10. Соединения кремния в почвах.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Содержание и распределение кремния в главнейших типах почв. Формы соединений и
концентрация кремния в почвенных растворах и вытяжках. Оксиды кремния и кремниевые
кислоты. Силикаты. Миграционная способность соединений кремния как функция рН и
степени гидратации. Строение кристаллических решеток глинистых минералов.
Кремнекислородные тетраэдры, алюмогидроксильные октаэдры. Диоктаэдрический и
триоктаэдрический мотивы строения. Структура и свойства минералов групп каолинита, слюд
и гидрослюд, монтмориллонита, почвенных хлоритов; смешанослойные минеральные фазы в
почвах.
Тема 11. Роль и функции соединений углерода в почвах.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Минеральные и органические соединения углерода в почвах. Диоксид углерода и угольная
кислота; влияние диоксида углерода на кислотность почв, интенсивность фотосинтеза.
Термодинамическая и кажущаяся константы диссоциации угольной кислоты. Карбонаты
кальция, магния, калия и натрия; их растворимость, влияние на реакцию почвенного раствора,
формы аккумуляции карбонатов в почвах. Влияние карбонатов на окраску, физические
свойства почв, фракционный состав гумуса. Карбонатные аккумуляции как геохимические
барьеры. Углеводороды в почвах, продуцирование метана, этана, этилена. Эмиссия диоксида
углерода и углеводородов в атмосферу, парниковый эффект.
Тема 12. Органическое вещество почвы.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Регистрационный номер 84941414
Страница 8 из 18.
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Основные понятия и термины учения о почвенном гумусе: органическое вещество почвы,
гумус. Перегной, гуминовые вещества, органно-минеральные соединения. Содержание,
запасы и распределение гумуса в почвах главнейших типов. Влияние гумуса на физические и
химические свойства почв, запасы элементов питания. Роль гумуса в плодородии почв и
устойчивости земледелия. Физиологическая активность гумусовых веществ. Оптимальные
уровни содержания гумуса в почвах и его баланс при интенсивных системах земледелия.
Номенклатура, методы выделения и идентификации гумусовых кислот. Элементный состав и
степень окисленности гуминовых кислот. Сравнительная характеристика гуминовых кислот
методом графо-статистического анализа. Структурные фрагменты гуминовых кислот.
Гидролиз гуминовых кислот, аминокислоты и углеводы гидролизуемой части, их содержание и
методы идентификации. Методы глубокой деструкции: окисление перманганатом калия и
окисью меди; Состав продуктов окисления. Главные типы структур негидролизуемой части
гуминовых кислот, их связь с продуктами распада лигнина и флавоноидов. Оптические
свойства гуминовых кислот. Электронные спектры поглощения; коэффициенты цветности и
экстинкции. ИК-спектры гуминовых кислот. Молекулярные параметры гуминовых кислот.
Среднечисловые и средневесовые молекулярные массы, методы их определения,
гель-фильтрация, светорассеивание, ультрацентрифугирование, молекулы и ассоциаты
гуминовых кислот.
лабораторная работа (4 часа(ов)):
Определение углерода гумуса в почве по методу Никитина.
Тема 13. Органо-минеральные вещества в почвах.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Номенклатура органо-минеральных производных. Гетерополярные и
комплексно-гетерополярные соли гумусовых кислот, их строение, константы устойчивости.
Методы определения констант устойчивости. Адсорбционные комплексы гумусовых веществ:
алюмо- и железо-гумусовые, кремнегумусовые. Вероятные схемы их строения и свойства.
Закономерности адсорбции гумусовых веществ глинистыми минералами; изотермы сорбции,
прочность связи, необратимое поглощение и хемосорбция.
Тема 14. Азот в почвенных процессах.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Содержание, запасы и формы соединений азота в почвах. Азот аминокислот, амидов,
аминосахаров. Азот гетероциклов и негидролизуемый азот. Групповой состав азота и методы
его определения. Минеральные соединения азота, Фиксированный аммоний, Трансформация
соединений азота в почвах, аммонификация, нитрификация, денитрификация. Роль азота в
гумификации. Мобилизация и иммобилизация азота.
Тема 15. Фосфор в почвенных процессах.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Минеральные и органические соединения фосфора в почве. Групповой состав фосфатов.
Растворимость фосфатов кальция, железа, алюминия, влияние рН. Фосфатный потенциал и
потенциальная буферная способность почв по отношению к фосфору; методы их
определения. Хемосорбция фосфатов.
