Основы экологии и охраны природы - Российско

ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ)
УНИВЕРСИТЕТ
Составлен
в
соответствии
с
государственными требованиями к минимуму
содержания
и
уровню
подготовки
выпускников по указанным направлениям и
Положением «Об УМКД РАУ».
Кафедра:
Автор:
УТВЕРЖДАЮ:
Ректор А.Р. Дарбинян
“___”_____________ 20__ г.
Общей и фарамацевтичекой химии
д.б.н. профессор Явруян Э.Г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Дисциплина: С2.Б.14 ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ И ОХРАНЫ
ПРИРОДЫ
Специальность: 060301.65 - ФАРМАЦИЯ
ЕРЕВАН
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Начиная с середины ХХ столетия резко ухудшилось состояние окружающей среды в связи с
бурным развитием промышленности, испытанием ядерного и водородного оружия, созданием
ядерной энергетики, загрязнением Мирового океана нефтепродуктами, ядерными и другими
отходами, широким применением пестицидов в сельском хозяйстве и т.д.
Загрязнение воды, атмосферы, почвы, пищи ртутью, пестицидами, нефтепродуктами,
радионуклидами и другими вредными веществами вызывает гибель животных и растений, а также
тяжелые заболевания у людей.
В настоящее время экологическими проблемами занимаются все науки; происходит
экологизация науки и производства. Поэтому одной из важных задач высшего образования является
общая экологическая подготовка. Частная экология различна по содержанию для представителей
разных специальностей, однако она имеет единую цель: экологически приемлемое решение своих
профессиональных задач, охрана окружающей среды от негативного воздействия собственной
деятельности.
С 80-х гг. ХХ столетия на всех промышленных предприятиях, в том числе и химикофармацевтических, созданы экологические службы, в состав которых входят экологические
лаборатории. В экологических лабораториях химико-фармацевтических предприятий анализом
сточных вод и промышленных выбросов занимаются в основном провизоры.
В сточных водах и выбросах в атмосферу химико-фармацев-тических предприятий, кроме
общих испытаний, проводится определение специфических для данного предприятия
загрязняющих веществ: полупродуктов, лекарственных веществ, реагентов (в зависимости от
номенклатуры
выпускаемой
продукции).
В
качестве
примеров
можно
привести
спектрофотометрическое
определение
ампицилина,
рибоксина
в
воздухе,
фотоэлектроколориметрическое
определение
сульфапиридазина,
сульфадиметоксина,
сульфамонометоксина, оксациллина в воздухе, а также норсульфазола, оксациллина натрия,
резорцина в сточных водах и др.
Примерная программа по дисциплине «Основы экологии и охраны природы» составлена в
соответствии с современным состоянием науки и практики в области экологии и охраны
окружающей среды и с учетом опыта преподавания данной дисциплины в фармацевтических
вузах ( факультетах) .
В примерной программе учитываются Государственный образовательный стандарт высшего
профессионального образования по специальности 040500 – Фармация, квалификация специалиста –
Провизор.
Примерная программа состоит из пяти разделов.
В первом разделе представлены некоторые вопросы по общей экологии. В последующих
разделах представлены направления частной фармацевтической экологии.
Второй раздел примерной программы посвящен вопросам охраны окружающей природной
среды на химико-фармацевтических предприятиях. Он состоит из трех частей:
1. Загрязнение окружающей природной среды (ОПС) вредными веществами промышленных
сточных вод.
2. Загрязнение ОПС промышленными выбросами в атмосферу.
3. Загрязнение ОПС промышленными отходами.
В третьем разделе примерной программы рассматривается вопрос о загрязнении окружающей
природной среды металлами, пестицидами, соединениями азота, радионуклидами.
1
Вопросам контроля и применения пищевых добавок посвящен четвертый раздел примерной
программы. Представлена классификация пищевых добавок по их функциональному назначению,
спецификации по анализу пищевых добавок (Compendium of Food Additives).
Характеристике биологически активных добавок (БАД) посвящен пятый раздел примерной
программы. Рассматриваются анализ отдельных ингредиентов БАД, определение безопасности и
применение.
