ХИМИЯ И ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ.

ХИМИЯ И ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ.
Пояснительная записка.
Курс рассчитан на 2 года обучения (10-11 классы), 1 час в
неделю, 1_ часа в год.
Цель курса – углубление знаний учащихся по общей химии,
формирование умений и навыков практической работы, развитие
творческих способностей и ориентация на выбор профессий,
связанных с химическим производством.
Задачи курса:
 помощь учащимся в обоснованном выборе профиля
дальнейшего обучения;
 развитие познавательных и интеллектуальных способностей
учащихся, умений самостоятельно приобретать знания, а
также понимания роли химической науки в разработке,
производстве и применении химических препаратов;
 расширение и углубление знаний учащихся о строении,
свойствах, применении и методах получения веществ и
материалов;
 расширение естественнонаучного мировоззрения учащихся,
преодоление хемофобии и безразличного отношения к
современным экологическим проблемам;
 воспитание гражданской ответственности, трудолюбия,
аккуратности, внимательности, бережного отношения к
материальным и духовным ценностям;
 подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, научнопрактическим конференциям и поступления в вузы.
В программу данного курса включены вопросы экологии,
охраны природы, агрохимии, химической технологии, биохимии.
Их рассмотрение во взаимосвязи с химическим содержанием
позволит сформировать у обучающихся представление о роли
химии в решении экологических проблем на современном этапе.
Изучая состав, строение и свойство веществ химия может
объяснить, как ведет себя то или иное вещество в атмосфере, почве
водной среде, какие воздействия оказывают оно и продукты его
превращений на биологические системы.
Раскрывая механизмы биогеохимических процессов в
природном круговороте элементов, химия способствует решению
задачи наиболее естественного и «безболезненного» вхождения
промышленного производства в природные циклы, делая его
частью какой-либо экосистемы.
Используя разнообразные методики химико-аналитического
контроля состояния объектов окружающей среды или качества
готовой продукции ряда отраслей промышленности (химической,
нефтехимической, микробиологической, фармацевтической),
химия позволяет получить информацию, необходимую для
последующего принятия решений о предотвращении поступления
вредных веществ в контролируемые объекты, очистке этих
объектов, способах их защиты и т.д.
Экологизированный курс химии дает возможность раскрыть
особую роль этой науки в борьбе с экологическим невежеством,
проявляющимся в укоренившемся представлении о «виновности»
химии в сложившейся экологической ситуации, привлечь
школьников к исследовательской работе по изучению состояния
природной среды, воспитать у них чувство личной ответственности
за ее сохранение. Для этого программой предусмотрено
проведение практикума. Включающего лабораторные работы,
демонстрационные опыты, экскурсии, решение задач
экологического содержания, анализ экологических ситуаций,
проведение деловых игр, дискуссий по экологическим проблемам.
Предлагаемый в программе химический эксперимент
адаптирован к условиям школьной лаборатории и дополнен
количественным анализом объектов окружающей среды.
Итоги завершения работы спецкурса рекомендуется
подводить в виде тематического вечера, творческого отчета,
выставки, конференции и т.д. с приглашением других учащихся,
учителей и родителей. Обязательным является защита курсовой
работы и выпуск стенгазеты по индивидуальным темам.
Содержание программы.
Тема №1. Экологические аспекты химизации сельского хозяйства
(14 часов).
Понятие о почве. Состав и свойства почвы. Разрушение почвы
(эрозия, засоление, заболачивание, нарушение гидрологического
режима).
Тема №2. Химическая промышленность и окружающая среда (6
часов).
Химическая технология как научно-теоретическая основа
развития промышленности. Химико-технологическое производство
и окружающая среда. Значение химической промышленности для
народного хозяйства.
Тема №3. Неметаллы и их соединения в окружающей среде (4
часа).
Биогенные элементы (водород, углерод, кислород, азот,
фосфор и сера) и их роль в живых организмах. Биохимический
круговорот кислорода, углерода, азота, фосфора Загрязнение
окружающей среды, основная причина нарушения круговорот
веществ. Соединения серы, углерода, азота, фосфора как
загрязнители природной среды.
Тема №4. Металлы и окружающая среда (4 часа).
Металлы-биогены (калий, натрий, магний, кальций, железо,
хром и др.) и их роль в живых организмах. Источники металлов в
окружающей среде. Тяжелые металлы и здоровье человека, их
влияние на жизнедеятельность растений и животных.
Биологическая взаимосвязь металлов в природе.
Тема №5. Организация охраны природы в России.
Международное сотрудничество.
(4 часа).
Экологические проблемы России. Общественное
экологическое движение. Движение «зеленых». Органы
управления по охране природы. Принципы и правила охраны
природы. Международные организации (МСОП). Международные
программы (ЮНЕП- программа ООН по окружающей
Требование к результатам обучения
После изучения спец. курса учащиеся должны:
.знать и выполнять правила техники безопасности химической
лаборатории.