Тема 16. Сера в почвенных процессах.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Формы соединений серы в почвах. Сера органических соединений; формы соединений серы в
гумусовых веществах. Сульфаты щелочных и щелочноземельных металлов; условия и
закономерности их накопления в почвах. Гипс в почвах, его растворимость, влияние на
физико-химические свойства почв использование для мелиорации солонцов. Свойства и
условия накопления сульфидов в почвенном профиле. Сульфат-редукция в почвах и теория
биологического происхождения соды. Потребность культурных растений в сере.
Тема 17. Соединения железа и марганца в почвах.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Регистрационный номер 84941414
Страница 9 из 18.
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Содержание и распределение железа и марганца в почвах. Железо-марганцевые
новообразования, зоны аккумуляции железа. Формы соединений железа в почвах. Минералы
группы оксидов и гидроксидов железа. Взаимодействие ионов железа с органическим
веществом почвы. Влияние соединений железа на окраску, структуру и плотность почвы.
Гидроксиды железа в почвах, их растворимость и зависимость концентрации железа в
почвенном растворе от рН. Миграция железа в почвах. Диаграмма устойчивости соединений
железа в почвах как функция рН и окислительно-восстановительного потенциала. Формы
соединений марганца в почвах. Диаграмма устойчивости минеральных соединений марганца в
почвах.
Тема 18. Окислительно-восстановительные процессы в почвах.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Окислительно-восстановительный потенциал почвы (ОВП). Методы определения. Уравнение
Нернста. Уровни и пределы колебаний величин окислительно-восстановительного потенциала
в почвах. Потенциал-определяющие системы в почвах нормального увлажнения. Диаграмма
устойчивости воды и участия воды в окислительно-восстановительных реакциях. Развитие
восстановительных процессов в переувлажненных почвах: влияние органического вещества и
роль микрофлоры. Влияние окислительно-восстановительного потенциала на соединения
железа, марганца, серы, азота, фосфора. Гетерогенность окислительного состояния почвы и
динамика ОВП. Зоны развития устойчивых окислительных, восстановительных режимов, зоны
неустойчивого состояния и переходные зоны. Группировки почв по характеру
окислительно-восстановительных режимов. Влияние окислительного состояния на
плодородие почв. Методы регулирования окислительно-восстановительных режимов.
4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля)
N
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Раздел
Дисциплины
Тема 1. Особенности
почв как объекта
химических
исследований.
Тема 2. Элементный
состав почвы.
Тема 3. Фазовый
состав почвы.
Тема 4. Соединения
щелочных и
щелочноземельных
металлов в почвах.
Тема 5. Почвенные
растворы: понятие,
способы выделения и
изучения.
Тема 6. Почвенный
поглощающий
комплекс.
Тема 7. Катионный
обмен и адсорбция.
Тема 8. Соединения
алюминия в почве.
Тема 9. Почвенная
кислотность.
Регистрационный номер 84941414
Страница 10 из 18.
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
подготовка
домашнего
задания
1
домашнее
задание
1
устный опрос
1
устный опрос
подготовка к
устному опросу
1
устный опрос
5
подготовка к
контрольной
работе
1
контрольная
работа
5
6
подготовка к
тестированию
1
тестирование
5
7
1
устный опрос
5
8
1
устный опрос
5
9
1
устный опрос
5
1
5
2
5
3
5
4
5
подготовка к
устному опросу
подготовка к
устному опросу
подготовка к
устному опросу
подготовка к
устному опросу
подготовка к
устному опросу
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
N
10.
Раздел
Дисциплины
Тема 10. Соединения
кремния в почвах.
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
5
10
Тема 11. Роль и
11. функции соединений
5
11
углерода в почвах.
Тема 12.
12. Органическое
5
12
вещество почвы.
Тема 13.
13. Органо-минеральные
5
13
вещества в почвах.
Тема 14. Азот в
14.
5
14
почвенных процессах.
Тема 15. Фосфор в
15.
5
15
почвенных процессах.
Тема 16. Сера в
16.
5
16
почвенных процессах.
Тема 17. Соединения
17. железа и марганца в
5
17
почвах.
Тема 18.
18. Окислительно-восстановительные
5
18
процессы в почвах.
