Аннотация по дисциплине «Экологическая химия» 1

Аннотация по дисциплине
«Экологическая химия»
1. Трудоёмкость дисциплины
№
Тип занятия
Часы
1 Лекции
2 Практические занятия
3 Самостоятельная работа
Общая трудоёмкость (в часах)
10,00
30,00
32,00
72,00
2. Цели и задачи дисциплины
Цель
Сформировать систему знаний, необходимую для понимания сущности молекулярного механизма токсического действия загрязняющих химических веществ в процессе
функционирования как биосферы в целом в условиях антропогенного воздействия, так и отдельных ее частей (химия атмосферы, гидросферы, почв, круговорот элементов) а также
происходящих в результате смещения существующих в природе равновесий изменений, оказывающих неблагоприятное влияние на здоровье человека, как в масштабе Земли, так и на
региональном уровне.
Задачи
1 - Изучение теоретических основ содержания программы курса
2 - Формирование у студентов системы практических умений и навыков, необходимых для реализации системы наблюдений, оценки и прогноза изменения состояния окружающей
среды под влиянием антропогенных факторов, а также для решения проблемных задач
3 - Формирование элементов научного мировоззрения и экологической культуры в процессе обучения экологической химии
3. Требования к результатам освоения дисциплины
№
8
Индекс
Компетенция
ОК-8
готовностью к самостоятельной,
индивидуальной работе, способностью
к самосовершенствованию,
саморегулированию, самореализации
Уровень
сформированнности
Базовый
Дескриптор
Знать
Описания
Формы контроля
Общие правила и порядок работы в Собеседование
химической лаборатории.
Уметь
Владеть
17
ПК-17
способностью и готовностью к
определению степени воздействия на
организм работника вредных факторов,
расследованию
причин
профессиональных заболеваний и
отравлений
Базовый
Знать
Уметь
Пользоваться учебником как аппаратом
организации усвоения материала, а
также использовать другие средства
обучения раздаточный материал,
учебные пособия, сборники задач,
технические средства обучения,
компьютерные программы.
Химическим языком и научной
терминологией
1. Основные химические понятия
(вещество и формы его существования
– атомы, молекулы, ионы, электроны и
т.д., химческая формула, валентность,
химический элемент и его свойства
(энергия ионизации, сродство к
электрону, электроотрицательность,
атомный радиус, ионный радиус),
химические и физические процессы,
признаки протекания химических
процессов (реакций), аллотропия и
изомерия)
2.Основные законы химии
(периодический закон, закон
сохранения массы и энергии, закон
действующих масс).
3.Теорию химического строения
неорганических и органических
соединений, типы химической связи.
Собеседование
Собеседование;
Тестирование
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Собеседование;
Тестирование
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Собеседование;
Тестирование
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Собеседование;
Тестирование
1.Классификацию химических веществ Решение проблемно-ситуационных
(неорганические и органические задач;
в е щ е с т в а , о с н о в н ы е к л а с с ы Тестирование
неорганических и органических
веществ).
Владеть
41
ПК-6
способностью и готовностью к
изучению и оценке факторов среды
обитания человека и реакции
организма на их воздействия, к
интерпретации результатов
гигиенических исследований,
пониманию стратегии новых методов и
технологий, внедряемых в
гигиеническую науку и санитарную
практику, к оценке реакции организма
на воздействие факторов среды
обитания человека
Базовый
Знать
Уметь
Владеть
2.Классификацию химических реакций Решение проблемно-ситуационных
(кислотно-основные и окислительно- задач;
восстановительные реакции, эндо- и Тестирование
экзотермические реакции, реакции
соединения, разложения, замещения и
обмена).
1.Навыками работы с таблицами и Решение проблемно-ситуационных
справочным
м а т е р и а л о м задач;
(периодическая система, таблица Собеседование;
р а с т в о р и м о с т и с о л е й , к и с л о т , Тестирование
оснований, ряд напряжения металлов).
2 . Н а в ы к а м и р а с с т а н о в к и Решение проблемно-ситуационных
коэффициентов в уравнениях реакций задач;
протекающих как с изменением Тестирование
степеней окисления, так и без
изменения
1.Классификацию химических веществ Собеседование;
(неорганические и органические Тестирование
вещества, основные классы
неорганических и органических
веществ).
2.Классификацию химических реакций Решение проблемно-ситуационных
(кислотно-основные и окислительно- задач;
восстановительные реакции, эндо- и Тестирование
экзотермические реакции, реакции
соединения, разложения, замещения и
обмена).
1 . Н а з ы в а т ь н е о р г а н и ч е с к и е и Решение проблемно-ситуационных
о р г а н и ч е с к и е с о е д и н е н и я п о задач;
номенклатуре ИЮПАК
Тестирование
1. Навыками составления химических Решение проблемно-ситуационных
формул на основании валентности задач
входящих в них элементов.
2.Навыками работы с рисунками, Решение проблемно-ситуационных
схемами, графиками.
задач;
Собеседование
4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов
учебных занятий
№ п/п
Наименование модуля дисциплины
1 Химия окружающей среды
2 Стандарты качества окружающей среды
Трудоемкость
модуля
з.е.
часы
1,33
48,00
0,67
24,00
Содержание модуля
1 - Основные понятия экологической химии - Химия атмосферы. Взаимосвязь
структуры и токсического действия химических веществ в атмосфере. Химия гидросферы. Взаимосвязь структуры и токсического действия
химических веществ в гидросфере. - Химия почв. Взаимосвязь структуры и
токсического действия химических веществ в почве. - Круговороты
химических элементов в биосфере
2 Химия атмосферы. Взаимосвязь структуры и токсического действия
химических веществ в атмосфере.
3 Химия гидросферы. Взаимосвязь структуры и токсического действия
химических веществ в гидросфере.
4 Химия почв. Взаимосвязь структуры и токсического действия химических
веществ в почве.
5 Круговороты химических элементов в биосфере.
1 Стандарты качества окружающей среды и их химическое обоснование
2 Основные направления и методы снижения экологического риска от
загрязнения окружающей среды