В примерную программу включен перечень знаний и умений приобретаемых студентами в
лекционно-лабораторном курсе основ экологии и охраны природы, а также примерный
тематический план лекций и лабораторных занятий (таблица).
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью изучения дисциплины «Экология и охрана природы» является формирование
системных знаний, умений и навыков по вопросам общей экологии и специальной
фармацевтической экологии.
Задачами изучения дисциплины «Экология и охрана природы» являются:
- обучение студентов деятельности эколога на основе изучения теоретических законов основ
экологии и охраны природы с целью осознания неблагоприятной экологической обстановки в
стране и в мире;
- формирование у студентов практических знаний, навыков и умений провизора-аналитика
экологической лаборатории химико-фармацев-тического предприятия.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ
СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
-
-
-
Студент должен знать и уметь использовать:
достижения экологической науки и практики, концепции развития охраны окружающей среды;
основные понятия и законы общей экологии;
природоохранное законодательство;
основную документацию экологической лаборатории предприятия;
основные антропогенные загрязняющие вещества гидросферы, атмосферы, литосферы и
методы их анализа;
природоохранные организации на промышленных, в том числе и химико-фармацевтических
предприятиях ; задачи этих организаций;
понятия о ПДК загрязняющих веществ атмосферы, гидросферы, почвы, а также о классах их
опасности;
основные нормативные документы, касающиеся производства, контроля качества и
применения пищевых добавок (Федеральные законы РФ, приказы МЗ РФ, СанПины,
методические указания и инструкции, утвержденные МЗ РФ);
общие принципы оценки эффективности, безопасности и доброкачественности пищевых добавок;
современную концепцию разработки, производства биологически активных добавок к пище (
БАД), классификации оценки эффективности и применения в различных областях медицины.
Студент должен иметь навыки:
проведения отбора проб сточных вод химико-фармацевтических предприятий;
определения органолептических, химических и физико-химических показателей сточных вод по
НД;
отбора проб атмосферного воздуха и определения в промышленных выбросах химикофармацевтических предприятий загрязняющих веществ по НД;
проведения оценки качества пищевых добавок на основе спецификаций;
2
-
контроля содержания химических загрязнителей в пищевых добавках и биологически активных
добавках к пище согласно действующей документации.
Студент должен иметь представление:
- о разработке методик анализа сточных вод химико-фармацев-тических предприятий с
использованием физических, химических и физико-химических методов;
- о методах определения ПДК загрязняющих веществ сточных вод и атмосферного воздуха;
- о разработке технологии подбора применения и регистрации новых пищевых добавок и
биологически активных добавках к пище;
- о принципах установления радиационной безопасности пищевых продуктов по цезию-137 и
стронцию-90, а также радиационной безопасности пищевых продуктов, загрязненных другими
радионуклеидами.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины:
- фармацевтическая химия;
- аналитическая химия;
- органическая химия;
- токсикологическая химия;
- физическая и коллоидная химия;
- фармацевтическая технология;
- фармакология;
- фармакогнозия.
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Согласно Государственному образовательному стандарту высшего профессионального
образования по специальности 040500 – Фармация и учебному плану часы, выделенные на изучение
дисциплины, распределяются следующим образом:
№№
Вид учебной работы
п/п
Всего
часов
1.
Общая трудоемкость дисциплины
72
2.
Аудиторные занятия
72
3.
Лекции
36
4.
Практические занятия ( ПЗ)
36
5.
Лабораторные занятия ( ЛЗ)
6.
Самостоятельная работа
7.
Виды итогового контроля ( зачет,
экзамен)
3
зачет
Семестр
ы
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
В ориентировочных тематических планах лекций и лабораторных занятий указываются
основные вопросы, которые должны излагаться в соответствии с учебной программой и
Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по
специальности 040500 – Фармация.
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№№
п/п
Разделы дисциплины
вопросы
Лекции
Практические
занятия
1.
Некоторые
экологии.
общей
6
6
2.