Итого
подготовка к
контрольной
работе
1
контрольная
работа
подготовка к
тестированию
1
тестирование
подготовка к
устному опросу
1
устный опрос
1
контрольная
работа
1
устный опрос
1
устный опрос
1
устный опрос
1
устный опрос
1
контрольная
работа
18
подготовка к
контрольной
работе
подготовка к
устному опросу
подготовка к
устному опросу
подготовка к
устному опросу
подготовка к
устному опросу
подготовка к
контрольной
работе
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
В ходе проведения лабораторных занятий предусматривается применение компьютерных
симуляций в форме решения задач характеристики химических процессов трансформации
вещественного состава и дифференциации почвенного профиля конкретных почв.
Также предполагается совместный разбор конкретных ситуаций связанных с выработкой
навыков выбора методов идентификации и количественного определения элементов и
веществ, методов измерения свойств почвы и методов определения специфических
почвенных показателей.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Тема 1. Особенности почв как объекта химических исследований.
домашнее задание , примерные вопросы:
Проверка проводится преподавателем с оценкой работы, указанием достоинств и недостатков
домашней работы. Темы работ: 1. Вещества, играющие наиболее активную химическую роль в
почвах. 2. Гумусовые вещества, как наименее изученная часть органического вещества на
Земле. 3. Трансформация химического состава почв при почвообразовании. 4. Химические
реакции, имеющие общий характер для всех почв. 5. Почвы как высокобуферные химические
системы.
Тема 2. Элементный состав почвы.
устный опрос , примерные вопросы:
Регистрационный номер 84941414
Страница 11 из 18.
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Расчет результатов элементного анализа на
абсолютно сухую массу почвы. 2. Расчет результатов элементного анализа на прокаленную
массу почвы; 3. Расчет результатов элементного анализа на бескарбонатную массу почвы. 4.
Вычисление результатов валового анализа в весовых процентах высших окислов элементов,
входящих в состав почвы. 5. Вычисление результатов валового анализа в весовых процентах
элементов, входящих в состав почвы.
Тема 3. Фазовый состав почвы.
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Применение правила фаз Гиббса для
почвенных термодинамических систем. 2. Одинаковые по составу, но различные по
кристаллическому строению компоненты почв. 3. Скопления труднорастворимых солей в
почвах как особые фазы. 4. Многофазность как характерная черта любой почвы. 5. Твердые,
жидкие и газовые растворы в почвах.
Тема 4. Соединения щелочных и щелочноземельных металлов в почвах.
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Причины, определяющие распределение
соединений, содержащих щелочные катионы в почвенном профиле и в зонально-генетическом
ряду почв. 2. Почвенные минералы в которых сосредоточена преобладающая часть натрия и
калия. 3. Специфические особенности педохимического и геохимического поведения калия. 4.
Почвенные минералы в которых сосредоточена преобладающая часть кальция и магния.
натрия и калия. 5. Наиболее труднорастворимые соли щелочноземельных металлов обычно
встречающиеся в почве.
Тема 5. Почвенные растворы: понятие, способы выделения и изучения.
контрольная работа , примерные вопросы:
Будет использован банк тестовых заданий подготовленных для дисциплины. Банки тестовых
задания адаптированы к среде "Синтез" . Темы работ: 1. Способы выделения почвенных
растворов и их характерные недостатки. 2. Подходы к изучению состава почвенных растворов
в неизмененном виде. 3. Способы выражения общей концентрации почвенных растворов и
вытяжек и содержания в них отдельных видов ионов. 4. Катионная часть почвенных растворов.
5. Анионная часть почвенных растворов.
Тема 6. Почвенный поглощающий комплекс.
тестирование , примерные вопросы:
Будет использован банк тестовых заданий подготовленных для дисциплины. Банки тестовых
задания адаптированы к среде "Синтез". Темы тестовых заданий: 1. Характер генерации
постоянных и переменных зарядов на минеральных поверхностях в почве. 2. Механизмы
адсорбции ионов в диффузном слое и образование внешнесферных комплексов на
минеральных поверхностях почв. 3. Качественные и количественные характеристики состава
обменных катионов и их влияние на физические и химические свойства почв. 4. Степень
насыщенности почвенного поглощающего комплекса основаниями в зональном ряду почв. 5.
Кислые функциональные группы обуславливающие способность органических веществ почвы
связывать катионы металлов по типу ион-ионных и ион-дипольных взаимодействий.
Тема 7. Катионный обмен и адсорбция.
