О Школе КНЦ РАН «Сбалансированное природопользование» В

О Школе КНЦ РАН «Сбалансированное природопользование»
В рамках программы Президиума РАН «Поддержка молодых ученых» советы
молодых ученых институтов Кольского научного центра РАН (Институт проблем
промышленной экологии Севера, Горный институт, Институт химии и технологии редких
элементов и минерального сырья) активно проводят совместные мероприятия – Школы
молодых ученых под общим названием «Сбалансированное природопользование».
Регулярность проведения Школы – раз в два года. Во время проведения Школы
заслушиваются доклады ведущих ученых Кольского научного центра, молодых ученых и
проводятся экскурсии. Труды участников Школ публикуются в виде статей в материалах
конференций; участники Школ, занявшие первые места, премируются.
За период с 2003 по 2007 гг. по инициативе молодежных советов данных
подразделений КНЦ РАН, было проведено 4 школы молодых ученых и специалистов.
Необходимо отметить все возрастающее внимание к Школе среди научной молодежи,
расширение географии участников, активное участие студентов ВУЗов Мурманской
области.
Учитывая
степенью
специфику
развития
Мурманской
предприятий
области,
характеризующуюся
горнодобывающей,
высокой
горно-перерабатывающей,
металлургической, энергетической и транспортной отрасли, проведение Школ молодых
ученых по программе поддержки Президиума РАН было принято проводить под общим
названием «Сбалансированное природопользование». Инициаторами мероприятий в
разные годы были Горный институт (ГоИ КНЦ РАН, 2003 г.), Институт химии и
технологии редких элементов и минерального сырья (ИХТРЭМС КНЦ РАН, 2004),
Институт проблем промышленной экологии Севера (ИППЭС КНЦ РАН, 2005), Горный
институт (ГоИ КНЦ РАН, 2007).
Эмблема Школы молодых ученых КНЦ РАН
Хронология мероприятий
1. 2003 г. – Сбалансированное природопользование на примере освоения минеральных
ресурсов. Школа проходила на базе Горного института КНЦ РАН (3-5 декабря 2003 г.). В
ходе работы было заслушано 43 доклада, посвященных проблемам обогащения полезных
ископаемых, безопасных технологий переработки минерального сырья, оценки состояния
окружающей среды в Северо-западном региона России.
Сборник материалов I Школы молодых ученых КНЦ РАН
2. 2004 г. – Повышение экологической безопасности комплексного использования
минерально-сырьевых ресурсов. Инициаторами проведения второй Школы молодых
ученых (24-26 ноября 2004 г.) являлся совет молодых специалистов Института химии и
технологии редких элементов и минерального сырья им. И.В. Тананаева КНЦ РАН,
совместно с молодежными советами институтов КНЦ РАН: ИППЭС, ГоИ и
Геологического института (ГИ). На встрече прозвучало более 30 докладов, касающихся
вопросов
совершенствования
процессов
горнорудного
производства,
повышения
безопасности химических технологий переработки сырья в условиях существующих
экологических проблем.
Сборник материалов II Школы молодых ученых КНЦ РАН
3. 2005 г. – Состояние и перспективы развития промышленного комплекса на
Кольском Севере» (экологические, технологические и экономические аспекты). Данное
мероприятие было проведено по инициативе совета молодых ученых ИППЭС КНЦ РАН.
Более 40 пленарных и секционных докладов Школы были посвящены рассмотрению
особенностей
экологии
флоры
и
фауны
на
различных
уровнях
организации
биологических систем, оценке последствий влияния процессов промышленного
производства на функционирование наземных, морских и пресноводных экосистем.
Предложены методы усовершенствования систем рудоподготовки, управления охраной
труда, а также оптимизации химических процессов, применяемых на предприятиях
горнопромышленного комплекса. Значительное внимание было уделено проблемам
влияния радионуклидов и геомагнитных возмущений на состояние биологических и
технологических систем. Мероприятие было проведено в зале Кольского филиала
Федерации Интернет Образования при Институте информатики и математического
моделирования технологических процессов КНЦ РАН (www.apatity.fio.ru).
Сборник материалов III Школы молодых ученых КНЦ РАН
4. 2007 – Глубокая переработка минеральных ресурсов. Школа была проведена по
инициативе Совета молодых ученых Горного института КНЦ РАН 6-8 ноября 2007 г.
Основными направлениями работы встречи являлись вопросы совершенствования
переработки
и
обогащения
минеральных
ресурсов,
перспективы
экологически-
безопасного недропользования на Кольском полуострове, оценка экологического
состояния экосистем, а также выработка новых совместных междисциплинарных
направлений исследований молодых ученых.
Участниками школ были представители научных подразделений КНЦ РАН, Института
геологии КарНЦ РАН, предприятия ОАО «Апатит», Кольская АЭС, студентов ВУЗов
Мурманской области, а также Санкт-Петербургского государственного горного института
и Карельского научного центра РАН.
Мы высоко оцениваем вклад в развитие и функционирование Советов молодых
ученых наших кураторов. Деятельность молодежных советов Института проблем
промышленной экологии Севера КНЦ РАН координирует д.б.н., профессор, зам.
директора по научной работе ИППЭС Г.А. Евдокимова. Кураторами Советов в Горном
институте КНЦ РАН является д.т.н., профессор А.Ш. Гершенкоп, в Институте химии и
технологии редких элементов и минерального сырья им. И.В. Тананаева – д.т.н. А.И.
Николаев.
Руководство советов молодых ученых КНЦ РАН
Подразделение
Председатели
Заместители председателей
КНЦ РАН
ИППЭС
Терентьев Петр Михайлович
Денисов Дмитрий Борисович
ГоИ
Родина Анна Владимировна
Шумилов Павел Александрович
ИХТРЭМС
Нестеров Дмитрий Павлович
Майоров Леонид Александрович
Отрадно отметить, что в проведение Школы «Сбалансированное природопользование»
включились
Советы
молодых
ученых
Геологического
института
и
Института
информатики и математического моделирования технологических процессов КНЦ РАН.
Программа целевых расходов Президиума РАН «Поддержка молодых ученых» вносит
значительный
вклад
в
дело
укрепления
междисциплинарного
сотрудничества
исследований как молодых ученых, так и научно-исследовательских коллективов
Кольского научного центра, а также других подразделений РАН, содействует росту
активности, коммуникабельности докладчиков и, безусловно, способствует повышению
престижа науки среди молодых специалистов.
Работа II школы молодых ученых
Работа III школы молодых ученых
Работа IV школы молодых ученых