Химико-фармацевтические
предприятия
как
источники
загрязнения окружающей среды.
6
6
3.
Загрязнение окружающей среды
металлами, соединениями азота,
пестицидами,
гербицидами,
радионуклидами.
8
8
4.
Пищевые добавки,
анти-оксиданты.
красители,
6
6
5.
Биологически активные добавки.
8
8
Нутрицевтики. Парафармацевтики.
4.2. Содержание разделов дисциплин
ВВЕДЕНИЕ
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ОБЩЕЙ ЭКОЛОГИИ
Экология как наука. Накопление экологических проблем с развитием общества.
Современное состояние экологии. Значение экологического образования и воспитания.
Среда обитания. Экологические факторы; классификация. Экосистема. Определение. Структура
экосистем, два основных компонента экосистемы – биотический и абиотический. Разнообразие
видов как основной фактор устойчивости экосистем.
Биосфера. Составляющие биосферы по В.И. Вернадскому. Границы биосферы. Основные
положения теории В.И. Вернадского. Ноосфера. Круговорот веществ. Трофические цепи. Законы
Коммонера.
Гидросфера. Состав. Классификация водных объектов. Роль гидросферы в народном хозяйстве и в
жизнедеятельности человека. Основные загрязняющие вещества в гидросфере.
Атмосфера. Состав. Роль атмосферы в жизнедеятельности живых организмов и в народном
хозяйстве. Увеличение количества оксидов углерода и азота, метана, паров воды в атмосфере.
4
Парниковый эффект. Кислотные дожди и закисление почв. Опасность разрушения озонового слоя;
роль фреонов и солнечной активности.
Литосфера. Состав. Роль литосферы в биосфере. Загрязняющие вещества почвы.
Мониторинг. Виды мониторинга. Концепция устойчивого развития.
ХИМИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ
КАК ИСТОЧНИКИ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Загрязнение окружающей среды сточными водами. Природоохранное законодательство.
Закон об охране окружающей природной среды. Водный кодекс. Природоохранные (экологические)
службы на предприятии.
Сточные и ливневые воды. Нормативно чистые сточные воды. Загрязняющие вещества в сточных
водах. Классификация химически вредных веществ. Понятие о предельно допустимых концентрациях
(ПДК) и ориентировочно допустимом уровне воздействия (ОДУ).
Ассимилирующая способность водного объекта. Безвозвратное водопотребление.
Токсиканты. Схема пирамиды загрязнений. Запрет на сброс токсичных веществ в природную среду.
Методы очистки и обезвреживания производственных сточных вод и очистные сооружения.
Хлорирование и озонирование. Нормативно-очищенные сточные воды.
Первичная отчетная документация на предприятии: журналы по первичной отчетной
документации ПОД-11, ПОД-12 и ПОД-13. Проект нормативов предельно допустимых сбросов для
предприятия (том ПДС) и временно допустимых сбросов (ВДС). Разрешение на водопользование и
водоотведение. Лимитирующий показатель вредности.
Правила приема производственных сточных вод в городскую канализацию.
Общее и специальное водопользование. Плата за водоотведение и сброс загрязняющих веществ
со сточными водами, за согласованные сбросы в пределах предельно допустимых сбросов (ПДС),
сверх ПДС, но в пределах временно допустимых сбросов (ВДС); за аварийные сбросы. Зависимость
нормативов платы от класса опасности загрязняющих веществ.
Контроль качества сточных вод. Отбор проб. Консервирование. Определение
органолептических (запах, цветность, прозрачность, мутность), физических (рН, температура) и
обобщенных { взвешенные вещества, сухой остаток, потеря при прокаливании, биохимическое
потребление кислорода (БПК), химическое потребление кислорода (ХПК) } показателей. Единицы
измерения по существующим НД.
Химические и физико-химические методы анализа сточных вод. Определение нитритов и
нитратов, общего азота, железа (II и III), хлоридов, сульфатов, фторидов, мышьяка, тяжелых
металлов, синтетических поверхностно-активных веществ (СПАВ), летучих фенолов,
нефтепродуктов, алифатических аминокислот, норсульфазола, резорцина, окса-циллина натрия.