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Количественная характеристика разделения
заряда в пространстве между твердыми фазами почв и почвенным раствором на основе
закона баланса. 2. Изотермы катионного обмена и аппроксимация их уравнениями Керра,
Ленгмюра и Фрейндлиха. 3. Кинетика транспортных процессов межфазного переноса в
почвах. 4. Специфическая адсорбция на органических и минеральных поверхностях почв. 5.
Термодинамические и кинетические параметры ионного обмена и адсорбции.
Тема 8. Соединения алюминия в почве.
Регистрационный номер 84941414
Страница 12 из 18.
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Первичные и вторичные минералы, в которых
сосредоточена преобладающая часть алюминия в почвах. 2. Характер зависимости
концентрации и формы соединений алюминия в почвенном растворе от реакции среды
почвенного раствора. 3. Структурные особенности слоистых алюмосиликатов с
кристаллической решеткой типа 1:1. 4. Структурные особенности слоистых алюмосиликатов с
кристаллической решеткой типа 2:1. 5. Слоистые алюмосиликаты с жесткой и лабильной
кристаллической решеткой.
Тема 9. Почвенная кислотность.
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Кислотность почвенного раствора,
обусловленная растворенными в ней компонентами. 2. Обменная кислотность почв с позиций
гипотезы об обменном алюминии Вейтча и Дайкухара. 3. Обменная кислотность почв с позиций
гипотезы об обменном водороде Гедройца. 4. Способы расчета дозы углекислого кальция
необходимой для снижения почвенной кислотности. 5. Характеристика потенциальной
кислотности по кривым кислотно-основной буферности почв.
Тема 10. Соединения кремния в почвах.
контрольная работа , примерные вопросы:
Будет использован банк тестовых заданий подготовленных для дисциплины. Банки тестовых
задания адаптированы к среде "Синтез". Темы работ: 1. Главные группы первичных и
вторичных минеральных соединений кремния в почвах. 2. Диагностика тонкодисперсных
минералов кремния методами термического анализа. 3. Диагностика тонкодисперсных
минералов кремния методами рентгенографического фазового анализа. 4. Характеристика
типов протекающих в почве процессов по профильному распределению кремния в почвах. 5.
Зависимость физических и физико-химических свойств почв от содержания и состава
минералов кремния.
Тема 11. Роль и функции соединений углерода в почвах.
тестирование , примерные вопросы:
Будет использован банк тестовых заданий подготовленных для дисциплины. Банки тестовых
задания адаптированы к среде "Синтез". Темы тестовых заданий: 1. Роль минеральных
соединений углерода в кислотно-основной буферности почв. 2. Роль органических соединений
углерода в накоплении в почвах химических элементов и энергии, необходимых живым
организмам. 3. Роль органических соединений углерода почв в формировании геохимических
потоков минеральных и органических веществ. 4. Роль органических соединений углерода почв
в связывании в малоподвижные соединения токсичных и радиоактивных элементов. 5. Роль
органических соединений углерода почв в связывании в малоподвижные соединения
пестицидов, углеводородов, фенолов.
Тема 12. Органическое вещество почвы.
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Гетерогенный катализ реакций гумификации
первичными и вторичными минералами, встречающимися в почвах. 2. Основные показатели,
характеризующие гумусное состояние почв. 3. Пулы органического вещества в почвах
различающиеся по биохимической устойчивости. 4. Органическое вещество почв в технологиях
способных уменьшить концентрации СО2 в атмосфере. 5. Подходы к моделированию динамики
органического вещества в почвах.
Тема 13. Органо-минеральные вещества в почвах.
контрольная работа , примерные вопросы:
Регистрационный номер 84941414
Страница 13 из 18.
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Будет использован банк тестовых заданий подготовленных для дисциплины. Банки тестовых
задания адаптированы к среде "Синтез". Темы работ: 1. Отражение органо-минеральных
взаимодействий в химических, физико-химических и биологических свойствах матрицы почвы.
2. Связывание органических веществ почвенными алюмосиликатами по типу катионных
мостиков. 3. Связывание органических веществ почвенными алюмосиликатами силами Ван дер
Вальса 4. Адсорбция органических веществ посредством ассоциации с гидроокисями железа и
алюминия. 5. Адсорбция органических веществ в межпакетных промежутках глинистых
минералов с лабильной кристаллической решеткой.