.уметь проводить анализ почвы ,определять ионы металлов,
обнаруживать фенол, оксиды серы, азота.
.иметь представление о влияние тяжелых металлов на здоровье
людей, о металлах – биогенах, о очистке сточной воды от
нефтяного загрязнения
.понимать необходимость охраны окружающей среды , об
экологической проблемы России
Календарно--тематическое планирование
№
1
2-3
4
5-6
7
8-9
1012
Тема урока
Колво
часо
в
Тип урока
Характе
Виды
Дата
ристика контрол проведения
деятель
я,
план факт
ности
измерит
учащих
ели
ся
Тема.№1 Экологические аспекты химизации сельского хозяйства. (14 часов)
Почвенные ресурсы,
1
Лекция
Ежен.
их использование и
охрана.
Почва, ее состав.
2
Лекция – беседа
Ежен.
Кислотность почвы
с демонстрацией
и ее влияние на
опытов.
нормальное питание
растений и
применение
удобрений.
Определение
1
Практическая
Ежен.
ионообменных
работа
свойств
черноземных почв.
Экологический
1
Практикум
Ежен.
мониторинг почвы
Круговорот азота в
1
Лекция с
Ежен.
природе. Азот в
демонстрацией
жизни растений,
опытов и
азот в почве,
наглядных
азотные удобрения.
пособий.
Удобрения и их
2
Семинар
Ежен.
двойственная роль
относительно
природной среды.
Нормы, сроки и
способы внесения
удобрений в почву.
Химические
средства защиты
растений.
Индивидуальные
3
Практикум
Ежен.
задания по
сельскохозяйственн
1314
15
16
17
18
19
20
21
22
2324
ой тематике с
использованием
хромотографии.
Основные
2
Итоговая
Ежен.
направления
конференция
химизации и
экологизации
сельскохозйственного
производства.
Тема №2. Химическая промышленность и окружающая среда (6 часов)
Научнотеоретические
основы химической
промышленности.
Понятие о
химической
технологии.
Основные
химического
производства.
Нефтеперерабатыва
ющая и
нефтехимическая
промышленность.
Очистка воды от
нефтяного
загрязнения.
Обнаружение
фенолов в сточной
воде.
Экологизация
химического
производства.
1
Комбинированн
ое занятие
Ежен
1
Семинар
Ежен
1
Дискуссия
Ежен
1
Практическая
работа
Ежен
1
Семинар
Ежен
Экскурсия на
1
Экскурсия
Ежен
предприятия
химической
промышленности.
Тема №3. Неметаллы и их соединения в окружающей среде (4часа)
Основные
1
Лекция
Ежен
биосферные циклы
.
вещества
Соединения серы,
1
Семинар
Ежен
углерода, азота,
фосфора, их
влияние на живые
организмы.
Обезвреживание
2
Практикум
Ежен
SO2 (известковый и
аммиачный
методы).
Обезвреживание
NO2 ( поглощение
водой с
последующей
нейтрализацией;
поглощение
раствором щелочи
или соды;
использование
раствора аммиака).
Тема №4. Металлы и окружающая среда (4часа)
25
26
27
28
29
30
31
3234
Металлы-биогены
1
Лекция-беседа
(калий, натрий,
магний, кальций,
железо и др.), их
роль в живых
организмах.
Тяжелые металлы и
1
Семинар
здоровье человека,
их влияние на
жизнедеятельность
растений и
животных.
Коррозия
1
Проблемное
металлов- причина
занятие
и следствие
загрязнения
окружающей
среды.
Определение ионов
1
Практическая
свинца в ливневых
работа
стоках, снегу
методом
хроматографии.
Тема №5. Организация охраны природы в России.
Международное сотрудничество (3часа)
Экологические
1
Лекция
проблемы России.
Принципы и
1
Семинар
правила охраны
природы.
Общественное
1
Круглый стол
экологическое
движение.
Международные
организации и
программы.
Защита научно3
Парад знаний
исследовательских
работ, проектов,
рефератов по темам
Ежен
Ежен
Ежен
Ежен
Ежен
Ежен
Ежен
Ежен
элективного курса
«Химия и охрана
окружающей
среды».
Список используемой литературы:
1. Анисимов А.А. Основы биохимии. – Москва: Высшая школа,
1997.
2. Диксон М., Уэбб Э. Ферменты. – Москва, 1992.
3. Алексинский В.Н. Занимательные опыты по химии: Пособие
для учителей. – М.: Просвещеие, 2002.
4. Ахметов Н.С. Неорганическая химия. – М., 1992.
5. Глинка Н.А. Общая химия. – Л., 1989.
6. Криуман В.А. Книга для чтения по неорганической химии. Ч.1.
Пособие для учащихся – М.: Просвещение, 2009.
7. Ливчак И.Ф., Воронов Ю.В. Охрана окружающей среды
8. Хомченко Г.П. Пособие по химии для поступающих в ВУЗы –
М.: ОНИКС ,2007