Загрязнение окружающей среды выбросами в атмосферу.
Требования законодательства по охране атмосферного воздуха. Источники загрязнения и
загрязняющие вещества атмосферного воздуха. Источники выбросов загрязняющих веществ в
атмосферу – организован-ные и неорганизованные.
Классификация предприятий в зависимости от содержания выбросов и оценки опасности для
окружающей среды. Санитарно-защитная зона.
Показатели для нормирования загрязнителей в атмосфере: предельно-допустимая
концентрация в воздухе рабочей зоны (ПДК р.з.), предельно допустимая максимальная разовая
концентрация (ПДК м.р.), предельно допустимая среднесуточная концентрация (ПДК с.с.). Ориентировочно безопасный уровень воздействия (ОБУВ). Классы опасности ЗВ.
Очистка и обезвреживание промышленных выбросов. Газо- и пылеочистка.
5
Предельно допустимый выброс (ПДВ). Коэффициент метеорологического разбавления (Кр).
Фоновая концентрация (Сф). Временно согласованные выбросы (ВСВ).
Журналы первичного учета выбросов загрязняющих веществ на предприятии: журналы
первичной отчетной документации ПОД-1, ПОД-2 и ПОД-3. Проект нормативов предельно
допустимых выбросов для предприятия (Том ПДВ).
Разрешение на выброс загрязняющих веществ на предприятии. Плата за выброс
загрязняющих веществ в пределах ПДВ и за сверхнормативные и аварийные выбросы. Зависимость
платы от класса опасности загрязняющих веществ.
Контроль загрязняющих веществ в атмосфере. Особенности анализа загрязняющих веществ в
атмосферном воздухе. Отбор проб воздуха. Методы анализа. Приборы. Методы определения некоторых
загрязняющих веществ в выбросах химико-фармацевтических предприятий. Спектрофотометрическое
определение изониазида, дибазола, фенобарбитала, метилтестостерона, оксациллина и доксициклина.
Фотоэлектроколориметрическое определение суммы оксида и диоксида азота, аммиака, анальгина,
стрептомицина, сульфадиметоксина. Иодометрическое определение диоксида серы. Турбидиметрическое
определение хлороводорода и диоксида углерода.
Загрязнение окружающей среды промышленными отходами.
Отходы производства (промышленные) и потребления. Природоохранное законодательство по
отходам производства и потребления. Предельно допустимые концентрации почвы (ПДКп). Классы
токсичности отходов.
Учет наличия, образования, использования и размещения отходов. Первичная и вторичная
утилизация отходов. Безотходное и малоотходное производство.
Проект лимитов размещения отходов. Разрешение и договор на размещение и вывоз отходов.
Порядок размещения отходов. Полигоны, санкционированные и несанкционированные свалки.
Полигоны по обезвреживанию и захоронению токсичных промышленных отходов.
Прием отходов на полигоны в зависимости от класса опасности. Составляющие полигона и
завода по обезвреживанию токсичных промышленных отходов. Плата за размещение нормативных и
сверхнормативных отходов в зависимости от класса опасности.
ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ МЕТАЛЛАМИ, ПЕСТИЦИДАМИ,
СОЕДИНЕНИЯМИ АЗОТА, РАДИОНУКЛИДАМИ
Загрязнение окружающей среды металлами. Основные источники загрязнения металлами
гидросферы, атмосферы, литосферы. Классификация металлов по биологическому воздействию на
организм. Пути попадания металлов в организм человека. Механизм токсичности. Кумуляция.
Период полувыведения из организма. Механизмы защиты организма человека от действия металлов.
Загрязнение окружающей среды суперэкотоксикантами – кадмием, ртутью, свинцом.
Накопление их в пищевой цепи.
Методы анализа металлов.
Загрязнение окружающей среды пестицидами. Определение понятия «пестициды».
Классификация по видам воздействия и по химическому строению. Отдельные представители.
Загрязнение пестицидами окружающей среды и человека.
Методы анализа пестицидов.