Тема 14. Азот в почвенных процессах.
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Процессы трансформации органических
соединений азота в почвах. 2. Процессы трансформации минеральных соединений азота в
почвах. 3. Процессы, обуславливающие потери азота из почв. 4.
Окислительно-восстановительные реакции с участием соединений азота в почвах. 5.
Негативное влияние применения азотных удобрений на окружающую среду и здоровье
населения.
Тема 15. Фосфор в почвенных процессах.
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Органические и минеральные соединения
фосфора в почве. 2. Процессы, определяющие равновесие фосфатов между твердыми
фазами и почвенным раствором. 3. Процессы, приводящие к изменению подвижности
фосфорных соединений в почве. 4. Способы увеличения доступности растениям соединений
фосфора в почве. 5. Негативное влияние применения фосфорных удобрений на окружающую
среду и здоровье населения.
Тема 16. Сера в почвенных процессах.
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Органические и минеральные соединения
серы в почве. 2. Окислительно-восстановительные реакции с участием соединений серы в
почвах. 3. Соединения серы как геохимические барьеры на пути поливалентных металлов в
засоленных гидроморфных почвах аридных регионов. 4. Процессы трансформации
соединений серы азота в почвах в анаэробных и аэробных условиях. 5. Влияние минеральных
соединений серы на реакцию среды почвенного раствора.
Тема 17. Соединения железа и марганца в почвах.
устный опрос , примерные вопросы:
Устный опрос проводится преподавателем перед началом занятий по прошлой теме или в
конце занятия по пройденной теме. Вопросы: 1. Мобилизация железа и марганца в почвах по
типу образование комплексов с органическими соединениями. 2. Механизмы образования в
почвах конкреций железа и марганца. 3. Способы оценки фракционного состава соединений
железа и марганца в почвах. 4. Отражение направления и особенности почвообразовательного
процесса в распределении железа и марганца по почвенному профилю. 5. Взаимосвязь между
формами и количественными характеристиками оксидов и гидрооксидов марганца и железа и
почвенной окраской.
Тема 18. Окислительно-восстановительные процессы в почвах.
контрольная работа , примерные вопросы:
Будет использован банк тестовых заданий подготовленных для дисциплины. Банки тестовых
задания адаптированы к среде "Синтез". Темы работ: 1. Определение
окислительно-восстановительного потенциала в почвах. 2. Катализ
окислительно-восстановительных реакций в почвах. 3. Почвы с окислительной
окислительно-восстановительной обстановкой. 4. Почвы с восстановительной без
сероводорода окислительно-восстановительной обстановкой. 5. Почвы с восстановительной
сероводородной окислительно-восстановительной обстановкой.
Регистрационный номер 84941414
Страница 14 из 18.
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Тема . Итоговая форма контроля
Примерные вопросы к экзамену:
Для дисциплины "Химия почв" разработан учебно-методический комплекс и банк тестовых
заданий адаптированный к среде "Синтез" (более 500 тестовых вопросов).
Темы реферативных работ
1) Кислотно-основная буферность почв.
2) рН-зависимые заряды на минеральных поверхностях почв.
3) Необменная фиксация калия.
4) Специфическая адсорбция металлов на минеральных поверхностях.
5) Функциональные группы на органических поверхностях.
6) Мобилизация и иммобилизация азота.
7) Хемосорбция фосфатов.
8) Карбонатные аккумуляции как геохимические барьеры.
9) Устойчивость и буферность почв по отношению к загрязняющим веществам.
10) Изотермы сорбции и катионного обмена.
Билеты к экзамену приведены в приложении 1 (стр. 7-8)
Билеты к экзамену приведены в приложении (стр. 7-8)
7.1. Основная литература:
1. Орлов Д.С. Химия почв / Д.С. Орлов. Л.К. Садовникова, Н.И. Суханова - М.: Высш. шк., 2005.
- 557 с.
2. Шинкарев А.А. Органические компоненты глино-металло-органического комплекса почв
лесостепи (теоретические и экспериментальные аспекты изучения) / А.А. Шинкарев, К.Г.
Гиниятуллин, Л.В. Мельников, Г.А. Кринари, С.Г. Гневашев. - Казань: Изд-во Казанск. ун-та,
2007. - 246 с.
3. Пискунов А.С. Методы агрохимических исследований: учеб. пособие для студентов вузов по
спец. 310100 "Агрохимия и агропочвоведение" и 320400 "Агроэкология" / А. С. Пискунов. - М.:
КолосС, 2004. - 310 с.
4. Кидин, В. В. Практикум по агрохимии [Электронный ресурс] / В. В. Кидин, И. П. Дерюгин, В.
И. Кобзаренко и др. ; под ред. В. В. Кидина. - М. : КолосС, 2008. - 599 с. //
http://znanium.com/bookread.php?book=445474
5. Валова (Копылова), В. Д. Физико-химические методы анализа [Электронный ресурс] :
Практикум / В. Д. Валова (Копылова), Л. Т. Абесадзе. - М. : Издательско-торговая корпорация
"Дашков и К-", 2012. - 224 с. // http://znanium.com/bookread.php?book=430532
6. Почвоведение с основами геологии: Учебник / Н.Ф. Ганжара, Б.А. Борисов. - М.: НИЦ
ИНФРА-М, 2013. - 352 с. // http://znanium.com/bookread.php?book=368457
7.2. Дополнительная литература:
Орлов Д.С. Химия почв / Д.С. Орлов. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. - 400 с.
Орлов Д.С. Химия почв / Д.С. Орлов. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985. - 376 с.
Спозито Г. Термодинамика почвенных растворов / Г. Спозито - М.: Гидрометеоиздат. 1984. 368 с.
Кринари Г.А. Пробоотбор и пробоподготовка образцов почв к рентгенографическому
фазовому анализу. Методическое пособие / Г.А. Кринари, А.А. Шинкарев, К.Г. Гиниятуллин,
Л.В. Мельников - Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2007. - 30 с.
Регистрационный номер 84941414
Страница 15 из 18.
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Шинкарев (мл) А.А. Диагностика органо-смектитовых наноструктур в почвах и осадочных
отложениях. - Методические рекомендации / А.А. Шинкарев (мл), К.Г. Гиниятуллин, А.М.
Губайдуллина, Г.А. Кринари, Т.З. Лыгина, А.А. Шинкарев - Казань: Изд-во Казанского
университета, 2010. - 28 c.
Корнилова А.Г. Диагностика литологической однородности почвенного профиля по
индексным элементам - Методические рекомендации / А.Г. Корнилова, А.А. Шинкарев, Т.З.
Лыгина, К.Г. Гиниятуллин - Казань: Изд-во Казанского университета, 2010. - 28 c.
7.3. Интернет-ресурсы:
База данных Scopus - http://www.scopus.com
Научная электронная библиотека - http://elibrary.ru/defaultx.asp
Электронная библиотека BookFinder - http://bookfi.org
Электронная библиотека МГУ - http://www.pochva.com
Электронная химическая энциклопедия - www.cnshb.ru/akdil/0048
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины(модуля)
Освоение дисциплины "Химия почв" предполагает использование следующего
материально-технического обеспечения:
Мультимедийная аудитория, вместимостью более 60 человек. Мультимедийная аудитория
состоит из интегрированных инженерных систем с единой системой управления, оснащенная
современными средствами воспроизведения и визуализации любой видео и аудио
информации, получения и передачи электронных документов. Типовая комплектация
мультимедийной аудитории состоит из: мультимедийного проектора, автоматизированного
проекционного экрана, акустической системы, а также интерактивной трибуны преподавателя,
включающей тач-скрин монитор с диагональю не менее 22 дюймов, персональный компьютер
(с техническими характеристиками не ниже Intel Core i3-2100, DDR3 4096Mb, 500Gb),
конференц-микрофон, беспроводной микрофон, блок управления оборудованием, интерфейсы
подключения: USB,audio, HDMI. Интерактивная трибуна преподавателя является ключевым
элементом управления, объединяющим все устройства в единую систему, и служит
полноценным рабочим местом преподавателя. Преподаватель имеет возможность легко
управлять всей системой, не отходя от трибуны, что позволяет проводить лекции, практические
занятия, презентации, вебинары, конференции и другие виды аудиторной нагрузки
обучающихся в удобной и доступной для них форме с применением современных
интерактивных средств обучения, в том числе с использованием в процессе обучения всех
корпоративных ресурсов. Мультимедийная аудитория также оснащена широкополосным
доступом в сеть интернет. Компьютерное оборудованием имеет соответствующее
лицензионное программное обеспечение.