6
Загрязнение окружающей среды соединениями азота. Источники загрязнения. Оксиды азота,
нитраты, нитриты, нитрозамины. Их превращения и накопление в окружающей среде. Действие на
человека и окружающую среду.
Образование нитрозаминов в организме человека.
Методы анализа соединений азота.
Загрязнение окружающей среды радионуклидами. Источники радиоактивного загрязнения –
природные и антропогенные.
Радиоактивное загрязнение приземного слоя атмосферы, почвы и водных систем.
Дозы излучения. Единицы измерения радиоактивности.
Воздействие на окружающую природную среду и организм человека. Миграция радионуклидов по
пищевым цепям.
Радиоактивные отходы и их захоронение.
ПИЩЕВЫЕ ДОБАВКИ
Общие сведения. Токсикометрия пищевых добавок. Гигиеническая регламентация пищевых
добавок в продуктах питания. Установление безопасности.
Классификация пищевых добавок. Вещества, улучшающие внешний вид продуктов. Пищевые
добавки, замедляющие микробную и окислительную порчу пищевого сырья и готовых продуктов.
Вещества, изменяющие структуру и физико-химические свойства пищевых продуктов.
Подслащивающие вещества. Ароматизаторы и пищевые добавки. Технологические пищевые добавки.
Система стандартизации и контроля качества пищевых добавок. Компендиум спецификаций на
пищевые добавки. Сопоставление требований фармакопеи и компендиума по анализу качества
лекарственных веществ и пищевых добавок. Е-номера.
Общие подходы к подбору и применению пищевых добавок.
БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ДОБАВКИ К ПИЩЕ ( БАД)
Предпосылки и научно-практические подходы к созданию БАД. Работы М.И. Лунина, А.П.
Доброславина, Ф.Ф. Эрисмана, Л. Полинга, А.А. Покровского, В.А. Тутельяна и др.
Современное понятие БАД. Требования, предъявляемые к БАД.
Классификация биологически активных добавок к пище.
БАД – нутрицевтики, содержащие витамины, витаминоподобные вещества, полиненасыщенные
жирные кислоты, макро- и микроэлементы.
БАД – парафармацевтики, содержащие эубиотики, алкалоиды, гликозиды, эфирные масла,
полисахариды, органические кислоты , органы, ткани и др.
ПЛАН ЛЕКЦИЙ
1. Экология как наука. Современное состояние. Среда обитания. Экологические факторы.
Экосистема. Биосфера. Учение В.И.Вернадского о биосфере.
2. Гидросфера. Состав. Роль в биосфере. Круговорот веществ. Атмосфера. Состав. Литосфера.
Состав. Основные загрязняющие вещества гидросферы, атмосферы, почвы. Мониторинг. Виды
мониторинга. Концепция устойчивого развития.
3. Химико-фармацевтические предприятия как источники загрязнения окружающей среды.
4. Организация экологического контроля за сбросами сточных вод на химико-фармацевтических
предприятиях.
5. Экологический контроль за выбросами в атмосферу.
7
6. Промышленные отходы. Экономика природопользования и природоохранной деятельности
химико-фармацевтических предприятий.
7. Загрязнение окружающей среды металлами.
8. Загрязнение окружающей среды соединениями азота, пестицидами, гербицидами,
радионуклидами.
9. Пищевые добавки, красители, антиоксиданты.
10. Биологически активные добавки. Нутрицевтики. Парафармацевтики.
ПЛАН ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ
1. Методы отбора проб и пробоподготовка сточных вод химико-фармацевтических
предприятий.
2–3. Органолептические и физические метода анализа сточных вод химико-фармацевтических
предприятий.
4. Коллоквиум « Основы общей экологии. Отбор проб, пробоподготовка, консервация сточных
вод химико-фармацевтических предприятий. Органолептические и физические методы анализа
сточных вод.»
5-6. Химические методы анализа сточных вод химико-фармацев-тических предприятий.
7-8. Физико-химические метода анализа сточных вод химико-фармацевтических предприятий.