Компьютерный класс, представляющий собой рабочее место преподавателя и не менее 15
рабочих мест студентов, включающих компьютерный стол, стул, персональный компьютер,
лицензионное программное обеспечение. Каждый компьютер имеет широкополосный доступ в
сеть Интернет. Все компьютеры подключены к корпоративной компьютерной сети КФУ и
находятся в едином домене.
Лингафонный кабинет, представляющий собой универсальный лингафонно-программный
комплекс на базе компьютерного класса, состоящий из рабочего места преподавателя (стол,
стул, монитор, персональный компьютер с программным обеспечением SANAKO Study Tutor,
головная гарнитура), и не менее 12 рабочих мест студентов (специальный стол, стул, монитор,
персональный компьютер с программным обеспечением SANAKO Study Student, головная
гарнитура), сетевого коммутатора для структурированной кабельной системы кабинета.
Регистрационный номер 84941414
Страница 16 из 18.
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Лингафонный кабинет представляет собой комплекс мультимедийного оборудования и
программного обеспечения для обучения иностранным языкам, включающий программное
обеспечение управления классом и SANAKO Study 1200, которые дают возможность
использования в учебном процессе интерактивные технологии обучения с использование
современных мультимедийных средств, ресурсов Интернета.
Программный комплекс SANAKO Study 1200 дает возможность инновационного ведения
учебного процесса, он предлагает широкий спектр видов деятельности (заданий),
поддерживающих как практики слушания, так и тренинги речевой активности: практика чтения,
прослушивание, следование образцу, обсуждение, круглый стол, использование Интернета,
самообучение, тестирование. Преподаватель является центральной фигурой процесса
обучения. Ему предоставляются инструменты управления классом. Он также может
использовать многочисленные методы оценки достижений учащихся и следить за их
динамикой. SANAKO Study 1200 предоставляет учащимся наилучшие возможности для
выполнения речевых упражнений и заданий, основанных на текстах, аудио- и
видеоматериалах. Вся аудитория может быть разделена на подгруппы. Это позволяет
организовать отдельную траекторию обучения для каждой подгруппы. Учащиеся могут
работать самостоятельно, в автономном режиме, при этом преподаватель может
контролировать их действия. В состав программного комплекса SANAKO Study 1200 также
входит модуль Examination Module - модуль создания и управления тестами для проверки
конкретных навыков и способностей учащегося. Гибкость данного модуля позволяет
преподавателям легко варьировать типы вопросов в тесте и редактировать существующие
тесты.
Также в состав программного комплекса SANAKO Study 1200 также входит модуль обратной
связи, с помощью которых можно в процессе занятия провести экспресс-опрос аудитории без
подготовки большого теста, а также узнать мнение аудитории по какой-либо теме.
Каждый компьютер лингафонного класса имеет широкополосный доступ к сети Интернет,
лицензионное программное обеспечение. Все универсальные лингафонно-программные
комплексы подключены к корпоративной компьютерной сети КФУ и находятся в едином
домене.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе "ZNANIUM.COM", доступ к которой предоставлен студентам.
ЭБС "ZNANIUM.COM" содержит произведения крупнейших российских учёных, руководителей
государственных органов, преподавателей ведущих вузов страны, высококвалифицированных
специалистов в различных сферах бизнеса. Фонд библиотеки сформирован с учетом всех
изменений образовательных стандартов и включает учебники, учебные пособия, УМК,
монографии, авторефераты, диссертации, энциклопедии, словари и справочники,
законодательно-нормативные документы, специальные периодические издания и издания,
выпускаемые издательствами вузов. В настоящее время ЭБС ZNANIUM.COM соответствует
всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО) нового поколения.
Спектрофотометры, фотоколориметры, иономеры, рН-метры, пламенный фотометр, сушильные
шкафы, аналитические весы, технические весы, вибростолы, центрифуги, водяные бани.
Компьютеры подключенные к локальной сети университета и сети Интернет - 19 шт.,
мультимедийный проектор - 2 шт., сканеры 3 шт.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом по
направлению 021900.62 "Почвоведение" и профилю подготовки не предусмотрено .
Регистрационный номер 84941414
Страница 17 из 18.
Программа дисциплины "Химия почв"; 021900.62 Почвоведение; профессор, д.н. (доцент) Шинкарев А.А.
Автор(ы):
Шинкарев А.А. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Рецензент(ы):
Григорьян Б.Р. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Регистрационный номер 84941414
Страница 18 из 18.