9. Коллоквиум « Химические и физико-химические метода анализа сточных вод химикофармацевтических предприятий. Загрязнение окружающей среды металлами, соединениями азота,
пестицидами, радионуклеидами.»
10-11. Методы отбора проб, пробоподготовка и анализ промышленных выбросов химикофармацевтических предприятий.
12. Пищевые добавки. Спецификация на пищевые добавки.
13. Коллоквиум « Отбор проб, пробоподготовка и анализ промышленных выбросов химико-фармацевтических предприятий. Отходы химико-фармацевтических
предприятий. Пищевые добавки. Биологи-чески активные добавки к пище.»
14. Зачетное занятие.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ
1.
2.
3.
4.
Экология и здоровье человека.
Международное сотрудничество в решении экологических задач.
Природоохранные организации в России.
Экологические катастрофы.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1.Рекомендуемая литература
ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ
1. Агаджанян Н.А., Торшин В.И. «Экология человека». Избранные лекции. М. ММП
«Экоцентр», изд. фирма «Крук», 1994.
2. Арзамасцев А.П., Коваленко Л.И. «Основы экологии и охраны окружающей среды»
терминологический словарь М., 2001.
8
3. Бобков А.С., Блинов А.А., Роздин И.А., Хабарова Е.И. «Охрана труда и экологическая
безопасность в химической промышленности». М., «Химия», 1997.
4. Зигель Х., Зигель А. «Некоторые вопросы токсичности металлов». М., «Мир», 1993.
5. Лозановская И.Н., Орлов Д.С., Садовникова Л.К. Экология и охрана биосферы при
химическом загрязнении. М., «Высшая школа», 1998.
6. Лурье Ю.Ю. «Аналитическая химия промышленных сточных вод». М., «Химия», 1984.
7. «Определение безопасности и эффективности биологически активных добавок к пище».
Минздрав России. М., 1999.
8. «Федеральный реестр биологически активных добавок к пище». М., Издательство «Когелет»,
2000.
ЛИТЕРАТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Арский Ю.М., Данилов-Данильян В.И. и др. «Экологические проблемы: что происходит,
кто виноват и что делать?» М., издательство МНЭПУ, 1997.
2. «Биологически активные добавки к пище XXI век». Материалы IV Международного
симпозиума. Санкт-Петербург, 2000.
3. Булдаков А. «Пищевые добавки». Справочник. Санкт-Петербург, 1996.
4. Люк Э., Яир М. Консерванты в пищевой промышленности. Санкт-Петербург, 1998.
5. Миллер Тайлер «Жизнь в окружающей среде» в 3-х частях, перевод с английского под
редакцией Ягодина Г.А. М., 1996.
6. «Применение пищевых добавок». АО «Гиорд». Санкт-Петербург, 1997.
7. Протасов В.Ф., Молчанов А.В., «Экология, здоровье и природопользование в России». М.
«Финансы и статистика», 1995.
8. Ревелль П., Ревелль Ч. «Среда нашего обитания» в 4-х книгах, М., «Мир», 1995.
9. Реймерс Н.Ф. «Экология. Теории, законы, правила и гипотезы». М. «Россия молодая», 1994.
10. Скурихин И.М., Нечаев А.П. «Все о пище с точки зрения химика». М., «Высшая школа»,
1991.
11. СЭВ «Унифицированные методы исследования качества вод», М., 1987.
12. Фелленберг Г., «Загрязнение природной среды. Введение в экологическую химию». Перевод
с немецкого. М., «Мир», 1997.
13. Эйхлер В. «Яды в нашей пище». М., «Мир», 1993.
14. Compendium of Food Additives Specification. v/ 1.2. FAO/ Food and Nutzition Paper, Rome, 1992.
5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины.
Ознакомление студентов с нормативной документацией, показ таблиц, схем, плакатов,
слайдов и др. по основным разделам программы.
6.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Использование студентами учебных лабораторий, а также приборов и оборудования для
выполнения лабораторных работ.
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
Рекомендации по организации практических занятий представлены в соответствующих
методических указаниях.
9